人教版小學五年級下冊數(shù)學期末測試卷【達標題】

人教版小學五年級下冊數(shù)學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.一個三位數(shù)，百位上的數(shù)是最小的奇數(shù)，十位上的數(shù)是最小的合數(shù)，個位上的數(shù)是最小的自然數(shù)，它是（

）。A.120

B.431

C.1402.如圖，指針繞點0順時針從12轉(zhuǎn)到3，旋轉(zhuǎn)了（

）度。

A.30

B.90

C.2703.18的倍數(shù)有（

）個。

A.5

B.6

C.無數(shù)4.下圖中有（

）個正方體。

A.3

B.4

C.5

D.65.下面的圖案用到了（

）原理。A.平移

B.旋轉(zhuǎn)

C.對稱6.一個棱長為3分米的正方體，可以切成棱長為1厘米的正方體（

）塊。

A.27

B.54

C.2700

D.27000二.判斷題(共6題，共12分)1.1是任何自然數(shù)（0除外）的因數(shù)。（

）2.因為51=3×17，所以51只有3和17兩個因數(shù)。（

）3.物體表面的大小叫做物體的體積。（

）4.所有的自然數(shù)不是合數(shù)就是質(zhì)數(shù)。（

）5.一個數(shù)的倍數(shù)一定比原數(shù)大。（

）6.沒有因數(shù)2的自然數(shù)是奇數(shù)。（

）三.填空題(共8題，共19分)1.把小數(shù)化成分數(shù)，分數(shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留三位小數(shù)）2.指針順時針旋轉(zhuǎn)90°，從指向A旋轉(zhuǎn)到指向________；指針逆時針旋轉(zhuǎn)90°，從指向D旋轉(zhuǎn)到指向________。3.把兩個棱長1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（

）平方分米，體積是（

）立方分米。4.把一個正方體平放在底面，有（

）個面露在外面，靜止觀察最多能看到它的（

）個面。5.寫成小數(shù)是（

），寫成小數(shù)是（

）。6.7角寫成分數(shù)是_______元，寫成小數(shù)是_______元．12g寫成分數(shù)是_______kg，寫成小數(shù)是_______kg．

7.物體所占空間的（

）叫做物體的體積。8.計量一小瓶果汁可以用（

）做單位，用字母（

）表示；計量一大桶純凈水時，可以用（

）做單位，用字母（

）表示。四.計算題(共2題，共10分)1.算一算。2.求組合圖形的表面積和體積。(單位：dm)五.作圖題(共1題，共9分)1.（1）點M的位置可用數(shù)對（

）表示，點N的位置可用數(shù)對（

）表示，點P的位置可用數(shù)對（

）表示。（2）從方格圖上標出點L（3，5）并把M、N、P，L四個點用線依次連成一個平行四邊形，再繞P點順時針旋轉(zhuǎn)90°。六.解答題(共6題，共36分)1.一個長方形周長是16米，它的長、寬的米數(shù)是兩個質(zhì)數(shù)，這個長方形面積是多少平方米？2.一間教室長8.5米，寬6米，高4米.門窗和黑板的面積一共有35.8平方米.要粉刷這間教室，粉刷的面積有多少平方米？3.如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個小正方體，可以怎樣擺？（2）如果有6個小正方體，可以有幾種不同的擺法？（3）最多可以擺幾個小正方體？4.如圖描述了小瑜昨天放學回家的行程情況：（1）從圖中你可以看出哪些信息？（2）如果今天小明是直接回家，從學校走到家一共用了15分鐘，請你幫小立畫出回家的路線.5.如圖是甲、乙兩地2008年上半年每月降水情況統(tǒng)計圖。（1）六月份乙地的降水量比甲地多多少毫米？（2）甲、乙兩地哪個月降水量相差最大？相差多少？6.寫出分針從12旋轉(zhuǎn)到下面各個位置（第一次經(jīng)過該位置）經(jīng)過的時間。參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.D5.B6.D二.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√三.填空題1.如圖：2.B；C

3.10；24.5；35.0.2；0.066.；0.7；；0.012

7.大小8.毫升；mL；升；L四.計算題1.；0；2.表面積：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)體積：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)五.作圖題1.（1）（1，4）；（1，1）；（3，2）（2）六.解答題1.解：（3＋5）×2＝16（米）3×5＝15（平方米）答：這個長方形面積是15平方米。2.解：2×（8.5×4+6×4）+8.5×6﹣35.8=2×58+51﹣35.8=116+51﹣35.8=131.2（平方米）.答：粉刷的面積有131.2平方米3.（1）如果是5個小正方體，可以在已知擺出的4個小正方體中的任意一個小正方體的上面再擺上1個小正方體；（2）如果有6個小正方體，可以有10種不同的擺法；（3）可以擺無數(shù)個小正方體。4.（1）解：從統(tǒng)計圖中可知，小瑜放學沒有直接回家，而是在路上逗留了一會，即折線與時間軸相持平的線段為小瑜逗留的時間，逗留的時間為15﹣5＝10分鐘。（2）解：作圖