2024屆新高考高三語(yǔ)文開學(xué)摸底考試（新高考七省專用）（含答案解析）

2024屆新高考高三語(yǔ)文開學(xué)摸底考試（新高考七省專用）

（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位

號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和

座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)

涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)

相應(yīng)位置I.;如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。

不按以上要求作答的答案無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1-5小題。

材料一：

孔子是個(gè)言行一致的人，他不僅注重“言必信，行必果”（《子路》），而且強(qiáng)調(diào)“君子欲

訥于言而敏于行”（《里仁》）、“君子恥其言而過其行”（《憲問》）?！墩撜Z(yǔ)》雖非孔

子親爸著述，但從弟子記載其話語(yǔ)中，仍能明顯感到他是落實(shí)自己重視文采主張的力行者。

比愉作為文學(xué)的常用修辭法，孔子一出手就技驚四方?！盀檎缘拢┤绫背?，居其所而眾

星共之”（《為政》），以“北辰”比“為政以德”的統(tǒng)治者，以“眾星”比諸侯國(guó)和大夫，

警愉形象而意蘊(yùn)豐贍。“逝者如斯夫，不舍晝夜”（《子罕》）、“歲寒，然后知松柏之后

凋也”（《子罕》），前者由感慨河水川流不息而提醒玲惜寶貴時(shí)光，后者以松柏后凋景象

喻人要經(jīng)得起嚴(yán)酷環(huán)境的考臉，言簡(jiǎn)意賅而啟人深思?！爸邩匪收邩飞?；知者動(dòng)，仁

者靜；知者樂，仁者壽”（《雍也》），孔子由水的川流靈動(dòng)，想到智者鍬銳聰慧，由山的

沉穩(wěn)安靜，想到仁者厚重不遷，設(shè)喻奇妙，表意雋永，且氣象博大。

孔子擅于比喻，也妙于奪張。“朝聞道，夕可死矣”（《里仁》），不這樣奪飾，怎能凸顯

他把“聞道”看得比性命還重要！“子在齊聞《貂》，三月不知肉味”（《述而》），這是

以婉曲奪張法，將他在齊國(guó)癡迷招樂而難以自拔的情景，傳達(dá)得惟妙惟肖而意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。“不

義而富且貴，于我如浮云”（《述而》），此處的“浮云”，既是比喻又是夸張，把他作為

百世圣哲“謀道不謀食”“憂道不憂貧”的高尚情操和灑脫情懷，刻畫得栩栩如生又感人至

深。

相對(duì)于上述顯在的文學(xué)表現(xiàn)，我更欣賞《論語(yǔ)》處處隱含內(nèi)蘊(yùn)的文學(xué)意味。請(qǐng)看似乎平淡無

奇的開篇第一章：

子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（《學(xué)而》）

且不說將此段分行排列，頗有詩(shī)的形式和意韻，就看三句話皆以親切的反問語(yǔ)氣出之，即為

有意無意地運(yùn)用文學(xué)筆法，活畫出孔子作為師長(zhǎng)對(duì)弟子循循善誘的情狀。此段首言不僅要勤

學(xué)更要經(jīng)常練習(xí)，強(qiáng)調(diào)知行合一之道；次言歡迎各位遠(yuǎn)來學(xué)習(xí)，表達(dá)孔子善待弟子及朋友的

處世之道；再言弟子初次相聚不因互不了解而鬧矛盾，申述大家反求諸己，和睦相處的君子

之道。這段話音調(diào)委婉動(dòng)聽，意蘊(yùn)淳厚綿長(zhǎng)，大有“始正面未奇，內(nèi)明而外潤(rùn)，使玩之者無

窮，味之者不厭矣”（《文心雕龍?隱秀》）的神采。這三句話并非彼此獨(dú)立的教誨，而是

氣脈相互連貫的意群，是孔子在杏壇開學(xué)典禮上的致辭或日開場(chǎng)白，故被弟子置放卷首。

（摘編自錢念孫《孔子談“詩(shī)”說“文”及踐行》）

材料二：

總體而言，儒家以人倫教化為己任，圣賢是全民之師，絕不把自己與眾生隔絕。但從文辭的

表達(dá)特征來講，同為儒家涇典，《論語(yǔ)》與《中庸》和《大學(xué)》相比，傳遞出的是更加平實(shí)

溫暖的生活氣息。如開篇《學(xué)而》中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)、交友、日常交往，講的都是來自百姓日常的生活場(chǎng)茶

和生活體驗(yàn)，是起居行事、待人接物，同時(shí)又是安身立合、政通人和，讀來親和愜意，循循

善誘，明白通暢，從容不迫，令人頓生如沐春風(fēng)之感。正所謂“圣人語(yǔ)人不語(yǔ)神，語(yǔ)常不語(yǔ)

怪”。

雖說如此，《論語(yǔ)》在遣詞用句上卻從不粗陋，通篇可見精巧的句子結(jié)構(gòu)，精辟而富有哲理

的對(duì)句、排句。如《雍也》篇中的“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”，《述而》篇的“君子坦蕩

蕩，小人長(zhǎng)戚戚.”，《泰他》篇的“興于詩(shī)，立于禮，成于樂”。這也與孔子“不學(xué)詩(shī)，無

以言”的詩(shī)教觀高度統(tǒng)一，極具韻律和美感。

文學(xué)的核心是人。作為言行錄，《論語(yǔ)》中對(duì)孔子在不同情境中的神態(tài)描寫雖然簡(jiǎn)約，卻十

分生動(dòng)可感。

《陽(yáng)貨》篇中記錄了孔子與弟子子游的一段對(duì)話一子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，

曰：“割雞焉用牛刀？”子游對(duì)日：“昔者偃也聞諸夫子曰：'君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道

則易使也。'”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戲之耳?！?/p>

孔門弟子子游做了武城的邑宰，實(shí)施庠序教化，學(xué)習(xí)禮樂的人很多，小城中弦歌不輟?？鬃?/p>

到了武城，聽到彈琴和歌唱的聲音，有感于當(dāng)時(shí)禮崩樂以的時(shí)代背景，聯(lián)想到許多大國(guó)的民

眾都沒有這般對(duì)禮樂的喜好，而在武城這個(gè)小地方卻能如此成功地化民成俗，其實(shí)是有些喜

出望外的，因此“莞爾一笑”，用了一種玩笑的口吻說“割雞禽用牛刀”。這表現(xiàn)了夫子少

見的詼諧輕松、和翦有趣的一面。子游回答：“以前我聽老師說過：'君子學(xué)習(xí)了道，知了

禮樂就會(huì)愛人；老百姓學(xué)習(xí)了道，知了禮樂就容易引導(dǎo)和管理。'”聽到這段話，孔子馬上

正色道：“學(xué)生們，言偃（子游）的話是對(duì)的。我剛才說的話不過是同他開玩笑罷了?！边@

一段文字很有戲劇性，孔子從輕松詼諧到深沉而穆，前后的轉(zhuǎn)變，氛圍感很強(qiáng)，反映出孔子

的耳實(shí)親切，也體現(xiàn)了他對(duì)于“治國(guó)安邦”之事的在意和敬畏。

上述內(nèi)容，不是圍繞''義理”展開的，而是在具體的事件中呈現(xiàn)孔子的價(jià)值判斷和情感傾向，

因此會(huì)給讀者留下非常深刻的印象。事實(shí)上，后世對(duì)孔子的性格特點(diǎn)和精神境界的認(rèn)知，也

正是來源于《論語(yǔ)》中許多段落呈現(xiàn)出的“氛圍感”和琰劇感。

（摘編自車?guó)P《〈論語(yǔ)〉中的以“文”化人》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句體現(xiàn)了孔子的主張，如“朝聞道，夕可死矣”運(yùn)用夸張的手法

凸顯了孔子對(duì)道的追求。

B.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”強(qiáng)調(diào)知行合一之道，用親切的反問語(yǔ)氣道出了學(xué)習(xí)不但要

勤奮，而且要多加練習(xí)的道理。

C.“興于詩(shī)，立于禮，成于樂”是精辟而富有哲理抹句，其與孔子“不學(xué)詩(shī)，無以言”

的詩(shī)教觀高度契合。

D.儒家注重人倫教化，視自己與眾生為一體，其作品內(nèi)容也大多是敘述日常生活中的平

凡人和常見事，敘事說理融為一體。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。

D.“視自己與眾生為一體”錯(cuò)，與原文“絕不把自己與眾生隔絕”的說法不符。“其作品內(nèi)

容也大多是敘述日常生活中的平凡人和常見事，敘事說理融為一體”錯(cuò)?，擴(kuò)大范圍。原文是

《論語(yǔ)》的內(nèi)容大多敘述平凡人和常見事，而選項(xiàng)的主語(yǔ)是儒家作品。故選D。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.孔子的很多思想在當(dāng)代仍能給人們深刻啟示，如1"逝者如斯夫，不舍晝夜”一句言簡(jiǎn)

意賅地告誡人們要珍惜時(shí)間。

B.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”三句音調(diào)委婉動(dòng)聽，意蘊(yùn)淳厚綿長(zhǎng)，體現(xiàn)了孔子作為師長(zhǎng)對(duì)弟子的循

循善誘，故被置于《論語(yǔ)》卷首。

C.《陽(yáng)貨》篇中，孔子聽到弦歌先“莞爾而笑”，后聽子游對(duì)答后，轉(zhuǎn)而正色道歉。前

后的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了他對(duì)“治國(guó)安邦”的敬畏。

I）.后世對(duì)孔子的性格特點(diǎn)和精神境界的認(rèn)知，正是來源于《論語(yǔ)》中對(duì)孔子在不同情境

中詳細(xì)的神態(tài)描寫。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生理解和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“三句音調(diào)委婉動(dòng)聽，意蘊(yùn)淳厚綿長(zhǎng)，體現(xiàn)了……故被置于《論語(yǔ)》卷首”錯(cuò)，強(qiáng)加因果，

原文信息是“這段話音調(diào)委婉動(dòng)聽，意蘊(yùn)淳厚綿長(zhǎng)……的神采。這三句話并非彼此獨(dú)立的教

誨，而是氣脈相互連貫的意群，是孔子在杏壇開學(xué)典禮上的致辭或曰開場(chǎng)白，故被弟子置放

卷首”.可見“學(xué)而時(shí)習(xí)之”二句置干卷首.是因?yàn)檫@二句是氣脈連貫的意群,是孔子在杏

壇開學(xué)典禮上的致辭或曰開場(chǎng)白，所以被弟子置于卷首。

C.“轉(zhuǎn)而正色道歉”錯(cuò)，原文”……聽到這段話，孔子馬上正色道：'學(xué)生們，言偃（子游）

的話是對(duì)的。我剛才說的話不過是同他開玩笑罷了。'這一段文字很有戲劇性，孔子從輕松

詼諧到深沉肅穆，前后的轉(zhuǎn)變，氛圍感很強(qiáng)，反映出孔子的真實(shí)親切”，沒有體現(xiàn)“道歉”

的意、思。

D.“正是來源于《論語(yǔ)》中對(duì)孔子在不同情境中詳細(xì)的神態(tài)描寫”錯(cuò)，原文信息是“事實(shí)上，

后世對(duì)孔子的性格特點(diǎn)和精神境界的認(rèn)知，也止是來源于《論語(yǔ)》中許多段落呈現(xiàn)出的’氛

圍感’和‘戲劇感’”，可見選項(xiàng)表述張冠李戴偷換概念，“詳細(xì)的神態(tài)描寫”錯(cuò)，原文說

的是“《論語(yǔ)》中對(duì)孔子在不同情境中的神態(tài)描寫雖然簡(jiǎn)約”。

故選Ao

3.下列選項(xiàng)中，不能支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.巧言令色，鮮矣仁.

B.君子喻于義，小人喻于利。

C.大學(xué)之道，在明明德。

D.言之無文，行而不近。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生理解和分析論點(diǎn)和論據(jù)關(guān)系的能力。

材料?強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是孔子注重文學(xué)性。

A.注重描寫，體現(xiàn)了語(yǔ)言的文學(xué)性：

B.提出《大學(xué)》的宗旨，在于弘揚(yáng)高尚的德行，沒有體現(xiàn)注重文學(xué)性；

C.運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，也能體現(xiàn)文學(xué)性；

D.直接提出語(yǔ)言要注重文學(xué)性。

故選Bo

4.兩則材料都提到《論語(yǔ)》開篇《學(xué)而》，其作用有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）

【答案】①材料一提到《論語(yǔ)》開篇《學(xué)而》，是為了分析其中的文學(xué)筆法，證明《論語(yǔ)》

處處隱含內(nèi)的文學(xué)意味。②材料二提到《論語(yǔ)》開篇《學(xué)而》，是為了說明《論語(yǔ)》相比《中

庸》《大學(xué)》，傳遞的內(nèi)容更加具有平實(shí)溫暖的生活氣息。（每點(diǎn)2分）

［解析】本題考查學(xué)生篩選提取信息并比較材料異同的能力。

由材料一結(jié)尾三段“相對(duì)于上述顯在的文學(xué)表現(xiàn)，我更欣賞《論語(yǔ)》處處隱含內(nèi)蘊(yùn)的文學(xué)意

味。請(qǐng)看似乎平淡無奇的開篇第一章：子曰：'學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不

亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？'”（《學(xué)而》）“且不說將此段分行排列，頗有詩(shī)

的形式和意韻，就看三句話皆以親切的反問語(yǔ)氣出之，艮］為有意無意地運(yùn)用文學(xué)筆法，活畫

出孔子作為師長(zhǎng)對(duì)弟子循循善誘的情狀……這段話音調(diào)委婉動(dòng)聽，意蘊(yùn)淳厚綿長(zhǎng)”可知，材

料一提到《論語(yǔ)》開篇《學(xué)而》，是為了分析其中的文學(xué)筆法，證明《論語(yǔ)》處處隱含內(nèi)的

文學(xué)意味。

由材料二開頭段“同為儒家經(jīng)典，《論語(yǔ)》與《中庸》和《大學(xué)》相比，傳遞出的是更加平

實(shí)溫暖的生活氣息。如開篇《學(xué)而》中，'學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂

乎？人不知而不慍，不亦君子乎？'學(xué)習(xí)、交友、口常交往，講的都是來自百姓口常的生活

場(chǎng)景和生活體驗(yàn)，是起居行事、待人接物，同時(shí)乂足安身立命、政通人和，讀來親和愜意，

循循善誘，明白通暢，從容不迫，令人頓生如沐春風(fēng)之感。正所謂‘圣人語(yǔ)人不語(yǔ)神，語(yǔ)常

不語(yǔ)怪'”可知，材料二提到《論語(yǔ)》開篇《學(xué)而》，是為了說明《論語(yǔ)》相比《中庸》《大

學(xué)》，傳遞的內(nèi)容更加具有平實(shí)溫暖的生活氣息。

5.《論語(yǔ)》是如何表現(xiàn)文學(xué)性的？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】①大量運(yùn)用比喻、夸張、反問等修辭手法，如借松柏后凋景象喻人要經(jīng)得起嚴(yán)酷環(huán)

境的考驗(yàn)，②講究遣詞用句，常用結(jié)構(gòu)精巧而又精辟富有哲理的對(duì)句、排句。如“質(zhì)勝文則

野，文勝質(zhì)則史”運(yùn)用對(duì)句說明了“質(zhì)”與“文”的關(guān)系，③注重在不同的情景中運(yùn)用簡(jiǎn)約

的神態(tài)描寫來呈現(xiàn)“氛圍感”和戲劇感。如《陽(yáng)貨》篇中對(duì)孔子的描述。（每點(diǎn)2分）

【解析】本題考查學(xué)生篩選提取信息并概括歸納要點(diǎn)的能力。

①大量運(yùn)用比喻、夸張、反問等修辭手法，如材料一第一段“言必信，行必果”使用了對(duì)偶，

材料一第二段“比喻作為文學(xué)的常用修辭法，孔子一出手就技驚四方?！?北辰'比’為

政以德’的統(tǒng)治者，以‘眾星'比諸侯國(guó)和大夫，譬喻形象而意蘊(yùn)豐贍?！?歲寒，然后

知松柏之后凋也’（《子罕》），前者由感慨河水川流不息而提醒珍惜寶貴時(shí)光，后者以松

柏后凋景象喻人要經(jīng)得起叫酷環(huán)境的考驗(yàn)，言簡(jiǎn)意賅而啟人深思……孔子由水的川流靈動(dòng)，

想到智者敏銳聰慧，由山的沉穩(wěn)安靜，想到仁者厚重不遷，設(shè)喻奇妙，表意雋永，且氣象博

大；材料一第三段”也妙于夸張。'朝聞道，夕可死矣’（《里仁》），不這樣夸飾……'子

在齊聞《韶》，三月不知肉味'（《述而》），這是以婉曲夸張法，將他在齊國(guó)癡迷韶樂而

難以自拔的情景，傳達(dá)得惟妙惟肖而意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。'不義而富且貴，于我如浮云'（《述而》）,

此處的“浮云”，既是比喻又是夸張，把他作為百世圣哲……的高尚情操和灑脫情懷，刻畫

得栩栩如生又感人至深”，

②講究遣詞用句，常用結(jié)構(gòu)精巧而又精辟富有哲理的對(duì)句、排句。如“子曰：'學(xué)而時(shí)習(xí)之，

不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？'（《學(xué)而》）且不說

將此段分行排列，頗有詩(shī)的形式和意韻，就看三句話皆以親切的反問語(yǔ)氣出之，即為有意無

意地運(yùn)用文學(xué)筆法，活畫出孔子作為師長(zhǎng)對(duì)弟子循循善誘的情狀”，材料二第二段“雖說如

此，《論語(yǔ)》在遣詞用句上卻從不粗陋，通篇可見精巧的句子結(jié)構(gòu)，精辟而富有哲理的對(duì)句、

排句。如《雍也》篇中的'質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史'，《述而》篇的‘君子坦蕩蕩，小人

長(zhǎng)戚戚'，《泰伯》篇的‘興于詩(shī)，立于禮，成于樂'。這也與孔子……的詩(shī)教觀高度統(tǒng)一，

極具韻律和美感。”

③注重在不同的情景中運(yùn)用簡(jiǎn)約的神態(tài)描寫來呈現(xiàn)“氛鬧感”和戲劇感。如“文學(xué)的核心是

人。作為言行錄，《論語(yǔ)》中對(duì)孔子在不同情境中的神態(tài)描寫雖然簡(jiǎn)約，卻十分生動(dòng)可感”，

《陽(yáng)貨》篇中對(duì)孔子的描述，“《陽(yáng)貨》篇中記錄了孔子與弟子子游的一段對(duì)話一一子之武

城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：……因此’莞爾一笑’，用了一種玩笑的口吻說‘割

雞焉用牛刀’。這表現(xiàn)了夫子少見的詼諧輕松、和藹有趣的一面。……這一段文字很有戲劇

性，孔子從輕松詼諧到深沉肅穆，前后的轉(zhuǎn)變，氛圍感很強(qiáng)，反映出孔子的真實(shí)親切”。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6與題。

在橋邊①

［德國(guó)］海因里希?伯爾

①他們替我縫補(bǔ)了腿，給我一個(gè)可以坐著的差使：要我數(shù)在一座新橋上走過的人。他們以用

數(shù)字來塞明他們的精明能干為樂事，一些毫無意義的空洞的數(shù)目字使他們陶醉。整天，整天，

我的不出聲音的嘴像一臺(tái)計(jì)時(shí)器那樣動(dòng)著，一個(gè)數(shù)字接著一個(gè)數(shù)字積起來，為了在晚上好送

給他們一個(gè)數(shù)字的捷報(bào)。當(dāng)我把我上班的結(jié)果報(bào)告他們時(shí)，他們的臉上放出光彩，數(shù)字愈大，

他們愈加容光煥發(fā)。他們有理由心滿意足地上床唾覺去了，因?yàn)槊刻煊谐汕先f的人走過他

們的新橋……

②但是他們的統(tǒng)計(jì)是不準(zhǔn)確的。我很抱歉，但它是不準(zhǔn)確的。我是一個(gè)不可靠的人，雖然我

懂得，怎樣喚起人們對(duì)我有誠(chéng)實(shí)的印象。

③我以此暗自高興，有時(shí)故意少數(shù)一個(gè)人；當(dāng)我發(fā)起憐憫來時(shí)，就送給他們幾個(gè)。他們的辛

福掌握在我的手中。當(dāng)我，齒火時(shí)，當(dāng)我沒有煙抽時(shí)，我只給一個(gè)平均數(shù)，或更低的數(shù)字；當(dāng)

我心情舒暢、精神愉快時(shí)，我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨。他們多么高興??！每次他們鄭

重其事地在我手中把結(jié)果拿過去，眼睛閃閃發(fā)光，還拍拍我的肩膀。他們什么也沒有料想到！

然后，他們就開始乘呀，除呀，算百分比呀，以及其他我所不知道的事情。他們算出，今天

每分鐘有多少人過橋，10年后將有多少人過橋。他們喜歡這個(gè)未來完成式，未來完成式是

他們的專長(zhǎng)——可是，抱歉得很，這一切都是不準(zhǔn)確的……

④當(dāng)我的心愛的姑娘過橋時(shí)——她一天走過兩次——我的心簡(jiǎn)直就停止了跳動(dòng)。我那不知疲

倦的心跳簡(jiǎn)直就停止了突突的聲音，直到她轉(zhuǎn)入林蔭道消失為止。所有在這個(gè)時(shí)間內(nèi)走過的

人，我一個(gè)也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個(gè)人的，我不讓他們侵占去。當(dāng)

她晚上又從冷飲店里走回來時(shí)——這期間我打聽到，她在一家冷飲店里工作——，當(dāng)她在人

行道的那一邊，在我的不出聲音、但又必須數(shù)的嘴前走迂時(shí)，我的心又停止了跳動(dòng)；當(dāng)不再

看見她時(shí)，我才開始數(shù)起來。所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過的

人，都不會(huì)進(jìn)入統(tǒng)計(jì)中去而永垂不朽了：他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不

會(huì)在統(tǒng)計(jì)的未來完成式中一起過橋了……

⑤這很清楚，我愛她.但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道.她不該知道，她用何等

可怕的方式把一切計(jì)算都推翻了，她應(yīng)該無憂無慮、天真無邪地帶著她的長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)和

溫柔的腳步走進(jìn)冷飲店，她應(yīng)該得到許多小費(fèi)。我在愛她。這是很清楚的，我在愛她。

⑥最近他們對(duì)我進(jìn)行了檢查。坐在人行道那一邊數(shù)汽車的礦工及時(shí)地警告了我，我也就分外

小心。我像發(fā)瘋似地?cái)?shù)著，一臺(tái)自動(dòng)記錄公里行程的機(jī)器也不可能比我數(shù)得更好。那位主任

統(tǒng)計(jì)員親自站在人行道的那一邊數(shù)，然后拿一小時(shí)的結(jié)果同我的統(tǒng)計(jì)數(shù)字相比較。我比他只

少算了一個(gè)人。我心愛的姑娘走過來了，我一輩子也不會(huì)把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完

成式中去：我這個(gè)心愛的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變戊空洞的百分比。我的心都碎了，因

為我必須數(shù)，不能再目送她過去，我非常感激在對(duì)面數(shù)汽車的礦工。這直接關(guān)系到我的飯碗

問題。

⑦主任統(tǒng)計(jì)員拍著我的肩膀，說我是個(gè)好人，很忠實(shí)、很可靠?！币恍r(shí)內(nèi)只數(shù)錯(cuò)了一個(gè)人，”

他說，“這沒有多大關(guān)系。我們反正要追加一定的百分比的零頭。我將提議，調(diào)您去數(shù)馬車?！?/p>

⑧數(shù)馬車當(dāng)然是美差。數(shù)馬車是我從來沒有碰到過的運(yùn)氣。馬車一天最多只有25輛，每半

小時(shí)在腦中記一次數(shù)字。這簡(jiǎn)直是交了鴻運(yùn)！

⑨數(shù)馬車該多美！4點(diǎn)到8點(diǎn)時(shí)根本不準(zhǔn)馬車過橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，

可以長(zhǎng)久地看她一番，說不定她回家的時(shí)候還可以送她一段路■呢，我那心愛的、沒有計(jì)算進(jìn)

去的小姑娘……

（選自《伯爾中短篇小說選》）

［注］①《在橋邊》是伯爾創(chuàng)作于1949年的短篇小說，此時(shí)二戰(zhàn)后的德國(guó)正在重建。

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“他們替我縫補(bǔ)了腿……一個(gè)數(shù)字的捷報(bào)”既側(cè)面交代故事的時(shí)代背景，也可看出政

府對(duì)戰(zhàn)后生活重建頗具人性化的安排。

B.前三段交代了故事主人公的基本現(xiàn)狀以及他對(duì)職業(yè)一點(diǎn)小小的玩世不恭，從其對(duì)計(jì)數(shù)

工作的態(tài)度，可見其為人的不拘小節(jié)。

C.雖有丟掉飯碗的危險(xiǎn)，但“我”仍堅(jiān)持“漏數(shù)”心愛的姑娘，可見“我”對(duì)美好事物

的維護(hù)、堅(jiān)守，表現(xiàn)著一種精神追求。

D.“新橋”這一意象，是德國(guó)戰(zhàn)后重建的代表，對(duì)“新橋”所通過的人員、車輛的統(tǒng)計(jì)，

代表了政府對(duì)重建成果的科學(xué)監(jiān)督。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的內(nèi)容的能力。

A.“頗具人性化的安排”說法有誤?！拔摇贝硪活愋∪宋?，無法掌握自己的命運(yùn)，參加

戰(zhàn)爭(zhēng)并受傷，成為了戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者：現(xiàn)在同樣也無法抗?fàn)帲荒芙邮馨才藕玫臋C(jī)械工作。因

此開篇幾句話，恰好說明戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害一直遺留，且政府的做法忽視了人的心靈需求，算不上

真正的“人性化”。

B.“可見其為人的不拘小節(jié)”說法有誤，“我”的玩世不恭，是一種小人物無聲的反抗，

與性格并無多大關(guān)聯(lián)。

D.”代表了政府對(duì)重建成果的科學(xué)監(jiān)督”說法有誤?！靶聵颉边@一意象，是德國(guó)戰(zhàn)后重建

的代表，而對(duì)“新橋”所通過的人員、車輛的種種統(tǒng)計(jì)、計(jì)算，則代表了一種機(jī)械頑固、近

乎盲目的樂觀。

故選C

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說語(yǔ)言簡(jiǎn)練，善用反諷手法。如第1段的“精明能干”“陶醉”“捷報(bào)”“心滿意

足”，笫7段的“很忠實(shí)、很可靠”等，皆語(yǔ)帶反諷而又意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

B.第4段大量運(yùn)用了逗號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)，斷開長(zhǎng)句，但有時(shí)又保留較長(zhǎng)的語(yǔ)言

成分，有意設(shè)置文氣上的阻隔，這與作者情緒的起伏塞暢息息相關(guān)。

C.“這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個(gè)人的”和“我在愛她。這是很清楚的，我在

愛她”兩句，作者運(yùn)用反復(fù)手法，強(qiáng)化人物的情感，增強(qiáng)了感染力。

D.小說中“我”心愛的姑娘并沒有名字，她其實(shí)代表的是作者內(nèi)心向往著的美好事物。

這個(gè)美好，不僅僅可以是人，也可能是使人內(nèi)心富足的美好生活。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的藝術(shù)特色的能力。

B.“這與作者情緒的起伏寒暢息息相關(guān)”錯(cuò)。語(yǔ)言上的阻塞和通暢，與主人公情緒的起伏

塞暢息息相關(guān)的，與作者并無直接關(guān)聯(lián)。故選B。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)析這篇小說在情節(jié)設(shè)置上的精巧之處。（4分）

【答案】①情節(jié)一波三折，極盡搖擺之能事。因了姑娘，“我”空洞的計(jì)數(shù)生活忽然有了亮

色；上級(jí)要來檢查，生計(jì)與愛情充滿了矛盾；“我”為生計(jì)恪守職責(zé)，但依然堅(jiān)持漏數(shù)姑娘；

雖有這一疏漏卻乂意外交上鴻運(yùn)，獲得了與姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)。②結(jié)局出乎意料乂在情

理之中?！拔摇甭?shù)姑娘卻交上鴻運(yùn)，看似出乎意料，但從前文“他們”只重視冰冷數(shù)據(jù)、

公式化機(jī)械化的行事風(fēng)格來看，這一結(jié)局又在情理之中。③伏筆鋪墊，結(jié)局引人遐想發(fā)人深

思。前文交待“我愛她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道”，預(yù)示著一切都只是

“我”的向往，“數(shù)馬車”的好運(yùn)有限，或許那將是永運(yùn)的暗戀，或許還將伴隨著更多的痛

楚，“我”的創(chuàng)傷依舊。（每點(diǎn)2分，答出任意2點(diǎn)即可得滿分）

【解析】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)技巧的能力。

（1）情節(jié)一波三折，極盡搖擺之能事。

小說概述主人公內(nèi)心情緒經(jīng)歷的幾次“搖擺”。小說情節(jié)是：“我”被縫好腿一一做數(shù)數(shù)的

工作一一愛上路過的姑娘一一主任檢察工作，受到表?yè)P(yáng)一一調(diào)換工作，心情愉悅。根據(jù)小說

情節(jié)可以看出開始“我”整天數(shù)數(shù)，空虛無聊，對(duì)工作不滿；當(dāng)我愛上一個(gè)姑娘，“我”空

洞的計(jì)數(shù)生活忽然有了亮色，“我”的不滿被沖淡；當(dāng)主任檢查工作時(shí)，我內(nèi)心緊張、強(qiáng)自

振作，在激動(dòng)的愛情和死板計(jì)數(shù)之間掙扎；“我”為生計(jì)恪守職責(zé)，但依然堅(jiān)持漏數(shù)姑娘，

卻又碰上好運(yùn)氣碰上了美差，被調(diào)去數(shù)馬車，這就獲得了和心愛的姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)，

喜悅興奮。

（2）結(jié)局出乎意料，又在情理之中。

小說的結(jié)尾是“數(shù)馬車該多美！4點(diǎn)到8點(diǎn)時(shí)根本不準(zhǔn)修車過橋，我可以去散散步或者到冷

飲店去走走,可以長(zhǎng)久地看她一番，說不定她回家的時(shí)候還可以送她一段路呢,我那心愛的、

沒有計(jì)算進(jìn)去的小姑娘……”“我”漏數(shù)姑娘卻交上鴻運(yùn)，得到了數(shù)馬車的美差。前文說“他

們”只重視冰冷數(shù)據(jù)、公式化機(jī)械化的行事風(fēng)格，這就使得調(diào)“我”數(shù)馬車這一這一結(jié)局出

乎意料；但是因?yàn)橹魅谓y(tǒng)計(jì)員”說我是個(gè)好人，很忠實(shí)、很可靠。'一小時(shí)內(nèi)只數(shù)錯(cuò)了一個(gè)

人’”，于是結(jié)局調(diào)“我”數(shù)馬車又在情理之中。

（3）伏筆鋪墊，結(jié)局引人遐想，發(fā)人深思。

前文第五段說“這很清楚：我愛她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道。她不該知

道，她用何等可怕的方式把一切計(jì)算都推翻了，她應(yīng)該無憂無慮、天真無邪地帶著她的長(zhǎng)長(zhǎng)

的棕色頭發(fā)和溫柔的腳步走進(jìn)冷飲店，她應(yīng)該得到許多小費(fèi)。我在愛她。這是很清楚的，我

在愛她”，這里朱仍反復(fù)交代“我愛她”“我在愛她”，又說“但是她什么也不知道，我也

不愿意讓她知道”，這就預(yù)示著一切都只是“我”的向往。小說結(jié)尾說“數(shù)馬車該多美！4

點(diǎn)到8點(diǎn)時(shí)根本不準(zhǔn)馬車過橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，可以長(zhǎng)久地看她一番，

說不定她回家的時(shí)候還可以送她一段路呢，我那心愛的、沒有計(jì)算進(jìn)去的小姑娘……”，即

使，，數(shù)馬車”的好運(yùn)有限，或許那將是永遠(yuǎn)的暗戀，或許還將伴隨著更多的痛楚，“我”的

創(chuàng)傷依舊。

9.海因里希?伯爾被評(píng)論家譽(yù)為“德國(guó)的良心”，對(duì)這?評(píng)價(jià)應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合小說加

以探究。（6分）

【答案】①關(guān)注小人物的生存狀態(tài)，表現(xiàn)深切的人文關(guān)懷?！拔摇笔嵌?zhàn)中受過創(chuàng)傷的士兵，

小說中展現(xiàn)了“我”那一點(diǎn)看似“微不足道”的愛情故事，反映的是小人物的悲歡。②小說

的主題深刻厚重，引發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考。表面上看小說表現(xiàn)了愛情對(duì)于一個(gè)處境堪憂的小

人物具有的強(qiáng)大精神力量，而深層則是對(duì)“人變成空洞百分比”的反思，是對(duì)德國(guó)戰(zhàn)后重建

偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷的關(guān)注。③富有理想主義情懷，肩負(fù)良心與道義。人物處境堪憂，

調(diào)子仍相對(duì)輕快?！昂眠\(yùn)”的結(jié)尾，體現(xiàn)的更多是對(duì)現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)幒鸵环N理想情懷，表現(xiàn)了作

家堅(jiān)定的理想主義精神。（每點(diǎn)2分）

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的內(nèi)容和主題的能力.

“德國(guó)的良心”是指作者在作品中表達(dá)了對(duì)小人物生存狀態(tài)和命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思

考，由此表達(dá)了深切的人文關(guān)懷?？忌鷳?yīng)結(jié)合小說的內(nèi)容和主題評(píng)價(jià)。

（1）從內(nèi)容來看，作者關(guān)注小人物的生存狀態(tài)，表現(xiàn)他深切的人文關(guān)懷。

根據(jù)小說中“他們替我縫補(bǔ)了腿”側(cè)面交代故事的時(shí)代背景，可知“我”是二戰(zhàn)中受過創(chuàng)

傷的士兵，他們給了“我”“數(shù)在一座新橋上走過的人”，這顯然是一個(gè)枯燥無聊的差使。

小說中的“我”代表一類小人物，題目無法掌握自己的俞運(yùn)，參加戰(zhàn)爭(zhēng)并受傷，成為了戰(zhàn)爭(zhēng)

的受害者：現(xiàn)在同樣也無法抗?fàn)?，只能接受安排好的機(jī)械工作。因此開篇幾句話，恰好說明

戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害一直遺留，且政府的做法忽視了人的心靈需求，算不上真正的“人性化”。第一

段反映了作者關(guān)注小人物的生存狀態(tài)，表現(xiàn)他深切的人文關(guān)懷。工作之中，展現(xiàn)了“我”那

一點(diǎn)看似“微不足道”的愛情故事，反映的是小人物的悲歡，體現(xiàn)了作者具有“德國(guó)的良心”。

（2）小說的主題深刻厚重，引發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考。

根據(jù)“當(dāng)我的心愛的姑娘過橋時(shí)一一她一天走過兩次一一我的心簡(jiǎn)直就停止了跳動(dòng)。我那不

知疲倦的心跳簡(jiǎn)直就停止了突突的聲音，直到她轉(zhuǎn)入林蔭道消失為止”“當(dāng)她在人行道的那

一邊，在我的不出聲音、但乂必須數(shù)的嘴前走過時(shí)，我的心乂停止了跳動(dòng)”“我心愛的姑娘

走過來了，我?輩子也不會(huì)把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完成式中去：我這個(gè)心愛的小姑

娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比。我的心都碎了”分析，從表面上看，小說表現(xiàn)的

是愛情對(duì)于一個(gè)處境堪憂的小人物具有的強(qiáng)大精神力量，而錯(cuò)深層分析，這篇小說則是對(duì)“人

變成空洞百分比”的反思，這表明作者關(guān)注的是德國(guó)戰(zhàn)后重建偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷，體

現(xiàn)了作者具有“德國(guó)的良心”。

（3）作者肩負(fù)良心與道義，富有理想主義情懷。

開篇介紹了主人公無意義的工作現(xiàn)狀，平淡、懶散、隨意的工作態(tài)度，令人擔(dān)憂的人物處境，

彼時(shí)他唯一的樂趣也許就在于“他們”的心情完全受他控制。后來，調(diào)子仍相對(duì)輕快。他愛

上了一位從橋上經(jīng)過的姑娘。因著姑娘的出現(xiàn)，他那空洞乏味的生活似乎有了些許明亮的星

光，這令他感到愉悅。對(duì)面數(shù)汽車的礦工提醒他，近來要好好工作了，因?yàn)闀?huì)有人來檢查。

“監(jiān)察員站在人行道的另一-端，一小時(shí)后與我的結(jié)果進(jìn)行比對(duì)。我只比他少數(shù)了一個(gè)人。我

的姑娘剛剛從橋上經(jīng)過?！碑?dāng)愛情與生計(jì)沖突到需要選擇的時(shí)候，我們似乎是能感受到主人

公的糾結(jié)與迷惘的?！拔矣啦粫?huì)將這個(gè)美麗的孩子數(shù)進(jìn)將來時(shí)，我的愛人不該化為一個(gè)數(shù)字

被乘、被除、被變成虛無的百分比?！彼赡軙?huì)丟掉工作，但更加令他難過的卻是不能看著

她過橋,“我的心像是在滴rfn,我必須要數(shù)數(shù).不能看她.”小說進(jìn)行到這里似乎要滑向悲

劇的結(jié)局，未曾想他得到“數(shù)馬車”的美差。被派去數(shù)馬車，就意味著有了更多可以跟她接

觸的機(jī)會(huì)。下午四點(diǎn)到八點(diǎn)禁止馬車通行，他就可以去冷飲店看她，說不定還有機(jī)會(huì)送她

回……作者設(shè)置“我”“好運(yùn)”的結(jié)尾，體現(xiàn)的更多是對(duì)現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)幒鸵环N理想情懷，表現(xiàn)

了作家堅(jiān)定的理想主義精神，體現(xiàn)了作者具有“德國(guó)的良心”。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14小題。

錢若水為同州推官，知州性褊急，數(shù)以胸臆決事，不當(dāng)。若水固爭(zhēng)不能得，輒曰：“當(dāng)陪奉

贖銅耳?！币讯麨槌⒓吧纤舅g，州官皆以贖論。知州愧謝，已而復(fù)然。前后如此數(shù)

矣。

有富民家小女奴逃亡，不知所之，奴父母訟于州，命錄事參軍鞫之。錄事嘗貸錢于富民不獲

乃勃富民父子數(shù)人共殺女奴棄尸水中遂失其尸或?yàn)樵\或從而加功罪皆應(yīng)死。富民不勝榜，楚,

自誣服。具上，州官審覆，無反異，皆以為得其實(shí)。若水獨(dú)疑之，留其獄，數(shù)日不決。錄事

詣若水廳事，詬之日：“若受富民錢，欲出其死罪耶？”若水笑謝曰：“今數(shù)人當(dāng)死，豈可

不少留熟觀其獄詞邪？“留之且旬日，知州屢趣之，不得，上下皆怪之。

若水一旦詣州，屏人言日：“若水所以留其獄者，密使人訪求女奴，今得之矣。”知州驚日：

“安在？”若水因密使人送女奴于知州所。知州乃垂簾引女奴父母問曰：“汝今見汝女，識(shí)

之乎？”對(duì)日：“安有不識(shí)也？”因從簾中推出示之，父母泣日：“是也?！蹦艘幻窀缸?，

悉破械縱之。其人號(hào)泣不肯去，曰：“微使君之賜，則某滅族矣!”知州日：“推官之賜也，

非我也。”其人趣詣若水廳事，若水閉門拒之，日；“知州自求得之，我何與焉？”其人不

得人，繞坦而哭，傾家賢以飯僧，為若水祈福。

知州以若水雪冤死者數(shù)人，欲為之奏論其功，若水固辭，日：“若水但求獄事正，人不冤死

耳，論功非其本心也。且朝廷若以此為若水功，當(dāng)置錄事于何地耶？”知州嘆服日：“如此

尤不可及矣?！变浭略勅羲殿^愧謝，若水曰：“獄情難知，偶有過誤，何謝也？”于是遠(yuǎn)

近翕然稱之。未幾，太宗聞之，驟加進(jìn)擢，自幕取半歲中為知制誥，二年中為樞密副使。

（選自司馬光《深水記聞?卷二》）

10.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.錄事嘗貸錢于富民/不獲/乃劾富民父子數(shù)人共殺女奴/棄尸水中/遂失其尸/或?yàn)樵\

/或從而加功/罪皆應(yīng)死/

B.錄事嘗貸錢于富民/不獲乃劾/富民父子數(shù)人共殺女奴/棄尸水中/遂失其尸/或?yàn)樵\

/或從而加功罪/皆應(yīng)死/

C.錄事嘗貸錢于富民/不獲乃劾/富民父子數(shù)人共殺女奴/棄尸水中/遂失其尸/或?yàn)樵\

/或從而加功/罪皆應(yīng)死/

D.錄事嘗貸錢于富民/不獲/乃劾富民父子數(shù)人共殺女奴/棄尸水中/遂失其尸/或?yàn)樵\

/或從而加功罪/皆應(yīng)死/

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：錄事曾向富民借過錢，沒借到，于是就揭發(fā)富民父子數(shù)人共同殺死了女奴，把尸體扔

入水中，于是找不到尸體。（這父子幾人）有的被視為主犯，有的被視為幫兇，按罪名都應(yīng)判

死刑。

“劾”的賓語(yǔ)為“富民父子數(shù)人共殺女奴”，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間不斷開，排除BC；

“加功”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)完整；“罪皆應(yīng)死”大意是“按罪名都應(yīng)判死刑”，表意完整，應(yīng)在“罪”

前斷開，排除I）。

故選Ao

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“固爭(zhēng)”的意思是堅(jiān)持爭(zhēng)辯，“固”與《五石之弧》中“夫子固拙于用大矣”的“固”

含義不同。

B.“當(dāng)死”的意思是應(yīng)當(dāng)死去，“當(dāng)”與《諫太宗十思疏》中“人君當(dāng)神器之重”的

“當(dāng)”含義相同。

C.“獄事”的意思是芍關(guān)訴訟案件的事，“獄”與《曹劌論戰(zhàn)》中“小大之獄”的“獄”

含義相同。

D.“翕然”的意思是一致，“翕”與《促織》中“巫從旁望空代祝，唇吻翕辟”的“翕”

含義不同。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.“固”，堅(jiān)持/實(shí)在。句意：錢若水堅(jiān)持爭(zhēng)論但不能說服他/先生實(shí)在是不善于使用大東

西啊。

B.“含義相同”錯(cuò)。“當(dāng)”，判處/主持。句意：如今有好幾個(gè)人要判處死刑/國(guó)君掌握帝

位的重權(quán)。

C.“獄”，都是案件的意思。句意：我只求案件審判公正/大大小小的案件。

I）.“翕"，一致/閉合。句意：于是遠(yuǎn)近都一致稱贊錢若水/巫婆在旁邊望著空中替他們禱

告，嘴唇一張一合。

故選Bo

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.錢若水擔(dān)任推官時(shí)，知州氣量狹小，不聽勸告，錢若水據(jù)理力爭(zhēng)卻不能改變結(jié)果，

便表示只能陪著知州為判決不當(dāng)交罰款。

B.錢若水將自己派人查訪到的失蹤女奴交給知州，由知州出面，讓女奴父母辨認(rèn)，從

而洗清了富民父子的不白之冤，救下人命。

C.錢若水不肯接受富民父子上門道謝，富民父子只能繞著他家宅的院墻邊走邊哭，并

傾其所有布施僧侶，以此為錢若水祈福。

I）.錢若水本無心論功，也想保全錄事的顏面，故堅(jiān)拒知州為他請(qǐng)功，此舉不僅受到遠(yuǎn)

近稱贊，還得到皇帝賞識(shí)，被迅速提拔。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“并傾其所有布施僧侶”錯(cuò)。原文為“傾家贊以飯僧”，意思是“回家后把自己的財(cái)貨捐

贈(zèng)給寺廟”，而不是傾其所有。故選C。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分，每小題4分）

（1）留之且旬日，知州屋趣之，不得，上下皆怪之。

（2）其人號(hào)泣不肯去，曰：“微使君之賜，則某滅族矣！”

【答案】

（1）錢若水壓下這個(gè)案子將近十天沒有判決，知州屢次催促他，都沒有結(jié)果，府中上上下

下的官吏都覺得很奇怪。

（2）這些人哭號(hào)著不愿意離開，說：“如果不是使君的恩德，那么我們家就要滿門抄斬了?！?/p>

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“且”，將盡；“旬日”，十天；“屢趣”，多次催促；“怪”，意動(dòng)用法，覺得奇

怪。（每點(diǎn)1分）

（2）“去”，離開；“微”，表假設(shè)，如果沒有；“某”，指代“我們家”。（每點(diǎn)1分，

句意1分）

14.孔子曾說：“聽訟，吾猶人也。”錢若水決訟卻有自己的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要概括。

（3分）

【答案】①力求公正。②審慎判斷。③不畏眾議，堅(jiān)持調(diào)查。（每點(diǎn)1分）

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)探究的能力。

由原文“具上，州官審覆，無反異，皆以為得其實(shí)。若水獨(dú)疑之，留其獄，數(shù)日不決”可見，

其力求公正。

由原文錢若水說的話“今數(shù)人當(dāng)死，豈可不少留熟觀其獄詞邪？”可見，他斷案審慎判斷。

由原文“錄事詣若水廳事，詬之曰：'若受富民錢，欲HI其死罪耶？“留之且旬日，知

州屢趣之，不得，上下皆怪之”這些可見，其不畏眾議，堅(jiān)持調(diào)查。

參考譯文：

錢若水擔(dān)任同州推官，知州性情急躁氣量狹小，多次憑腹測(cè)決斷事情且處事不當(dāng)。錢若水堅(jiān)

持爭(zhēng)論但不能說服他，就說：“又該陪著你一起交納贖罪的錢了?！保ㄒ馑际沁@樣錯(cuò)下去。

你受罰，我也要陪著你受罰）不久果然被朝廷及上級(jí)批駁，知州和推官都被處以罰款。知州

向錢若水表示慚愧道歉，但不久又是老樣子，前前后后像這樣子已經(jīng)好多次了。

有個(gè)富民家的小女奴逃跑了，不知道逃到哪里去了。女奴的父母告到州里，知州命錄事參軍

（州里掌管文書的官）審問這件案子。錄事曾向富民借過錢，沒借到，于是就揭發(fā)富民父子數(shù)

人共同殺死了女奴，把尸體扔入水中，于是找不到尸體。（這父子幾人）有的被視為主犯，有

的被視為幫兇，按罪名都應(yīng)判死刑。富民受不了鞭杖拷打的酷刑，就自己屈招了。錄事呈報(bào)

知州，知州等人復(fù)審后認(rèn)為并無相反或異常的情形，都認(rèn)為審出了此案的真實(shí)情況。只有錢

若水懷疑此事，留下這案子，好幾天不判決。錄事參軍來到錢若水的辦公處所，責(zé)罵他說:

“你是否接受了富家的賄賂，想開脫他們的死罪？”錢若水含笑表示歉意，說：''如今有好

幾個(gè)人要判處死刑，怎么能不再仔細(xì)審核一下他們的供詞呢。”于是他把案件扣了將近十天，

知州多次催促他，也沒有結(jié)果，州里大小官員都責(zé)怪錢若水。

有一天，錢若水去見知州，讓他人退避后對(duì)知州說：“若水拖延此案的原因，是我在秘密派

人尋找女奴，現(xiàn)在找到了?！敝蒹@訝地問道：“在哪里？”錢若水于是使人秘密地把女奴

送到了知州那里，知州就垂下竹簾，然后把女奴的父母找來，問道：“如果你們看到自己的

女兒，還能認(rèn)識(shí)她嗎？”女奴的父母回答道：“自己的女兒，哪有不認(rèn)識(shí)的道理?！敝萦?/p>

是把藏在竹簾后面的女奴叫出來，女奴的父母一看就哭了說：“她正是我們的女兒。”知州

于是叫人帶來富民父子，全部卸下枷鎖釋放了他們。富艮哭著不肯走，說：“如果沒有您的

恩賜，我們一家就要全完了?！敝菡f：“這是推官的恩賜，不是我的功勞?！蹦侨擞众s往

錢若水的辦公處，若水關(guān)上門不見他，說：“這是知州自己求得實(shí)情的，我又參與了什么？”

富家父子不能進(jìn)入，就繞墻而哭，回家后把自己的財(cái)貨省贈(zèng)給寺廟，為錢若水祈福。

知州因若水替幾個(gè)被判死罪的洗雪了冤情，想為他上奏請(qǐng)功，錢若水堅(jiān)決拒絕說：“我只求

審判公正，不冤枉處死人罷了。論功行賞不是我的本意。如果朝廷把此事歸功于我，那么將

如何處理錄事參軍呢？”知州感嘆佩服。錄事到錢若水處叩頭表示慚愧道歉。錢若水說：“案

件復(fù)雜，有點(diǎn)過失實(shí)在是太正常不過了。你不必道歉?！庇谑沁h(yuǎn)近都一致稱贊錢若水。沒多

久，太宗皇帝就聽說了錢若水的事跡，破格提升了他。從推官一職只半年就官至知制誥，兩

年年就官至樞密副使。（選自司馬光《諫水記聞?卷二》）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15-16小題。

將進(jìn)酒

〔唐〕李賀

琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒湎賣珠紅。

烹龍炮鳳玉脂注，羅幃繡幕圍香風(fēng)。

吹龍笛，擊卷鼓：皓齒歌，細(xì)腰舞。

況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。

勸若終日酩前醉，酒不到劉伶墳上土。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“琉璃鐘”表明酒器精美名貴，“琥珀濃”“珠紅”用借代表現(xiàn)醇香明凈的酒色。

B.烹煮佳肴，歡歌曼舞，鐘鼓饌玉，美妙至極，詩(shī)人展現(xiàn)了一幅美好生活的畫卷。

C.“墳上土”與前文絢麗斑斕的場(chǎng)面形成鮮明的對(duì)比，意境變得忽而凄涼幽冷。

D.本詩(shī)多選用珠、玉、花、雨等細(xì)美之物，有別于李白《將進(jìn)酒》中的奇?zhèn)ゾ跋蟆?/p>

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和貨析能力。

A.“用借代表現(xiàn)……”錯(cuò)."琥珀濃”“珠紅”借喻酒色.用的是借喻修辭.故選A.

16.這首詩(shī)集中體現(xiàn)了詩(shī)人的生命悲劇意識(shí)，請(qǐng)分析是如何表現(xiàn)這種意識(shí)的。（6分）

【答案】①?gòu)木凭?、美酒、佳肴到羅幃、歌舞，詩(shī)人用華麗辭藻夸張描繪了酒宴的華貴豐盛，

烘托了及時(shí)行樂的情景。②落花是悲凄人生的象征。美好春光即將逝去，桃花如雨般片片凋

落，寄托了詩(shī)人對(duì)人生苦短的感嘆。③用劉伶的典故，表達(dá)苦澀幽怨的意緒，用人間樂事極

力地反襯出死的可悲。（每點(diǎn)2分）

【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

①“琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅”，開篇諸多意象密集搭配，有聲有色，有滋有味。

“琉璃”“琥珀”“真珠”從器皿、色澤、斟酒的過程層層渲染酒的名貴，滿目琳瑯的豪華

盛宴就此展開?！芭臊埮邙P玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)”，進(jìn)一步用華麗的意象體現(xiàn)宴席的奢

靡。廚中肴饌是“烹龍炮鳳”，宴庭陳設(shè)為“羅幃繡幕”，采用夸張、借喻的修辭手法渲染

了歡樂沉醉的氣氛。其物象之華美，色澤之瑰麗，令人沉醉。“吹龍笛，擊彩鼓；皓齒歌，

細(xì)腰舞”，僅十二字，就將音樂歌舞之美妙寫得盡態(tài)極好。美酒佳君，歡歌曼舞，詩(shī)人用華

麗辭藻夸張描繪了酒宴的華貴豐盛，烘托了及時(shí)行樂的情景。

②“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”，寫春天即將逝去，夜幕將要降臨，一陣風(fēng)吹來，

桃花紛紛飄落，猶如灑下一場(chǎng)紅色的雨。漫天紛飛的落花，日漸遠(yuǎn)去的青春，這一意象則為

詩(shī)人悲凄的人生作了注腳，寄托了詩(shī)人對(duì)人生苦短的感嘆。

③“勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土”，流露了作者的內(nèi)心情緒。竹林七賢之一的劉伶

曾作《酒德頌》，宣揚(yáng)縱酒放誕的生活，《晉書》中說他乘鹿車，攜一壺酒，并稱如果死了，

就將他埋掉。這里用劉伶的典故，出人意料地引出死的意念和“墳上土”的慘淡形象，透露

出苦澀幽怨的意緒。詩(shī)人借酒表達(dá)了悲痛郁結(jié)之情，在豪情歡樂之中，呼喊出一種深沉的傷

感之聲，在描寫的場(chǎng)面的反襯之下，這種傷感就更加具有悲劇性。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）“人事有代謝，往來成古今”，而明月依舊高懸空中，“卒莫消長(zhǎng)”。張若虛在《春

江花月夜》中用

”表達(dá)了類似的思考。

（2）古代詩(shī)歌描寫音樂往往把多種感官體驗(yàn)熔鑄于一爐，正如李賀所寫箜篌之音

"，以啼鳥擬聲，以花容寫境，可聽可看，甚至可觸可感。

（3）《過秦論》評(píng)述秦的過失，揭示其頃刻覆亡的原因?yàn)?/p>

“"；《五代史伶官傳序》論說后唐的謬誤，

指出“"乃自然之理，是后唐莊宗迅速敗亡

的根由。

【答案】人生代代無窮已江月年年望相似昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣

露香蘭笑仁義不施而攻守之勢(shì)異也逸豫可以亡身（每空1分）

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“己”“望”“凰”“攻”“逸豫”等。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成1￡一19題。

春季的村莊，鳥鳴是主聲調(diào)。與音樂相比，它更為①。它不僅能頂破地皮、化開堅(jiān)冰，

還能戳穿樹干，給萬物在這個(gè)季節(jié)找到一種生機(jī)。沒有了鳥鳴的春季村莊，花不知何時(shí)開，

草不知何時(shí)綠，農(nóng)民更不知何時(shí)春耕備播。

在繁多的鳥兒當(dāng)中，第一個(gè)把大地從冬天叫醒的是“布谷鳥”，它是報(bào)春的使者?！安脊?、

布谷……”在它的一聲聲呼喚中，蘇中