湖北省襄陽(yáng)市谷城縣石花鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷（1-8單元）(含答案)

2024秋石花三中九年級(jí)期末模擬考試試卷（1-8單元）（時(shí)間：50分鐘分值：50分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16P-31一、選擇題（共13題，共18分。1~8題，每題1分；9~13題，每題2分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1．建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄，是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。以下入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄的陜西項(xiàng)目中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．鳳翔泥塑 B．耀州窯陶瓷燒制 C．綏德石雕 D．西秦刺繡2．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心要求是從源頭上清除污染。下列做法符合“綠色化學(xué)”理念的是()A．將垃圾廢物澆上汽油焚燒 B．施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害C．研究開發(fā)利用新能源 D．禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品3．“高鈣牛奶”“富硒茶葉”“加鐵醬油”中的鈣、硒、鐵指的是()A．原子 B．元素 C．離子 D．單質(zhì)4．替諾福韋(化學(xué)式為C9H14N5O4P)是一種抗病毒藥物，在55℃~65℃的環(huán)境中反應(yīng)制成。下列有關(guān)替諾福韋的說法正確的是()A．一個(gè)分子含有2個(gè)O2 B．相對(duì)分子質(zhì)量為287C．含有四種元素 D．受熱即可分解5．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中說法錯(cuò)誤的是()A．通電分解水——分子分解成原子，原子又重新組合成新的分子B．花香四溢——分子的大小發(fā)生了改變C．食物變質(zhì)——分子的種類發(fā)生了變化D．氣體受熱膨脹——分子間間隔變大6．從宏觀-微觀-符號(hào)相結(jié)合的視角探究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種科學(xué)思維。如圖是工業(yè)在一定條件下合成氨氣的微觀示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是()A．反應(yīng)前后元素種類不變B．丙中氮元素的化合價(jià)為-3C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比5：37．化學(xué)觀念和科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是()A．分類觀念：生鐵、澄清石灰水、液氧都屬于混合物。B．宏微結(jié)合：一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同C．守恒思想：某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中一定含C、H、O三種元素D．證據(jù)推理：同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬同一種元素8．生活處處是化學(xué)，下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是()A．氮?dú)庾鲲w艇B．鈦合金可做人造骨C．用石墨制作鉛筆D．嫦娥四號(hào)著陸器使用了金屬材料9．科學(xué)家利用“基因剪刀”技術(shù)降低了水稻中砷的含量。如圖是砷元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是()A．砷屬于金屬元素B．砷原子的中子數(shù)為33C．砷元素與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似D．砷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為74.92g10．工業(yè)制氧氣有分離液態(tài)空氣法、膜分離技術(shù)、分子篩制氧法（吸附法）等。如圖是采用膜分離技術(shù)制取氧氣的簡(jiǎn)易流程，該過程根據(jù)顆粒大小不同實(shí)現(xiàn)氧氣制取。下列說法錯(cuò)誤的是()A．空氣預(yù)處理一般為空氣除塵、除水蒸氣等B．膜分離技術(shù)制取氧氣采用的是物理變化C．分離液態(tài)空氣法制取氧氣的原理是空氣各成分的沸點(diǎn)不同D．氧氣能通過膜上的微孔而氮?dú)獠荒?，說明氧氣分子的直徑更大11．以下實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證質(zhì)量守恒定律證明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)探究合金與其組成成分金屬熔點(diǎn)的高低探究鐵銹蝕的相關(guān)因素12．科學(xué)家提出一種海水淡化技術(shù)，其原理如圖。下列說法錯(cuò)誤的是()A．該技術(shù)利用的原理與蒸餾相似B．該過程是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C．鋁壓制成鋁膜體現(xiàn)了金屬的延展性D．海水與淡水的成分不同13．我國(guó)有著悠久的鋼鐵冶煉史，《天工開物》中記載的“炒鋼法”的生產(chǎn)過程主要為①煉鐵：將搗碎的鐵礦石和焦炭放入煉鐵爐中，持續(xù)鼓入空氣并加熱；②煉鋼：將煉鐵爐中產(chǎn)生的液態(tài)生鐵導(dǎo)入敞口的“方唐”中，加入潮泥灰(主要成分為石灰石)并不斷翻炒。下列與“妙鋼法”有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是()A．“煉鐵”時(shí)，將原料搗碎可增大反應(yīng)物間的接觸面積B．“煉鐵”時(shí)，持續(xù)鼓入空氣可以提高爐溫C．“煉鋼”時(shí)，不斷翻炒液態(tài)生鐵是為了除盡生鐵中含有的碳D．鋼的性能優(yōu)良，其熔點(diǎn)比純鐵低，易于加工二、非選擇題（共7題，共32分）14.（4分）化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：（1）當(dāng)你過生日時(shí)，許個(gè)愿吧！然后吹滅蠟燭，滅火原理是。（2）凈化水的操作有過濾、蒸餾、靜置沉淀等多種，其中凈化程度最高的操作是。（3）新裝修的房子中經(jīng)常放入一些活性炭包，主要利用活性炭的作用。（4）油炸食物不宜多吃，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛，該物質(zhì)在空氣中可以完全燃燒，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為:，則X的化學(xué)式為。15.（4分）閱讀科普材料，用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：現(xiàn)代社會(huì)依賴化石燃料，如石油和天然氣。然而，化石燃料不僅終將會(huì)被耗盡，也會(huì)引發(fā)如全球變暖等環(huán)境問題。因此，我們需要新一代能源來擺脫對(duì)化石燃料的依賴，在我們對(duì)新能源的期待中，燃料電池登場(chǎng)了。許多人都學(xué)習(xí)過電解水這一科學(xué)實(shí)驗(yàn)，即對(duì)水通電以獲得氣態(tài)的氫氣（H2）和氧氣（O2）。燃料電池扭轉(zhuǎn)了這一反應(yīng)，它讓氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)來獲取電能。燃料電池有望成為一種綠色能源，因?yàn)槠湮ㄒ坏纳晌锸撬℉2O）。然而，盡管有“電池”之名，燃料電池卻并不能像鋰電池那樣可以儲(chǔ)存電能。由于能夠直接以氫氣作為燃料來發(fā)電，燃料電池還有“小型發(fā)電廠”之稱。(節(jié)選自《科學(xué)世界》)(1)寫出燃料電池中氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)來獲取電能的化學(xué)方程式：，該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。(2)燃料電池工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為。(3)燃料電池有望成為一種綠色能源的原因：。16．（5分）氮?dú)庠谏?、生產(chǎn)中有重要用途。以氮?dú)?N2)為原料制取氨氣(NH3)生產(chǎn)工藝如圖：請(qǐng)回答下列問題：(1)工藝流程中發(fā)生化學(xué)變化是(填“合成塔”、“氨分離器”或“循環(huán)壓縮機(jī)”)。(2)工藝流程中屬于純凈物是(填“①”、“②”、③“”或“④”)。(3)根據(jù)物質(zhì)的(“熔點(diǎn)”“沸點(diǎn)”或“密度”)不同，水冷器作用是(填序號(hào))。A．把氮?dú)庖夯梢后w

B．把氫氣液化成液體

C．把氨氣液化成液體(4)循環(huán)氣體中主要成分是。17．（5分）分析與計(jì)算：石油資源緊張是制約發(fā)展轎車工業(yè)的重要原因，因此不少國(guó)家正在推廣“車用乙醇汽油”。乙醇完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(1)乙醇中C、H、O元素質(zhì)量比為：；(2)充分燃燒4.6kg乙醇所生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少？（寫出計(jì)算過程）。18.（4分）請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)氣體制取的問題：(1)上述裝置圖有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)就其中某一處寫出字母裝置并進(jìn)行改正：；上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題：(2)小李在實(shí)驗(yàn)室中想制取較純凈的氧氣，他選擇上述發(fā)生裝置中的C進(jìn)行，涉及的化學(xué)反應(yīng)的方程式：。該操作中為保證收集到的氣體較純凈可使用F裝置，若采用G裝置可將其中裝滿水，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口（a或b）端輸入。實(shí)驗(yàn)室還可以用B或C裝置制取二氧化碳，相比較而言，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是。19．（6分）某小組同學(xué)開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：探究食品脫氧劑使用過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)【資料信息】①食品脫氧劑的主要成分是鐵粉和輔助物質(zhì)，脫氧原理是鐵生銹。②鐵銹的主要成分是Fe2O3?nH2O。【任務(wù)一】探究鐵生銹的條件(1)一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)I中鐵絲生銹、實(shí)驗(yàn)Ⅱ、實(shí)驗(yàn)Ⅲ鐵絲沒有生銹，若反應(yīng)時(shí)間足夠，當(dāng)打開實(shí)驗(yàn)I止水夾時(shí)，還能觀察到的現(xiàn)象是，得出鐵生銹與有關(guān)。【任務(wù)二】探究鐵粉銹蝕快慢和程度(2)科技小組設(shè)計(jì)了圖1探究裝置，按圖1連接好實(shí)驗(yàn)儀器后，首先要進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性。將5g鐵粉和2g碳粉加入三頸燒瓶，連接壓強(qiáng)傳感器、數(shù)據(jù)采集器，采集數(shù)據(jù)，繪制出壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線如圖2所示。t1時(shí)刻利用注射器加入2mL飽和NaCl溶液，t3將一只裝有稀鹽酸的注射器插到燒瓶上并加入稀鹽酸。根據(jù)圖2信息對(duì)比AB段和BC段說明，t3時(shí)刻壓強(qiáng)突然變大，說明鐵粉腐蝕的程度屬于(填“部分”“全部”)腐蝕?！救蝿?wù)三】測(cè)定脫氧劑使用后的鐵銹主要成分Fe2O3?nH2O中n的數(shù)值，寫出對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式(3)根據(jù)圖3進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如圖4所示。第一步：取5.0g使用一段時(shí)間的脫氧劑于玻璃管中，持續(xù)通入N2，加強(qiáng)熱至t1。第二步：改持續(xù)通入H2，加強(qiáng)熱至t2，熄滅酒精噴燈后，繼續(xù)通入H2至固體冷卻。繼續(xù)通入H2的目的是。期間檢測(cè)玻璃管和脫氧劑總質(zhì)量的變化情況，獲得數(shù)據(jù)經(jīng)過科學(xué)分析繪制成了圖4。請(qǐng)你結(jié)合數(shù)據(jù)寫出脫氧劑反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式(方程式中鐵銹(Fe2O3?nH2O)中n用具體數(shù)值表示)。20.（4分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究與跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。(1)工業(yè)上利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過富集氧氣功能的分子篩薄膜，可得到含氧量較高的富氧空氣。部分過程示意圖如圖所示：分子篩發(fā)生的變化是（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）(2)某同學(xué)查閱資料知道，家用簡(jiǎn)易供氧器中固體藥劑是A和B，A是過碳酸鈉（化學(xué)式為2Na2CO3·3H2O2），它是一種白色固體，遇水會(huì)分解出過氧化氫，B是一種黑色粉末狀催化劑。該同學(xué)用塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易供氧器，如圖：B可能是，注射器可以使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器中的代替，用來控制反應(yīng)速率。氧氣通過乙塑料瓶中水的主要作用是。

參考答案1-5BCBBB6—10DBACD11-13ABC14.降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下蒸餾吸附C3H4O15.(1)化合(2)電能(3)生成物只有水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染16.(1)合成塔(2)③(3)沸點(diǎn)C(4)氮?dú)夂蜌錃?7.（1）12:3:8（2）設(shè)充分燃燒4.6kg乙醇所生成的二氧化碳的質(zhì)量為x46884.6kg