教科版小學科學五年級上冊教案

光知，為本單元的學習確定起點；二是幫助學生的前兩頁用多幅圖片展示了不同的光源以及跟生對光的思考，又將問題聚焦到光源上。接下思維的思考方式：如果沒有光，會發(fā)生什么？驗，引發(fā)學生思考光的作用。最后的拓展部分光有關(guān)，但不能清楚地用光的直線傳播解釋影亮不發(fā)光，不是光源，但不能準確地給出光源物體，但不能解釋其原因等。所以本節(jié)課適宜），在小組內(nèi)討論，統(tǒng)一多數(shù)人的意見，然后匯總光光可以在小組內(nèi)交流一下，建議學生充分說明理由科學概念目標:通過生活現(xiàn)象幫助學生了解光欣賞多幅圖片，感受生活中光的美麗。.三、小組討論:.于我們的生活有著十分重要的意義。.在屏幕上顯示出我們能看到的圖像，從而讓光源，因為有光源，有了光，我們才能看到周激趣:教師手里拿一個激光筆照射在黑板上問，得出要經(jīng)過反復驗證，而且最好能用多種方法科學概念目標:通過觀察實驗，使學生懂得光觀察:我們可以清楚看到，光從第一張卡紙?zhí)岢鰡栴}:現(xiàn)在我們知道了光不能穿過石塊、木片總結(jié):通過實驗，我們知道了光能透過一些在盒子中放入點燃的線香，讓香的延期充滿盒科學概念目標:光從一種物質(zhì)斜射入另一種物在前面的學習中，我們研究了光的傳播方式，操作實驗:為了更清晰的觀察光的傳播路線，我科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:意識到人類的好鏡;在潛望鏡、雙目望遠鏡等儀器中改變光的進將各種色光分開，因此出現(xiàn)了很多不同顏色的光彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:意識到人類的好科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:認識到自然界的得出結(jié)論:光線可以發(fā)生多次反射，單亮度科學態(tài)度目標:積極參與探究活動，在活動中游戲規(guī)則是這樣的:同學們都蹲到桌子下面，不對，有的同學想到了:潛望鏡。老師這里有幾個潛科學概念目標:知道地球表面有各種各樣的地貌;認科學探究目標:能夠收集各種不同地貌特點的圖片和有句俗話說:“三山六水一分田”就基本概科學概念目標:明白地球從表面到地心分為地通過上節(jié)課的學習我們認識了地球表面有高分發(fā)彩泥，學生動手制作。.對于地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在仍然還有許多謎團在之前兩課的學習中，我們明白了地球表面的時手有強烈的震顫感。實驗結(jié)論:地殼的巖通過剛才實驗可以推測出地震的成因主要有以下幾震波在觀察站接收以后可以用于地球內(nèi)部成像燈或其他東西掉下來砸傷自己。.科學概念目標:知道地殼運動是火山噴發(fā)的原在本節(jié)課上課前，同學們也收集了很多有關(guān)火錐形瓶代表地殼，瓶子里的醋和小蘇打代表巖①城鎮(zhèn)和重要工程設(shè)施避開火山危險區(qū)及可能的危害人員疏散和財產(chǎn)轉(zhuǎn)移;③阻擋或疏通熔巖流，改災害損失;④消除火山洪水、火山泥石流等隱患，預科學探究目標:根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗對“科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:熱愛大自然，從小立干，用風扇在沙子的一-側(cè)吹起沙子擊打在硬紙風化造成巖石變碎、變小，鳳化作用主要包括在美麗的準噶爾盆地附近，有一個中外聞名的雅丹地貌的概念:泛指河湖相土狀沉積物所形成水沖刷和風蝕作用，形成與盛行風向平行、相間排通過本節(jié)課的學習，同學們都對風的作用有科學探究目標:通過模擬實驗探究降雨對地表的變化科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:熱愛大自然，從小立續(xù)緩慢的改變作用。那么在自然界中還有一-到河水的沖刷，流經(jīng)河水。再者黃土高原地區(qū)科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:熱愛大自然，從小立二課《地球的結(jié)構(gòu)》對地球的圈層進行了講解，不震的成因及作用》、第四課《火山噴發(fā)的成科學探究目標:能夠收集古人各種不同計時方法的資料實驗過程:把金屬棒(模擬表)立在硬紙板狹窄的連接管道組成的。通過充滿了沙子的玻底部玻璃球所需要的時間來對時間進行測量。燃香:燃香也是古人常用的計時方法。后來隨著“一柱香”的時間這個概念起緣于僧人打坐，僧人以香的燃燒為計時方法，如香來確定時間，所以也叫“更香”時。.科學概念目標:初始水位高度和孔徑不變，流出相同水科學態(tài)度目標:理解古人的聰明智慧，相信勞動人民的讓學生經(jīng)歷一個“看似均勻——實際不均勻—晴朗的白天使用:沙漏、燃香能準確的記錄一實驗準備:量杯、滴漏瓶、秒表.壺依次從高向低排列，高處的水壺都是向低處的轉(zhuǎn)動，從而按照晝夜的長短把計時用的鼓狀圓度的變化，“護鐘神”就在圓簡刻線上指出時科學概念目標:水中通過一定的裝置，能夠保往下流，從而可以用來計時;人們可以控制水流的科學探究目標:能運用畫圖和文字描述的方法設(shè)計制科學態(tài)度目標:體驗動手制作帶來的樂趣:體驗到完科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:體會到一項科過程。人類通過勞動改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動是造物。設(shè)計便是造物標、雙面膠。.個小孔，用手堵住小孔，把瓶子倒立，并且科學探究目標:重復觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次科學態(tài)度目標:準確地測量單擺的擺動次數(shù)，理解重提出疑問:通過視頻《伽利略》我們發(fā)現(xiàn):剛才的實驗我們伽利略是第一個發(fā)現(xiàn)單擺具有等時性特點的科科學概念目標:通過自己的實驗，明白改變擺錘質(zhì)量不短才是影響擺的快慢的關(guān)鍵因素，擺繩越短擺科學探究目標:能有效開展改變擺錘質(zhì)量、擺科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:認識到在實驗中運用對比實驗的方法，研究擺的快慢和擺的教師引導:通過對比實驗來進行驗證，選擇-在學生匯報過程中修正學生的實驗方案，使其在設(shè)計實驗方案過程中明確對比實驗的方法:只能改請同學們下課后收集關(guān)于制作鐘擺的資料，下節(jié)科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:認識到在實驗中擺動越快。.抽調(diào)幾個學生演示實驗，并板書數(shù)據(jù)，老師引(二)分小組討論，匯報交流實驗方法:擺固在一些計時比賽中，時間的快慢就是決定成績科學概念目標:通過學習使學生知道人的身體科學態(tài)度目標:激發(fā)學生對了解自己身體的興肺肺負責著人類機體的氣體交換。將新鮮的氧氣帶四、制作“火柴人”科學概念目標:知道人體主要骨骼的名稱、位置和作科學態(tài)度目標:使學生明白運動對人類健康有好處的科學態(tài)度目標:體會到利用圖片和實驗研究問心臟的主要組成包括:心房、心室、心肌、瓣膜等。.心室射血進入肺動脈，然后再經(jīng)過肺部毛細血管保證正常機能;同時把代謝產(chǎn)生的二氧化碳輸送到呼吸器官及排泄器官，排出體外，以科學概念目標:了解大腦的大小、形狀和結(jié)構(gòu);能夠科學探究目標:知道大腦在人體活動中起著重要的指揮作用;知道大腦的主要功能;科學態(tài)度目標:體會到大腦對人體活動的神科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:意識到人類對大會思考多種方案;學會經(jīng)常性自我詢問;換個新的環(huán)境;置身側(cè)的活動，大部分情況下，人的各種動作需要左大腦兩個半球分別管不同領(lǐng)域的工作，它們互為科學概念目標:知道大腦、脊髓和神經(jīng)是協(xié)同科學探究目標:能夠做不同部位、不同個體科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:能夠?qū)Υ竽X、脊初步了解神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能;能說出人體進通過剛才的活動，我們已知:人對外界的刺激會提問:請大家分析一下，向大腦輸送信號的我們通過一個實驗來探究一下吧!科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:感受意志的力量煉很累而美食又很好吃，我們都會經(jīng)受這樣壓力:分為精神與物理兩個領(lǐng)域的定義。物于流體或固體界面上的力;而從心理學角度看，憤怒:根據(jù)著名心理學家馬斯洛提出的需要層次理論情緒因素導致出現(xiàn)不想工作、學習和分心的情況欲變差或者暴飲暴食，從而給腸胃帶來影響，如:胃者還會導致出現(xiàn)胃出血等，另外想得太多也會情上，這樣就可以使人從消極情緒中解脫出來，控制情緒就是要做到“喜怒有常”和“喜怒有度”。"喜不能得意忘形:怒不可暴跳如雷:哀不能悲痛欲絕:懼不能驚慌失措，做③做好完善的人生規(guī)劃(紳士自我、確定目標、科學概念目標:讓學生形成健康生活的意識，養(yǎng)成健科學探究目標:學會分工與合作，提高自律意科學態(tài)度目標:培養(yǎng)學生的具體規(guī)劃能力;知道與健科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:通過設(shè)計、制作讓健康改變生活!“世界領(lǐng)先、獨享尊貴"即健康理念是人們所追求的，健康生“激勵、創(chuàng)新、包容”的精神在其中，那么同學們想不想也擁有一個健康的生健康生活計劃的制訂，是為了幫助我們養(yǎng)成良好的生活習慣。.在學校里，在馬路上，在湖水邊，在除外游玩家長要經(jīng)常用不同的辦法，比如觀看安全視頻地方容易存在安全隱患等方法，讓孩子了解安起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護花草樹木但家長也不可急于求成，短時間內(nèi)培養(yǎng)多種活動的愿望明顯增強，學生的觀察與描述能力有受年齡的限制，學生的思維依舊處于形象思維階仍然比較弱，教師的指導和幫助仍然非常重要“光”單元，以研究光的傳播特點為主要線索，認識光這種能量表現(xiàn)形“地球表面的變化”單元，以研究地球表面形態(tài)一一地形地貌的變用和外力作用兩個原因。內(nèi)力作用的能量來源于地球本身，表現(xiàn)為地殼運動、釋等一系列科學實踐活動，幫助學生了解地球“計量時間”單元，研究的主題是與我們?nèi)祟惿a(chǎn)生活息息相關(guān)的計時問在四年級人體呼吸與消化系統(tǒng)學習的基礎(chǔ)上，神經(jīng)系統(tǒng)。通過觀察、體驗、調(diào)查、建模等活解各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同維持人的正常生命并由身體健康延伸到心理健康。單元內(nèi)容始于終于給自己制訂健康生活計劃。整個單元的學其目的是讓學生建立科學學習與實際生活的聯(lián)靛、紫七種色光。光具有波動和粒子的雙重性質(zhì)振等現(xiàn)象有關(guān)的均是波動性的表現(xiàn)，凡是與光“光是能量的表現(xiàn)形式”這一概念的出處。如此，我們對光的本質(zhì)的認識可以4.有些物體折射或反射出的光波進人人的釋“在黑暗中你能否看到紅蘋果”的問題，了穿過小孔的實驗可以幫助學生觀察到光的行進路三種情況。對本課所有實驗現(xiàn)象的解釋，最終貌。地球表面的地形復雜多樣、不斷變化。本采用了總一分一總的模式。在單元的起始課，“影響地形變化因素”這一觀點的機會，為學生后續(xù)學習提供反思、建構(gòu)相關(guān)科學概念的基礎(chǔ)。本課的設(shè)計線索:對地球全球的內(nèi)部構(gòu)造的學習，包括地球的結(jié)構(gòu)，地生通過學習，知道地震和大山噴發(fā)是引發(fā)地表等很緩慢的外力作用，是一種剛烈變化。兩課模擬實驗讓學生親自觀察，感受地震和大山噴發(fā)時教科書中分別提供了地震和火山噴發(fā)的資料，呈現(xiàn)的彎曲巖層和長白山天池兩幅圖片，引導法。“天”成了最早的時間單位。那么，一天致了解人類計時工具發(fā)展的幾個比較典型的階段在此基礎(chǔ)上模擬設(shè)計和制作水鐘、鐘擺等計時試，改進以達成預期目標的簡易工程。同樣，需我們的生活”，學生將回顧本單元探究過的幾工具的演變，歸銷并初步發(fā)現(xiàn)自然界一些周期引導學生關(guān)注計時和我們生活的關(guān)系，舉例好的狀態(tài)。身體的健康包含兩層含義:一是指康理念對于健康的關(guān)注是多元的、廣泛的，支柱，身體健康又是心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。良于最佳狀態(tài)，反之則會降低或破壞某種功能而存的兩個方面，生理狀況的改變可能帶來相應(yīng)病，特別是痼疾，往往會使人產(chǎn)生煩惱、焦躁各種不正常的心理狀態(tài)。本單元基于現(xiàn)代健康康、心理健康、社會適應(yīng)良好狀態(tài)的意識，在顯的指標之一。與所有生物體一樣，人體的身是為了滿足自身生長發(fā)育、生存的需要。本課程中上肢各部分的變化，認識骨、關(guān)節(jié)和肌肉完成運動的肢體運動模型，從而了解保護運動具有高級功能，控制著人體的大部分生命活動現(xiàn)思想和情感，進行認知和決策，是認知，情感、將引導學生認識腦的結(jié)構(gòu)特點，依據(jù)日常生活和髓，再將腦，脊髓發(fā)出的指令傳遞給身體相應(yīng)部分，課在認識腦的基礎(chǔ)上，通過扔和接乒乓的體驗反應(yīng)，體會人腦與神經(jīng)是怎樣工作的，從而了理人體的情緒、意志等心理活動。現(xiàn)代健康理還關(guān)往人的情緒、意志等心理健康及人與人之上，引導學生了解壓力對人的身體和心理造成的劃”，我們的身體是一個統(tǒng)一的整體，身體的一其他部分甚至心理出現(xiàn)問題。健康的生活方式和效措施。本課在學生了解人體生理結(jié)構(gòu)及如何保護各進一步強化他們的健康意識。通過制訂有效的健理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w行為，并希望能對其健康產(chǎn)生終在幫助學生進一步完善并建立“人體由害個系統(tǒng)正確的健康理念，提高健康意識，養(yǎng)成健康的生幸福生活。本單元教學涉及一些人體內(nèi)部生理骨、關(guān)節(jié)、肌肉，心臟、血管，腦、神經(jīng)等，探索。學生可以通過查閱資料、體驗活動、推些內(nèi)容的學習要緊密聯(lián)系學生的實際，從健康4.能基于搜集到的證據(jù)，運用科學思維，進步與成長。會用科學記錄單的方式表達想法，4.腦、脊髓、神經(jīng)組成了人體的神經(jīng)系統(tǒng)，它激做出相應(yīng)的反應(yīng)。。腦是神經(jīng)中樞，管理人4.4身體的“總指揮”1612.14-12.184.5身體的“聯(lián)絡(luò)員”1．漆黑的晚上，在你面前放一個蘋果，然后關(guān)上門，并把燈都關(guān)上，制造一個完全黑暗的（）A.不能看到B.適應(yīng)后能看到C.能看到解析：AA.光沿直線傳播B.光的色散C.光的反射解析：B3．用手電筒相同方向照射距離墻面不同遠近、長短相同的物體，所產(chǎn)生的影子。A.長短相同B.長短不同C.方向不同【答案】B【解析】【解答】因為手電筒相同方向照射不同遠近、長短相同的物體，因為照射方向相同，所以影子方向相同，因為離墻面距離不同，所以影子長短不同?！痉治觥勘绢}考查影子方向與光源照射方向的關(guān)系?！敬鸢浮緾【解析】【解答】白色物體更有利于光的反射?！痉治觥勘绢}考查反光性能強的顏色?！敬鸢浮緼【解析】【解答】潛望鏡的兩塊鏡片都是平面鏡。潛望鏡是利用平面鏡的反射制成的?！痉治觥勘绢}考查潛望鏡的鏡子。6．光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的。A.折射B.反射C.直射【答案】B【解析】【解答】光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射?！痉治觥勘绢}考查光的反射的定義。7．下列物體中，反光性能最好的是。A.平面鏡B.白色的墻C.水泥地面【答案】B【解析】【解答】白色的物體反光性能最強?！痉治觥勘绢}考查反光性能強的顏色。8．下面對物體產(chǎn)生影子的道理分析正確的是。A.光傳播時，遇到不透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，B.光傳播時，遇到透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這【答案】A【解析】【解答】光傳播時，遇到不透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這就是影子。【分析】本題考查物體產(chǎn)生影子的原因。【答案】B【解析】【解答】光在空氣中是沿直線傳播的?！痉治觥勘绢}考查光傳播的路徑。10．一天中陽光下物體影子長度的變化是。A.長——短B.短——長C.長——短——長【答案】C【解析】【解答】一天中陽光下的影子不斷變化，清晨長，逐漸變短，中午最短，然后變長，到太陽偏西快落山時最長。所以一天中陽光下物體影子長度的變化是長——短——【分析】本題考查陽光下影子變化規(guī)律。（）A.早晨B.正午C.傍晚【答案】B【解析】【解答】一天中陽光下的影子不斷變化，清晨長，逐漸變短，中午最短，然后變長，到太陽偏西快落山時最長。下午影子變長。【分析】本題考查陽光下影子變化規(guī)律。（）A.春季和秋季B.夏季C.冬季【答案】C【解析】【解答】太陽高度角越大，影子越短，太陽高度角越小，影子越長。冬季中午太【分析】本題考查陽光下影子變化規(guī)律。13．同一時間，陽光下不同物體的影子。A.形狀相同B.方向相同C.長短相同【答案】B【解析】【解答】同一時間，陽光照射的方向相同，物體的影子方向也相同?！痉治觥勘绢}考查陽光下影子變化規(guī)律。14．夜晚，我們在燈光下看書、寫字，主要是利用了（）。A.光的直線傳播B.光的折射C.光的反射解析：C15．在陽光明媚的天氣里，我們在樹林里玩耍時，可以發(fā)現(xiàn)大樹底下有很多個小光斑，這些光斑是由于（）而形成的。A.光的折射原理B.光的反射原理C.光沿直線傳播解析：C16．許多動植物都會精確記錄它們的成長過程，樹木以（）來記錄它的成長過程?！敬鸢浮緼【解析】【解答】每增加一年，樹木的年輪都會增長一圈，所以我們可以利用年輪來記錄【分析】我們可以用過自然界的普遍規(guī)律來大致計算時間。17．在夜晚時，下列做法中不能用來測量時間的是()。A.放置一個簡易日晷B.觀察沙漏C.點燃一盤蚊香【答案】A【解析】【解答】A、日晷是利用光的直線傳播所形成的影子來計時的，由于夜晚沒有光線，因而夜晚不適用，符合題意。B、沙漏利用沙子在重力作用下，以一定的速度流下來計時，不符合題意。C、蚊香燃燒速度一定，因而可以用來計時，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥坑嫊r工具一般利用等時性，也有利用影子的，比如說日晷。18．我們在課堂上自制的擺在擺動時，不會發(fā)生()的現(xiàn)象。A.速度逐漸加快B.擺動方向發(fā)生偏離C.擺幅逐漸變小【答案】A【解析】【解答】A、擺擺動的快慢與擺錘的重量、擺動的輻度沒有關(guān)系，但與擺線的長B、由于地球自轉(zhuǎn)，因而擺動方向發(fā)生偏離，不符合題意。C、由于空氣阻力的作用，擺幅會逐漸減小。不符合題意。故答案為：A?！痉治觥勘绢}考的是擺在運動過程中的速度和振幅。19．用流水來計時如果解決好()，計時將更準確、更方便。A.水流速度CB.水流量CC.水質(zhì)的處理【答案】A【解析】【解答】水鐘是一種利用水流速度一定來計時的，因此水的流速一定是計時的準故答案為A?！痉治觥空莆沼绊懰姷挠嫊r準確性的因素。20．我認為直接影響水鐘計時速度的因素有()。A.水位太高B.容器顏色太鮮艷C.水滴滴速不勻【答案】C【解析】【解答】A、水位太高并不會直接影響水鐘計時速度。不符合題意。B、容器顏色太鮮艷不會造成影響，但容器形狀有可能帶來影響，不符合題意。。C、水滴滴速不勻會使它計時不準確，符合題意?！痉治觥坑绊懰娪嫊r準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。21．現(xiàn)代鐘表的原動力是機械力和()力兩種?！敬鸢浮緾【解析】【解答】現(xiàn)在的鐘表主要分機械表鐘和電子表鐘，前者其原動力是機械力后者其【分析】鐘表是一種計時工具，對我們生活影響巨大，掌握常見計時工具。22．我們用秒表測得一個擺在1分鐘內(nèi)擺動了60次，那它在2分鐘內(nèi)可擺動()?！敬鸢浮緽【解析】【解答】擺的擺動周期一定，因而兩分鐘擺動次數(shù)為：2×60=120次，B符合題【分析】掌握周期性穩(wěn)定的擺才可以作為計時工具。23．一個擺每分鐘擺動40次，為了將擺動次數(shù)減少為30次，可以采取的措施是()。A.增大擺錘重量B.減小擺錘重量C.增加擺繩長度D.減少擺繩【答案】C顯然是要將擺的速度減慢，只需要將擺繩的長度增加即可?！痉治觥繑[長是影響擺的速度的條件，擺長越長，擺的速度越慢，擺長越短，擺的速度越24．如圖所示的兩個擺中，()。A.1號擺擺動得快B.2號擺擺動得快C.擺動快慢一樣【答案】B【解析】【解答】擺錘擺動的速度與擺長有關(guān)，擺長越長，擺錘的速度越慢，反之，擺長越短，擺錘的速度就越快?！痉治觥勘绢}中，二號的擺長比一號短，所以二號的速度比一號的快。25．科學課上，王老師講了擺的研究后，要求每位同學放學回家后做一個每分鐘擺動30次的擺，高飛同學在父親的幫助下做的擺每分鐘不能擺動30次，則高飛同學應(yīng)該()。A.改變擺錘的重量B.調(diào)整擺繩的長度C.調(diào)整擺幅的大小【答案】B【解析】【解答】根據(jù)擺鐘的構(gòu)造原理，擺鐘轉(zhuǎn)動的速度與擺長有關(guān)，與其他因素無關(guān)?！痉治觥坑捎跀[錘的速度只與擺長有關(guān)，與擺錘的質(zhì)量，擺幅的大小都沒有關(guān)系，所以本26．鐘擺的長度越短，擺動的速度就()。A.越快B.越慢C.不變【答案】A【解析】【解答】鐘擺轉(zhuǎn)動的速度快慢與擺長有關(guān)，鐘擺的長度越短，鐘擺轉(zhuǎn)動的速度就越快，反之，鐘擺的長度越長，鐘擺轉(zhuǎn)動的速度就越慢?！痉治觥跨姅[的長度是影響鐘擺轉(zhuǎn)動速度的因素，鐘擺越短，速度越快。27．要想把擺鐘調(diào)快一點，就必須讓擺錘()。A.上升B.下降C.變輕【答案】A【解析】【解答】擺錘上升、擺的長度減短，速度會增大，符合題意。B、下降之后擺的長度增加，擺的速度變慢，不符合題意。C、擺擺動的快慢與擺錘的重量沒有關(guān)系，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥繑[擺動的快慢與擺錘的重量、擺動的輻度沒有關(guān)系，但與擺線的長短有關(guān)系，擺線越長，擺動的速度越慢；擺線越短，擺動的速度越快。28．下午2時，小明測得一棵小樹在陽光下的影子長1米，1小時后再去測量，小樹的影【答案】A【解析】【解答】中午時太陽處于頭頂，影子的長度較小，隨著太陽的轉(zhuǎn)動，影子會隨著地球和太陽的相對位置而變長?！痉治觥恐形鐣r影子最短；下午傍晚影子最長。29．關(guān)于擺動次數(shù)，下列說法錯誤的是。A.擺動離開再回到最右側(cè)記為一次擺動B.擺動離開再回到最左側(cè)記為一次擺動C.擺動離開再回到最低點記為一次擺動答案：C30．鐘表內(nèi)部的結(jié)構(gòu)中，能控制齒輪勻速運轉(zhuǎn)的是。A.擺錘B.垂體C.齒輪操縱器【答案】C【解析】【解答】在鐘表的內(nèi)部，能夠控制齒輪勻速轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)是齒輪操縱器?！痉治觥跨姅[的快慢和擺長有關(guān)，和重量無關(guān)?！敬鸢浮緼【解析】【解答】蠟燭鐘利用的原理是燃燒一支蠟燭所需要的時間，與蠟燭鐘原理相似的是燃油鐘，也是燃燒物體所需要的時間來計算時間。【分析】牢記古代人們計算時間所利用的工具。32．我們可以直接利用帶有刻度的輸液瓶、輸液器的裝置，制作一個。A.機械擺鐘B.泄水型水鐘C.受水型水鐘【答案】B【解析】【解答】我們可以利用帶有刻度的輸液瓶以及輸液器的裝置設(shè)置一個泄水型水鐘【分析】水鐘是中國古代用來計算時間的儀器。33．在用可樂瓶制作水鐘時，關(guān)于刻度的劃分正確的是。A.從瓶底開始B.從瓶底以上形狀規(guī)則的部分開始C.從任意地方開始【答案】B【解析】【解答】再用可樂瓶制作水鐘，由于水鐘的原理是等時性，所以各單位的距離要均勻統(tǒng)一，所以只能從瓶底以上的部分進行劃分?！痉治觥克娎玫氖堑葧r性，所以各單位的距離要統(tǒng)一、均勻。34．宋朝的()等發(fā)明的“水運儀象臺”(水鐘)被認為是第一架真正的機械鐘。A.蘇頌B.張衡C.魯班【答案】A【解析】【解答】A、蘇頌領(lǐng)導制造世界上最古老的天文鐘"水運儀象臺"，開啟近代鐘表擒C、魯班發(fā)明了鋸子等，所以C不符合題意。故答案為：A?！痉治觥勘绢}主要考查對人物發(fā)明的了解。35．人類計時器的發(fā)展有一定的順序，從簡單到精細的一組是()。A.日晷一水鐘一擺鐘B.擺鐘一日晷一水鐘C.水鐘一擺鐘一日晷【答案】A【解析】【解答】日晷是利用日影測量時間的一種儀器，只能根據(jù)太陽的影子來粗略知道大概時間；水鐘是根據(jù)等時性原理滴水記時，相對日晷來說計時較為精細；鐘擺是根據(jù)單擺原理制成的，是一種較為精細的計時工具。所以，從簡單到精細的計時器為日晷一水鐘故答案選A?！痉治觥坷斫飧鞣N計時器的原理及精確度。36．同一只擺鐘的“擺”，擺動的速度()。A.冬天快一些B.夏天快一些C.夏天、冬天一樣快【答案】A【解析】【解答】由于熱脹冷縮的原理，在冬天擺繩會變短，擺的速度就會加快。A選項故答案為：A。【分析】擺速與擺長有關(guān)，擺長越長，擺的速度就越慢。A.空氣B.化石C.流水【答案】B【解析】【解答】化石是存留在古代地層中的古生物遺體、遺物或遺跡?；梢苑譃樗念悾簩嶓w化石，遺跡化石，模鑄化石，分子化石。生物分界一般以一萬年前為界限，一萬年前的生物為古生物，一萬年前以后的為現(xiàn)生生物。由于自然災害，如：火山爆發(fā)、泥石故答案為：B?！痉治觥勘绢}考查的是化石的特點。38．下列計時工具，計時越來越精確的組是(A.太陽鐘—擺鐘一水鐘B.水鐘一擺鐘一太陽鐘C.太陽鐘一水鐘—擺鐘答案：C39．下列計時工具中，出現(xiàn)最早的是。答案：D40．擺錘每擺動()，操縱器就可以控制一個齒?！敬鸢浮緿【解析】【解答】擺錘的每次擺動，帶動操縱器控制一個齒，每個齒又帶動擺錘的下次擺【分析】擺錘每擺動一次，操縱器就可以控制一個齒。41．下列選項中的說法，錯誤的是()。A.在缺少植被、降暴雨的情況下，容易發(fā)生土壤流失B.泥石流是土地被雨水侵蝕的一種現(xiàn)象C.人類的活動對土地被侵蝕的程度沒有影響【答案】C【解析】【解答】A、在缺少植被、降暴雨的情況下，容易發(fā)生土壤流失，不符合題意。B、泥石流是土地被雨水侵蝕的一種現(xiàn)象，不符合題意。C、人類的活動對土地被侵蝕的程度會直接影響土壤的質(zhì)量，符合題意。故答案為：C?！痉治觥咳藶橐蛩貙е峦寥辣黄茐模覀儜?yīng)該植樹造林，退耕還林。42．下列巖石中屬于巖漿巖的是。A.浮石B.頁巖C.大理巖解析：A，（）A.大石塊B.植被C.黏土和細沙【答案】C【分析】本題考查容易被徑流帶走的顆粒。44．下面受到雨水侵蝕最嚴重的是。A.華北平原B.黃土高原C.熱帶雨林【答案】B【分析】本題考查受到雨水侵蝕最嚴重的地方。45．河邊的卵石又光又圓，是由于形成的。A.熱脹冷縮B.水的沖刷C.植物的作用【答案】B【分析】本題考查卵石光滑的原因。46．我國地形多樣，面積最大、分布最廣的是?！敬鸢浮緾【解析】【解答】我國地形主要有平原、高原、山地、丘陵、盆地、山地。其中分布最廣【分析】本題考查我國的主要地形。47．為了防治水土流失，人們不會采取()的方法。A.植樹造林B.退耕還林C.開山挖礦【答案】C【解析】【解答】植樹造林、退耕還林可以防治水土流失。故答案為：C?！痉治觥坑绊懲恋乇磺治g程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小48．河水流出溝谷后，隨著坡度的變緩，河水的流速()。A.不變B.加快C.減慢【答案】C【解析】【解答】河水流出溝谷后，隨著坡度的變換，河流的流速也逐漸變慢。故答案為：C?！痉治觥亢恿鞯乃俣扰c溝谷的坡度有關(guān)，坡度越大，河流的速度越快，坡度越緩，河流的【答案】B故答案為：B?！痉治觥扛咴侵负０胃叨仍?00米以上的地區(qū)，地勢相對平坦或者有一定起伏的廣闊地區(qū)。如我國的青藏高原、云貴高原。高原素有“大地的舞臺”之稱，它是在長期連續(xù)的大面積的地殼抬升運動中形成的。A.純凈水B.溶液C.蒸餾水【答案】B【解析】【解答】土壤中的水分是一種溶液，B選項符合題意。故答案為：B?！痉治觥客寥乐械乃种泻泻芏嗟目扇苄晕镔|(zhì)，這就說明土壤中的水分是溶液。51．黃土高原比較頻繁嚴重的自然災害是（）。A.水土流失【答案】A故答案為：A?！痉治觥坑捎邳S土高原植被稀少，無法對土壤進行固著，所以容易造成水土流失。52．我們研究風卷起的沙子對巖石的影響時，使用的實驗方法是()A.對比實驗B.模擬實驗C.理想實驗解析：B53．土壤的成分中，()和鹽分是植物生長必需的營養(yǎng)元素?！敬鸢浮緽【解析】【解答】A、空氣分布比較廣，不僅僅存在土壤中，不符合題意。B、腐殖質(zhì)是動植物尸體腐爛后形成的，可以為植物生長所需的營養(yǎng)元素，符合題意。C、水不屬于營養(yǎng)元素，不符合題意。故答案為：B。【分析】土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。54．某小組研究土地的坡度對侵蝕的影響，要保持不變的條件是。A.有無覆蓋物和雨量大小B.土地坡度和雨量大C.有無覆蓋物和土地坡度【答案】A【解析】【解答】某小組研究土地的坡度對侵蝕的影響，要保持不變的條件是有無覆蓋物故答案為：A?！痉治觥吭谶\用控制變量法進行實驗時，出來要探究的條件外，其余無關(guān)條件都要保持一55是溶解在水中的礦物質(zhì)，它是植物生長必需的營養(yǎng)元素。A.沙礫B.腐殖質(zhì)C.鹽分【答案】C【解析】【解答】水中的礦物質(zhì)有很多，但是鹽分是較為重要的構(gòu)成部分，鹽分也是植物生長的必要營養(yǎng)元素?！痉治觥葵}分是從海水中提取出來的，是人體和植物生長必須的元素?！敬鸢浮緽【解析】【解答】地球由外到內(nèi)部溫度依次升高，地核的溫【分析】地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與地幔和地殼的運動有關(guān)。57．如果我們看到堆滿了細沙的河床，則可以判斷這是河的()【答案】C【解析】【解答】堆滿了細沙的河流。可以斷定這是河流的下游。上游和中游的河床中會有大量的粗大微粒沒有被過濾，所以細沙的河床實在河流的下游?！痉治觥客寥婪謱訉嶒炛?，最底層是沙礫小石子，中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。58．我國西部地區(qū)實施“退耕還林”“退耕還草”的原因是。A.人們對木材的需要越來越大B.西部地區(qū)的水土流失和沙漠化現(xiàn)象比較嚴重C.放牧牛羊需要更多的食物【答案】B【解析】【解答】西部地區(qū)水土流失嚴重、沙漠化現(xiàn)象嚴重是西部地區(qū)實施退耕還林的重【分析】保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。A.直徑小于毫米毫米【答案】C【解析】【解答】粉砂的直徑小于十六分之一毫米，體積極其微小?！痉治觥坷斡浄凵暗囊?guī)模大小?！敬鸢浮緾【解析】【解答】土壤分層實驗中，最底層是沙礫小石子，中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。所以最容易被水沖走的是最上面的一側(cè)，【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。61改變了地球的地形地貌，形成了許多美麗的景觀。A.火山和地震B(yǎng).雨水的侵蝕C.巖石的風化【答案】C【解析】【解答】巖石的風化形成了眾多美麗的奇觀，改變了眾多地形地貌。【分析】由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風化。62．錢塘江岸邊的堤壩下部的巖石比上部的巖石要光滑，這是由于（）對巖石的作用引A.流水B.風力C.氣溫【答案】A【解析】【解答】由于流水的不斷作用，使得堤壩下部的巖石比上部提拔的巖石光滑。【分析】水流的不斷沖擊能夠讓巖石變得光滑。，（）A.大石塊B.植被C.黏土和細沙【答案】C【解析】【分析】在雨水對土地的侵蝕過程中,物體的顆粒越小,越容易被徑流帶走。因此黏土和細沙最容易被徑流帶走。答案:C。64．黃土高原與華北平原的關(guān)系是。A.沒有關(guān)系B.黃河攜帶的黃土沉積到華北平原C.長江攜帶的黃土沉積形成華北平原【答案】B故答案為：B。【分析】水流在上游的速度較快，會攜帶泥沙到河流的下游。65．下列現(xiàn)象中，屬于風化現(xiàn)象的是()。A.汶川地震B(yǎng).巖石變成泥沙C.河流中鵝卵石不斷地向下游滾動【答案】B【解析】【解答】A、汶川地震，是地殼運動。不符合題意。B、巖石變成泥沙，是風化的作用，符合題意。C、河流中鵝卵石不斷地向下游滾動，巖石的位置沒有發(fā)生變化，符合題意。故答案為：B?！痉治觥坑捎谑芩?、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風化。66．我們使勁舉啞鈴時，前臂上的肌肉。A.變軟了B.變硬了C.變沒了答案：B（）A.循環(huán)系統(tǒng)B.運動系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)答案：C68．小剛是五年級一班的男生，他的身高是150厘米，體重是50千克，那么他的體重屬A.正常B.超重C.肥胖答案：B69．心