統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期末學(xué)情調(diào)研模擬試卷1（含答案）

第第⑶有同學(xué)向“美圖妙語”欄目投稿了下面的圖片，請你結(jié)合漫畫內(nèi)容，幫助編輯們寫一段話，揭示這幅畫給你的啟示。（3分）標題：《埋葬圖書》3.詩、文名句填空。（共8分）⑴晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）⑵，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）⑶終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）⑷非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）⑸,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛（6）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（7）陸游的《十一月四日風雨大作》中“，”兩句由實入虛，展現(xiàn)詩人渴望重返戰(zhàn)場，殺敵報國的愛國情懷。二、閱讀（46分）閱讀下面詩歌，完成4～5題（6分）盤豆鋪南李翁園（南宋·宗澤）李翁臥亭午，春深掩柴荊。忽聞風雨響，疑是勤王兵。【注釋】勤王：指君王有難，而臣下起兵救援君王。賞析首句中“臥”字的表達效果。（3分）說說全詩表達了作者哪些思想感情。（3分）（二）閱讀文言文，完成6～9題。（14分）【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對日：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（選自《穿井得一人》）【乙】楚人有擔山雉①者，路人問日：“何鳥也？”擔雉者欺之曰：“鳳凰也?！甭啡嗽唬骸拔衣動续P凰今直②見之汝販之乎”曰：“然?！辟I以十金，弗與；請加倍，乃與之。將欲獻楚王，經(jīng)宿③而鳥死。路人不遑④惜其金，唯恨⑤不得以獻楚王。國人傳之，咸以為真鳳凰，貴⑥欲以獻之，遂聞楚王。楚王感其欲獻于己，召而厚賜之，過于買鳥之金十倍。（節(jié)選自《尹文子?大道上》，有刪改）【注釋】①雉（zhì）：野雞。②直：同“值”，恰巧。③經(jīng)宿：經(jīng)過一夜。④不遑（huáng）：來不及。⑤恨：遺憾。⑥貴：贊賞。6.用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。(劃兩處)（2分）我聞有鳳凰今直見之汝販之乎7.解釋下列加點詞。（4分）（1）家無井而出溉汲（2）國人道之（3）咸以為真鳳凰（4）遂聞楚王8.翻譯下列語句。（4分）（1）國人道之，聞之于宋君。將欲獻楚王，經(jīng)宿而鳥死。9．甲、乙兩則故事中，宋君和楚王是如何對待傳言的？請結(jié)合內(nèi)容分別談?wù)?。?分）（三）閱讀下面的選段，完成10～12題。（10分）【甲】原來這猴子一生受不得人氣，他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)，道:“你既是這等說，我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒聒我，我回去便了!”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使,個性子，將身一聳，說一聲“老孫去也!”三藏急抬頭，早已不見，只聞得“呼”的一聲，回東而去。撇得那長老孤孤零零，點頭自嘆，悲怨不己，道:“這廝!這等不受教誨!我略說他幾句他怎么就無形無影的徑回去了?罷!罷!罷!也是我命里不該招徒弟，進人口!如今欲尋他無處尋，欲叫他叫不應(yīng)，去來，去來!”正是:舍身拼命歸西去，莫倚旁人自主張?！疽摇克彀聪略祁^，徑至三藏馬前侍立道:“師父恕弟子這遭!向后再不敢行兇，一一受師父教誨，千萬還得我保你西天去也。”唐僧見了，更不答應(yīng)兜住馬，即念緊箍兒咒，顛來倒去，又念有二十余遍，把大圣咒倒在地，箍兒陷在肉里有一寸來深淺，方才住口道:“你不回去，又來纏我怎地?”行者只叫:“莫念!莫念!我是有處過日子的，只怕你無我去不得西天?！比匕l(fā)怒道:“你這猢猻殺生害命，連累了我多少!如今實不要你了我去得去不得，不干你事!快走快走!遲了些兒，我又念真言，這番決不住口，把你腦漿都勒出來哩!”大圣疼痛難忍，見師父更不回心，沒奈何，只得又駕筋斗云，起在空中，忽然省悟道:“這和尚負了我心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來。10.選文【乙】中唐僧驅(qū)趕悟空的原因是什么？（2分）比較【甲】【乙】兩文中的劃線句，說說悟空前后兩次的變化。（4分）12.下列對《西游記》內(nèi)容表述正確的一項是（）（4分）A.豬八戒原是天蓬元帥，因在蟠桃會上失手打碎琉璃盞，被發(fā)下界錯投了豬胎，后經(jīng)觀音點化，加入取經(jīng)隊伍。B.在黃風嶺上，孫悟空難以抵擋黃風怪的妖風，幸得觀音菩薩幫助，使得妖怪現(xiàn)出黃毛貂鼠本相，成功解救出唐僧。C.在《西游記》27回中，山中妖精“白骨夫人”依次變作美女、老婦及老翁，迷惑唐僧，每次都被孫悟空識破，孫悟空打死妖精，卻惹得唐僧大怒，將悟空趕走。D.為解救被黃袍怪變?yōu)槊突⒌奶粕?，沙僧變?yōu)閷m娥，舉刀暗算黃袍怪，卻被打中后腿。（四）閱讀下面的文章，完成13～16題。(16分)弄堂口的皮匠攤陳建興①兒時的弄堂口都有皮匠攤，或靠路邊，或占一角，位置固定也不擋道。弄堂里許多人不知道修鞋人姓啥叫啥，對年紀大一點的就叫老皮匠，年紀輕一點的叫他小皮匠。在我們弄堂口的，大家都叫他老皮匠。②皮匠攤的全部家當有一根扁擔，兩只矮木箱。一只箱子里放著修鞋工具，鐵榔頭、木榔頭、鞋楦、鞋撐、彎刀、膠水等等，另一只箱子里塞滿了自行車的舊輪胎。③長年累月室外生活，老皮匠的皮膚曬得黝黑黝黑的，凜冽的寒風吹得十指生滿了凍瘡。老皮匠干活時戴著一副老光眼鏡，嘴上叼著一根香煙，一直坐在一只小矮凳上，背也有些駝了。他時常一邊將鞋撐敲得“咚咚”響，一邊操著一口的蘇北話與人聊天，還不時與進出弄堂的熟人打招呼?？吹贸?，老皮匠與左鄰右舍的關(guān)系蠻好的，他時常拿著一只搪瓷杯到鄰居家要水喝，去趟廁所會叫鄰居幫他看個攤頭。誰家煮餛飩、包粽子、燒排骨面，總不忘端一碗送到皮匠攤上。④那些年，弄堂人家都是修修補補過日子的，不少人家做好的新鞋子都會拿到皮匠攤上去釘“掌子”，楦鞋子。⑤一個冬日，母親讓我將父親的一雙舊棉鞋送給老皮匠去釘掌子。我坐在皮匠攤的小矮凳上，看他干活。他先把棉鞋放在一塊自行車外胎皮上，用紅筆畫上一圈，然后選擇了前掌和后跟兩塊要用的車胎皮，用彎刀劃了幾刀，再放到鞋撐上用鐵榔頭猛敲十余下，弄平車胎皮，接著將棉鞋扣在鞋撐上，用一枚枚鞋釘沿著胎皮將鞋底牢牢釘住，四周多余的胎皮，用彎刀削去。最后，他將手伸進鞋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)釘子扎手，又將鞋子套回鞋撐，沿著一排釘子猛敲幾下，直到把釘子敲平，不扎手了才給我。⑥我的一雙雨靴穿得久了，經(jīng)常會有裂縫，拎著去找老皮匠。他用貼在方木上的銼皮把要補的地方銼了幾下，又剪了一塊自行車內(nèi)胎皮，同樣又是銼上幾下，吹掉碎屑后，打開一只小鐵皮盒，用小刷子蘸上些許刺鼻的膠水涂到胎皮上，又放到一邊。約摸過了二三分鐘，拿胎皮貼到要補的地方，用木榔頭輕輕敲上幾下，就補好了。他還特地關(guān)照我：“半小時內(nèi)不要穿哦?！崩掀そ骋娢沂莻€學(xué)生，補一處僅收三分錢。⑦夏日，弄堂里不少孩子都穿著海綿拖鞋嬉戲。有一次，我的拖鞋搭扣斷了，就用一根細鐵絲將搭扣串在鞋底并纏上一塊布條，但走起路來磨腳。我一瘸一瘸的樣子讓老皮匠看到了，硬把我叫到攤頭上，讓我脫下拖鞋，說是幫我修一下。我說：“我沒有鈔票呃?！彼f：“誰要你錢啦?！闭f罷，就將一把纏著布條的寬鋸條插進煤球爐里，用燒紅的鋸條將拖鞋的搭扣與鞋底燙牢，用力拉了拉，對我說：“好了，穿上去玩吧。”傍晚，我向母親討了五分錢去給老皮匠，他死活不肯收。⑧春節(jié)前，老皮匠生意火爆，都是弄堂人家為老人小孩做的新棉鞋，有的要納鞋，有的要釘掌子，有的要楦鞋……老皮匠起早摸黑忙個不停，收取的費用與平時一樣。年初一早上，大家都穿上新鞋，那一刻，老皮匠才卷著鋪蓋，踏上回老家的路。⑨打我記事起，老皮匠就在我家的弄堂口了，直到我走上了工作崗位，他仍在弄堂口。上世紀90年代初，弄堂里舊區(qū)改造開始了，老皮匠不斷地從這個弄堂口搬到那個弄堂口。有一天，整個里弄都拆平了，老皮匠也不見了蹤影。⑩皮匠攤曾是弄堂里的一道風景線，也是城市記憶的一部分。現(xiàn)在，非常偶然才會在路邊小區(qū)門口看到這樣的攤頭。每到此時，我都會駐足，看上一會。閱讀全文，簡要概括老皮匠與“我”相關(guān)的三件事情。（4分）說說文章第③段的作用。（4分）請從人物描寫角度賞析文章第⑤段畫線句的表達效果。（4分）聯(lián)系全文，說說第⑩段加框句飽含了作者哪些豐富的思想感情？（4分）作文（50分含10分書寫分）在我們的成長歷程中，總有那么一些瞬間，深深地烙印在記憶深處。那一次特別的經(jīng)歷，或許讓你欣喜若狂，或許讓你追悔莫及，或許讓你感動落淚，又或許讓你羞愧難當……這些無一不深刻地影響著我們的內(nèi)心世界，塑造我們的價值觀，指引我們前行的方向。以《那一次，我真》為題，寫一篇記敘文，不少于記敘文，不少于600字。統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期末學(xué)情調(diào)研模擬試卷1答題紙班級姓名學(xué)號得分1.（1）（2分）zhàn澄（2）（2分）改為（3）（2分）2.(1)（3分），理由（2）（4分）（3）（3分）（8分）①②③④⑤⑥⑦，。4.（3分）5.（3分）6.（2分）我聞有鳳凰今直見之汝販之乎7.（4分）（1）（2）（3）（4）8.（4分）（1）（2）9.（4分）10.（2分）11.（4分）12.（4分）（）13.（4分）14.（4分）15.（4分）16.（4分）17.作文（40分+書寫10分）答案（1）綻chénɡ（2）簫改為蕭（3）縹緲2.（1）示例1：我為“星辰”投一票，理由是題目包含了對同學(xué)們的美好期許，希望同學(xué)們像星辰一樣璀璨，照亮成長之路。示例2：我為“我·們”投一票，理由是這預(yù)示著班刊不僅能展現(xiàn)每個個體的風采，同時也展現(xiàn)著班集體的整體風貌。佳作有約經(jīng)典品讀警醒我們不能因為沉迷于電子產(chǎn)品，而丟棄了經(jīng)典閱讀。3.（1）便引詩情到碧霄（2）何當共剪西窗燭（3）秋風吹散馬蹄聲（4）非寧靜無以致遠（5）回樂烽前沙似雪（6）影入平羌江水流（7）夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來4.“臥”是“躺著”的意思，動作描寫，生動形象地展現(xiàn)出詩人此刻悠閑、愜意、寧靜之感，表達了詩人對田園生活的喜愛、贊美之情。5.殺敵