北師版八年級(jí)物理上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 專題3 聲現(xiàn)象【考題猜想】（51題17大類型）

專題03聲現(xiàn)象TOC\o"1-3"\h\u【題型1聲音產(chǎn)生的原因】 2【題型2聲音的傳播條件】 2【題型3真空是否可以傳聲】 3【題型4聲音的傳播形式】 4【題型5不同介質(zhì)中聲速】 5【題型6聲速的計(jì)算】 5【題型7聲音的特性判斷】 6【題型8音調(diào)與頻率的關(guān)系】 6【題型9樂器音調(diào)的影響因素】 7【題型10響度的影響因素】 8【題型11探究音調(diào)與頻率的關(guān)系實(shí)驗(yàn)】 9【題型12探究響度與這幅的關(guān)系實(shí)驗(yàn)】 10【題型13聲音的波形圖】 11【題型14噪聲】 12【題型15噪聲的等級(jí)和危害】 12【題型16減弱噪聲的途徑】 13【題型17聲的利用】 14【題型1聲音產(chǎn)生的原因】1．（2024秋?烏當(dāng)區(qū)期中）如圖所示，演奏者撥動(dòng)古箏琴弦發(fā)出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲。琴聲是下列哪個(gè)物體振動(dòng)產(chǎn)生的（）A．手指 B．空氣 C．琴弦 D．耳朵2．（2024?普寧市校級(jí)模擬）除夕夜，熱鬧的春節(jié)文娛晚會(huì)進(jìn)行到午夜時(shí)，大家都會(huì)等待新年的第一聲鐘響，在人們敲響大鐘后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，雖然停止了對(duì)大鐘的撞擊，大鐘仍“余音不止”。其原因是（）A．一定是大鐘的回聲 B．有余音，說明大鐘仍在振動(dòng) C．是人的聽覺延長了時(shí)間 D．大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)3．（2024秋?嵐縣期中）下列樂器中，主要通過空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的是（）A．二胡 B．簫 C．鋼琴 D．編鐘【題型2聲音的傳播條件】4．（2024秋?烏當(dāng)區(qū)期中）如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)用手指甲輕刮桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌面上聽到了聲音，但附近的其他同學(xué)幾乎聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明（）A．液體可以傳播聲音 B．固體可以傳播聲音 C．聲音傳播不需介質(zhì) D．空氣不能傳播聲音5．（2024秋?黃梅縣月考）下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．小“人”隨著音樂起舞 B．改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動(dòng)鋼尺 C．讓空氣進(jìn)入慢慢抽成真空的罩內(nèi) D．敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開6．（2024?蓮湖區(qū)模擬）如圖所示是神舟十三號(hào)航天員首次出艙活動(dòng)。航天員在太空活動(dòng)時(shí)必須借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（）A．太空中聲音傳播速度太慢 B．太空中沒有傳播聲音的介質(zhì) C．太空中航天員聲帶不會(huì)振動(dòng) D．太空中沒有阻礙，聲音響度太大【題型3真空是否可以傳聲】7．（2024秋?濱海新區(qū)校級(jí)月考）物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)。如圖所示，把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音（選填“變大”“變小”）直到聽不見；再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，鈴聲變大。這說明聲音（選填“能”或“不能”）在真空傳播。8．（2024秋?西城區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（）A．該現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì) B．只要鬧鈴振動(dòng)，就可以聽到鬧鈴聲 C．聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動(dòng) D．聽到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動(dòng)逐漸變劇烈了9．（2023秋?榮昌區(qū)期末）小明將鬧鐘放在玻璃罩里，用抽氣機(jī)抽去空氣，聲音由大變??；如果慢慢地通入空氣，聲音由小變大。于是他得出結(jié)論：聲音不能在真空中傳播。他這一結(jié)論的得出是（）A．通過日常生活得出的經(jīng)驗(yàn) B．理論推導(dǎo)出來的 C．由實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的 D．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的科學(xué)推理【題型4聲音的傳播形式】10．（2024秋?鐵東區(qū)期中）甲骨文是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。如圖，甲骨文“殸”，意指手持長柄，敲擊樂器發(fā)聲。這說明古人很早便知道聲音與碰擊有關(guān)，蘊(yùn)含了聲音是由物體產(chǎn)生的道理。聲音在傳播時(shí)需要，且它在其中是以的形式傳播的。11．（2024?柳州三模）聲音的產(chǎn)生靠，聲以的形式向外傳播。12．（2024秋?蘭山區(qū)校級(jí)月考）人說話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在，發(fā)出的聲音以形式傳播?！绢}型5不同介質(zhì)中聲速】13．（2024秋?崇左月考）聲從空氣中進(jìn)入水中，聲的傳播速度（）A．會(huì)減小 B．不變 C．會(huì)增大 D．都有可能14．（2024秋?姑蘇區(qū)校級(jí)期中）一根長為30米的注滿水的鋼管，當(dāng)乙同學(xué)用力敲擊一次水管的一端時(shí)，站在水管另一端的甲同學(xué)會(huì)聽到幾次敲擊聲（人耳能區(qū)分出的兩次聲音的最小時(shí)間間隔為0.1s。v空＝340m/s，v水＝1500m/s，v鋼＝5200m/s）（）A．一次 B．兩次 C．三次 D．四次15．（2024秋?永春縣期中）北宋沈括在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中提到：行軍宿營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快 B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了 C．改變了馬蹄聲的音色 D．提高了士兵的聽力【題型6聲速的計(jì)算】16．（2024秋?黃石月考）在百米賽跑中，甲、乙兩計(jì)時(shí)員分別根據(jù)發(fā)令槍的煙霧和槍聲開始記錄同一運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，若聽槍聲的乙的記錄結(jié)果為11.3s，則甲的記錄結(jié)果約為（）A．11.0s B．11.3s C．11.6s D．11.9s17．（2024秋?秦淮區(qū)月考）已知空氣、水、鋁管中聲速分別為340m/s、1500m/s、5000m/s；并且兩次聲音的時(shí)間間隔大于0.1s，人們才能把兩次聲音區(qū)分開。那么，當(dāng)含水鋁管的長度至少為下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，敲擊鋁管的一端，耳朵貼在鋁管另一端的人才能聽到三次敲擊聲（）A．約36.5m B．約44m C．約214.3m D．約294.8m18．（2024秋?長樂區(qū)期中）打雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的。小明測(cè)出自觀察到閃電起至聽到雷聲的時(shí)間為18s，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，則發(fā)生閃電處距小明的直線距離約多遠(yuǎn)？（不計(jì)光傳播所需時(shí)間）【題型7聲音的特性判斷】19．（2024秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣期中）歌曲《東方紅》簡(jiǎn)譜中有如下片段：，其中的數(shù)字符號(hào)表示聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速20．（2024秋?阿克蘇市期中）為慶祝建國75周年，小明所在的學(xué)校舉行“愛祖國演唱會(huì)”合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．振動(dòng)幅度 D．音色21．（2024?長春）導(dǎo)游講解時(shí)使用擴(kuò)音器是為了改變聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率【題型8音調(diào)與頻率的關(guān)系】22．（2024秋?自流井區(qū)校級(jí)月考）我校小學(xué)合唱隊(duì)在加緊排練，爭(zhēng)取在今年自貢高新區(qū)的合唱比賽中勇奪第一，再創(chuàng)佳績(jī)！下列說法正確的是（）A．“盡情高唱”時(shí)的“高”，是指聲音的響度大，是因?yàn)槁晭д駝?dòng)的頻率高 B．動(dòng)聽悅耳的歌聲在空氣中以波的形式傳播到我們的耳中 C．我們能聽出伴奏中長笛和鋼琴的聲音，是因?yàn)槎咭粽{(diào)不同 D．觀眾聽到聲音的響度只與發(fā)聲體的振幅有關(guān)23．（2024秋?東莞市校級(jí)期中）如圖，在A、B、C、D、4個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同體積的水，則（）A．用筷子依次敲打瓶口發(fā)聲，A的音調(diào)最高 B．用嘴依次吹瓶口發(fā)聲，A的音調(diào)最高 C．敲打A瓶發(fā)出的聲音，傳播得最慢 D．敲打D瓶發(fā)出的聲音，傳播得最慢24．（2024秋?崇左月考）當(dāng)植物缺水時(shí)，會(huì)發(fā)出頻率40000﹣80000Hz的超聲波，此數(shù)據(jù)描述了聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速【題型9樂器音調(diào)的影響因素】25．（2024秋?濟(jì)南期中）如圖所示是中國傳統(tǒng)弦樂器箜篌，又稱坎侯或空侯，其琴弦一般系在敞開的框架上。用手指撥彈不同的弦，目的是改變發(fā)出聲音的（）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．振幅26．（2024秋?常州期中）如圖所示的賈湖骨笛被認(rèn)定是華夏祖先9000年前的造物。吹奏時(shí)按壓骨笛不同位置的氣孔，可以改變笛聲的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速27．（2024秋?柴桑區(qū)月考）如圖所示的是我國傳統(tǒng)樂器——二胡，演奏者在演奏前通過調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度來改變發(fā)出聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”），演奏時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的二胡聲是通過傳播到耳中的。【題型10響度的影響因素】28．（2024秋?道里區(qū)校級(jí)期中）下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的描述和分析，不正確的是（）A．圖1中彈奏琵琶時(shí)，同樣大小的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音 B．圖2中吹葫蘆絲時(shí)，是因?yàn)榭諝庵駝?dòng)產(chǎn)生了聲音 C．圖3中吹陶笛時(shí)，按住不同的氣孔是為了改變聲音的音調(diào) D．圖4中用大小不同的力敲擊揚(yáng)琴的同一位置，發(fā)出聲音的音色不相同29．（2024秋?海淀區(qū)校級(jí)期中）如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，能夠探究“聲音的響度與振幅關(guān)系”的是（）A．用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況 B．用相同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況 C．使音叉發(fā)出不同的響度，觀察乒乓球被彈開的幅度 D．小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”聽小剛的聲音30．（2024秋?廬陽區(qū)校級(jí)期中）“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因振動(dòng)而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同?！绢}型11探究音調(diào)與頻率的關(guān)系實(shí)驗(yàn)】31．（2024秋?皇姑區(qū)校級(jí)期中）在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小明將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。實(shí)驗(yàn)中要撥動(dòng)直尺，觀察直尺伸出桌面的部分的振動(dòng)快慢，小明應(yīng)該采用圖中（填“甲”或“乙”）所示的實(shí)驗(yàn)操作方法。當(dāng)鋼尺伸出桌面很長時(shí)，即使在振動(dòng)，也聽不到聲音了，這是因?yàn)椤?2．（2023秋?市北區(qū)期末）探究聲音的產(chǎn)生和特性，圖甲和圖乙是探究實(shí)驗(yàn)裝置圖：（1）如圖甲，把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會(huì)看到“水花四濺”，說明聲音是由物體產(chǎn)生的；（2）如圖乙，用硬紙片在梳齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越，說明音調(diào)是由決定的。33．（2024秋?東臺(tái)市月考）小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)音的，如圖1所示。為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關(guān)，可利用圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置。一塊厚木板上有A、B兩個(gè)楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動(dòng)以改變琴弦振動(dòng)部分的長度。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點(diǎn)，另一端通過滑輪懸掛不同個(gè)數(shù)的相同重物，重物個(gè)數(shù)越多，琴弦繃得越緊。輕輕撥動(dòng)琴弦，在AB間產(chǎn)生振動(dòng)，并用儀器測(cè)出發(fā)聲頻率。次數(shù)長度L/m重物/個(gè)數(shù)頻率f/Hz10.4237520.8217034265（1）小組同學(xué)得到了表格中的數(shù)據(jù)，則第次實(shí)驗(yàn)中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高；（2）分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該小組同學(xué)研究的是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的和弦的松緊程度這兩個(gè)因素的關(guān)系。（3）當(dāng)表格中的空格數(shù)據(jù)應(yīng)該為時(shí)，可用2、3兩次實(shí)驗(yàn)來研究弦的音調(diào)和弦的的關(guān)系。（4）分析兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時(shí)，弦越，弦的音調(diào)越低。（5）在上述探究的基礎(chǔ)上，他們又選用一根與鋼制弦粗細(xì)相同的長為0.4m的尼龍弦，來探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，則可懸掛重物個(gè)數(shù)為個(gè)。【題型12探究響度與這幅的關(guān)系實(shí)驗(yàn)】34．（2024秋?倉山區(qū)期中）如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大，這種實(shí)驗(yàn)方法是（選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）法，該裝置還可以探究聲音與振幅的關(guān)系。35．（2024?灌云縣三模）用如圖所示的裝置探究聲音的響度與哪些因素有關(guān)。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，觀察到響度越大，乒乓球被彈開的幅度越大，說明響度與聲源的有關(guān)；實(shí)驗(yàn)中，教室后排的同學(xué)聽到音叉的聲音比較小，這說明響度還與有關(guān)。36．（2024秋?臨沭縣校級(jí)月考）用尺子來探究響度與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，用大?。ㄌ睢跋嗤被颉安煌保┑牧軇?dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。發(fā)現(xiàn)越用力撥動(dòng)鋼尺，聲音的響度越（填“大”或“小”），由此可得出結(jié)論：聲音響度與發(fā)聲物體的（填“周期”“頻率”或“振幅”）有關(guān)?！绢}型13聲音的波形圖】37．（2024秋?晉江市期中）如圖所示的波形圖中，下列說法不正確的是（）A．音色相同的是甲、乙 B．響度相同的是甲、乙、丙 C．音調(diào)相同的是甲、乙和丁 D．都是樂音波形38．（2023秋?金安區(qū)校級(jí)期末）小亮演奏兩種自制樂器時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩種樂器可以發(fā)出聲音的波形圖如圖甲、乙、丙所示，由圖可知兩圖是同一種樂器發(fā)出的聲音。39．（2024秋?增城區(qū)期中）用設(shè)置相同的聲音示波器記錄不同的聲音，如圖所示為甲、乙、丙、丁四種聲音在相同時(shí)間內(nèi)的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲和乙的響度相同 B．乙的音調(diào)比丙高 C．丙的聲源的振動(dòng)頻率比乙的高 D．甲和丁的音色相同【題型14噪聲】40．（2024秋?興城市月考）噪聲不但妨礙人們休息、學(xué)習(xí)和工作，還有害人的身心健康，噪聲（）A．在傳播過程中不需要介質(zhì) B．環(huán)境檢測(cè)儀可以在聲源處減弱噪聲 C．從物理角度看，是物體無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 D．從環(huán)保角度看，播放的輕音樂一定不是噪聲41．（2024秋?藍(lán)田縣月考）關(guān)于樂音和噪聲的說法，正確的是（）A．凡是物體振動(dòng)發(fā)出的聲音都是噪聲 B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音 C．優(yōu)美的歌聲一定不會(huì)成為噪聲 D．凡是擾亂人們休息、學(xué)習(xí)、生活和工作的聲音，都可看做噪聲42．（2024秋?寧津縣期中）如圖所示的兩個(gè)聲音的波形圖，從物理學(xué)的角度講，（選填“甲”或“乙”）屬于噪聲?！绢}型15噪聲的等級(jí)和危害】43．（2024秋?自流井區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．0dB是人能聽到的最微弱的聲音 B．從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音是噪聲 C．開啟倒車?yán)走_(dá)時(shí)，利用了次聲波回聲定位 D．大自然的許多活動(dòng)，如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等，都伴有次聲波產(chǎn)生44．（2024秋?湖北月考）如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲監(jiān)測(cè)裝置，從裝置上顯示的分貝數(shù)大小可知（）A．此時(shí)的噪聲會(huì)使人失去聽力 B．此時(shí)的噪聲會(huì)妨礙人們的工作和學(xué)習(xí) C．此時(shí)的噪聲不會(huì)妨礙人們的休息和睡眠 D．此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境45．（2021秋?大荔縣校級(jí)月考）街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級(jí)為77.0dB（如圖），若人處在此噪聲等級(jí)的環(huán)境中（）A．對(duì)人的睡眠不會(huì)產(chǎn)生影響 B．對(duì)人的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生影響 C．人的鼓膜被震痛 D．會(huì)導(dǎo)致永久性的耳聾【題型16減弱噪聲的途徑】46．（2024秋?邗江區(qū)校級(jí)期中）2024國慶假期，交響樂團(tuán)音樂會(huì)在運(yùn)河大劇院舉行，演員們演奏鋼琴、小提琴，吹笛等，樂器發(fā)出的聲音是通過傳到聽眾耳朵的，聽眾能分辨出笛聲和小提聲，主要是因?yàn)檫@兩種聲音的不同，觀眾在演出期間都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，是為了在減弱噪聲。47．（2024秋?川匯區(qū)期中）噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（）A．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 B．使有噪聲源的廠房門窗背向居民區(qū) C．機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 D．在城市街道兩旁種草植樹48．（2024秋?武漢期中）噪聲會(huì)影響人們的正常生活和工作。下列屬于在傳播過程中控制噪聲的是（）A．摩托車消聲器 B．公路隔音板 C．降噪耳罩 D．禁止鳴笛【題型17聲的利用】49．（2023秋?金安區(qū)校級(jí)期末）下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且頻率越大音調(diào)越高 B．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音調(diào)來判斷說話者 C．“用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石”是利用了高頻聲波能傳遞能量的本領(lǐng) D．“公共場(chǎng)所不要高聲說話”是要求人們說話時(shí)音調(diào)不要太高50．（2024秋?嵩縣期中）小明家購置了一臺(tái)超聲波洗碗機(jī)（如圖）。餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水槽中，超聲波穿過水對(duì)餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗，洗碗機(jī)發(fā)出的超聲波（）A．是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．只能在水中傳播 C．響度很小，所以人聽不到 D．不能傳遞能量51．（2024秋?東莞市校級(jí)期中）下列實(shí)例中不能說明聲音能傳遞能量的是（）A．鐵路工人敲打鋼軌，通過聲音判斷哪處螺釘松動(dòng) B．高音喇叭能使它前面的燭焰熄滅 C．若有人在你耳邊大吼一聲，耳膜有疼痛感 D．隔空大吼，杯子在聲波下產(chǎn)生“顫抖”，瞬間爆裂

專題03聲現(xiàn)象TOC\o"1-3"\h\u【題型1聲音產(chǎn)生的原因】 2【題型2聲音的傳播條件】 3【題型3真空是否可以傳聲】 4【題型4聲音的傳播形式】 6【題型5不同介質(zhì)中聲速】 7【題型6聲速的計(jì)算】 8【題型7聲音的特性判斷】 9【題型8音調(diào)與頻率的關(guān)系】 10【題型9樂器音調(diào)的影響因素】 11【題型10響度的影響因素】 12【題型11探究音調(diào)與頻率的關(guān)系實(shí)驗(yàn)】 14【題型12探究響度與這幅的關(guān)系實(shí)驗(yàn)】 16【題型13聲音的波形圖】 18【題型14噪聲】 19【題型15噪聲的等級(jí)和危害】 20【題型16減弱噪聲的途徑】 22【題型17聲的利用】 23【題型1聲音產(chǎn)生的原因】1．（2024秋?烏當(dāng)區(qū)期中）如圖所示，演奏者撥動(dòng)古箏琴弦發(fā)出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲。琴聲是下列哪個(gè)物體振動(dòng)產(chǎn)生的（）手指 B．空氣 C．琴弦 D．耳朵【答案】C【解答】解：演奏者撥動(dòng)古箏琴弦發(fā)出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲。琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。2．（2024?普寧市校級(jí)模擬）除夕夜，熱鬧的春節(jié)文娛晚會(huì)進(jìn)行到午夜時(shí)，大家都會(huì)等待新年的第一聲鐘響，在人們敲響大鐘后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，雖然停止了對(duì)大鐘的撞擊，大鐘仍“余音不止”。其原因是（）A．一定是大鐘的回聲 B．有余音，說明大鐘仍在振動(dòng) C．是人的聽覺延長了時(shí)間 D．大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)【答案】B【解答】解：A、回聲是聲音遇到障礙物發(fā)生反射形成的，所以此選項(xiàng)不正確；B、雖然停止敲擊大鐘，但是大鐘仍然在振動(dòng)，聲音還不會(huì)停止，所以此選項(xiàng)正確；C、人的聽覺不可能“延長”，所以此選項(xiàng)不正確；D、在人們敲響打鐘后，大鐘的振動(dòng)不停止，所以此選項(xiàng)不正確；故選：B。3．（2024秋?嵐縣期中）下列樂器中，主要通過空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的是（）A．二胡 B．簫 C．鋼琴 D．編鐘【答案】B【解答】AC．二胡、鋼琴是通過弦振動(dòng)發(fā)聲的，故AC不符合題意；B．簫是通過簫管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的，故B符合題意；D．編鐘是通過鐘體振動(dòng)發(fā)聲的，故D不符合題意。故選：B?！绢}型2聲音的傳播條件】4．（2024秋?烏當(dāng)區(qū)期中）如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)用手指甲輕刮桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌面上聽到了聲音，但附近的其他同學(xué)幾乎聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明（）A．液體可以傳播聲音 B．固體可以傳播聲音 C．聲音傳播不需介質(zhì) D．空氣不能傳播聲音【答案】B【解答】解：一位同學(xué)用手指甲輕刮桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌面上聽到了聲音，但附近的其他同學(xué)幾乎聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明固體可以傳遞聲音，且傳聲效果比空氣好，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。5．（2024秋?黃梅縣月考）下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．小“人”隨著音樂起舞 B．改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動(dòng)鋼尺 C．讓空氣進(jìn)入慢慢抽成真空的罩內(nèi) D．敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開【答案】C【解答】解：A.小“人”隨著音樂起舞，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A不符合題意；B.改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動(dòng)鋼尺，說明音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系，故B不符合題意；C.讓空氣進(jìn)入慢慢抽成真空的罩內(nèi)，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故C符合題意；D.敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故D不符合題意；故選：C。6．（2024?蓮湖區(qū)模擬）如圖所示是神舟十三號(hào)航天員首次出艙活動(dòng)。航天員在太空活動(dòng)時(shí)必須借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（）A．太空中聲音傳播速度太慢 B．太空中沒有傳播聲音的介質(zhì) C．太空中航天員聲帶不會(huì)振動(dòng) D．太空中沒有阻礙，聲音響度太大【答案】B【解答】解：航天員在太空活動(dòng)時(shí)須錯(cuò)助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是太空上沒有傳播聲音的介質(zhì)，真空不能傳聲，故ACD不符合題意，B符合題意。故選：B。【題型3真空是否可以傳聲】7．（2024秋?濱海新區(qū)校級(jí)月考）物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)。如圖所示，把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音（選填“變大”“變小”）直到聽不見；再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，鈴聲變大。這說明聲音（選填“能”或“不能”）在真空傳播?！敬鸢浮孔冃?；不能【解答】解：把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音變小直到聽不見，說明聲音的傳遞需要介質(zhì)，真空不能傳聲。故答案為：變?。徊荒?。8．（2024秋?西城區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（）A．該現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì) B．只要鬧鈴振動(dòng)，就可以聽到鬧鈴聲 C．聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動(dòng) D．聽到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動(dòng)逐漸變劇烈了【答案】A【解答】解：A、隨著空氣逐漸被抽去，空氣變稀了，鈴聲逐漸減小，故可以說明聲音傳播需要介質(zhì)，故A正確；B、只有鬧鈴振動(dòng)，如果沒有傳播聲音的介質(zhì)，就沒有聲音了，故B錯(cuò)誤；C、聽不見鬧鈴聲了，是因?yàn)閭鞑ヂ曇舻慕橘|(zhì)密度減小，并不是鬧鈴不再振動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D、聽到鬧鈴聲又逐漸變大，是因?yàn)閭鞑ヂ曇舻目諝獾拿芏茸兇?，而不是鬧鈴振動(dòng)加快，故D錯(cuò)誤。故選：A。9．（2023秋?榮昌區(qū)期末）小明將鬧鐘放在玻璃罩里，用抽氣機(jī)抽去空氣，聲音由大變小；如果慢慢地通入空氣，聲音由小變大。于是他得出結(jié)論：聲音不能在真空中傳播。他這一結(jié)論的得出是（）A．通過日常生活得出的經(jīng)驗(yàn) B．理論推導(dǎo)出來的 C．由實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的 D．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的科學(xué)推理【答案】D【解答】解：將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，用抽氣機(jī)抽去空氣，聲音由大變??；如果慢慢地通入空氣，聲音由小變大。由此我們可以得出聲音在真空中無法傳播。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對(duì)的真空。在這種情況下，我們是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的結(jié)論。故選：D?！绢}型4聲音的傳播形式】10．（2024秋?鐵東區(qū)期中）甲骨文是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。如圖，甲骨文“殸”，意指手持長柄，敲擊樂器發(fā)聲。這說明古人很早便知道聲音與碰擊有關(guān)，蘊(yùn)含了聲音是由物體產(chǎn)生的道理。聲音在傳播時(shí)需要，且它在其中是以的形式傳播的?！敬鸢浮空駝?dòng)；介質(zhì)；聲波。【解答】解：古人很早便知道聲音與碰擊有關(guān)，蘊(yùn)含了聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的道理。聲音在傳播時(shí)需要介質(zhì)，且它在其中是以聲波的形式傳播的。故答案為：振動(dòng)；介質(zhì)；聲波。（2024?柳州三模）聲音的產(chǎn)生靠，聲以的形式向外傳播?！敬鸢浮空駝?dòng)；波?！窘獯稹拷猓郝曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的。聲以聲波的形式向外傳播。故答案為：振動(dòng)；波。12．（2024秋?蘭山區(qū)校級(jí)月考）人說話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在，發(fā)出的聲音以形式傳播?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】解：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，人說話時(shí)聲帶在振動(dòng)；聲音在空氣中以波的形式傳播。故答案為：振動(dòng)；波。【題型5不同介質(zhì)中聲速】13．（2024秋?崇左月考）聲從空氣中進(jìn)入水中，聲的傳播速度（）A．會(huì)減小 B．不變 C．會(huì)增大 D．都有可能【答案】C【解答】解：聲從空氣中進(jìn)入水中，聲的傳播速度會(huì)增大，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。14．（2024秋?姑蘇區(qū)校級(jí)期中）一根長為30米的注滿水的鋼管，當(dāng)乙同學(xué)用力敲擊一次水管的一端時(shí)，站在水管另一端的甲同學(xué)會(huì)聽到幾次敲擊聲（人耳能區(qū)分出的兩次聲音的最小時(shí)間間隔為0.1s。v空＝340m/s，v水＝1500m/s，v鋼＝5200m/s）（）A．一次 B．兩次 C．三次 D．四次【答案】A【解答】解：由公式：t＝可得：聲音在鋼管中傳播所需要的時(shí)間為：t鋼＝；聲音在水中傳播所需要的時(shí)間為：t水＝；聲音在水中傳播所需要的時(shí)間為：t空＝；因?yàn)槁曇粼阡摴苤?、水中、空氣中的傳播速度都小?.1s，小于人耳能區(qū)分出的兩次聲音的最小時(shí)間間隔為0.1s。所以只能聽到一次敲擊聲，故A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。15．（2024秋?永春縣期中）北宋沈括在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中提到：行軍宿營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快 B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了 C．改變了馬蹄聲的音色 D．提高了士兵的聽力【答案】A【解答】解：當(dāng)夜襲的敵人的馬蹄聲可以通過大地和空氣同時(shí)向外傳播，因?yàn)槁曇粼诖蟮刂械膫鞑ニ俣缺瓤諝庵械膫鞑ニ俣瓤欤允勘碇Ｆぶ频募菜诘厣蠒r(shí)可以提前聽到從大地傳過來的聲音，做好準(zhǔn)備，所以A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A?！绢}型6聲速的計(jì)算】16．（2024秋?黃石月考）在百米賽跑中，甲、乙兩計(jì)時(shí)員分別根據(jù)發(fā)令槍的煙霧和槍聲開始記錄同一運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，若聽槍聲的乙的記錄結(jié)果為11.3s，則甲的記錄結(jié)果約為（）A．11.0s B．11.3s C．11.6s D．11.9s【答案】C【解答】解：（1）光的傳播速度是3×108m/s，聲音的傳播速度v＝340m/s；因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣忍炝?，所以?dāng)光從起點(diǎn)傳播到終點(diǎn)時(shí)，光的傳播時(shí)間是可以忽略的。由于聲音和冒煙是同時(shí)產(chǎn)生的，所以我們可以認(rèn)為當(dāng)人看見發(fā)令槍冒煙時(shí)，聲音從起點(diǎn)才開始傳播，那么聲音從起點(diǎn)傳播到乙計(jì)時(shí)員耳朵里的時(shí)間是：t＝＝≈0.294s。（2）甲是看到發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)的，比較準(zhǔn)確；乙是聽到聲音開始計(jì)時(shí)的，少記了0.294s，因此乙記錄下來的成績(jī)?yōu)?1.3s+0.294s≈11.6s。故選：C。17．（2024秋?秦淮區(qū)月考）已知空氣、水、鋁管中聲速分別為340m/s、1500m/s、5000m/s；并且兩次聲音的時(shí)間間隔大于0.1s，人們才能把兩次聲音區(qū)分開。那么，當(dāng)含水鋁管的長度至少為下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，敲擊鋁管的一端，耳朵貼在鋁管另一端的人才能聽到三次敲擊聲（）A．約36.5m B．約44m C．約214.3m D．約294.8m【答案】C【解答】解：要聽到三聲，則要區(qū)分空氣、水和鋁管傳播的聲音，則相應(yīng)的間隔時(shí)間至少為0.1s，即：t空氣﹣t水＝0.1s﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①t水﹣t鋁＝0.1s﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②要區(qū)分空氣和水的聲音，設(shè)鋁管的長度為L，由v＝得：﹣＝0.1s，﹣＝0.1s，解得：L≈44m；要區(qū)分水和鋁管傳播的聲音，設(shè)鋁管的最短長度為L′，由v＝得：﹣＝0.1s，即：﹣＝0.1s，解得：L′≈214.3m。因此要聽到三次敲擊聲，鋁管最短長度應(yīng)為214.3m。故選：C。18．（2024秋?長樂區(qū)期中）打雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的。小明測(cè)出自觀察到閃電起至聽到雷聲的時(shí)間為18s，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，則發(fā)生閃電處距小明的直線距離約多遠(yuǎn)？（不計(jì)光傳播所需時(shí)間）【答案】發(fā)生閃電處距小明的直線距離約為6120m?！窘獯稹拷猓喊l(fā)生閃電處距小明的直線距離：s＝vt＝340m/s×18s＝6120m。答：發(fā)生閃電處距小明的直線距離約為6120m?！绢}型7聲音的特性判斷】19．（2024秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣期中）歌曲《東方紅》簡(jiǎn)譜中有如下片段：，其中的數(shù)字符號(hào)表示聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【答案】A【解答】解：簡(jiǎn)譜中數(shù)字符號(hào)表示聲音振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，故A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。20．（2024秋?阿克蘇市期中）為慶祝建國75周年，小明所在的學(xué)校舉行“愛祖國演唱會(huì)”合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．振動(dòng)幅度 D．音色【答案】B【解答】解：小明所在的學(xué)校舉行“愛祖國演唱會(huì)”合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指聲音的音調(diào)，故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B。21．（2024?長春）導(dǎo)游講解時(shí)使用擴(kuò)音器是為了改變聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率【答案】C【解答】解：導(dǎo)游講解時(shí)使用擴(kuò)音器是為了改變聲音的響度，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C?！绢}型8音調(diào)與頻率的關(guān)系】22．（2024秋?自流井區(qū)校級(jí)月考）我校小學(xué)合唱隊(duì)在加緊排練，爭(zhēng)取在今年自貢高新區(qū)的合唱比賽中勇奪第一，再創(chuàng)佳績(jī)！下列說法正確的是（）A．“盡情高唱”時(shí)的“高”，是指聲音的響度大，是因?yàn)槁晭д駝?dòng)的頻率高 B．動(dòng)聽悅耳的歌聲在空氣中以波的形式傳播到我們的耳中 C．我們能聽出伴奏中長笛和鋼琴的聲音，是因?yàn)槎咭粽{(diào)不同 D．觀眾聽到聲音的響度只與發(fā)聲體的振幅有關(guān)【答案】B【解答】解：A、“盡情高唱”時(shí)的“高”，是指聲音的響度大，是因?yàn)槁晭д駝?dòng)的振幅大，故A錯(cuò)誤；B、聲音在空氣中以波的形式傳播，即聲波，故B正確；C、我們能區(qū)分樂隊(duì)中長笛和鋼琴的聲音，是因?yàn)樗鼈兊牟牧虾徒Y(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，故C錯(cuò)誤；D、觀眾聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅和距離遠(yuǎn)近都有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：B。23．（2024秋?東莞市校級(jí)期中）如圖，在A、B、C、D、4個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同體積的水，則（）A．用筷子依次敲打瓶口發(fā)聲，A的音調(diào)最高 B．用嘴依次吹瓶口發(fā)聲，A的音調(diào)最高 C．敲打A瓶發(fā)出的聲音，傳播得最慢 D．敲打D瓶發(fā)出的聲音，傳播得最慢【答案】A【解答】解：A．用筷子依次敲打瓶口，發(fā)聲體是瓶子和水，A瓶子中裝有水的越少，振動(dòng)的頻率越快，音調(diào)越高，故A符合題意；B．用嘴依次吹瓶口，空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，因?yàn)镈瓶中空氣柱少，振動(dòng)的頻率快，發(fā)出的音調(diào)最高，故B不符合題意；CD．聲速的大小與介質(zhì)種類和環(huán)境溫度有關(guān)，與頻率無關(guān)，故CD不符合題意。故選：A。24．（2024秋?崇左月考）當(dāng)植物缺水時(shí)，會(huì)發(fā)出頻率40000﹣80000Hz的超聲波，此數(shù)據(jù)描述了聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速【答案】B【解答】解：音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低，所以當(dāng)植物缺水或受壓力時(shí)會(huì)發(fā)出40000～80000Hz的超聲波，描述的是聲音的音調(diào)，故ACD錯(cuò)誤，只有B正確。故選：B?！绢}型9樂器音調(diào)的影響因素】25．（2024秋?濟(jì)南期中）如圖所示是中國傳統(tǒng)弦樂器箜篌，又稱坎侯或空侯，其琴弦一般系在敞開的框架上。用手指撥彈不同的弦，目的是改變發(fā)出聲音的（）音色 B．響度 C．音調(diào) D．振幅【答案】C【解答】解：用手指撥彈不同的弦，弦的振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同。故選：C。26．（2024秋?常州期中）如圖所示的賈湖骨笛被認(rèn)定是華夏祖先9000年前的造物。吹奏時(shí)按壓骨笛不同位置的氣孔，可以改變笛聲的（）響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速【答案】B【解答】解：吹奏時(shí)按壓骨笛不同位置的氣孔，可以改變空氣柱的振動(dòng)頻率，從而改變笛聲的音調(diào)。故選：B。27．（2024秋?柴桑區(qū)月考）如圖所示的是我國傳統(tǒng)樂器——二胡，演奏者在演奏前通過調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度來改變發(fā)出聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”），演奏時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的二胡聲是通過傳播到耳中的?！敬鸢浮恳粽{(diào)；空氣?！窘獯稹拷猓赫{(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴弦振動(dòng)的快慢，故這樣可以改變音調(diào)的高低。聲音的傳播需要介質(zhì)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的二胡聲是通過空氣傳播到耳中的。故答案為：音調(diào)；空氣。【題型10響度的影響因素】28．（2024秋?道里區(qū)校級(jí)期中）下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的描述和分析，不正確的是（）A．圖1中彈奏琵琶時(shí)，同樣大小的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音 B．圖2中吹葫蘆絲時(shí)，是因?yàn)榭諝庵駝?dòng)產(chǎn)生了聲音 C．圖3中吹陶笛時(shí)，按住不同的氣孔是為了改變聲音的音調(diào) D．圖4中用大小不同的力敲擊揚(yáng)琴的同一位置，發(fā)出聲音的音色不相同【答案】D【解答】解：A、同樣大小的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，琴弦振動(dòng)的頻率不同，可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音，故A正確；B、吹葫蘆絲時(shí)，葫蘆絲內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，故B正確；C、吹陶笛時(shí)，按住不同的氣孔是為了改變空氣柱的長短，從而改變聲音的音調(diào)，故C正確；D、用大小不同的力敲擊揚(yáng)琴的同一位置，發(fā)出聲音的響度是不同的，故D錯(cuò)誤。故選：D。29．（2024秋?海淀區(qū)校級(jí)期中）如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，能夠探究“聲音的響度與振幅關(guān)系”的是（）A．用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況 B．用相同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況 C．使音叉發(fā)出不同的響度，觀察乒乓球被彈開的幅度 D．小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”聽小剛的聲音【答案】C【解答】解：A、用力吹一根細(xì)管，將它不斷剪短，空氣柱長度減小，空氣容易振動(dòng)，頻率增大，音調(diào)變高．研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故A錯(cuò)誤；B、用大小相同的力敲打鼓面，紙屑跳動(dòng)高度相同，無法研究響度跟振幅的關(guān)系，故B錯(cuò)誤；C、使音叉發(fā)出不同的響度，觀察乒乓球被彈開的幅度，研究的是響度跟振幅的關(guān)系，故C正確．D、“土電話”說明固體可以傳聲，故D錯(cuò)誤。故選：C。30．（2024秋?廬陽區(qū)校級(jí)期中）“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因振動(dòng)而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同。【答案】響度?！窘獯稹拷猓河苗婂N敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由于編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，用大小不同的力敲擊編鐘的同一位置，編鐘振動(dòng)的幅度不同，產(chǎn)生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大。故答案為：響度?！绢}型11探究音調(diào)與頻率的關(guān)系實(shí)驗(yàn)】31．（2024秋?皇姑區(qū)校級(jí)期中）在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小明將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。實(shí)驗(yàn)中要撥動(dòng)直尺，觀察直尺伸出桌面的部分的振動(dòng)快慢，小明應(yīng)該采用圖中（填“甲”或“乙”）所示的實(shí)驗(yàn)操作方法。當(dāng)鋼尺伸出桌面很長時(shí)，即使在振動(dòng)，也聽不到聲音了，這是因?yàn)椤！敬鸢浮浚?）甲；（2）振動(dòng)頻率太小，低于20Hz，不在人耳聽力范圍20Hz～20000Hz內(nèi)?！窘獯稹拷猓海?）此實(shí)驗(yàn)研究鋼尺振動(dòng)時(shí)的音調(diào)跟鋼尺振動(dòng)頻率的關(guān)系，應(yīng)該觀察直尺的振動(dòng)快慢，聽直尺振動(dòng)發(fā)出聲音的高低，其他聲音會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故應(yīng)使直尺緊貼桌面，選用甲圖所示的實(shí)驗(yàn)方法；（2）鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動(dòng)，振動(dòng)頻率太小，低于20Hz，不在人耳聽力范圍20Hz～20000Hz內(nèi)，人耳聽不到。故答案為：（1）甲；（2）振動(dòng)頻率太小，低于20Hz，不在人耳聽力范圍20Hz～20000Hz內(nèi)。32．（2023秋?市北區(qū)期末）探究聲音的產(chǎn)生和特性，圖甲和圖乙是探究實(shí)驗(yàn)裝置圖：（1）如圖甲，把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會(huì)看到“水花四濺”，說明聲音是由物體產(chǎn)生的；（2）如圖乙，用硬紙片在梳齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越，說明音調(diào)是由決定的?！敬鸢浮浚?）振動(dòng)；（2）高；頻率?！窘獯稹拷猓海?）把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會(huì)看到“水花四濺”，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，音叉的振動(dòng)不好觀察，這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；（2）如圖甲所示，用硬紙片在梳子上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)得越快，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定的。故答案為：（1）振動(dòng)；（2）高；頻率。33．（2024秋?東臺(tái)市月考）小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)音的，如圖1所示。為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關(guān)，可利用圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置。一塊厚木板上有A、B兩個(gè)楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動(dòng)以改變琴弦振動(dòng)部分的長度。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點(diǎn)，另一端通過滑輪懸掛不同個(gè)數(shù)的相同重物，重物個(gè)數(shù)越多，琴弦繃得越緊。輕輕撥動(dòng)琴弦，在AB間產(chǎn)生振動(dòng)，并用儀器測(cè)出發(fā)聲頻率。次數(shù)長度L/m重物/個(gè)數(shù)頻率f/Hz10.4237520.8217034265（1）小組同學(xué)得到了表格中的數(shù)據(jù)，則第次實(shí)驗(yàn)中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高；（2）分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該小組同學(xué)研究的是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的和弦的松緊程度這兩個(gè)因素的關(guān)系。（3）當(dāng)表格中的空格數(shù)據(jù)應(yīng)該為時(shí)，可用2、3兩次實(shí)驗(yàn)來研究弦的音調(diào)和弦的的關(guān)系。（4）分析兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時(shí)，弦越，弦的音調(diào)越低。（5）在上述探究的基礎(chǔ)上，他們又選用一根與鋼制弦粗細(xì)相同的長為0.4m的尼龍弦，來探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，則可懸掛重物個(gè)數(shù)為個(gè)?！敬鸢浮浚?）1；（2）長度；（3）0.8；松緊程度；（4）1、2；長；（5）2?！窘獯稹拷猓海?）由表格中的數(shù)據(jù)可知，則第1次實(shí)驗(yàn)中琴弦振動(dòng)頻率最高，故發(fā)聲的音調(diào)最高；（2）表中數(shù)據(jù)，弦的長度、拉弦的重物在變化，故是研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度和弦的松緊程度的關(guān)系；（3）當(dāng)控制長度不變時(shí)，改變重物的個(gè)數(shù)，可用2、3兩次實(shí)驗(yàn)來研究弦的音調(diào)和弦的松緊程度的關(guān)系；（4）分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時(shí)，弦越長，弦的音調(diào)越低；（5）探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制長度和重物相同，只可以與第1次實(shí)驗(yàn)對(duì)比，故可懸掛重物個(gè)數(shù)為2個(gè)。故答案為：（1）1；（2）長度；（3）0.8；松緊程度；（4）1、2；長；（5）2?！绢}型12探究響度與這幅的關(guān)系實(shí)驗(yàn)】34．（2024秋?倉山區(qū)期中）如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大，這種實(shí)驗(yàn)方法是（選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）法，該裝置還可以探究聲音與振幅的關(guān)系?！敬鸢浮空駝?dòng)；轉(zhuǎn)換；響度?！窘獯稹拷猓浩古仪蚪佑|發(fā)聲的音叉被彈開，說明了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)通過乒乓球被彈起將音叉微小的振動(dòng)放大，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做轉(zhuǎn)換法；通過乒乓球被彈起說明物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；如果改變用力大小，乒乓球彈起的越高，振幅越大，響度越大，該實(shí)驗(yàn)可以探究響度跟振幅的關(guān)系。故答案為：振動(dòng)；轉(zhuǎn)換；響度。35．（2024?灌云縣三模）用如圖所示的裝置探究聲音的響度與哪些因素有關(guān)。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，觀察到響度越大，乒乓球被彈開的幅度越大，說明響度與聲源的有關(guān)；實(shí)驗(yàn)中，教室后排的同學(xué)聽到音叉的聲音比較小，這說明響度還與有關(guān)?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】解：使音叉發(fā)出不同強(qiáng)弱的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是不同的，隨著響度的增大，乒乓球被音叉彈開的幅度增大，說明響度與聲源的振幅有關(guān)；實(shí)驗(yàn)中，教室后排的同學(xué)聽到音叉的聲音比較小，這說明響度還與距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)。故答案為：振幅；距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近。36．（2024秋?臨沭縣校級(jí)月考）用尺子來探究響度與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，用大?。ㄌ睢跋嗤被颉安煌保┑牧軇?dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。發(fā)現(xiàn)越用力撥動(dòng)鋼尺，聲音的響度越（填“大”或“小”），由此可得出結(jié)論：聲音響度與發(fā)聲物體的（填“周期”“頻率”或“振幅”）有關(guān)?！敬鸢浮坎煌?；大；振幅?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)控制變量法可知，探究決定響度大小的因素，需要改變撥動(dòng)鋼尺的力度，即用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，從而探究響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中越用力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)聲體振幅越大，聲音的響度越大，故得出結(jié)論：聲音響度與發(fā)聲物體的振幅有關(guān)。故答案為：不同；大；振幅?！绢}型13聲音的波形圖】37．（2024秋?晉江市期中）如圖所示的波形圖中，下列說法不正確的是（）A．音色相同的是甲、乙 B．響度相同的是甲、乙、丙 C．音調(diào)相同的是甲、乙和丁 D．都是樂音波形【答案】A【解答】解：A．由圖可知，甲、丙、丁的波形相同，音色相同；甲、乙的波形不同，音色不同，故A不正確；B．由圖可知，甲、乙、丙的振幅相同，響度相同，故B正確；C．由圖可知，甲、乙、丁的振動(dòng)頻率相同，音調(diào)相同，故C正確；D．由圖可知，甲、乙、丙、丁四幅圖中發(fā)聲體的振動(dòng)都是規(guī)則的，因此都是樂音，故D正確。故選：A。38．（2023秋?金安區(qū)校級(jí)期末）小亮演奏兩種自制樂器時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩種樂器可以發(fā)出聲音的波形圖如圖甲、乙、丙所示，由圖可知兩圖是同一種樂器發(fā)出的聲音?！敬鸢浮恳?、丙【解答】解：發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料不同，發(fā)出聲音的音色不同，根據(jù)音色可以辨別不同的發(fā)聲體；由圖可知，甲、乙波形不同，所以音色不同；乙、丙兩圖波形相同，音色相同，振幅不同，響度不同，因此乙、丙兩圖是同一種樂器發(fā)出的聲音。故答案為：乙、丙。39．（2024秋?增城區(qū)期中）用設(shè)置相同的聲音示波器記錄不同的聲音，如圖所示為甲、乙、丙、丁四種聲音在相同時(shí)間內(nèi)的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲和乙的響度相同 B．乙的音調(diào)比丙高 C．丙的聲源的振動(dòng)頻率比乙的高 D．甲和丁的音色相同【答案】C【解答】解：A、由圖知，甲和乙的振幅不同，響度不同，故A錯(cuò)誤；BC、由圖知，相同時(shí)間內(nèi)乙、丙振動(dòng)的次數(shù)不相同，即它們振動(dòng)的頻率不相同，則音調(diào)不同，丙的聲源的振動(dòng)頻率比乙的高，故B錯(cuò)誤，C正確；D、由圖可知，甲和丁波形不相同，則音色不相同，丁屬于噪聲波形，故D錯(cuò)誤。故選：C。【題型14噪聲】40．（2024秋?興城市月考）噪聲不但妨礙人們休息、學(xué)習(xí)和工作，還有害人的身心健康，噪聲（）A．在傳播過程中不需要介質(zhì) B．環(huán)境檢測(cè)儀可以在聲源處減弱噪聲 C．從物理角度看，是物體無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 D．從環(huán)保角度看，播放的輕音樂一定不是噪聲【答案】C【解答】解：A、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤；B、環(huán)境檢測(cè)儀可以檢測(cè)噪聲的強(qiáng)弱或大小，但不能減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C、從物理角度，噪聲是物體無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，故C正確；D、從環(huán)保角度，凡是影響人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲，因此，輕音樂也可能成為噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：C。41．（2024秋?藍(lán)田縣月考）關(guān)于樂音和噪聲的說法，正確的是（）A．凡是物體振動(dòng)發(fā)出的聲音都是噪聲 B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音 C．優(yōu)美的歌聲一定不會(huì)成為噪聲 D．凡是擾亂人們休息、學(xué)習(xí)、生活和工作的聲音，都可看做噪聲【答案】D【解答】解：A、凡是物體振動(dòng)發(fā)出的聲音不都是噪聲。例如唱家發(fā)出的聲音也是樂音，機(jī)器發(fā)出的聲音是噪聲，故A錯(cuò)誤；B、樂音悠揚(yáng)、悅耳，聽到感覺非常舒服，噪聲聽起來不舒服，同時(shí)會(huì)損害人的健康，樂音不一定是樂器發(fā)出的聲音；噪聲不一定是機(jī)器發(fā)出的聲音。要看從那角度判斷，故B錯(cuò)誤；C、從環(huán)境保護(hù)的角度看，優(yōu)美的歌聲不一定給人以美的享受，使人心情愉快，故C錯(cuò)誤。D、從環(huán)保的角度來看，凡是干擾他人休息、學(xué)習(xí)、生活、工作的聲音，都可以看做噪聲，故D正確。故選：D。42．（2024秋?寧津縣期中）如圖所示的兩個(gè)聲音的波形圖，從物理學(xué)的角度講，（選填“甲”或“乙”）屬于噪聲?！敬鸢浮恳摇窘獯稹拷猓簭奈锢韺W(xué)的角度講，噪聲是物體做無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形雜亂無章，由圖可知，乙是噪音。故答案為：乙?！绢}型15噪聲的等級(jí)和危害】43．（2024秋?自流井區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．0dB是人能聽到的最微弱的聲音 B．從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音是噪聲 C．開啟倒車?yán)走_(dá)時(shí)，利用了次聲波回聲定位 D．大自然的許多活動(dòng)，如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等，都伴有次聲波產(chǎn)生【答案】C【解答】解：A、人們以分貝（符號(hào)是dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，故A正確；B、從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音是噪聲，故B正確；C、開啟倒車?yán)走_(dá)時(shí)，利用了超聲波回聲定位，故C錯(cuò)誤；D、大自然的許多活動(dòng)，如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等，都伴有次聲波產(chǎn)生，故D正確。故選：C。44．（2024秋?湖北月考）如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲監(jiān)測(cè)裝置，從裝置上顯示的分貝數(shù)大小可知（）A．此時(shí)的噪聲會(huì)使人失去聽力 B．此時(shí)的噪聲會(huì)妨礙人們的工作和學(xué)習(xí) C．此時(shí)的噪聲不會(huì)妨礙人們的休息和睡眠 D．此時(shí)的噪