習(xí)作：我的心愛之物 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

習(xí)作：我的心愛之物教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）一、課程背景與目標(biāo)定位

《習(xí)作：我的心愛之物》是2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）教材中的一篇習(xí)作。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和表達(dá)，描繪自己心愛的物品，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和審美情趣。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用具體的描繪方法，表達(dá)出對(duì)心愛之物的喜愛之情，提高觀察力和想象力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛和感悟。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下語文核心素養(yǎng)：

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過描繪心愛之物，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行細(xì)致觀察和生動(dòng)表達(dá)的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考心愛之物對(duì)自己的意義，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生在寫作過程中，關(guān)注物品背后的文化內(nèi)涵，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過描繪心愛之物，提高學(xué)生對(duì)美的感知、欣賞和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《習(xí)作：我的心愛之物》，要求學(xué)生以自己的心愛之物為主題，進(jìn)行觀察和描寫，通過文字表達(dá)出對(duì)該物品的情感和意義。具體內(nèi)容包括：

-引導(dǎo)學(xué)生思考何為“心愛之物”，并分享自己的心愛之物。

-學(xué)習(xí)如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)物品的特點(diǎn)。

-探討物品背后的故事和情感聯(lián)系。

-練習(xí)撰寫一篇完整的作文，表達(dá)對(duì)心愛之物的喜愛和情感。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察心愛之物，捕捉其特征和細(xì)節(jié)，運(yùn)用形象生動(dòng)的語言進(jìn)行描繪。

-難點(diǎn)：

-如何引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，發(fā)現(xiàn)物品的獨(dú)特之處。

-如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動(dòng)。

-如何幫助學(xué)生將自己的情感融入作文中，使作文具有感染力。

-如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物品背后文化意義的理解和表達(dá)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以案例研究為輔助，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和表達(dá)。首先通過講授介紹寫作技巧和觀察方法，然后通過小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-學(xué)生帶來自己的心愛之物進(jìn)行展示，并簡要介紹其意義。

-分組討論，學(xué)生相互交流心愛之物的故事，練習(xí)用語言描述。

-角色扮演，學(xué)生模擬采訪他人，了解對(duì)方心愛之物背后的故事。

-案例分析，分析課本中的范文，學(xué)習(xí)作者的描寫手法和情感表達(dá)。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體展示心愛之物的圖片和視頻，以及范文片段，以增強(qiáng)直觀性和感染力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示各種物品的圖片，如玩具、書籍、寵物等，詢問學(xué)生：“你們有什么心愛之物嗎？它對(duì)你有什么特別的意義？”

-學(xué)生分享自己的心愛之物，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何描繪自己的心愛之物?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：教師分發(fā)課本中的范文《我的心愛之物》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提問：“作者的心愛之物是什么？他是如何描繪這個(gè)物品的？”

-作文技巧講解：教師講解如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)物品的特點(diǎn)，如形狀、顏色、質(zhì)地等，并展示一些優(yōu)秀的描寫案例。

-聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于心愛之物的描述，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合范文，講解一些描寫物品的動(dòng)詞、形容詞和副詞，如“閃亮”、“柔軟”、“溫暖”等。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論自己心愛之物的特點(diǎn)以及它對(duì)自己的意義，鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的詞匯和描寫方法進(jìn)行表達(dá)。

-角色扮演：學(xué)生模擬采訪他人，了解對(duì)方心愛之物背后的故事，練習(xí)用語言描述。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-寫作練習(xí)：教師給出一個(gè)心愛之物的描寫框架，學(xué)生根據(jù)框架和之前的討論，開始撰寫自己的作文。

-修改與反饋：學(xué)生完成初稿后，教師提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)描寫方法和語言表達(dá)。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描繪心愛之物時(shí)要注意的細(xì)節(jié)和情感表達(dá)。

-學(xué)生分享自己的寫作心得，討論在寫作過程中遇到的困難和如何克服。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的寫作中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一篇關(guān)于自己心愛之物的作文，下節(jié)課分享。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)寫作，并期待他們?cè)谙鹿?jié)課的分享。

-學(xué)生收拾物品，準(zhǔn)備下課。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對(duì)心愛之物的描述很有熱情，能夠在討論中積極表達(dá)自己的感受。但是在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫上還不夠深入，情感表達(dá)也略顯生硬。下次課，我打算增加一些情感表達(dá)的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過練習(xí)，更好地將情感融入文字中。同時(shí)，我也要鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，積累寫作素材，提高他們的寫作水平。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何描繪心愛之物，并且知道了細(xì)節(jié)描寫的重要性。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.完成一篇作文，題目為《我的心愛之物》，要求大家結(jié)合課堂上學(xué)到的描寫方法，詳細(xì)描繪你的心愛之物，包括它的外觀、觸感、氣味以及它對(duì)你的意義。

2.附加作業(yè)是，觀察你的心愛之物一周，記錄下你與它互動(dòng)的點(diǎn)滴，以及它給你帶來的情感變化。

反饋方式：

1.我會(huì)在下節(jié)課前批改大家的作文，給出針對(duì)性的建議和評(píng)價(jià)。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注你們的描寫是否生動(dòng)、情感是否真摯。

2.在下節(jié)課的課堂上，我們將安排時(shí)間讓大家自愿分享自己的作文。這將是一個(gè)很好的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望大家能夠積極參與。

3.我還會(huì)挑選一些寫得特別出色的作文，在班級(jí)中進(jìn)行展示，讓更多的人欣賞到你們的創(chuàng)作。

4.對(duì)于作文中存在的問題，我會(huì)個(gè)別指出，并提供修改意見，幫助你們不斷提高寫作能力。

在作業(yè)提交后，我會(huì)認(rèn)真閱讀