專(zhuān)題02 相互作用與共點(diǎn)力的平衡（考點(diǎn)清單）（解析版）-25學(xué)年高一物理上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（人教版必修第一冊(cè)）

PAGE1專(zhuān)題02相互作用與共點(diǎn)力的平衡清單01重力知識(shí)點(diǎn)1重力1．基本性質(zhì)．(1)定義：由于______________而使物體受到的力，叫作重力．（地球的吸引）(2)大?。篏＝_______．（mg）(3)方向：總是____________．（豎直向下）(4)g的含義：重力加速度，通常取9.8m/s2.2．重心．(1)定義：物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，可認(rèn)為各部分受到的重力作用_____________，這一點(diǎn)就是物體的重心．（集中于一點(diǎn)）(2)決定物體重心位置的因素①物體的________．（形狀）②物體的____________．（質(zhì)量分布）(3)確定不規(guī)則物體重心位置：________法．（懸掛）3．力的圖示．(1)力的三要素：力的大小、方向和________．（作用點(diǎn)）(2)表示方法：可以用有向線(xiàn)段表示力．有向線(xiàn)段的________表示力的大小，_______表示力的方向，_______________表示力的作用點(diǎn)．（長(zhǎng)短，箭頭，箭尾(或箭頭)）清單02彈力知識(shí)點(diǎn)2彈力1．形變：物體在力的作用下______或______會(huì)發(fā)生改變，這種變化叫作形變．(形狀,體積)2．定義：發(fā)生______的物體，由于要___________，對(duì)與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用．(形變,恢復(fù)原狀)3．分類(lèi)：壓力、_________和_______等．(支持力,拉力)4．方向．(1)壓力和支持力：垂直于_________，指向被壓或被支持的物體．(接觸面)(2)繩的拉力：沿著繩子指向繩子______________．(收縮的方向)知識(shí)點(diǎn)3胡克定律1．彈性形變：撤去作用力后能夠____________的形變．（恢復(fù)原狀）2．彈性限度：當(dāng)形變超過(guò)一定的限度時(shí)，撤去作用力后，物體不能__________原來(lái)形狀的限度．（完全恢復(fù)）3．胡克定律：彈簧發(fā)生____________時(shí)，彈力的大小F跟彈簧_______________的長(zhǎng)度x成正比，即F＝kx.（彈性形變，伸長(zhǎng)(或縮短)）4．勁度系數(shù)：公式F＝kx中的k稱(chēng)為_(kāi)_________，單位是_________，單位的符號(hào)是______.（勁度系數(shù)，牛頓每米，N/m）清單03摩擦力知識(shí)點(diǎn)4滑動(dòng)摩擦力1．定義：兩個(gè)____________的物體相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種________________的力，這種力叫作滑動(dòng)摩擦力．（相互接觸，阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)）2．方向：總是沿著________，并且跟物體_________的方向相反．（接觸面，相對(duì)運(yùn)動(dòng)）3．大?。簝蓚€(gè)物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小跟_______成正比，用公式表示為Ff＝_______，其中μ是比例常數(shù)(它是兩個(gè)力的比值，沒(méi)有單位)，叫作_____________，它的數(shù)值跟相互接觸的兩個(gè)物體的______有關(guān)，還跟接觸面的情況(如粗糙程度)有關(guān)．（壓力，μF壓，動(dòng)摩擦因數(shù)，材料）知識(shí)點(diǎn)5靜摩擦力1．定義：兩個(gè)物體之間只有______________，而沒(méi)有__________時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫作靜摩擦力．（相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，相對(duì)運(yùn)動(dòng)）2．方向：總是沿著_________，并且跟物體______________的方向相反．（接觸面，相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）3．大?。寒?dāng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)增強(qiáng)時(shí)，靜摩擦力也隨之增大，但有一個(gè)限度，這個(gè)靜摩擦力的最大值叫作_______________.而兩物體間實(shí)際發(fā)生的靜摩擦力F在____與______________之間，即_________________.（最大靜摩擦力，0,最大靜摩擦力,0<F≤Fmax）4．判斷靜摩擦力的有無(wú)及方向的三種方法（1）假設(shè)法：（2）狀態(tài)法：（3）牛頓第三定律法：“力是物體間的相互作用”，先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再根據(jù)牛頓第三定律確定相互作用的另一物體受到的靜摩擦力的方向。（4）帶動(dòng)法：①“主動(dòng)帶動(dòng)被動(dòng)”②“同向快帶慢，反向互相阻”，多用于傳送帶和板塊模型中，摩擦力方向的判斷。注意：摩擦力的方向總是與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向相反，但與物體的運(yùn)動(dòng)方向可能相反，也可能相同，還有可能不在同一一線(xiàn)上。5．摩擦力大小的計(jì)算清單03合力與分力知識(shí)點(diǎn)6合力與分力1．共點(diǎn)力：作用在物體的________或者作用線(xiàn)的延長(zhǎng)線(xiàn)_________的一組力．（同一點(diǎn)，交于一點(diǎn)）2．合力與分力：當(dāng)物體受到幾個(gè)力的共同作用時(shí)，可以用一個(gè)力代替它們，這個(gè)力產(chǎn)生的效果跟原來(lái)幾個(gè)力的____________相同，那么這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的_______，原來(lái)的幾個(gè)力叫作這個(gè)力的_______.（作用效果，合力，分力）知識(shí)點(diǎn)7力的合成和分解1．力的合成定義：求_______________的過(guò)程．幾個(gè)力的合力2．平行四邊形定則：兩個(gè)力合成時(shí)，以表示這兩個(gè)力的線(xiàn)段為_(kāi)_______作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的__________就代表合力的大小和方向．（鄰邊，對(duì)角線(xiàn)）3．多力合成的方法：先求出______________的合力，再求出這個(gè)合力與__________的合力，直到把所有的力都合成進(jìn)去，最后得到的結(jié)果就是這些力的合力．（任意兩個(gè)力，第三個(gè)力）4．分解法則：遵循平行四邊形定則．把一個(gè)已知力F作為平行四邊形的__________，與力F共點(diǎn)的平行四邊形的兩個(gè)________，就表示力F的兩個(gè)分力F1和F2.（對(duì)角線(xiàn)，鄰邊）5．力的分解依據(jù)：一個(gè)力可以分解為兩個(gè)力，如果沒(méi)有限制，一個(gè)力可以分解為_(kāi)_______對(duì)大小、方向不同的分力．（無(wú)數(shù)）知識(shí)點(diǎn)8矢量和標(biāo)量1．矢量：既有大小，又有方向，合成時(shí)遵守_________________或____________________的物理量．（平行四邊形定則，矢量三角形定則）2．標(biāo)量：只有大小，沒(méi)有方向，求和時(shí)按照___________運(yùn)算的物理量．（算術(shù)法則）力的合成法則平行四邊形定則和三角形定則結(jié)論1.合力可能大于、等于、小于任一分力2.若F1、F2大小不變，兩個(gè)分力的夾角越大，合力越小3.兩個(gè)共點(diǎn)力合力的范圍：｜F1－F2｜≤F合≤F1＋F24.若F1、F2大小相等，兩個(gè)分力的夾角為1200，合力等于分力5.三個(gè)共點(diǎn)力（1）最大值：三個(gè)力共線(xiàn)且同向時(shí)，其合力最大，為F1＋F2＋F3（2）最小值：任取兩個(gè)力，求出其合力的范圍，如果第三個(gè)力在這個(gè)范圍之內(nèi)，則三個(gè)力的合力的最小值為零，如果第三個(gè)力不在這個(gè)范圍內(nèi)，則合力的最小值為最大的一個(gè)力的大小減去另外兩個(gè)較小的力的大小之和幾種特殊情況的力的合成F=F12+FF=2F1cosθ2；F與F1夾角為F'=F力的分解力的分解方法按力的作用效果分解或正交分解（平行四邊形定則和三角形定則）力的分解的四種情況1.已知合力和兩個(gè)分力的方向求兩個(gè)分力的大小,有唯一解。2.已知合力和一個(gè)分力(大小、方向)求另一個(gè)分力(大小、方向),有唯一解。3.已知合力和兩分力的大小求兩分力的方向:①F>F1+F2,無(wú)解②F=F1+F2,有唯一解,F1和F2跟F同向③F=F1-F2,有唯一解,F1與F同向,F2與F反向④F1-F2<F<F1+F2,有無(wú)數(shù)組解(若限定在某一平面內(nèi),有兩組解)4.已知合力F和F1的方向、F2的大小(F1與合力的夾角為θ):①F2<Fsinθ,無(wú)解②F2=Fsinθ,有唯一解③Fsinθ<F2<F,有兩組解知識(shí)點(diǎn)9共點(diǎn)力的平衡1．對(duì)平衡狀態(tài)的理解．(1)兩種平衡狀態(tài)：共點(diǎn)力作用下的平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．(2)“靜止”和“v＝0”的區(qū)別與聯(lián)系．總之，平衡狀態(tài)是指a＝0的狀態(tài)．2．共點(diǎn)力平衡的條件．表達(dá)式：_________．F合＝0實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材彈簧、________、鉤碼、鐵架臺(tái)．(刻度尺)實(shí)驗(yàn)原理1．如圖1甲所示，在彈簧下端懸掛鉤碼時(shí)彈簧會(huì)伸長(zhǎng)，平衡時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力與所掛鉤碼受到的重力__________.彈簧的原長(zhǎng)與掛上鉤碼后彈簧的長(zhǎng)度可以用_________測(cè)出，其伸長(zhǎng)量x可以用彈簧的長(zhǎng)度減去彈簧的______來(lái)求得．(大小相等,刻度尺,原長(zhǎng))2．建立直角坐標(biāo)系，以縱坐標(biāo)表示彈力大小F，以橫坐標(biāo)表示彈簧的伸長(zhǎng)量x，在坐標(biāo)系中描出實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的各組(x，F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，用___________連接起來(lái)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的圖像，就可探究彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系．(平滑曲線(xiàn))實(shí)驗(yàn)步驟1．將彈簧的一端掛在鐵架臺(tái)上，讓其自然下垂，用刻度尺測(cè)出彈簧___________狀態(tài)時(shí)的長(zhǎng)度l0，即原長(zhǎng)．2．如圖2所示，在彈簧下端掛質(zhì)量為m1的鉤碼，測(cè)出此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度l1，記錄m1和l1.(自然伸長(zhǎng))3．改變所掛鉤碼的質(zhì)量，測(cè)出對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度，記錄m2、m3、m4、m5、…和相應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度l2、l3、l4、l5、…4．計(jì)算出每次彈簧的伸長(zhǎng)量x(x＝l－l0)和彈簧受到的拉力F(F＝mg)，并將數(shù)據(jù)填入表格．實(shí)驗(yàn)次序12345F/N0

l/cm

x/cm0

數(shù)據(jù)處理1．建立直角坐標(biāo)系，以F為縱軸，x為橫軸，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法作圖．連接各點(diǎn)得出F隨彈簧伸長(zhǎng)量x變化的圖線(xiàn)．2．得出彈力和彈簧伸長(zhǎng)量之間的定量關(guān)系，解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義．知識(shí)點(diǎn)10誤差分析1．本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源為讀數(shù)和作圖時(shí)的偶然誤差．為了減小誤差，要盡量多測(cè)幾組數(shù)據(jù)．2．彈簧豎直懸掛時(shí)，未考慮彈簧自身重力的影響會(huì)帶來(lái)系統(tǒng)誤差．為了減小該系統(tǒng)誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用________彈簧．(輕質(zhì))實(shí)驗(yàn)：探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．練習(xí)用作圖法求兩個(gè)力的合力。2．練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)。3．探究互成角度的兩個(gè)力合成所遵從的規(guī)律——平行四邊形定則。（二）實(shí)驗(yàn)原理1．若用一個(gè)力F′或兩個(gè)力F1和F2共同作用都能把橡皮條沿某一方向拉伸至相同長(zhǎng)度，即力F′與F1、F2共同作用的效果相同，那么F′為F1、F2的合力。2．用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出F′和F1、F2的大小，并記下它們的方向，作出F′和F1、F2的圖示，以F1、F2的圖示為鄰邊作平行四邊形，其對(duì)角線(xiàn)即為用平行四邊形定則求得的F1、F2的合力F。3．比較F′與F，若它們的長(zhǎng)度和方向在誤差允許的范圍內(nèi)相等，則可以證明互成角度的兩個(gè)力合成遵從平行四邊形定則。（三）實(shí)驗(yàn)器材方木板一塊、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)(兩只)、橡皮條、細(xì)繩套(兩個(gè))、三角板、刻度尺、圖釘(幾個(gè))、細(xì)芯鉛筆。（四）實(shí)驗(yàn)步驟1．用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上。2．用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套。3．用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到某一位置O，如圖所示，記錄兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2，用鉛筆描下O點(diǎn)的位置及此時(shí)兩細(xì)繩的方向。4．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩套的方向。5．改變兩個(gè)力F1和F2的大小和夾角再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次。（五）數(shù)據(jù)處理1．用鉛筆和刻度尺從結(jié)點(diǎn)O沿兩條細(xì)繩套的方向畫(huà)直線(xiàn)，按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊用刻度尺作平行四邊形，過(guò)O點(diǎn)畫(huà)平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)，此對(duì)角線(xiàn)即為合力F的圖示。2．用刻度尺從O點(diǎn)按同樣的標(biāo)度沿記錄的F′的方向作出這只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F′的圖示。3．比較F′和根據(jù)平行四邊形定則求出的合力F在大小和方向上是否相同。（六）誤差分析1．誤差來(lái)源除彈簧測(cè)力計(jì)本身的誤差外，還有讀數(shù)誤差、作圖誤差等。2．減小誤差的方法(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讀數(shù)時(shí)眼睛一定要正視彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，要根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的精確度正確讀數(shù)和記錄。(2)作圖時(shí)用刻度尺借助于三角板，表示兩力的對(duì)邊一定要平行。因兩個(gè)分力F1、F2間的夾角θ越大，用平行四邊形定則作出的合力F與F′的誤差ΔF就越大，所以，實(shí)驗(yàn)中不要把θ取得太大，但也不宜太小，以60°～120°之間為宜。1．在探究“彈簧彈力與形變量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)以彈簧彈力為縱軸、彈簧長(zhǎng)度為橫軸建立坐標(biāo)系，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出圖像如圖所示，則該彈簧的勁度系數(shù)為（）A． B．C． D．【答案】A【詳解】根據(jù)胡克定律，彈簧彈力因此F-l圖像的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，彈簧勁度系數(shù)故選A。2．如圖所示，四種情境中物體A均處于靜止?fàn)顟B(tài)，它與外界的接觸面（點(diǎn)）均光滑（其中D圖中O點(diǎn)為球心）。下列選項(xiàng)中物體A所受彈力示意圖正確的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】A【詳解】A．A球受到墻的彈力F1，方向垂直于墻壁向右；斜面的支持力F2，方向垂直于斜面向上，故A正確；B．F2方向不對(duì)，應(yīng)通過(guò)球心，故B錯(cuò)誤；C．F1方向應(yīng)垂直于墻壁向右，故C錯(cuò)誤；D．A球只受到水平面的彈力F1，右側(cè)的球?qū)沒(méi)有彈力，否則A球?qū)⑾蜃筮\(yùn)動(dòng)，與實(shí)際情況不符，故D錯(cuò)誤。故選A。3．如圖為仰韶文化時(shí)期的尖底瓶，裝水后的尖底瓶“虛則欹、中則正、滿(mǎn)則覆”的特點(diǎn)，關(guān)于裝水后的尖底瓶，下列說(shuō)法正確的是（）A．瓶所受的重力就是瓶對(duì)支架的壓力B．裝入瓶中的水越多，瓶的重心一定越高C．瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用點(diǎn)D．瓶的重心一定在瓶身上【答案】C【詳解】A．瓶所受的重力是地球?qū)ζ孔拥娜f(wàn)有引力的一個(gè)分力，并不是瓶對(duì)支架的壓力，故A錯(cuò)誤；B．隨著裝入瓶中的水的增加，瓶的重心位置先降低再逐漸升高，故B錯(cuò)誤；C．根據(jù)重心的定義，瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用點(diǎn)，故C正確；D．裝水后的尖底瓶，其重心位置與裝入水的多少有關(guān)，不一定在瓶身上，也有可能在瓶子內(nèi)部某處，故D錯(cuò)誤。故選C。4．如圖所示，質(zhì)量為的小物塊，在水平恒力的作用下緊貼在豎直墻壁上保持靜止?fàn)顟B(tài)。自時(shí)刻起隨時(shí)間均勻減小，直至?xí)r刻減為零，重力加速度為，關(guān)于小物塊所受摩擦力大小隨時(shí)間變化的圖像，下列選項(xiàng)可能正確的是（

）A． B．C． D．【答案】B【詳解】開(kāi)始時(shí)小物塊靜止，摩擦力等于重力，隨著恒力的逐漸減小，小物體的最大靜摩擦也減小，當(dāng)小于重力時(shí)突變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦，而且滑動(dòng)摩擦小于最大靜摩擦，根據(jù)可知與恒力成正比逐漸減小到零。故選B。5．如圖所示在水平桌面上用手向左拉一張A4紙，手機(jī)放在紙面上，則以下說(shuō)法正確的是（）A．若手機(jī)和紙一起勻速運(yùn)動(dòng)，則手機(jī)受到水平向左的摩擦力B．若手機(jī)和紙一起勻速運(yùn)動(dòng)，則速度越大，手機(jī)受到的摩擦力越大C．若手機(jī)相對(duì)紙面滑動(dòng)，則手的拉力越大，手機(jī)受到的摩擦力越大D．若手機(jī)相對(duì)紙面滑動(dòng)，則手機(jī)所受摩擦力的大小與紙的速度大小無(wú)關(guān)【答案】D【詳解】AB．若手機(jī)和紙一起勻速運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，手機(jī)水平方向不受其他外力，故手機(jī)受到的摩擦力為零，與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；CD．若手機(jī)相對(duì)紙面滑動(dòng)，受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，根據(jù)滑動(dòng)摩擦力公式可知，滑動(dòng)摩擦力大小與手的拉力大小及紙的速度大小無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。6．兩靜止在水平地面上的“人字梯”和“八字腳”桌子如圖所示，“人字梯”上端有鉸鏈鏈接可改變左右兩腳的夾角，桌子為一次注塑成型的塑料桌，則（）

A．塑料桌桌腳可能不受地面摩擦力作用B．“人字梯”梯腳不受地面摩擦力作用C．塑料桌左側(cè)桌腳一定受到地面水平向右的摩擦力D．“人字梯”左邊梯腳受到地面的摩擦力水平向左【答案】A【詳解】AC．桌子為一次注塑成型的塑料桌，靜止在水平地面上，對(duì)桌子進(jìn)行分析，受到重力，地面的支持力，重力與支持力的方向均沿豎直方向，因此桌子在水平方向沒(méi)有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，即塑料桌桌角不受地面的摩擦力作用，故A正確，C錯(cuò)誤；BD．對(duì)“人字梯”左側(cè)半邊梯子進(jìn)行分析，其受到重力，地面的支持力與右側(cè)半邊梯子向左的彈力作用，左側(cè)半邊梯子在右側(cè)半邊梯子向左彈力作用下有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此，左側(cè)半邊梯子受到地面水平向右的摩擦力作用，同理可以判定，右側(cè)半邊梯子受到地面水平向左的摩擦力作用，故BD錯(cuò)誤。故選A。7．國(guó)務(wù)院提出：學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體測(cè)中“引體向上”項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)操作步驟流程如圖所示。關(guān)于被測(cè)試學(xué)生分別靜止于最低點(diǎn)與最高點(diǎn)時(shí)（如圖甲、乙所示），下列說(shuō)法正確的是（

）A．甲圖中前臂的拉力更大 B．甲圖中前臂拉力豎直方向的分力更大C．甲圖中兩前臂拉力的合力更小 D．甲圖中單杠對(duì)學(xué)生的作用力更大【答案】A【詳解】A．以人為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，如右圖所示，可知前臂拉力的合力與重力等大反向，由于甲圖手臂張開(kāi)角度比較大，則其拉力比較大，故A正確；B．兩前臂拉力在豎直方向上分力之和的大小與重力的大小相等，所以甲、乙兩圖中前臂拉力豎直方向分力均等于人所受的重力的一半，故B錯(cuò)誤；C．由共點(diǎn)力平衡條件可知，手臂拉力的合力與人所受的重力等大反向，所以甲、乙中手臂拉力的合力一樣大，故C錯(cuò)誤；D．以人整體為研究對(duì)象，單杠對(duì)人的作用力大小等于人所受的重力大小，故D錯(cuò)誤。故選A。8．天津?yàn)I海高速海河大橋位于濱海新區(qū)海河入?？冢蓛勺鳂蚪M成，兩座主橋均為獨(dú)塔斜拉橋，如圖甲所示。假設(shè)斜拉橋中某對(duì)鋼索與豎直方向的夾角都是30°，如圖乙所示，每根鋼索中的拉力都是3×104N，則它們對(duì)塔柱的合力大小和方向?yàn)椋ǎ┘?/p>

乙A．5.2×102N，方向豎直向上 B．5.2×102N，方向豎直向下C．5.2×104N，方向豎直向上 D．5.2×104N，方向豎直向下【答案】D【詳解】根據(jù)力的平行四邊形作圖：則它們對(duì)塔柱的合力大小為方向豎直向下。故選D。9．如圖所示，一個(gè)“Y”字形彈弓頂部跨度為L(zhǎng)，兩根相同的橡皮條均勻且彈性良好，其自由長(zhǎng)度均為L(zhǎng)，在兩橡皮條的末端用一塊軟羊皮（長(zhǎng)度不計(jì)）做成裹片可將彈丸發(fā)射出去。若橡皮條的彈力滿(mǎn)足胡克定律，且勁度系數(shù)為k，發(fā)射彈丸時(shí)每根橡皮條的最大長(zhǎng)度為2L（彈性限度內(nèi)），則彈丸被發(fā)射過(guò)程中所受的最大彈力為（）A． B． C．kL D．2kL【答案】A【詳解】根據(jù)胡克定律知，每根橡皮條的彈力設(shè)此時(shí)兩根橡皮條的夾角為θ，根據(jù)幾何關(guān)系知根據(jù)平行四邊形定則知，彈丸被發(fā)射過(guò)程中所受的最大彈力故選A。10．如圖所示，用輕繩AO、BO系住一物體使其處于平衡狀態(tài)，繩AO與豎直方向成一角度，繩BO水平。當(dāng)繩子的懸點(diǎn)A緩慢向右移動(dòng)時(shí)，BO始終保持水平，在AO到達(dá)豎直方向前，關(guān)于繩子AO和BO的拉力，下列說(shuō)法中正確的是（）A．繩AO的拉力先增大后減小 B．繩AO的拉力先減小后增大C．繩BO的拉力先增大后減小 D．繩BO的拉力一直在減小【答案】D【詳解】AB．點(diǎn)O為研究對(duì)象，受到三個(gè)共點(diǎn)力的作用靜止不動(dòng)。設(shè)AO與豎直方向夾角為，繩AO的拉力繩子的懸點(diǎn)A緩慢向右移動(dòng)時(shí)，在逐漸減小，在逐漸增大，繩AO的拉力在一直在減小，故AB錯(cuò)誤；CD．繩BO的拉力繩子的懸點(diǎn)A緩慢向右移動(dòng)時(shí)，在逐漸減小，在逐漸減小，繩BO的拉力一直在減小，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。11．現(xiàn)代家居常用吊籃美化室內(nèi)環(huán)境。如圖所示，三根等長(zhǎng)的輕質(zhì)鐵鏈對(duì)稱(chēng)地懸掛在吊籃架上，另一端接在一起，懸掛在支架上。已知吊籃、花和花盆系統(tǒng)的總質(zhì)量為3m。下列說(shuō)法正確的是（）A．每根鐵鏈的拉力均為mgB．支架對(duì)吊籃的作用力一定過(guò)系統(tǒng)重心C．增加鐵鏈的長(zhǎng)度，鐵鏈的拉力變大D．吊籃架對(duì)花盆的支持力與花盆的重力是一對(duì)相互作用力【答案】B【詳解】A．設(shè)每根鐵鏈和豎直方向的夾角為，則有解得故A錯(cuò)誤；B．支架對(duì)吊籃的作用力與系統(tǒng)的重力等大反向，則支架對(duì)吊籃的作用力一定過(guò)系統(tǒng)重心，故B正確；C．增加鐵鏈的長(zhǎng)度，每根鐵鏈和豎直方向的夾角變小，變大，鐵鏈的拉力變小，故C錯(cuò)誤；D．吊籃架對(duì)花盆的支持力與花盆的重力是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤；故選B。12．在“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將彈簧左端固定，水平放置并處于自然狀態(tài)，右端與細(xì)繩連接，使細(xì)繩與水平桌面平行，將毫米刻度尺的零刻度線(xiàn)與彈簧左端對(duì)齊，彈簧的右端附有指針，此時(shí)指針的位置如圖乙所示；②在繩下端掛上一個(gè)砝碼（每個(gè)砝碼質(zhì)量），系統(tǒng)靜止后，記錄指針的位置③逐次增加砝碼個(gè)數(shù)，并重復(fù)步驟②（保持彈簧在彈性限度內(nèi)），記錄砝碼的個(gè)數(shù)n及指針的位置；④用獲得的數(shù)據(jù)作出圖像，如圖丙所示，圖線(xiàn)斜率用a表示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)圖乙所示讀數(shù)為cm；(2)彈簧的勁度系數(shù)表達(dá)式（用砝碼質(zhì)量m、重力加速度g和圖線(xiàn)的斜率a表示）。若g取則本實(shí)驗(yàn)中N/m（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。(3)考慮彈簧與桌面、細(xì)繩與滑輪間有摩擦，則彈簧勁度系數(shù)的測(cè)量值與真實(shí)值相比將（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）?！敬鸢浮?1)6.00(2)(3)偏大【詳解】（1）根據(jù)刻度尺的讀數(shù)規(guī)律，該讀數(shù)為6.00cm。（2）[1]根據(jù)胡克定律有變形得結(jié)合圖像有解得[2]結(jié)合上述與圖像有（3）由于彈簧與桌面、細(xì)繩與滑輪間有摩擦，導(dǎo)致彈簧的彈力大小小于砝碼的質(zhì)量，結(jié)合上述可知，則彈簧勁度系數(shù)的測(cè)量值與真實(shí)值相比將偏大。13．某同學(xué)做“探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示為某次實(shí)驗(yàn)中用手通過(guò)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)共同拉動(dòng)小圓環(huán)的示意圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為標(biāo)記出的小圓環(huán)的位置，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)該次實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。(1)本實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)方法是（）A．控制變量法 B．等效替代法C．理想實(shí)驗(yàn)法 D．建立物理模型法(2)圖甲所示的操作過(guò)程是：用兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩沿平行木板平面的不同方向同時(shí)拉掛在橡皮筋一端的小圓環(huán)，將小圓環(huán)拉至某點(diǎn)O，記下O點(diǎn)位置和兩細(xì)繩的方向，并讀出兩個(gè)拉力的大小。左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，由圖可讀出右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)N。(3)圖乙中的力F和力，一定沿橡皮條AO方向的是（選填“F”或“”）。(4)在另一次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩對(duì)小圓環(huán)施加平行木板平面的拉力作用，兩個(gè)拉力的方向如圖丙所示。如果小圓環(huán)可視為質(zhì)點(diǎn)，且小圓環(huán)、橡皮條和細(xì)繩的重力可忽略不計(jì)，小圓環(huán)平衡時(shí)，橡皮條AO、細(xì)繩OB和OC對(duì)小圓環(huán)的拉力的分別為、和，關(guān)于這三個(gè)力的大小關(guān)系，正確的是____________。A． B． C． D．【答案】(1)B(2)1.90(3)F(4)A【詳解】（1）該實(shí)驗(yàn)是“探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”，即兩個(gè)互成角度的力共同作用效果與一個(gè)力作用效果相同，因此本實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)方法是等效替代法。故選B。（2）由圖甲可知，彈簧測(cè)力計(jì)最小刻度值是0.1N，因此右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為。（3）圖乙中的力，是和所組成的平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)，是由理論作圖得到的；F為合力的實(shí)驗(yàn)值，為彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，因此一定沿橡皮條AO方向的是F。（4）由題意可知，和垂直，繩子的結(jié)點(diǎn)O靜止，對(duì)O點(diǎn)受力分析如圖所示，由平衡條件可得，豎直方向有水平方向有1．安全繩是防止高空作業(yè)人員發(fā)生墜落或發(fā)生墜落后將作業(yè)人員安全懸掛的個(gè)體防護(hù)裝置。某次，質(zhì)量為m的工人（視為質(zhì)點(diǎn)）系著原長(zhǎng)為的彈性安全繩，工人不小心墜落，最終靜止時(shí)（工人懸掛于空中）安全繩的長(zhǎng)度為。重力加速度大小為g，不計(jì)空氣阻力。下列說(shuō)法正確的是（

）A．當(dāng)安全繩剛伸直時(shí)，工人的速度大小為B．當(dāng)安全繩剛伸直時(shí)，工人的速度大小為C．安全繩的勁度系數(shù)為D．安全繩的勁度系數(shù)為【答案】AD【詳解】AB．設(shè)當(dāng)安全繩剛伸直時(shí)，工人的速度大小為v，根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律有解得故A正確，B錯(cuò)誤；CD．根據(jù)胡克定律可知，安全繩的勁度系數(shù)故C錯(cuò)誤，D正確。故選AD。2．“筆擱”又稱(chēng)“筆架”，即架筆之物，是中國(guó)傳統(tǒng)文房常用器具之一。如圖所示，毛筆的一端A架在筆擱上，另一端B靜止在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是（）A．毛筆B端對(duì)桌面的壓力沿豎直向下的方向B．毛筆B端對(duì)桌面的壓力沿垂直于毛筆筆桿斜向下的方向C．毛筆受到筆擱的支持力沿垂直于毛筆筆桿斜向下的方向D．毛筆受到筆擱的支持力是由于筆擱發(fā)生形變引起的【答案】AD【詳解】AB．根據(jù)彈力的方向垂直于接觸面指向受力物體，可知毛筆B端對(duì)桌面的壓力垂直水平桌面向下，沿豎直向下的方向。故A正確；B錯(cuò)誤；C．同理，毛筆受到筆擱的支持力沿垂直于毛筆筆桿斜向上的方向。故C錯(cuò)誤；D．由彈力產(chǎn)生的原因可知毛筆受到筆擱的支持力是由于筆擱發(fā)生形變引起的。故D正確。故選AD。3．小明同學(xué)用力傳感器探究滑動(dòng)摩擦力的大小，如圖甲所示。質(zhì)量的物塊放在水平長(zhǎng)木板上，物塊右端拴一根細(xì)線(xiàn)，細(xì)線(xiàn)與固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的力傳感器相連，傳感器能記錄細(xì)線(xiàn)拉力大小F。現(xiàn)用水平向左的力拉動(dòng)長(zhǎng)木板，得到圖像如圖乙所示。結(jié)合圖中相關(guān)信息，以下說(shuō)法正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)木板不必保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B．實(shí)驗(yàn)時(shí)用4N的水平拉力可以拉動(dòng)靜止的長(zhǎng)木板C．物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為D．物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為【答案】AD【詳解】A．長(zhǎng)木板受到的摩擦力可以由力傳感器測(cè)得，且長(zhǎng)木板受到的滑動(dòng)摩擦力與長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，故實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)木板不必保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故A正確；B．由圖乙可知長(zhǎng)木板受到的最大靜摩擦力為，故實(shí)驗(yàn)時(shí)用4N的水平拉力不可以拉動(dòng)靜止的長(zhǎng)木板，故B錯(cuò)誤；CD．由圖乙可知長(zhǎng)木板受到的滑動(dòng)摩擦力為，則解得物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為故C錯(cuò)誤，D正確。故選AD。4．羽毛球是很多高中生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。某同學(xué)為了將一個(gè)羽毛球從球筒中取出，他先將球筒口朝下，球筒保持豎直并靜止，發(fā)現(xiàn)羽毛球并未滑出，然后舉至某一高度由靜止釋放，球筒落到地面時(shí)速度瞬間減為0，羽毛球能滑至筒口處，不計(jì)空氣阻力。下列說(shuō)法正確的是（）A．球筒豎直靜止時(shí)，羽毛球不受摩擦力B．球筒下落過(guò)程中，羽毛球不受摩擦力C．球筒下落過(guò)程中，羽毛球所受摩擦力方向向上D．羽毛球向筒口運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，羽毛球受到摩擦力方向向上【答案】BD【詳解】A．球筒豎直靜止時(shí)，羽毛球受豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，二者大小相等，方向相反，故A錯(cuò)誤；BC．球筒下落過(guò)程中，加速度為重力加速度，羽毛球只受重力，不受摩擦力，故B正確，C錯(cuò)誤；D．羽毛球向筒口運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，羽毛球受到摩擦力方向向上，故D正確。故選BD。5．如圖甲所示的垃圾夾拾鉗能幫助環(huán)衛(wèi)工人快速拾起垃圾。在某次撿垃圾的過(guò)程中，環(huán)衛(wèi)工人用垃圾夾拾鉗夾住兩個(gè)完全相同且重力都為G的物體A和B，使之保持靜止?fàn)顟B(tài)。垃圾夾拾鉗的鉗子及物體間的接觸面豎直，如圖乙所示。若兩個(gè)物體和夾拾鉗間動(dòng)摩擦因數(shù)相同，下列說(shuō)法正確的是（）A．鉗子與物體A之間的摩擦力大小為B．鉗子與物體A之間的摩擦力大小為GC．物體A、B之間的摩擦力大小為0D．物體A、B之間的摩擦力大小為【答案】BC【詳解】AB．受力分析可知，鉗子與物體A之間的摩擦力大小為G，A錯(cuò)誤，B正確；CD．鉗子與物體A之間的摩擦力大小等于重力G，則物體A、B之間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，摩擦力大小為0，C正確，D錯(cuò)誤；故選BC。6．圖1中兩人分別用力F1、F2互成角度地共同提著石塊保持靜止。圖2中吊車(chē)單獨(dú)用力F懸吊這一石塊靜止。則下列說(shuō)法正確的是（）A．F1、F2為F的合力B．F為F1、F2的合力C．F的大小可能等于F1、F2的大小D．F的大小一定等于F1、F2的大小之和【答案】BC【詳解】AB．根據(jù)題意可知，F(xiàn)1、F2共同作用的效果與F單獨(dú)作用的效果相同，根據(jù)合力與分力的定義，可知，F(xiàn)為F1、F2的合力，F(xiàn)1、F2為F的分力，故A錯(cuò)誤，B正確；C．若F1、F2與豎直方向的夾角均為60°，根據(jù)對(duì)稱(chēng)性可知，F(xiàn)1、F2兩個(gè)力的大小相等，由于此時(shí)F1、F2之間的夾角120°，根據(jù)平行四邊形定則可知，合力F的大小等于F1、F2的大小，即F的大小可能等于F1、F2的大小，故C正確；D．當(dāng)F1、F2的方向均豎直向上時(shí)，根據(jù)力的合成可知，此時(shí)F的大小等于F1、F2的大小之和，當(dāng)F1、F2之間存在一定的夾角時(shí)，根據(jù)平行四邊形定則，結(jié)合三角形的兩邊之和大于第三邊，可知，此時(shí)F的大小一定小于F1、F2的大小之和，故D錯(cuò)誤。故選BC。7．傳統(tǒng)手工榨油利用“油錘”撞擊“進(jìn)樁”擠壓油餅出油，如圖甲所示。假設(shè)“進(jìn)樁”為等腰三角形木楔，簡(jiǎn)化模型如圖乙所示，木楔的頂角為，現(xiàn)在木楔右端施加力F，方向如圖所示，木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力N，則（

）A．若F一定，越小N越大 B．若F一定，越大N越大C．若一定，F(xiàn)越大N越大 D．若一定，F(xiàn)越小N越大【答案】AC【詳解】選木楔為研究對(duì)象，木楔受到的力有水平向左的F和兩側(cè)給它的與木楔斜面垂直的彈力，由于木楔處于平衡狀態(tài)，所以?xún)蓚?cè)給它的與木楔斜面垂直的彈力與F沿兩側(cè)分解的分力是大小相等的，力F的分解如圖所示根據(jù)題意有，所以所以由公式可知，當(dāng)F一定時(shí)，越小越大；當(dāng)一定時(shí)，F(xiàn)越大N越大。故選AC。8．抖空竹是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是一種雜技表演項(xiàng)目，歷史文化悠久。如圖所示，人的兩手握住連有輕質(zhì)繩子的兩根短桿，空竹在繩子上旋轉(zhuǎn)并上下左右運(yùn)動(dòng)，忽略空竹的自轉(zhuǎn)，認(rèn)為繩子是光滑的且空竹在運(yùn)動(dòng)過(guò)程始終處于平衡狀態(tài)。已知空竹的質(zhì)量為m，重力加速度為g，繩子兩端水平距離為d，繩長(zhǎng)為L(zhǎng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．繩子與豎直方向夾角的余弦值為B．繩子的拉力為C．若左手不動(dòng)，右手向上移動(dòng)，繩子的拉力增大D．若左手不動(dòng)，右手向右移動(dòng)，繩子的拉力增大【答案】BD【詳解】A．空竹兩側(cè)繩子與豎直方向的夾角相等，設(shè)為，如圖所示由幾何關(guān)系有結(jié)合可得則A錯(cuò)誤；B．對(duì)空竹進(jìn)行分析，空竹兩側(cè)繩子的拉力大小相等，根據(jù)平衡條件可得解得B正確；C．若左手不動(dòng)，右手向上移動(dòng)，L、d不變，則由可知，T不變，C錯(cuò)誤；D．若左手不動(dòng)，右手向右移動(dòng)，L不變，d增大，則由可知T增大，D正確。故選BD。9．如圖所示，一個(gè)裝滿(mǎn)水的空心球總質(zhì)量為，左側(cè)緊靠在豎直墻面上，右側(cè)由方形物塊頂在其右下方的A點(diǎn)，使球處于靜止?fàn)顟B(tài)。空心球的圓心為，半徑為，A點(diǎn)距離圓心的豎直距離為，重力加速度為。則（）A．方塊物體對(duì)空心球的彈力大小為B．僅將方塊物體向右移動(dòng)一小許，墻面對(duì)空心球的彈力將不變C．僅當(dāng)空心球里的水放掉一小部分，方形物塊對(duì)球的彈力將變小D．僅當(dāng)空心球里的水放掉一小部分，方形物塊對(duì)球的彈力與水平方向的夾角將變小【答案】AC【詳解】A．對(duì)空心球整體為研究對(duì)象，受力分析如圖由幾何關(guān)系可得空心球靜止，故受力平衡，根據(jù)平衡條件可得方塊物體對(duì)空心球的彈力大小為故A正確；B．墻面對(duì)空心球的彈力為僅將方塊物體向右移動(dòng)一小許，減小，墻面對(duì)空心球的彈力將增大，故B錯(cuò)誤；CD．僅當(dāng)空心球里的水放掉一小部分，重力變小，則方形物塊對(duì)球的彈力將變小，雖然重心下降，但方形物塊對(duì)空心球的彈力方向仍然指向圓心，方向不變，方形物塊對(duì)球的彈力與水平方向的夾角不變，故C正確，D錯(cuò)誤。故選AC。10．某物理興趣實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼以及刻度尺探究彈簧彈力F與彈簧長(zhǎng)度l的關(guān)系（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為，重力加