人教版八年級(jí)上學(xué)期物理期末復(fù)習(xí) 專題01 機(jī)械運(yùn)動(dòng)【考題猜想】（86題18大類型）

專題01機(jī)械運(yùn)動(dòng)TOC\o"1-1"\h\u【題型1長(zhǎng)度和時(shí)間的單位及換算】 1【題型2長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)】 2【題型3刻度尺和秒表的讀數(shù)】 3【題型4測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法】 5【題型5誤差與減小誤差的方法】 6【題型6機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念】 6【題型7運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性】 7【題型8不同參照物下描述運(yùn)動(dòng)】 9【題型9判斷參照物的選擇】 10【題型10速度單位及換算和速度的估測(cè)】 11【題型11計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度】 11【題型12比較物體速度大小】 12【題型13通過v-t圖像研究物體運(yùn)動(dòng)】 13【題型14根據(jù)s-t圖像研究物體運(yùn)動(dòng)】 14【題型15比較運(yùn)動(dòng)快慢的方式】 16【題型16平均速度的計(jì)算】 16【題型17測(cè)量物體平均速度的實(shí)驗(yàn)】 18【題型18速度變化的探究實(shí)驗(yàn)】 20【題型1長(zhǎng)度和時(shí)間的單位及換算】 1．（23-24八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列單位換算過程正確的是（

）A．B．C．D．2．（23-24八年級(jí)上·陜西渭南·期末）“青山綠山就是金山銀山?！苯鼛啄晡覈?guó)通過綜合治理，冬季空氣污染現(xiàn)狀明顯改善，有害物質(zhì)含量超標(biāo)天數(shù)明顯減少，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害。下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（

）A．B．C．D．3．（23-24八年級(jí)上·江蘇泰州·期末）四位同學(xué)做同一道單位換算題，其中正確的是（）A．41.3cm=41.3×0.01=0.413mB．41.3cm=41.3cm×0.01m=0.413mC．41.3cm=41.3×100m=4130mD．41.3cm=41.3×0.01m=0.413m4．（23-24八年級(jí)上·安徽蕪湖·期末）今年我市出現(xiàn)了霧霾天氣，霧霾的“元兇”是PM2.5，它是指大氣中直徑小于或等于2.5（填寫合適的長(zhǎng)度單位），合m的顆粒物。PM2.5若是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害。5．（23-24八年級(jí)上·江西景德鎮(zhèn)·期末）一根頭發(fā)絲的直徑約35μm，合m；一瓶水的體積550mL=m3。6．（23-24八年級(jí)上·四川綿陽·期末）冬季，是呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)，一方面，我們可以加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)自身抵抗力，例如小強(qiáng)同學(xué)每天堅(jiān)持跑步h，增強(qiáng)心肺功能；另一方面，出入人群密集的公共場(chǎng)合，我們可以戴好口罩，因?yàn)榭谡帜軌蜃钄r直徑最小為：的飛沫等，能有效阻斷病毒傳播?！绢}型2長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)】 7．（23-24八年級(jí)上·江蘇鹽城·期末）如圖所示是高速攝影機(jī)拍攝子彈射穿雞蛋的畫面。估測(cè)圖中子彈的長(zhǎng)度為（）A．1cm B．3cm C．10cm D．30cm8．（23-24八年級(jí)上·黑龍江齊齊哈爾·期末）下列的估測(cè)，比較合理的是（）A．課桌的高度約為150cm B．中學(xué)生的鞋長(zhǎng)約為60cmC．某中學(xué)生的身高約為165cm D．物理教材的長(zhǎng)度約為30dm9．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期末）下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是（）A．中學(xué)生食指的長(zhǎng)度為1.6cmB．教室的空間高度為4mC．人的一次脈搏時(shí)間為10sD．普通中學(xué)生百米賽跑的時(shí)間為8s10．（23-24八年級(jí)上·廣西南寧·期末）小明參加了學(xué)校組織的八年級(jí)體育測(cè)試。關(guān)于小明的成績(jī)，以下記錄符合實(shí)際的是（）A．實(shí)心球的成績(jī)?yōu)?0mB．立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?yōu)?0mC．在1s時(shí)間內(nèi)跳繩100次D．1000m跑步用時(shí)為4min11．（22-23八年級(jí)上·海南?？凇るA段練習(xí)）請(qǐng)給下列長(zhǎng)度填上合適的單位。（1）某同學(xué)的身高是1.65；（2）一支鉛筆的長(zhǎng)度是1.8；（3）某宿舍樓每層樓高為300；（4）一枚一角硬幣的厚度約為2.0?！绢}型3刻度尺和秒表的讀數(shù)】 12．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期末）如圖所示，小宏用甲、乙兩把不同的刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)，下列說法中正確的是（）A．用甲、乙刻度尺測(cè)量，準(zhǔn)確程度相同B．用甲刻度尺測(cè)量，物體的長(zhǎng)可讀為2.6cmC．用乙刻度尺測(cè)量，物體的長(zhǎng)可讀為2.6cmD．用甲刻度尺測(cè)量有誤差，用乙刻度尺測(cè)量沒有誤差13．（23-24八年級(jí)上·廣東河源·期末）如圖所示是某種機(jī)械秒表的實(shí)物圖，圖中記錄的時(shí)間為（）A．337.5s B．336.5s C．335.5s D．334.5s14．（23-24八年級(jí)上·河北滄州·期末）如圖是用刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度時(shí)的情景，下列關(guān)于物體長(zhǎng)度、分度值說法正確的是（）A．9.60cm，1cm B．9.6cm，1mmC．4.60cm，1mm D．4.6cm，1mm15．（23-24八年級(jí)上·廣東肇慶·期末）如圖甲所示，該刻度尺的分度值是cm，鉛筆的長(zhǎng)度為cm。圖乙停表的示數(shù)是s。16．（23-24八年級(jí)上·內(nèi)蒙古通遼·期末）觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的重要內(nèi)容和基本方法，請(qǐng)你與同學(xué)們一同參與到“測(cè)量長(zhǎng)度”和“測(cè)量時(shí)間”的實(shí)驗(yàn)中。（1）圖甲中物體的長(zhǎng)度為cm；（2）圖乙中停表的讀數(shù)為s。17．（23-24八年級(jí)上·江西吉安·期末）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，回答以下問題：基本測(cè)量?jī)x器的使用。（1）如圖甲所示，秒表的分度值為s；（2）如圖乙所示，小明用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，其中正確放置的是（選填A(yù)或B），物體的長(zhǎng)度為cm，另把刻度尺使用中的錯(cuò)誤是：；18．（23-24八年級(jí)上·廣西崇左·期末）如圖，鉛筆長(zhǎng)度為，秒表的讀數(shù)為?！绢}型4測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法】19．（23-24八年級(jí)上·寧夏石嘴山·期末）如圖所示，下列有關(guān)長(zhǎng)度的測(cè)量正確的是（）A．圖甲是測(cè)自行車通過的路程，先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的直徑LB．圖乙中使用三角板和刻度尺多次測(cè)出紀(jì)念幣的直徑，取平均值是為了消除誤差C．圖丙中測(cè)量地圖上路線的長(zhǎng)度，用一根有彈性的棉線與路線重合測(cè)量D．圖丁中把金屬絲緊密纏繞在鉛筆上N圈，測(cè)出線圈長(zhǎng)度L，則金屬絲直徑為20．（23-24八年級(jí)上·全國(guó)·期末）小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中，將一條厚薄均勻的銅絲緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖所示，銅絲環(huán)繞了整整30圈，則銅絲直徑約為（）A．15.00cm B．0.50cm C．5.00cm D．0.17cm21．（24-25八年級(jí)上·河北邯鄲·期中）自行車的車輪半徑為30cm，騎著自行車測(cè)某操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度時(shí)，車輪共轉(zhuǎn)了160圈，則跑道長(zhǎng)度最接近的數(shù)值是（）A．100m B．200m C．300m D．400m22．（23-24八年級(jí)上·湖北荊州·期末）小蓉想要測(cè)量一枚紐扣的周長(zhǎng)，她在紐扣邊上做了個(gè)標(biāo)記，然后讓紐扣在刻度尺上滾動(dòng)一周，如圖所示。她所用的刻度尺的分度值為，測(cè)量得到紐扣的周長(zhǎng)為mm。23．（23-24八年級(jí)上·重慶·期末）物理興趣小組的同學(xué)用兩種方法測(cè)量微小量的長(zhǎng)度。方法甲：用如圖所示的方法測(cè)量一枚硬幣的厚度，該硬幣的厚度是mm。方法乙：一本漫畫書共有98頁，測(cè)得98頁紙張的厚度為5.0mm，則該書每張紙的厚度約為mm（保留一位小數(shù)）。【題型5誤差與減小誤差的方法】 24．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽·期末）關(guān)于誤差的概念，下列說法正確的是（）A．誤差是測(cè)量時(shí)未遵循操作規(guī)則而引起的B．只要測(cè)量方法正確就不會(huì)產(chǎn)生誤差C．選用精密測(cè)量?jī)x器可以減小誤差D．多次測(cè)量求平均值可以消除誤差25．（23-24八年級(jí)上·貴州畢節(jié)·期末）在科學(xué)思維素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，對(duì)于誤差和錯(cuò)誤的說法正確的是（）A．多次測(cè)量求平均值可以消除誤差B．挑選精密的測(cè)量?jī)x器可以避免誤差C．錯(cuò)誤的測(cè)量方法是出現(xiàn)誤差的原因D．只要測(cè)量就不可避免出現(xiàn)誤差26．（23-24八年級(jí)上·四川成都·期末）媛媛連續(xù)四次測(cè)量一支新鉛筆的長(zhǎng)度，對(duì)于這次測(cè)量活動(dòng)，下列說法正確的是（

）A．媛媛多次測(cè)量的目的是為了消除誤差B．媛媛讀數(shù)時(shí)估讀的位數(shù)越多誤差越小C．媛媛多次測(cè)量的目的是為了減小誤差D．媛媛多次測(cè)量的目的是為了消除錯(cuò)誤27．（23-24八年級(jí)上·河北廊坊·期末）若用某刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度4次，讀數(shù)分別為24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為cm；采用這種多次測(cè)量的方法（選填“能”或“不能”）消除誤差。28．（23-24八年級(jí)上·河南濮陽·期末）測(cè)量是生活和學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基本技能。圖中物體的長(zhǎng)度為cm，一次測(cè)量可能誤差較大，為了減小誤差，應(yīng)當(dāng)。【題型6機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念】 29．（23-24八年級(jí)下·廣西河池·期末）下列自然現(xiàn)象中，涉及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（

）A．百花盛開 B．艷陽高照 C．夜色朦朧 D．飛沙走石30．（2024·湖南長(zhǎng)沙·一模）2023年7月8日，動(dòng)畫電影《長(zhǎng)安三萬里》在中國(guó)內(nèi)地上映，借高適之口回顧了其與李白的過往故事。李白的詩句以浪漫奔放著稱，下列詩句在描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A．千里江陵一日還 B．危樓高百尺C．白發(fā)三千丈 D．千金散盡還復(fù)來31．（23-24八年級(jí)下·廣西柳州·期末）在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，宇宙中還有很多種運(yùn)動(dòng)形式，機(jī)械運(yùn)動(dòng)只是其中最簡(jiǎn)單的一種，如微觀世界里的電磁運(yùn)動(dòng)（選填“屬于”或“不屬于”）機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！绢}型7運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性】 32．（23-24八年級(jí)下·四川甘孜·期末）2024年4月26日5時(shí)04分，神舟十八號(hào)乘組成功入駐90分鐘就可繞地球一圈的“天宮”，與神舟十七號(hào)乘組在“歡迎隊(duì)友”的橫幅前拍了一張全家福照片，如圖所示。針對(duì)此會(huì)師情景，下列說法正確的是（）A．空間站相對(duì)于折多山是靜止的B．空間站相對(duì)于航天員是運(yùn)動(dòng)的C．六名航天員之間是相對(duì)靜止的D．橫幅相對(duì)于航天乘組是運(yùn)動(dòng)的33．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·假期作業(yè)）上海歡樂谷主題公園內(nèi)有一種大型游戲機(jī)叫做“絕頂雄風(fēng)”，它瞬間下落的速度能夠讓游客暢享極致的刺激體驗(yàn)。體驗(yàn)游戲的小明被安全帶固定在座椅上，由電動(dòng)機(jī)將座椅沿軌道提升至高處，再由靜止釋放。在座椅下降的過程中，下列說法正確的是（）A．以地面為參照物，座椅是靜止的B．以小明為參照物，地面是向上運(yùn)動(dòng)的C．以小明為參照物，座椅是向下運(yùn)動(dòng)的D．以地面上的樹作為參照物，座椅是向上運(yùn)動(dòng)的34．（23-24八年級(jí)上·湖南懷化·期末）如圖所示，2023年10月26日上午，神舟十七號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心搭載長(zhǎng)征二號(hào)F火箭發(fā)射升空，成員組由湯洪波、唐勝杰、江新林3名航天員組成。升空過程中（）A．以地面為參照物，航天員是靜止的B．以飛船為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的C．以地面為參照物，飛船是運(yùn)動(dòng)的D．以發(fā)射塔為參照物，飛船是靜止的35．（23-24八年級(jí)上·河南鄭州·期末）2023年杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)男女4×100m接力雙雙奪冠，展示了中國(guó)短跑速度。如圖是第一棒選手與第二棒選手正在進(jìn)行交接棒，下列分析正確的是（）A．都站在原地靜止不動(dòng)B．傳棒運(yùn)動(dòng)員在奔跑，接棒運(yùn)動(dòng)員站在原地不動(dòng)C．都在奔跑，接棒運(yùn)動(dòng)員速度要大于傳棒運(yùn)動(dòng)員D．交接棒時(shí)，第一棒選手與第二棒選手的手相對(duì)靜止36．（23-24八年級(jí)上·河南許昌·期末）許昌胖東來已成為許昌的一張名片，來胖東來打卡的“游客”絡(luò)繹不絕。如圖所示是小婉在乘坐電動(dòng)扶梯時(shí)，看到志愿者攙扶著老人上電梯的情景。若以小婉為參照物，志愿者是的；若以左邊的墻壁為參照物，志愿者是?？梢姡矬w的運(yùn)動(dòng)和靜止是。37．（23-24八年級(jí)下·廣西河池·期末）小軍將照相機(jī)固定在馬路邊連續(xù)拍了兩張照片，如圖甲、乙所示。如果以樹木為參照物，卡車向運(yùn)動(dòng)；如果以轎車為參照物，卡車向運(yùn)動(dòng)。（均選填“左”或“右”）【題型8不同參照物下描述運(yùn)動(dòng)】 38．（23-24八年級(jí)下·山西晉城·期末）忙碌的生活使許多人已經(jīng)離不開外賣了，如圖所示，外賣小哥正騎著電動(dòng)車穿行于大街小巷，相對(duì)于什么參照物而言，可以認(rèn)為他是靜止的（）A．他所騎的電動(dòng)車B．迎面而來的車輛C．來來往往的行人D．街道兩邊的房屋39．（23-24八年級(jí)上·河北廊坊·期末）如圖所示，加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)在空中加油時(shí)，下列說法中正確的是（）A．以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的B．以戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的C．以地面為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的D．以地面為參照物，加油機(jī)是靜止的40．（23-24八年級(jí)上·湖北恩施·期末）甲、乙、丙三人分別坐在三個(gè)升降機(jī)中，甲看到：樓房在上升、乙保持不動(dòng)、丙也在上升。則下列判斷不正確的是（

）A．甲、乙相對(duì)于地面下降B．甲、乙相對(duì)于地面運(yùn)動(dòng)速度相同C．丙相對(duì)于地面一定上升D．丙可能相對(duì)于地面下降，但下降速度小于甲和乙的速度41．（23-24八年級(jí)下·貴州遵義·期末）坐在轎車中的小明某時(shí)刻從后視鏡中觀察到一輛白色轎車的位置如圖甲所示，下一時(shí)刻白色轎車的位置在后視鏡中如圖乙所示。以小明為參照物，白色轎車是的?！绢}型9判斷參照物的選擇】 42．（23-24八年級(jí)上·廣西百色·期末）2023年5月30日，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭發(fā)射成功。小明認(rèn)為火箭升空時(shí)載人飛船是靜止的，所選的參照物是（）A．運(yùn)載火箭 B．月球 C．太陽 D．發(fā)射場(chǎng)43．（23-24八年級(jí)下·安徽安慶·期末）全國(guó)各地的醫(yī)療工作者支援湖北開展新型冠狀病毒肺炎的醫(yī)療救治工作，他們是最美的逆行者。如圖所示是某醫(yī)院小王和其他同事送別小芳過程中發(fā)車場(chǎng)景圖。小王看著車緩緩地離開醫(yī)院，參與支援工作的小芳在車上看著小王向后退去。小王和小芳分別選擇的參照物是（）A．地面、汽車 B．汽車、地面C．汽車、汽車 D．地面、地面44．（23-24八年級(jí)下·廣西柳州·期末）近來，乘坐柳州水上公交成為外地游客必打卡項(xiàng)目，乘客在行駛的水上公交中欣賞緩緩移動(dòng)的岸上美景是一種莫大的享受。以下參照物中，可描述“岸上景物在移動(dòng)”的是（）A．水中橋梁 B．水上公交 C．地面 D．岸上樓房45．（23-24八年級(jí)上·河南鄭州·期末）中國(guó)高鐵標(biāo)準(zhǔn)成為世界標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)高速鐵路軌道兩條鋼軌之間的距離是1435（選填單位）：G2001次列車從鄭州站到洛陽龍門站用時(shí)45（選填單位）。乘客看到車外的樹木快速后退，他選擇的參照物是。46．（23-24八年級(jí)上·河南濮陽·期末）如圖所示，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”顯示出一種清新幽靜的境界。從物理的角度分析，以為參照物，“老樹”是靜止的；以為參照物，“老樹”是運(yùn)動(dòng)的。【題型10速度單位及換算和速度的估測(cè)】 47．（23-24八年級(jí)上·湖南衡陽·期末）在國(guó)際單位制中，速度的單位是（）A．米 B．秒 C．米/秒 D．千克48．（23-24八年級(jí)上·江蘇常州·期末）下列描述，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（）A．人的脈搏正常跳動(dòng)1次的時(shí)間為3s B．正常人的手掌寬度約為50cmC．正常人步行的速度約為1.1m/s D．正常人的身高約為1.7dm49．（23-24八年級(jí)上·廣東河源·期末）學(xué)會(huì)估測(cè)是一項(xiàng)很重要的技能。下列估測(cè)結(jié)果最接近實(shí)際的是（）A．乒乓球臺(tái)高約為760cmB．一元硬幣的質(zhì)量約為50gC．成年人正常行走1.2m用時(shí)約1sD．近幾年河源市夏季平均氣溫約50℃50．（23-24八年級(jí)下·安徽淮南·期末）2024年5月底，殲-20戰(zhàn)斗機(jī)參加?xùn)|部戰(zhàn)區(qū)開展臺(tái)島周邊聯(lián)合軍演。該戰(zhàn)機(jī)最大飛行速度是3150km/h，合m/s。當(dāng)加油機(jī)在空中給飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí)，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是的。【題型11計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度】 51．（23-24八年級(jí)上·海南省直轄縣級(jí)單位·期末）如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過的20m路程，那么它前1s內(nèi)的速度是（）A．20m/s B．10m/s C．5m/s D．無法確定52．（2023·湖南常德·模擬預(yù)測(cè)）已知甲、乙兩人在學(xué)校操場(chǎng)跑道上跑步，甲、乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1∶3，通過的路程之比為3∶1，則甲、乙兩人運(yùn)動(dòng)的平均速度之比為（）A．1∶9 B．9∶1 C．1∶3 D．3∶153．（23-24八年級(jí)上·四川綿陽·期末）芙蓉花溪旅游環(huán)線由一條旅游公路、一條郊野綠道、三處游客驛站、四處濕地公園、十座景觀橋梁等組成。某游客沿著芙蓉花溪旅游環(huán)線徒步，其運(yùn)動(dòng)手表記錄徒步信息如下表所示，則該游客（）時(shí)間：60：00min路程：5.00km打卡264次配速（min/km）12.0步數(shù)6923A．平均時(shí)速約為5.0km/h B．平均步幅約為0.5mC．每公里內(nèi)的速度都是5.0km/h D．每公里用時(shí)一定都是12.0min54．（23-24八年級(jí)下·海南省直轄縣級(jí)單位·期末）為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，花花同學(xué)騎自行車上學(xué)。她看到路邊的房屋向后“飛過”，是以為參照物；如果她在平直公路上騎過100m用了20s，則她騎車的速度為m/s。55．（23-24八年級(jí)下·廣東潮州·期末）“五一節(jié)”期間，很多外地游客乘坐重慶長(zhǎng)江索道，體驗(yàn)重慶的“立體交通”。如圖，長(zhǎng)江索道全長(zhǎng)約1165m，某次單程運(yùn)行時(shí)間為233s，則索道在該次運(yùn)行的平均速度為m/s。駛離站臺(tái)后，車廂相對(duì)于乘客是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，車廂相對(duì)于站臺(tái)是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。56．（23-24八年級(jí)上·河南鄭州·期末）一次軍演中，導(dǎo)彈運(yùn)載車的車身長(zhǎng)為20m，以20m/s的速度通過一個(gè)長(zhǎng)2000m的隧道后，發(fā)射導(dǎo)彈，導(dǎo)彈僅用200s就命中1400km外的目標(biāo)。（假設(shè)導(dǎo)彈做直線運(yùn)動(dòng)）(1)求這次軍演中導(dǎo)彈的平均速度是多少m/s？(2)求導(dǎo)彈車全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間是多少s？(3)若導(dǎo)彈車剛進(jìn)入隧道時(shí)為保持行車安全，減速緩行了820m，耗時(shí)61s，則在隧道剩余路段，導(dǎo)彈車需要以多大的速度勻速運(yùn)行才能按原時(shí)間完全通過隧道？57．（23-24八年級(jí)下·山東濱州·期末）濱州市某橋梁全長(zhǎng)約為114m。（1）若小濱同學(xué)騎著電動(dòng)車以18km/h的速度勻速通過這座橋梁，則他所用時(shí)間為多少s？（2）小濱仍按上述速度勻速行駛，若他突然發(fā)現(xiàn)前方有意外情況，經(jīng)過0.6s（從發(fā)現(xiàn)情況到制動(dòng)剎車的反應(yīng)時(shí)間）開始制動(dòng)剎車，再經(jīng)過4.4s滑行9m后停止，則從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止過程中，其平均速度為多大？【題型12比較物體速度大小】 58．（22-23八年級(jí)上·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·期末）水中游動(dòng)最快的旗魚，速度可達(dá)108km/h；空中飛行最快的海燕，每分鐘飛行5km；陸地上跑得最快的獵豹，1s可跑40m，比較它們速度的大小（）A．獵豹最大 B．海燕最大C．旗魚最大 D．三者一樣大59．（23-24八年級(jí)上·四川瀘州·期末）寓言《龜兔賽跑》中說，烏龜和兔子同時(shí)從同一起點(diǎn)跑出，一會(huì)兒兔子就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了烏龜，兔子便驕傲地睡起了大覺，等它一覺醒來發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)了，兔子馬上去追，最后，兔子還是敗給了烏龜。在整場(chǎng)比賽中（）A．烏龜?shù)钠骄俣缺韧米哟?B．兔子的平均速度比烏龜大C．兔子始終比烏龜跑得快 D．烏龜始終比兔子跑得快60．（23-24八年級(jí)上·四川成都·期末）在高速公路上行駛的汽車速度為108km/h，火車進(jìn)站時(shí)每秒運(yùn)動(dòng)15m，摩托車每分鐘運(yùn)動(dòng)1km，它們的速度由大到小的順序?yàn)椋?/p>

）A．摩托車

汽車

火車 B．汽車

摩托車

火車C．火車

汽車

摩托車 D．一樣大61．（23-24八年級(jí)上·江蘇宿遷·期末）比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢有兩種方法：一種是比較相同時(shí)間內(nèi)物體通過的路程；另一種方法是比較相同內(nèi)所用的。若甲物體在5s內(nèi)通過的路程是60m，乙物體在7s內(nèi)通過的路程為80m，運(yùn)動(dòng)較快的是物體。62．（23-24八年級(jí)上·江蘇南京·期末）甲、乙兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它們通過路程之比3∶1，所用的時(shí)間之比為2∶3，則甲、乙運(yùn)動(dòng)的速度之比為；它們通過相同路程所用的時(shí)間之比是?！绢}型13通過v-t圖像研究物體運(yùn)動(dòng)】63．（23-24八年級(jí)下·廣東茂名·期末）周日，小軍和小麗相約練習(xí)騎自行車。在某段路面上，小軍騎車，小麗慢跑，他們的速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。下列分析中正確的是（

）A．小軍做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．以道路上的路燈為參照物，小麗總是靜止的C．第以后，兩人運(yùn)動(dòng)方向相反D．內(nèi)，小軍騎行的路程小于64．（23-24八年級(jí)上·山東威?！て谀┢囋诠飞蟿蛩僦本€行駛，駕駛員發(fā)現(xiàn)前方路口交通信號(hào)燈轉(zhuǎn)為紅燈，經(jīng)0.5s的反應(yīng)時(shí)間后，開始踩剎車，汽車車速v隨時(shí)間t變化關(guān)系如圖所示。下列分析正確的是（）A．在0.5s的反應(yīng)時(shí)間內(nèi)，車子前進(jìn)了10m B．從開始剎車到停止，所用的時(shí)間為1.5sC．從開始踩剎車之后0.5s，車速變?yōu)?m/s D．從開始踩剎車到停止，平均速度大于10m/s65．（23-24八年級(jí)下·河南周口·期末）如圖所示，圖中陰影部分的“面積”在數(shù)值上等于物體在s內(nèi)通過的路程。從v-t圖象中可看出速度圖線和時(shí)間橫軸所夾的“面積”可以表示該時(shí)間內(nèi)通過的路程，我們能利用這一點(diǎn)很方便的計(jì)算出路程。小明同學(xué)在筆直的跑道上跑步，他在跑步過程中的速度與時(shí)間圖象如圖2所示，在120s這一時(shí)刻他距出發(fā)點(diǎn)m。66．（23-24八年級(jí)上·江蘇泰州·期末）如圖甲，交警利用無人機(jī)對(duì)高速公路通行情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)；圖乙是無人機(jī)上升到某高度后沿直線水平飛行的v-t圖象，則無人機(jī)在10-30s時(shí)間內(nèi)相對(duì)地面是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，無人機(jī)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程是km；【題型14根據(jù)s-t圖像研究物體運(yùn)動(dòng)】 67．（21-22八年級(jí)上·河北唐山·期中）如圖為甲、乙兩物體沿直線運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖像，下列對(duì)兩物體在0~5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)情況分析正確的是（）A．兩物體在0~5s內(nèi)均做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．甲物體在1~3s時(shí)間內(nèi)，速度為1m/sC．甲、乙兩物體在2s時(shí)相遇，是乙物體追上甲物體D．兩物體在5s內(nèi)全程的平均速度相等68．（23-24八年級(jí)上·福建福州·期末）如圖所示，沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B，其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離s隨時(shí)間t變化的圖象，以下說法正確的是（）①兩物體由同一位置O點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)；②t＝0時(shí)刻，A在O點(diǎn)，B在距離O點(diǎn)5m處；③從第3s開始，vA＜vB，5s末A、B相遇；④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等；⑤t＝3s時(shí)，A、B相距8m。A．只有②⑤正確 B．只有②④⑤正確C．只有①③⑤正確 D．只有②③正確69．（23-24八年級(jí)上·貴州黔南·期末）如圖所示為甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)同地沿同一方向運(yùn)動(dòng)的s-t圖象，對(duì)于運(yùn)動(dòng)過程中的下列說法，正確的是（

）A．甲、乙兩物體在0~20s內(nèi)的平均速度：2v甲=v乙B．從出發(fā)地出發(fā)后，20s內(nèi)甲、乙兩物體2次相遇C．甲物體先做加速運(yùn)動(dòng)，后做勻速運(yùn)動(dòng)，再做加速運(yùn)動(dòng)D．乙物體運(yùn)動(dòng)15s，距離出發(fā)點(diǎn)250m70．（23-24八年級(jí)上·貴州六盤水·期末）如圖是小王觀察老李在平直路面上運(yùn)動(dòng)的情況并繪制了某一時(shí)間段的路程與時(shí)間關(guān)系圖像。根據(jù)圖像可以判斷2~5s老李保持（選填“變速”“靜止”或“勻速”）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；3~7s的平均速度為m/s。71．（23-24八年級(jí)上·陜西安康·期末）小朵從家中出發(fā)到達(dá)盛龍廣場(chǎng)后，沿原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程騎自行車，路程與時(shí)間的圖像如圖所示，則步行的是圖中（用字母表示）段，她騎車的速度是m/s。騎行時(shí)以小朵為參照物，路邊的建筑物是的?！绢}型15比較運(yùn)動(dòng)快慢的方式】 72．（23-24八年級(jí)上·河南南陽·期末）2023年9月30日，杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)田徑男子100米決賽，中國(guó)選手謝震業(yè)以9秒97的成繞奪得冠軍。如圖所示，是比賽時(shí)的情景，下列說法正確的是（）A．謝震業(yè)在比賽過程中做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．以謝震業(yè)為參照物，其他選手是靜止的C．觀眾通過“相同路程比較時(shí)間”的方式判斷運(yùn)動(dòng)快慢D．裁判員通過“相同路程比較時(shí)間”的方式判斷運(yùn)動(dòng)快慢73．（23-24八年級(jí)下·廣東茂名·期末）如題圖所示是跑步比賽的場(chǎng)景。比賽開始后，“觀眾”通過比較相同時(shí)間內(nèi)通過的，認(rèn)為跑在前面的人運(yùn)動(dòng)得快；比賽結(jié)束后“裁判員”通過比較相同路程所用的，判定誰運(yùn)動(dòng)得快，物理學(xué)上采取（選填“觀眾”或“裁判員”）的方法來比較物體運(yùn)動(dòng)快慢?！绢}型16平均速度的計(jì)算】 74．（23-24八年級(jí)上·福建泉州·期中）一運(yùn)動(dòng)物體在前3s內(nèi)的平均速度為4m/s，后2s內(nèi)的平均速度為6m/s，該物體在5s內(nèi)的平均速度為（）A．4m/s B．4.8m/s C．5m/s D．6m/s75．（23-24八年級(jí)上·山東濱州·期末）隨著無人機(jī)的快速發(fā)展，無人機(jī)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛，如圖甲所示為無人機(jī)在田間作業(yè)時(shí)的情境圖，無人機(jī)沿直線路徑從出發(fā)點(diǎn)到達(dá)目的地完成任務(wù)后再返回出發(fā)點(diǎn)的s-t圖象如圖乙所示，下列說法正確的是（）A．目的地與出發(fā)點(diǎn)相距2.4kmB．10~13min內(nèi)無人機(jī)做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．全程的平均速度約為2.67m/sD．CD段平均速度為AB段平均速度的2倍76．（23-24八年級(jí)下·安徽六安·期末）2024年6月，嫦娥六號(hào)月球探測(cè)器著陸月球背面南極-艾特肯盆地，完成世界首次月球背面采樣并返回軌道。嫦娥六號(hào)經(jīng)過600個(gè)小時(shí)的飛行，到達(dá)了距離地球38萬公里外的月球，在這個(gè)過程中，嫦娥六號(hào)的平均飛行速度為km/h。（結(jié)果精確到個(gè)位）77．（23-24八年級(jí)上·海南省直轄縣級(jí)單位·期末）下表記錄的是小剛同學(xué)40m跑的有關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)做有關(guān)計(jì)算：路程/m10203040時(shí)間/s2.54.56.27.7（1）前6.2s內(nèi)的平均速度是m/s；（2）后20m內(nèi)的平均速度是m/s；（3）全程的平均速度為m/s。78．（23-24八年級(jí)上·北京·期末）小明駕車從A地到C地旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)B地，休息30min后，再以80km/h的平均速度行駛80km到C地。求（1）從A地到B地，汽車行駛的路程；（2）從B地到C地，汽車行駛的時(shí)間；（3）從A地到C地，汽車的平均速度。79．（23-24八年級(jí)上·河北滄州·期末）從石家莊站到武漢站的距離是948km，G77復(fù)興號(hào)高鐵列車于上午9∶03從石家莊站出發(fā)開往武漢站，途中?？苛藥讉€(gè)車站，在當(dāng)日12∶03到達(dá)武漢站。列車行駛途中以288km/h的速度勻速通過長(zhǎng)度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時(shí)間是10s。（1）求列車從石家莊站開往武漢站的平均速度；（2）求列車的長(zhǎng)度?！绢}型17測(cè)量物體平均速度的實(shí)驗(yàn)】 80．（23-24八年級(jí)上·四川宜賓·期中）小明在做“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的小方框是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)∶分∶秒”）。(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的原理是。實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是和計(jì)時(shí)器；(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較；（選填“大”或“小”）(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：vAC＝m/s。小車在下半段路程的平均速度小車在全程的平均速度（選填“大于”、“等于”、“小于”）；(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏；（選填“大”或“小”）(5)為了測(cè)量小車在AC段運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。他的做法是的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；(6)如圖所示的四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖像，能反映出小車下滑運(yùn)動(dòng)的是（選填圖中的選項(xiàng)字母）。A．

B．C．

D．

81．（23-24七年級(jí)下·廣東廣州·期末）小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)。(1)該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是；(2)圖中AB段的距離為cm；(3)分析實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)可知：小車在BC段的速度為m/s；(4)如圖所示，下列坐標(biāo)圖像中能準(zhǔn)確反映小車運(yùn)動(dòng)情況的是________。A．B．C． D．82．（23-24八年級(jí)下·廣東肇慶·期末）某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，讓小球從斜面A點(diǎn)由靜止開始滾下，頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程，照片如圖甲所示。（1）依據(jù)照片可判斷，小球在做（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運(yùn)動(dòng)；（2）如果頻閃照相機(jī)每隔0.2s拍攝一次，并測(cè)得，，則小球在AC段的平均速度為m/s，合km/h；（3）如圖乙所示，能說明小球在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的圖像是；83．（23-24八年級(jí)下·湖南長(zhǎng)沙·期末）冬天，小明去長(zhǎng)治老頂山滑雪，從滑道上滑下來時(shí)感覺自己的速度越來越快。他想知道物體從斜面上由靜止向下運(yùn)動(dòng)時(shí)速度是不是越來越快，于是用小車、帶刻度尺的長(zhǎng)木板、木塊等器材測(cè)量小車在不同階段的平均速度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止釋放并開始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間tAB、tAC。(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是；(2)要想完成實(shí)驗(yàn)探究，還需要的測(cè)量器材是；(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面保持（選填“較大”或“較小”）的坡度，便于減小測(cè)量（選填“時(shí)間”或“路程”）產(chǎn)生的誤差；(4)經(jīng)測(cè)量，AB、BC段長(zhǎng)度均為40.0cm，而AB、AC段的時(shí)間分別為tAB=3.0s，tAC=5.0s，則小車在BC段的平均速度為m/s；(5)若小車還沒放開之前就已開始計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度跟真實(shí)值相比偏；(6)圖中能夠準(zhǔn)確反應(yīng)小車運(yùn)動(dòng)情況的是___________。A．B．C．D．【題型18速度變化的探究實(shí)驗(yàn)】 84．（23-24八年級(jí)上·江蘇泰州·期末）本題有兩小題。從O點(diǎn)開始的路程s/cm010203040從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s05101520（一）“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明取長(zhǎng)50cm的細(xì)玻璃管注滿水，管中留一小氣泡，將玻璃管反轉(zhuǎn)后，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，如圖甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將玻璃管翻轉(zhuǎn)后，他等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開始計(jì)時(shí)，好處是；（填一點(diǎn)即可）（2）小明將實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄表中，請(qǐng)你在圖乙的坐標(biāo)中畫出s-t圖象；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫的圖象，可歸納出：一段路程后，氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成（正/反）比，運(yùn)動(dòng)速度可以看做是（改變/不變）的。（二）取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖丙所示），再將它們做成圖丁所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐。運(yùn)動(dòng)物體下落高度s/（m）①速度v/（m·s-1）大紙錐小紙錐（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖丁（A/B）所示的位置釋放；（2）為了測(cè)紙錐下落的速度，設(shè)計(jì)了如圖所示的表格，表格中①處填；（3）曉華的同學(xué)猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的質(zhì)量有關(guān)，并打算用第（1）題中的兩個(gè)紙錐，研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，曉華認(rèn)為不科學(xué)，你認(rèn)為原因可能是：；（4）在測(cè)量紙錐下落速度的實(shí)驗(yàn)中，小明用每隔相等時(shí)間曝光一次的相機(jī)，拍得如圖戊所示的照片，右側(cè)為紙錐從E到F過程的放大圖。相機(jī)說明書上的描述如下：“……每秒鐘曝光2次，像成在同一底片上……”。①紙錐從A到D速度變化情況是，判斷的理由是；②從E到F過程中，紙錐運(yùn)動(dòng)速度是m/s；③若紙錐從E到F勻速運(yùn)動(dòng)，它完全通過刻度尺上“70”到“80”段所用的時(shí)間是s。85．（23-24八年級(jí)上·陜西西安·期末）為鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校物理活動(dòng)小組舉行一次自制“降落傘模型”比賽，如圖甲所示。（1）本次活動(dòng)需要用的測(cè)量工具有刻度尺和；（2）為了比較不同降落傘下落的快慢，應(yīng)該按圖（選填“乙”或“丙”）所示的位置釋放；（3）比賽時(shí)讓降落傘從相同高處自由下落，記錄降落傘從開始下落到落地的時(shí)間，即可判斷哪個(gè)降落傘下落的慢，這是通過相同的比較來判斷降落傘下落的快慢。（兩空均選填“路程”或“時(shí)間”）86．（23-24八年級(jí)上·江蘇南京·期末）如圖所示是小明探究玻璃管中氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.（1）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要的測(cè)量工具是和。（2）實(shí)驗(yàn)中，在如圖甲玻璃管上應(yīng)選擇線（選填“A”或“B”）作為起點(diǎn)O更合理。（3）小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：從О點(diǎn)開始的距離s/cm010203040從О點(diǎn)開始的時(shí)間t/s01.242.503.765.01根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可歸納出：氣泡的運(yùn)動(dòng)可以近似看做是勻速直線運(yùn)動(dòng)，依據(jù)是。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將水倒盡，將一個(gè)比管口內(nèi)徑稍小的鋼珠從管口由靜止開始釋放，發(fā)現(xiàn)其下落速度越來越大，則他繪制的“路程—時(shí)間”圖像接近圖乙中的（選填“①”或“②”）。

專題01機(jī)械運(yùn)動(dòng)TOC\o"1-1"\h\u【題型1長(zhǎng)度和時(shí)間的單位及換算】 1【題型2長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)】 3【題型3刻度尺和秒表的讀數(shù)】 5【題型4測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法】 9【題型5誤差與減小誤差的方法】 11【題型6機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念】 12【題型7運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性】 13【題型8不同參照物下描述運(yùn)動(dòng)】 16【題型9判斷參照物的選擇】 18【題型10速度單位及換算和速度的估測(cè)】 19【題型11計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度】 21【題型12比較物體速度大小】 24【題型13通過v-t圖像研究物體運(yùn)動(dòng)】 26【題型14根據(jù)s-t圖像研究物體運(yùn)動(dòng)】 28【題型15比較運(yùn)動(dòng)快慢的方式】 31【題型16平均速度的計(jì)算】 32【題型17測(cè)量物體平均速度的實(shí)驗(yàn)】 36【題型18速度變化的探究實(shí)驗(yàn)】 41【題型1長(zhǎng)度和時(shí)間的單位及換算】 1．（23-24八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列單位換算過程正確的是（

）A．B．C．D．【答案】D【詳解】A．中間換算過程單位錯(cuò)誤，應(yīng)為7.2mm=7.2×10?3m故A錯(cuò)誤；B．過程錯(cuò)誤，且中間換算過程沒有單位，應(yīng)為15m=15×106μm=1.5×107μm故B錯(cuò)誤；C．中間換算過程單位錯(cuò)誤，應(yīng)為2.5km=2.5×105cm故C錯(cuò)誤；D．過程正確3.0×106cm=3.0×106×10?2m=3.0×104m故D正確。故選D。2．（23-24八年級(jí)上·陜西渭南·期末）“青山綠山就是金山銀山?！苯鼛啄晡覈?guó)通過綜合治理，冬季空氣污染現(xiàn)狀明顯改善，有害物質(zhì)含量超標(biāo)天數(shù)明顯減少，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害。下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（

）A．B．C．D．【答案】A【詳解】由得故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。3．（23-24八年級(jí)上·江蘇泰州·期末）四位同學(xué)做同一道單位換算題，其中正確的是（）A．41.3cm=41.3×0.01=0.413mB．41.3cm=41.3cm×0.01m=0.413mC．41.3cm=41.3×100m=4130mD．41.3cm=41.3×0.01m=0.413m【答案】D【詳解】單位的換算包括：進(jìn)率和過程的換算。單位換算時(shí)，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算。A．中間換算過程缺少單位，故A錯(cuò)誤；B．41.3cm×0.01m得到的單位不存在，故B錯(cuò)誤；C．因?yàn)?，該選項(xiàng)換算的進(jìn)率錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；D．換算的過程和進(jìn)率都符合要求，故D正確。故選D。4．（23-24八年級(jí)上·安徽蕪湖·期末）今年我市出現(xiàn)了霧霾天氣，霧霾的“元兇”是PM2.5，它是指大氣中直徑小于或等于2.5（填寫合適的長(zhǎng)度單位），合m的顆粒物。PM2.5若是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害?！敬鸢浮喀蘭【詳解】[1][2]PM指的大氣顆粒物粒徑大小范圍從幾納米到100微米，PM2.5，它是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒，單位換算5．（23-24八年級(jí)上·江西景德鎮(zhèn)·期末）一根頭發(fā)絲的直徑約35μm，合m；一瓶水的體積550mL=m3。【答案】3.5×10-55.5×10-4【詳解】[1][2]6．（23-24八年級(jí)上·四川綿陽·期末）冬季，是呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)，一方面，我們可以加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)自身抵抗力，例如小強(qiáng)同學(xué)每天堅(jiān)持跑步h，增強(qiáng)心肺功能；另一方面，出入人群密集的公共場(chǎng)合，我們可以戴好口罩，因?yàn)榭谡帜軌蜃钄r直徑最小為：的飛沫等，能有效阻斷病毒傳播?！敬鸢浮?.3【詳解】[1]小強(qiáng)同學(xué)每天堅(jiān)持跑步[2]長(zhǎng)度的單位換算5μm=5×10-6×102cm=5×10-4cm【題型2長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)】 7．（23-24八年級(jí)上·江蘇鹽城·期末）如圖所示是高速攝影機(jī)拍攝子彈射穿雞蛋的畫面。估測(cè)圖中子彈的長(zhǎng)度為（）A．1cm B．3cm C．10cm D．30cm【答案】B【詳解】一個(gè)雞蛋的長(zhǎng)度大約是5.5cm，由圖可知，子彈長(zhǎng)度比雞蛋的長(zhǎng)度小，約為雞蛋長(zhǎng)度的一半，約為3cm，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。8．（23-24八年級(jí)上·黑龍江齊齊哈爾·期末）下列的估測(cè)，比較合理的是（）A．課桌的高度約為150cm B．中學(xué)生的鞋長(zhǎng)約為60cmC．某中學(xué)生的身高約為165cm D．物理教材的長(zhǎng)度約為30dm【答案】C【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。【詳解】A．課桌的高度與人的腰部高度接近，約為80cm，故A不符合題意；B．中學(xué)生的鞋長(zhǎng)比一拃的長(zhǎng)度略長(zhǎng)，約為25cm，故B不符合題意；C．某中學(xué)生的身高約為1.65m=165cm，故C符合題意；D．物理教材的長(zhǎng)度約為30cm=3dm，故D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。9．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期末）下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是（）A．中學(xué)生食指的長(zhǎng)度為1.6cmB．教室的空間高度為4mC．人的一次脈搏時(shí)間為10sD．普通中學(xué)生百米賽跑的時(shí)間為8s【答案】B【詳解】A．中學(xué)生食指的長(zhǎng)度為10cm左右，故A不符合題意；B．教室的空間高度為3m~4m，故B符合題意；C．正常人心臟跳動(dòng)的頻率大約是70次每分鐘左右，一次脈搏時(shí)間為1s，故C不符合題意；D．中學(xué)生百米賽跑的時(shí)間為13s，故D不符合題意。故選B。10．（23-24八年級(jí)上·廣西南寧·期末）小明參加了學(xué)校組織的八年級(jí)體育測(cè)試。關(guān)于小明的成績(jī)，以下記錄符合實(shí)際的是（）A．實(shí)心球的成績(jī)?yōu)?0mB．立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?yōu)?0mC．在1s時(shí)間內(nèi)跳繩100次D．1000m跑步用時(shí)為4min【答案】D【詳解】A．根據(jù)常見的長(zhǎng)度可知，實(shí)心球成績(jī)約為8m，80m太過夸張，故A不符合題意；B．初中生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)一般比自己的身高略大，初中生身高約1.7m，所以立定跳遠(yuǎn)成績(jī)約為2m，故B不符合題意；C．初中生跳繩時(shí)，1s跳繩約2次，故C不符合題意；D．初中生跑步時(shí)的平均速度約為4m/s，所以跑1000m用時(shí)約4min，故D符合題意。故選D。11．（22-23八年級(jí)上·海南海口·階段練習(xí)）請(qǐng)給下列長(zhǎng)度填上合適的單位。（1）某同學(xué)的身高是1.65；（2）一支鉛筆的長(zhǎng)度是1.8；（3）某宿舍樓每層樓高為300；（4）一枚一角硬幣的厚度約為2.0。【答案】m（米）dm（分米）cm（厘米）mm（毫米）【詳解】（1）[1]成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在165cm=1.65m左右。（2）[2]一支鉛筆的長(zhǎng)度是18cm，合1.8dm。（3）[3]某宿舍樓每層樓高為3m，合300cm。（4）[4]5枚一角的硬幣的厚度越是1cm，所以一枚一角硬幣的厚度約為2.0mm=0.002m?！绢}型3刻度尺和秒表的讀數(shù)】 12．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期末）如圖所示，小宏用甲、乙兩把不同的刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)，下列說法中正確的是（）A．用甲、乙刻度尺測(cè)量，準(zhǔn)確程度相同B．用甲刻度尺測(cè)量，物體的長(zhǎng)可讀為2.6cmC．用乙刻度尺測(cè)量，物體的長(zhǎng)可讀為2.6cmD．用甲刻度尺測(cè)量有誤差，用乙刻度尺測(cè)量沒有誤差【答案】B【詳解】A．因甲乙兩刻度尺的分度值不同，分度值越小測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確，故準(zhǔn)確程度不同，故A錯(cuò)誤；B．甲刻度尺的分度值為0.5cm，故讀出的2.6cm中“6”為估讀值，所以可以讀為2.6cm，故B正確；C．乙刻度尺的分度值為0.1cm，故讀出的值為2.60cm，其中“6”為準(zhǔn)確值，“0”為估讀值，故C錯(cuò)誤；D．使用任何測(cè)量工具測(cè)量時(shí)都有誤差，誤差不可避免，乙刻度尺測(cè)量也有誤差，只是誤差比甲小，故D錯(cuò)誤。故選B。13．（23-24八年級(jí)上·廣東河源·期末）如圖所示是某種機(jī)械秒表的實(shí)物圖，圖中記錄的時(shí)間為（）A．337.5s B．336.5s C．335.5s D．334.5s【答案】A【詳解】由圖示知，秒表的小表盤為分鐘，指針偏過5和6的中間刻度，讀數(shù)為5min，大表盤為秒鐘，分度值為0.5s，指針指向37.5s，讀數(shù)為37.5s，秒表的示數(shù)t=5min27.5s=337.5s故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。14．（23-24八年級(jí)上·河北滄州·期末）如圖是用刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度時(shí)的情景，下列關(guān)于物體長(zhǎng)度、分度值說法正確的是（）A．9.60cm，1cm B．9.6cm，1mmC．4.60cm，1mm D．4.6cm，1mm【答案】C【詳解】刻度尺上1cm之間有10小格，所以每個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm=1mm刻度尺在讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。物體左側(cè)與5.00cm對(duì)齊，右側(cè)與9.60cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度L=9.60cm-5.00cm=4.60cm故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。15．（23-24八年級(jí)上·廣東肇慶·期末）如圖甲所示，該刻度尺的分度值是cm，鉛筆的長(zhǎng)度為cm。圖乙停表的示數(shù)是s?！敬鸢浮?.15.5094.7【詳解】[1][2]由圖可知，刻度尺分度值為1mm，合0.1cm，刻度尺讀數(shù)需估計(jì)到分度值下一位，故鉛筆的長(zhǎng)度為5.50cm。[3]停表小盤讀數(shù)為1min，且分針過半格，大盤秒針讀第二圈，讀數(shù)為34.7s，則停表讀數(shù)為60s+34.7s=94.7s16．（23-24八年級(jí)上·內(nèi)蒙古通遼·期末）觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的重要內(nèi)容和基本方法，請(qǐng)你與同學(xué)們一同參與到“測(cè)量長(zhǎng)度”和“測(cè)量時(shí)間”的實(shí)驗(yàn)中。（1）圖甲中物體的長(zhǎng)度為cm；（2）圖乙中停表的讀數(shù)為s?！敬鸢浮?.24216【詳解】（1）[1]刻度尺的分度值為1mm，讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值下一位，所以圖甲中物體的長(zhǎng)度為（2）[2]停表的小表盤是分針盤，分度值為0.5min，分針指在“3”和“4”之間，且靠近“4”，大表盤為秒針盤，分度值為0.1s，對(duì)應(yīng)刻度為36s，所以停表的示數(shù)為3min36s，合216s。17．（23-24八年級(jí)上·江西吉安·期末）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，回答以下問題：基本測(cè)量?jī)x器的使用。（1）如圖甲所示，秒表的分度值為s；（2）如圖乙所示，小明用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，其中正確放置的是（選填A(yù)或B），物體的長(zhǎng)度為cm，另把刻度尺使用中的錯(cuò)誤是：；【答案】0.1B3.40刻度線未緊貼被測(cè)物【詳解】（1）[1]在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，分針的指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側(cè)，在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s。（2）[2][3][4]物體的被測(cè)長(zhǎng)度要與刻度尺的刻度部分緊貼，故B的放置方式正確；由圖乙可知B刻度尺的分度值是0.1cm=1mm故刻度尺的分度值是1mm；物體的左端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊，右端與3.40cm刻度線對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為3.40cm。A刻度尺的放置方式錯(cuò)誤了，刻度線那一邊未緊貼被測(cè)物。18．（23-24八年級(jí)上·廣西崇左·期末）如圖，鉛筆長(zhǎng)度為，秒表的讀數(shù)為?！敬鸢浮?.80367.5【詳解】[1]由圖示知道，刻度尺的分度值為0.1cm，鉛筆的左側(cè)與2cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)對(duì)應(yīng)刻度線可估讀為6.80cm，鉛筆的長(zhǎng)度[2]圖中秒表小盤的分度值是0.5min，指針在6min和7min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在7.5s，因此秒表讀數(shù)為6min7.5s，即367.5s?！绢}型4測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法】19．（23-24八年級(jí)上·寧夏石嘴山·期末）如圖所示，下列有關(guān)長(zhǎng)度的測(cè)量正確的是（）A．圖甲是測(cè)自行車通過的路程，先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的直徑LB．圖乙中使用三角板和刻度尺多次測(cè)出紀(jì)念幣的直徑，取平均值是為了消除誤差C．圖丙中測(cè)量地圖上路線的長(zhǎng)度，用一根有彈性的棉線與路線重合測(cè)量D．圖丁中把金屬絲緊密纏繞在鉛筆上N圈，測(cè)出線圈長(zhǎng)度L，則金屬絲直徑為【答案】D【詳解】A．自行車車輪的周長(zhǎng)可以測(cè)出，要測(cè)量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)L，故A錯(cuò)誤；B．紀(jì)念幣的直徑不易直接測(cè)量，圖乙中可以使用三角板和刻度尺多次測(cè)出紀(jì)念幣的直徑，取平均值是為了減小誤差，誤差不能消除，故B錯(cuò)誤；C．圖丙中測(cè)量地圖上路線的長(zhǎng)度，長(zhǎng)度并非直線，可以用一根沒有彈性的棉線與路線重合來測(cè)量，故C錯(cuò)誤；D．細(xì)金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則細(xì)金屬絲的直徑為，故D正確。故選D。20．（23-24八年級(jí)上·全國(guó)·期末）小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中，將一條厚薄均勻的銅絲緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖所示，銅絲環(huán)繞了整整30圈，則銅絲直徑約為（）A．15.00cm B．0.50cm C．5.00cm D．0.17cm【答案】D【詳解】圖中刻度尺的分度值為0.1cm，左側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度值為10.00cm，右側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度值為15.00cm，30圈的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝15.00cm-10.00cm＝5.00cm則銅絲的直徑是故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。21．（24-25八年級(jí)上·河北邯鄲·期中）自行車的車輪半徑為30cm，騎著自行車測(cè)某操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度時(shí)，車輪共轉(zhuǎn)了160圈，則跑道長(zhǎng)度最接近的數(shù)值是（）A．100m B．200m C．300m D．400m【答案】C【詳解】已知自行車的車輪半徑為30cm，則車輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈的長(zhǎng)度為則跑道長(zhǎng)度最接近的長(zhǎng)度為故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。22．（23-24八年級(jí)上·湖北荊州·期末）小蓉想要測(cè)量一枚紐扣的周長(zhǎng)，她在紐扣邊上做了個(gè)標(biāo)記，然后讓紐扣在刻度尺上滾動(dòng)一周，如圖所示。她所用的刻度尺的分度值為，測(cè)量得到紐扣的周長(zhǎng)為mm?！敬鸢浮?mm31.0【詳解】[1]由圖可知，刻度尺單位為cm，相鄰數(shù)字間分成十小格，故分度值為0.1cm。[2]標(biāo)記左側(cè)與0.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.10cm對(duì)齊，故紐扣的周長(zhǎng)為3.10cm，合31.0mm。23．（23-24八年級(jí)上·重慶·期末）物理興趣小組的同學(xué)用兩種方法測(cè)量微小量的長(zhǎng)度。方法甲：用如圖所示的方法測(cè)量一枚硬幣的厚度，該硬幣的厚度是mm。方法乙：一本漫畫書共有98頁，測(cè)得98頁紙張的厚度為5.0mm，則該書每張紙的厚度約為mm（保留一位小數(shù)）。【答案】1.60.1【詳解】[1]由圖知，該刻度尺的分度值為1mm，物體的起始段對(duì)準(zhǔn)的是0刻度線，末端基本在第一格和第二格中間位置，所以準(zhǔn)確值為0.10cm，估讀為0.06cm，即硬幣的厚度為0.16cm即為1.6mm。[2]98頁紙張的張數(shù)為測(cè)得98頁紙張的厚度為5.0mm，則該書每張紙的厚度約為【題型5誤差與減小誤差的方法】 24．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽·期末）關(guān)于誤差的概念，下列說法正確的是（）A．誤差是測(cè)量時(shí)未遵循操作規(guī)則而引起的B．只要測(cè)量方法正確就不會(huì)產(chǎn)生誤差C．選用精密測(cè)量?jī)x器可以減小誤差D．多次測(cè)量求平均值可以消除誤差【答案】C【詳解】A．錯(cuò)誤是測(cè)量時(shí)未遵循操作規(guī)則而引起的，誤差是由于儀器不精確，估讀等造成的，故A錯(cuò)誤；B．誤差是不可避免的，故B錯(cuò)誤；C．選用精密測(cè)量?jī)x器、多次測(cè)量求平均，可以減小誤差，故C正確；D．多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，誤差不可消除，故D錯(cuò)誤。故選C。25．（23-24八年級(jí)上·貴州畢節(jié)·期末）在科學(xué)思維素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，對(duì)于誤差和錯(cuò)誤的說法正確的是（）A．多次測(cè)量求平均值可以消除誤差B．挑選精密的測(cè)量?jī)x器可以避免誤差C．錯(cuò)誤的測(cè)量方法是出現(xiàn)誤差的原因D．只要測(cè)量就不可避免出現(xiàn)誤差【答案】D【詳解】ABD．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，使用不標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具、人的主觀判斷等因素都會(huì)造成誤差，誤差可以通過多次測(cè)量求平均值、使用更精密的測(cè)量?jī)x器等方法盡量減小，但無法消除誤差。故AB錯(cuò)誤，D正確；C．錯(cuò)誤的測(cè)量方法會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤，而非誤差，誤差不是錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤。故選D。26．（23-24八年級(jí)上·四川成都·期末）媛媛連續(xù)四次測(cè)量一支新鉛筆的長(zhǎng)度，對(duì)于這次測(cè)量活動(dòng)，下列說法正確的是（

）A．媛媛多次測(cè)量的目的是為了消除誤差B．媛媛讀數(shù)時(shí)估讀的位數(shù)越多誤差越小C．媛媛多次測(cè)量的目的是為了減小誤差D．媛媛多次測(cè)量的目的是為了消除錯(cuò)誤【答案】C【詳解】A．測(cè)量誤差是不能消除的，只能減小，故A錯(cuò)誤；B．長(zhǎng)度測(cè)量中只需且只能估讀到刻度尺的分?jǐn)?shù)值的下一位，故B錯(cuò)誤；C．長(zhǎng)度測(cè)量中由于測(cè)量者估讀會(huì)使測(cè)量值與實(shí)際值相比偏大或偏小，采用多次測(cè)量可以減小誤差，故C正確；D．測(cè)量中的錯(cuò)誤是由于使用不標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具或不正確的測(cè)量方法造成的，采用多次測(cè)量的目的是減小誤差，故D錯(cuò)誤。故選C。27．（23-24八年級(jí)上·河北廊坊·期末）若用某刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度4次，讀數(shù)分別為24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為cm；采用這種多次測(cè)量的方法（選填“能”或“不能”）消除誤差。【答案】24.98cm26.02不能【詳解】[1]從題中數(shù)據(jù)可知，24.98cm與其它數(shù)據(jù)相差較大，是錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，應(yīng)去掉。[2]為減小長(zhǎng)度測(cè)量的誤差，通常采用的方法是取多次測(cè)量的平均值，物理課本的長(zhǎng)度[3]誤差只能減小，不能消除。28．（23-24八年級(jí)上·河南濮陽·期末）測(cè)量是生活和學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基本技能。圖中物體的長(zhǎng)度為cm，一次測(cè)量可能誤差較大，為了減小誤差，應(yīng)當(dāng)?！敬鸢浮?.51多次測(cè)量求平均值【詳解】[1]由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以刻度尺分度值為1mm，鉛筆左側(cè)與3.00cm對(duì)齊，右側(cè)與5.51cm對(duì)齊，所以讀數(shù)是[2]減小誤差的方法一般是多次測(cè)量求平均值、選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法，對(duì)于本題應(yīng)該是多次測(cè)量求平均值?！绢}型6機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念】 29．（23-24八年級(jí)下·廣西河池·期末）下列自然現(xiàn)象中，涉及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（

）A．百花盛開 B．艷陽高照 C．夜色朦朧 D．飛沙走石【答案】D【詳解】在物理學(xué)中，把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。A.百花盛開，這是植物的生長(zhǎng)過程，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B.艷陽高照是光現(xiàn)象，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故B不符合題意；C.夜色朦朧是光現(xiàn)象，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故C不符合題意；D.飛沙走石，沙石位置有變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故D符合題意。故選D。30．（2024·湖南長(zhǎng)沙·一模）2023年7月8日，動(dòng)畫電影《長(zhǎng)安三萬里》在中國(guó)內(nèi)地上映，借高適之口回顧了其與李白的過往故事。李白的詩句以浪漫奔放著稱，下列詩句在描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A．千里江陵一日還 B．危樓高百尺C．白發(fā)三千丈 D．千金散盡還復(fù)來【答案】A【詳解】A．機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置隨時(shí)間的變化，千里江陵一日還，有距離、有時(shí)間，描述的是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故A符合題意；B．危樓高百尺，描述的是高度，故B不符合題意；C．白發(fā)三千丈，描述的是長(zhǎng)度，故C不符合題意；D．千金散盡還復(fù)來，描述的是金錢，故D不符合題意。故選A。31．（23-24八年級(jí)下·廣西柳州·期末）在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，宇宙中還有很多種運(yùn)動(dòng)形式，機(jī)械運(yùn)動(dòng)只是其中最簡(jiǎn)單的一種，如微觀世界里的電磁運(yùn)動(dòng)（選填“屬于”或“不屬于”）機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮孔兓粚儆凇驹斀狻縖1][2]根據(jù)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義，在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)；機(jī)械運(yùn)動(dòng)是物體宏觀上的運(yùn)動(dòng)，微觀世界里的電磁運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！绢}型7運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性】 32．（23-24八年級(jí)下·四川甘孜·期末）2024年4月26日5時(shí)04分，神舟十八號(hào)乘組成功入駐90分鐘就可繞地球一圈的“天宮”，與神舟十七號(hào)乘組在“歡迎隊(duì)友”的橫幅前拍了一張全家福照片，如圖所示。針對(duì)此會(huì)師情景，下列說法正確的是（）A．空間站相對(duì)于折多山是靜止的B．空間站相對(duì)于航天員是運(yùn)動(dòng)的C．六名航天員之間是相對(duì)靜止的D．橫幅相對(duì)于航天乘組是運(yùn)動(dòng)的【答案】C【詳解】A．空間站與折多山間的空間位置發(fā)生改變，所以空間站相對(duì)于折多山是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B．空間站與航天員間的空間位置沒有發(fā)生改變，所以空間站相對(duì)于航天員是靜止的，故B錯(cuò)誤；C．六名航天員之間的空間位置沒有發(fā)生改變，所以六名航天員之間是相對(duì)靜止的，故C正確；D．橫幅與航天乘組間的空間位置沒有發(fā)生改變，所以橫幅相對(duì)于航天乘組是靜止的，故D錯(cuò)誤。故選C。33．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·假期作業(yè)）上海歡樂谷主題公園內(nèi)有一種大型游戲機(jī)叫做“絕頂雄風(fēng)”，它瞬間下落的速度能夠讓游客暢享極致的刺激體驗(yàn)。體驗(yàn)游戲的小明被安全帶固定在座椅上，由電動(dòng)機(jī)將座椅沿軌道提升至高處，再由靜止釋放。在座椅下降的過程中，下列說法正確的是（）A．以地面為參照物，座椅是靜止的B．以小明為參照物，地面是向上運(yùn)動(dòng)的C．以小明為參照物，座椅是向下運(yùn)動(dòng)的D．以地面上的樹作為參照物，座椅是向上運(yùn)動(dòng)的【答案】B【詳解】A．以地面為參照物，座椅的位置發(fā)生了改變，是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B．在座椅下降的過程中，以小明為參照物，地面相對(duì)于小明是向上運(yùn)動(dòng)的，故B正確；C．小明與座椅之間沒有發(fā)生相對(duì)位置的改變，因此，以小明為參照物，座椅是靜止的，故C錯(cuò)誤；D．在座椅下降的過程中，以地面上的樹作為參照物，座椅是向下運(yùn)動(dòng)的，故D錯(cuò)誤。故選B。34．（23-24八年級(jí)上·湖南懷化·期末）如圖所示，2023年10月26日上午，神舟十七號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心搭載長(zhǎng)征二號(hào)F火箭發(fā)射升空，成員組由湯洪波、唐勝杰、江新林3名航天員組成。升空過程中（）A．以地面為參照物，航天員是靜止的B．以飛船為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的C．以地面為參照物，飛船是運(yùn)動(dòng)的D．以發(fā)射塔為參照物，飛船是靜止的【答案】C【詳解】A．以地面為參照物，航天員的位置發(fā)生變化，航天員是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B．以飛船為參照物，航天員的位置沒有發(fā)生變化，航天員是靜止的，故B錯(cuò)誤，不符合題意；C．以地面為參照物，飛船的位置發(fā)生變化，飛船是運(yùn)動(dòng)的，故C正確，符合題意；D．以發(fā)射塔為參照物，飛船的位置發(fā)生變化，飛船是運(yùn)動(dòng)的，故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選C。35．（23-24八年級(jí)上·河南鄭州·期末）2023年杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)男女4×100m接力雙雙奪冠，展示了中國(guó)短跑速度。如圖是第一棒選手與第二棒選手正在進(jìn)行交接棒，下列分析正確的是（）A．都站在原地靜止不動(dòng)B．傳棒運(yùn)動(dòng)員在奔跑，接棒運(yùn)動(dòng)員站在原地不動(dòng)C．都在奔跑，接棒運(yùn)動(dòng)員速度要大于傳棒運(yùn)動(dòng)員D．交接棒時(shí)，第一棒選手與第二棒選手的手相對(duì)靜止【答案】D【詳解】當(dāng)兩個(gè)人同向同速運(yùn)動(dòng)時(shí)，這兩個(gè)人就保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，這樣可以保證交接棒的順利進(jìn)行，因此，交接棒時(shí)，第一棒選手與第二棒選手的手相對(duì)靜止，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。36．（23-24八年級(jí)上·河南許昌·期末）許昌胖東來已成為許昌的一張名片，來胖東來打卡的“游客”絡(luò)繹不絕。如圖所示是小婉在乘坐電動(dòng)扶梯時(shí)，看到志愿者攙扶著老人上電梯的情景。若以小婉為參照物，志愿者是的；若以左邊的墻壁為參照物，志愿者是?？梢姡矬w的運(yùn)動(dòng)和靜止是。【答案】靜止運(yùn)動(dòng)的相對(duì)的【詳解】[1][2][3]若以小婉為參照物，志愿者的相對(duì)位置不變，是靜止的；若以左邊的墻壁為參照物，志愿者的相對(duì)位置改變，是運(yùn)動(dòng)的。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同，可見，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。37．（23-24八年級(jí)下·廣西河池·期末）小軍將照相機(jī)固定在馬路邊連續(xù)拍了兩張照片，如圖甲、乙所示。如果以樹木為參照物，卡車向運(yùn)動(dòng)；如果以轎車為參照物，卡車向運(yùn)動(dòng)。（均選填“左”或“右”）【答案】左右【詳解】[1]卡車相對(duì)右端第一棵樹的距離越來越遠(yuǎn)，是向左運(yùn)動(dòng)的。[2]轎車離右端第一棵樹的距離越來越遠(yuǎn)，是向左運(yùn)動(dòng)的，但轎車的速度比卡車的大，以轎車為參照物卡車是向右運(yùn)動(dòng)的。【題型8不同參照物下描述運(yùn)動(dòng)】 38．（23-24八年級(jí)下·山西晉城·期末）忙碌的生活使許多人已經(jīng)離不開外賣了，如圖所示，外賣小哥正騎著電動(dòng)車穿行于大街小巷，相對(duì)于什么參照物而言，可以認(rèn)為他是靜止的（）A．他所騎的電動(dòng)車B．迎面而來的車輛C．來來往往的行人D．街道兩邊的房屋【答案】A【詳解】正騎著電動(dòng)車穿行于大街小巷的外賣小哥相對(duì)于迎面而來的車輛、來來往往的行人、街道兩邊的房屋有位置的變化，所以以迎面而來的車輛、來來往往的行人、街道兩邊的房屋為參照物他是運(yùn)動(dòng)的；正騎著電動(dòng)車穿行于大街小巷的外賣小哥相對(duì)于他所騎的電動(dòng)車沒有位置的變化，所以以他所騎的電動(dòng)車為參照物他是靜止的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。39．（23-24八年級(jí)上·河北廊坊·期末）如圖所示，加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)在空中加油時(shí)，下列說法中正確的是（）A．以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的B．以戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的C．以地面為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的D．以地面為參照物，加油機(jī)是靜止的【答案】B【詳解】A．以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)的位置是不變的，所以戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的，故A錯(cuò)誤；B．以戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，加油機(jī)的位置是不變的，所以加油機(jī)是靜止的，故B正確；CD．以地面為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)、加油機(jī)的位置是變化的，所以它們都是運(yùn)動(dòng)的，故CD錯(cuò)誤。故選B。40．（23-24八年級(jí)上·湖北恩施·期末）甲、乙、丙三人分別坐在三個(gè)升降機(jī)中，甲看到：樓房在上升、乙保持不動(dòng)、丙也在上升。則下列判斷不正確的是（

）A．甲、乙相對(duì)于地面下降B．甲、乙相對(duì)于地面運(yùn)動(dòng)速度相同C．丙相對(duì)于地面一定上升D．丙可能相對(duì)于地面下降，但下降速度小于甲和乙的速度【答案】C【詳解】樓房相對(duì)地面來說是靜止的，甲看到樓房上升，說明以地面為參照物，甲是下降的。甲看到乙不動(dòng)，說明甲乙二人之間的相對(duì)位置不變，故以地面為參照物乙也是下降的。甲看到丙上升，說明以地面為參照物有三種可能，一是丙上升，二是丙不動(dòng)，三是丙以小于甲的速度下降。故C錯(cuò)誤，符合題意；ABD正確，不符合題意。故選C。41．（23-24八年級(jí)下·貴州遵義·期末）坐在轎車中的小明某時(shí)刻從后視鏡中觀察到一輛白色轎車的位置如圖甲所示，下一時(shí)刻白色轎車的位置在后視鏡中如圖乙所示。以小明為參照物，白色轎車是的?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)【詳解】由圖可知，后視鏡中的白色轎車的像看起來變小了，說明白色轎車相對(duì)于轎車的位置發(fā)生了變化，因此以坐在轎車中的小明為參照物，白色轎車是運(yùn)動(dòng)的?！绢}型9判斷參照物的選擇】 42．（23-24八年級(jí)上·廣西百色·期末）2023年5月30日，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭發(fā)射成功。小明認(rèn)為火箭升空時(shí)載人飛船是靜止的，所選的參照物是（）A．運(yùn)載火箭 B．月球 C．太陽 D．發(fā)射場(chǎng)【答案】A【詳解】A．火箭升空時(shí)載人飛船相對(duì)于運(yùn)載火箭的位置沒有改變，以運(yùn)載火箭為參照物，飛船是靜止的，故A符合題意；BCD．以發(fā)射場(chǎng)、月球、太陽為參照物，載人飛船相對(duì)于它們來說位置不斷發(fā)生變化，所以載人飛船是運(yùn)動(dòng)的，故BCD不符合題意。故選A。43．（23-24八年級(jí)下·安徽安慶·期末）全國(guó)各地的醫(yī)療工作者支援湖北開展新型冠狀病毒肺炎的醫(yī)療救治工作，他們是最美的逆行者。如圖所示是某醫(yī)院小王和其他同事送別小芳過程中發(fā)車場(chǎng)景圖。小王看著車緩緩地離開醫(yī)院，參與支援工作的小芳在車上看著小王向后退去。小王和小芳分別選擇的參照物是（）A．地面、汽車 B．汽車、地面C．汽車、汽車 D．地面、地面【答案】A【詳解】小王看著車緩緩地離開醫(yī)院，研究對(duì)象是汽車，汽車是運(yùn)動(dòng)的，不能選擇汽車自身作為參照物，以地面為參照物，汽車與地面有位置變化，所以選擇的參照物是地面；參與支援工作的小芳在車上看著小王向后退去，研究的對(duì)象是小王，小王是運(yùn)動(dòng)的。以汽車為參照物，小王與汽車有位置變化，小王是運(yùn)動(dòng)的，以地面為參照物，小王和地面沒有位置變化，小王是靜止的，所以選擇的參照物是汽車。故選A。44．（23-24八年級(jí)下·廣西柳州·期末）近來，乘坐柳州水上公交成為外地游客必打卡項(xiàng)目，乘客在行駛的水上公交中欣賞緩緩移動(dòng)的岸上美景是一種莫大的享受。以下參照物中，可描述“岸上景物在移動(dòng)”的是（）A．水中橋梁 B．水上公交 C．地面 D．岸上樓房【答案】B【詳解】A．以水中橋梁為參照物，岸上景物的相對(duì)位置不變，是靜止的，故A不符合題意；B．以水上公交為參照物，岸上景物的相對(duì)位置改變，是運(yùn)動(dòng)的，故B符合題意；C．以地面為參照物，岸上景物的相對(duì)位置不變，是靜止的，故C不符合題意；D．以岸上樓房為參照物，岸上景物的相對(duì)位置不變，是靜止的，