三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃首師大版

Page4學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教材分析本教材為首都師范高校出版社北京市義務(wù)教化課程改革試驗(yàn)教材第一冊(cè)《科學(xué)》，教材有《走進(jìn)科學(xué)》、《人與植物》、《人與動(dòng)物》、《人與水》、《人與空氣》、《人與大地》、《活動(dòng)》等教學(xué)單元組成。全學(xué)期授課為36課時(shí)，本冊(cè)教材安排授課30課時(shí)，其余6課時(shí)為校本課程時(shí)間。本教材是在北京市基礎(chǔ)教化教材編寫委員會(huì)的指導(dǎo)下，依照教化部2001年頒布的《全日制義務(wù)教化科學(xué)（3~6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）進(jìn)行編寫，將課程內(nèi)容根據(jù)科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行劃分。本教材更新了科學(xué)教學(xué)的新思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問技能：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)的新奇心和求知欲；2、過程方法：體驗(yàn)學(xué)科學(xué)和做科學(xué)的基本方法，即通過視察、測(cè)量、記錄、比較、分類、歸納和概括、解決問題等，獲得學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的實(shí)力。3、情感看法：發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)課程的愛好，培育學(xué)生參加動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口等科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)看法和經(jīng)驗(yàn)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)的欲望。能主動(dòng)接納科學(xué)課程，養(yǎng)成良好的科學(xué)看法和健康的行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生酷愛大自然、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感和審美情趣。背面：學(xué)生情況分析經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)有了深厚的愛好，能夠按要求搜集相關(guān)資料，并對(duì)資料進(jìn)行適當(dāng)分析，能在老師的適當(dāng)指導(dǎo)下完成試驗(yàn)操作，并在操作的過程中，仔細(xì)視察、分析試驗(yàn)現(xiàn)象，得出正確的結(jié)論；并在小組溝通的過程中，能夠比較完善的語(yǔ)言表達(dá)出自己的看法。但也有小部分同學(xué)試驗(yàn)當(dāng)中不仔細(xì)視察，表達(dá)的語(yǔ)言欠完整，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。教學(xué)措施1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深鉆教材，精確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意情境的創(chuàng)設(shè)。2仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)設(shè)計(jì)所提的每一個(gè)問題和每一道練習(xí)題。3.課堂中主動(dòng)調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的參加性，關(guān)注學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都成為課堂學(xué)習(xí)的主子。敬重學(xué)生的特性差異，敬重學(xué)生的特性化學(xué)習(xí)方式，敬重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。正面：教學(xué)進(jìn)度單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)起止日期一走進(jìn)科學(xué)1．科學(xué)在我們身邊2二人與植物2．植物世界2*3．栽培的植物14．愛護(hù)植物2三人與動(dòng)物5．動(dòng)物世界2*6．飼養(yǎng)的動(dòng)物17．挽救野生動(dòng)物2四人與水8.水19．流淌的水110．用水量的調(diào)查111．水和生命1五人與空氣12.空氣113.空氣占據(jù)空間114.空氣的用途115.空氣和生命1六人與大地16.巖石217.砂和黏土218.土壤1七活