滬教版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元 小數(shù)的認(rèn)識與加減法 測試卷附參考答案(達(dá)標(biāo)題)_第1頁
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文檔簡介

滬教版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元小數(shù)的認(rèn)識與加減法測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.一個數(shù)減3.48,差是2.2,這個數(shù)是()。A.5.68

B.3.7

C.1.28

D.5.52.一個加數(shù)是兩位小數(shù),另一個加數(shù)是一位小數(shù),它們的和是(

)位小數(shù)。A.一位

B.兩位

C.三位3.4.25-0.83+0.75-1.17=(

A.3

B.17.317

C.18.92

D.16.074.5.93+0.19+2.81=(

A.22

B.13.245

C.8.93

D.3.665.27×301的簡便算法是(

)。

A.27×(300﹣1)

B.301×27

C.27×(300+1)6.10.54-6.78=(

A.4.76

B.43344

C.11139

D.3.76二.判斷題(共6題,共12分)1.小數(shù)加、減法小數(shù)點、數(shù)位都要對齊。(

)2.用小數(shù)計算8噸80千克-3噸800千克=8.8-3.8=5(噸)。(

)3.小數(shù)加減時要末尾對齊。(

)4.0.85加上15個十分之一是1。(

)5.只有把小數(shù)點對齊,相同數(shù)位也就對齊了。(

)6.在進(jìn)行小數(shù)計算時,要把小數(shù)的末位對齊。(

)三.填空題(共8題,共17分)1.一個足球售價45.8元,一個籃球售價37.2元,學(xué)校拿100元買足球、籃球各1個,應(yīng)找回(

)元錢。2.用小數(shù)計算。5元6角7分+3元9角=(

2噸50千克+270千克=(

)3.三個工程隊共同修一段公路,甲隊修了245.85米,比乙隊多修20.35米,比丙隊少修了22.8米,要修的這段公路全長(

)米。4.化簡下面的小數(shù)。(1)6.120=(

)(2)0.070=(

)(3)505.50=(

)5.想一想,括號內(nèi)可以填幾?(1)7.509>7.5(

)(2)0.067>0.06(

)(3)0.6(

)>0.599(4)8.95>8.(

)46.一個三位小數(shù),精確到百分位約是2.00,這個數(shù)最小是(

),最大是(

),兩數(shù)相差是(

)。7.3.5比6.2少(

)。8.利用小數(shù)的性質(zhì)比較大小。(1)0.786(

)0.78(2)6.4(

)6.42四.計算題(共2題,共14分)1.豎式計算下面各題。31.21-13.18

21.5-16.65

3.49+12.4+6.662.比比誰算得快。1.5-0.3=4.5-2.5=

9.6-0.6=

3.7-0.5=2.8-2.3=

5.4-5.2=

3.28-0.28=

2.9-0.8=

五.解答題(共6題,共31分)1.食堂第一周燒煤0.5噸,第二周比第一周節(jié)約0.14噸,兩周共燒煤多少噸?2.一根竹竿,露在外面7.89米,比插在水下的部分多2.91米,這根竹竿長多少米?3.修路隊修一條公路,第一天修了5.8千米,比第二天少修了0.5千米,兩天一共修了多少千米?4.小蘭的媽媽帶100元錢去超市買菜,買肉用去38.7元,買蔬菜用去16.5元,還剩多少元錢?5.小紅的儲蓄罐里原來有12.3元,昨天買筆用去7.5元,今天媽媽又給了2.35元,現(xiàn)在小紅的儲蓄罐里有多少錢?6.李伯伯將一根長3.6米的竹竿垂直插入池塘中,插入池塘底部淤泥部分是0.6米,露出水面的部分是1.4米。你能算出池塘水深多少米嗎?參考答案一.選擇題1.A2.B3.A

4.C5.C

6.D二.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.×三.填空題1.172.9.57元;2.32噸3.7404.(1)6.12(2)0.07(3)505.55.(1)0~8(2)0~6(3)0~9(4)0~96.1.995;2.004;0.0097.2.78.(1)>(2)<四.計算題1.18.03,4.85,22.552.1.2;2;9;3.2;0.5;0.2;3;2.1五.解答題1.解:0.5+0.5-0.14=0.86(噸)答:兩周共燒煤0.86噸。2.解:7.89-2.91+7.89=4.98+7.89=12.87(米)答:這根竹竿長12.87米。3.解:5.8+0.5+5.8=6.3+5.8=12.1(千米)答:兩天一共修了12.1千米。4.100-(38.7+16.5)=100-55.2=44.8(元)答:還剩44.8元。5.12.3-7.

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