小班教案創(chuàng)意臉譜

小班教案創(chuàng)意臉譜

小班教案創(chuàng)意臉譜

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我收集整理的小班教案創(chuàng)意臉譜，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案創(chuàng)意臉譜1

[活動目標(biāo)]

1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

[活動準(zhǔn)備]臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報(bào)紙，膠水。

[活動過程]

1、“小朋友們，我們頭上都長有什么呀？（頭發(fā)）那你見過什么樣的.頭發(fā)呢？（個(gè)別幼兒回答）

小結(jié)：有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

老師這兒有個(gè)小臉譜，（出示小臉譜）看！這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎？（沒有）那你說它會高興嗎？（不高興）那我們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧！

2、教師示范操作。

“我想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā)，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發(fā)的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的小臉譜呢！看！這是什么發(fā)型？（逐個(gè)介紹作品的發(fā)型）

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

要求：

（1）粘貼時(shí)，頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

（2）膠水不能涂的到處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。

（3）保持小臉譜的清潔。

4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。

小班教案創(chuàng)意臉譜2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，初步了解中國傳統(tǒng)戲劇臉譜的有關(guān)知識，感受戲劇臉譜的造型規(guī)律及藝術(shù)特色。

2、用不同的方法設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的臉譜，并能用臉譜作為元素設(shè)計(jì)美化一件生活物品，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造能力。

3、通過臉譜欣賞，感受臉譜藝術(shù)的美感，引導(dǎo)學(xué)生參與祖國文化的傳承。重點(diǎn)：了解傳統(tǒng)臉譜的藝術(shù)特色，能設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的臉譜。

難點(diǎn)：能用臉譜作為一種設(shè)計(jì)元素，裝飾、美化生活物品。

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）繪畫工具、材料等。

（教師）多媒體課件、作畫工具。

教學(xué)過程

一、欣賞京劇唱腔片斷，播放《包龍圖打坐在開封府》。

1、提問：你們知道這是什么藝術(shù)？

2、展示圖片：包拯

提問：為什么包拯臉上都有許多的圖案和顏色？

3、教師總結(jié)：京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。我們根據(jù)劇中人物的性格、容貌、身份等特征，運(yùn)用藝術(shù)夸張的手段，以不同的色彩和圖形描繪臉部，來塑造忠奸、善惡、美丑等人物形象。

4、出示臉譜。板書課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、臉譜欣賞，激發(fā)興趣。

1、課件出示各種臉譜（戲劇音樂和臉譜一起出現(xiàn)）。

思考：臉譜美不美？美在何處？

色彩鮮艷，對比強(qiáng)烈，造型夸張，人物性格特征鮮明。

2、根據(jù)學(xué)生回答，教師介紹臉譜：

戲劇臉譜是中國民族戲劇獨(dú)有的一種化妝造型，這種面部化妝具有圖案的抽象性，在用色、描紋和構(gòu)圖上都有一定的要求與譜式，所以叫臉譜。在京劇表演中尤為講究，多種人物都有特定的.譜式和色彩，借以突出人物性格特征，表現(xiàn)對人物的褒貶。（課件出示各種譜式的臉譜。）

（3）欣賞臉譜，初步了解臉譜的顏色和造型特點(diǎn)，出示各種臉譜，邊欣賞邊介紹各種臉譜的顏色特點(diǎn)讓學(xué)生初步理解色彩在臉譜中的運(yùn)用：紅色表示忠勇義烈（如關(guān)羽）；

黑色象征剛烈、勇猛（如包拯、張飛）；白色象征陰險(xiǎn)、狡詐（如曹操）藍(lán)色表示剛強(qiáng)、粗獷、桀傲不馴（如竇爾敦）黃色代表?xiàng)n勇、兇猛的人物，（如宇文成都、典韋）。綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如：武天虬。紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。

金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象（如孫悟空、蜘蛛精）。

三、學(xué)生創(chuàng)作臉譜，了解臉譜的制作方法。

（1）出示臉譜，了解臉譜的造型特點(diǎn)。

提問：如此美麗的臉譜，你們想不想把它表現(xiàn)出來？那怎么畫呢？

學(xué)生初步討論后，教師歸納小結(jié)：臉譜以對稱為主，在繪制上采用線面結(jié)合的方法，使用色彩鮮艷，對比鮮明。

（2）介紹臉譜畫法：（師出示臉譜的畫法）

①先畫出人物的臉形。在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。

②畫出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。

③分塊勾畫出花臉各部位的圖形。

④涂色。

4、學(xué)生作業(yè)。

（1）作業(yè)要求：在白紙上設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的戲劇臉譜。

（2）播放音樂，學(xué)生邊聽音樂邊繪制，教師巡視指導(dǎo)。

5、作業(yè)展示。

全班戴臉譜隨音樂（說唱臉譜）表演。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）各種生活物品，繪畫工具材料。

（教師）課件、實(shí)物。

教學(xué)過程

1、戴臉譜表演，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氛圍。

（1）表演。

（2）教師提問：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些臉譜知識？

2、帶臉譜設(shè)計(jì)元素的生活用品欣賞。

（1）課件出示帶臉譜設(shè)計(jì)元素的生活用品（服裝、文具盒、扇子、拎包……）

（2）學(xué)生欣賞，思考：這些生活用品有什么相同點(diǎn)？

（3）教師總結(jié)：臉譜是我國的傳統(tǒng)文化，是民間藝術(shù)中的瑰寶，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中這一元素的運(yùn)用越來越廣泛。

3、繼續(xù)欣賞，了解臉譜元素在設(shè)計(jì)中使用的要求。

（1）教師出示以臉譜為設(shè)計(jì)元素的生活用品。

（2）學(xué)生欣賞，思考：這些生活用品在利用臉譜設(shè)計(jì)元素中有哪些特點(diǎn)？

（3）欣賞