幼兒園故事活動(dòng)策劃方案（3篇）

幼兒園故事活動(dòng)策劃方案在設(shè)計(jì)____年幼兒園故事活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)重視以下幾個(gè)關(guān)鍵要素：1.主題設(shè)定所選主題需充分考慮幼兒的興趣和成長(zhǎng)階段，同時(shí)與幼兒園的教育目標(biāo)保持一致。例如，可選擇涵蓋自然、科學(xué)、友誼、家庭等教育主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。可設(shè)立主題討論板，鼓勵(lì)幼兒參與主題的挑選過(guò)程，增強(qiáng)他們的參與感和歸屬感。2.故事篩選故事應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和能力進(jìn)行適切的選擇。3-4歲的幼兒適合聽(tīng)簡(jiǎn)單易懂的故事，以培養(yǎng)他們對(duì)情節(jié)的理解和記憶能力；4-5歲的幼兒則可接觸稍復(fù)雜的故事，以鍛煉他們的觀察力和分析能力。故事應(yīng)具有趣味性，通過(guò)生動(dòng)的敘述和形象，吸引幼兒的注意力。3.故事敘述方式故事的講述可采用多元化的形式，如講述、看圖講述、角色扮演等。在講述過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極參與，通過(guò)提問(wèn)、唱歌、模仿動(dòng)作等方式激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)新思維。設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色命名、預(yù)測(cè)故事結(jié)局等，增強(qiáng)幼兒的參與度。4.故事延展活動(dòng)通過(guò)與故事相關(guān)的游戲、手工制作、繪畫等活動(dòng)，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。例如，在講述《三只小豬》后，可組織“建造小屋”比賽，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮創(chuàng)造力。5.故事效果評(píng)估活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行評(píng)估，以了解幼兒對(duì)故事的理解和接受程度?？勺層變和ㄟ^(guò)繪畫、表演、講述等方式展示他們的理解，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)，關(guān)注每個(gè)幼兒的進(jìn)步。在規(guī)劃____年的故事活動(dòng)時(shí)，可結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等元素進(jìn)行靈活安排。以下是一個(gè)以四季為主題的示例方案，總字?jǐn)?shù)約為_(kāi)___字：一、春季故事活動(dòng)1.主題：春日綻放2.故事選擇：《種子的旅程》、《小種子的春天》等講述植物生長(zhǎng)的故事3.活動(dòng)內(nèi)容：故事講述：通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程?；顒?dòng)游戲：種子種植、制作迷你花園，讓幼兒親身體驗(yàn)植物生長(zhǎng)。手工制作：幼兒繪制并制作花朵，展示他們的創(chuàng)造力。故事評(píng)估：通過(guò)復(fù)述故事，評(píng)估幼兒的理解和記憶。二、夏季故事活動(dòng)1.主題：夏日冰涼2.故事選擇：《小熊的冰淇淋夢(mèng)》、《貓咪的夏日冒險(xiǎn)》等與夏天和冰淇淋相關(guān)的故事3.活動(dòng)內(nèi)容：故事講述：教授幼兒冰淇淋制作的基本知識(shí)?；顒?dòng)游戲：制作冰淇淋、模擬冰淇淋店，讓幼兒體驗(yàn)制作和銷售過(guò)程。手工制作：幼兒繪制冰淇淋圖案，然后用各種材料制作成手工冰淇淋。故事評(píng)估：通過(guò)幼兒的表演和講述，評(píng)估他們對(duì)故事的理解。三、秋季故事活動(dòng)1.主題：感恩的季節(jié)2.故事選擇：《小狐貍的豐收》、《感恩的小鳥》等講述收獲和感恩的故事3.活動(dòng)內(nèi)容：故事講述：引導(dǎo)幼兒理解收獲的意義和感恩的重要性?；顒?dòng)游戲：蔬果收集、制作感恩卡，讓幼兒參與并體驗(yàn)感恩的過(guò)程。手工制作：幼兒繪制水果和蔬菜，用剪紙等方法進(jìn)行裝飾制作。故事評(píng)估：通過(guò)幼兒的復(fù)述，評(píng)估他們對(duì)故事的理解和記憶。四、冬季故事活動(dòng)1.主題：雪的魔法2.故事選擇：《雪人奇遇記》、《雪花的秘密》等與冬季和雪相關(guān)的故事3.活動(dòng)內(nèi)容：故事講述：引導(dǎo)幼兒了解雪的特性，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛(ài)。活動(dòng)游戲：打雪仗、堆雪人，讓幼兒體驗(yàn)冬季的樂(lè)趣。手工制作：幼兒繪制雪花，用剪紙和折紙技術(shù)制作雪花裝飾。故事評(píng)估：通過(guò)幼兒的繪畫和講述，評(píng)估他們對(duì)故事的理解。以上僅為示例，實(shí)際操作中應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。在策劃過(guò)程中，需合理安排活動(dòng)時(shí)間，平衡各種故事活動(dòng)，以最大限度地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)并滿足幼兒的成長(zhǎng)需求。幼兒園故事活動(dòng)策劃方案（二）一、活動(dòng)名稱：幼兒園敘事活動(dòng)策劃方案二、活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)并培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和技能。2.提高幼兒的想象力與創(chuàng)新思維。3.促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)與溝通技巧。4.增進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與協(xié)作能力。5.加強(qiáng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)性。6.深化幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.故事講述：每周安排一次故事講述活動(dòng)，由專業(yè)故事講述者或教師進(jìn)行講解。故事內(nèi)容涵蓋經(jīng)典童話、寓言故事等適合幼兒的題材。教師可利用幻燈片、圖片等輔助工具，引導(dǎo)幼兒積極參與互動(dòng)。2.繪本交流：每個(gè)班級(jí)每周進(jìn)行一次繪本分享，幼兒可選擇喜愛(ài)的繪本，介紹故事內(nèi)容及人物，并與同伴分享感受。教師引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題，進(jìn)行討論，以激發(fā)其思考能力。3.劇場(chǎng)式魔術(shù)表演：每學(xué)期舉辦一次校園劇場(chǎng)魔術(shù)表演。教師選擇故事背景的短劇魔術(shù)，邀請(qǐng)專業(yè)魔術(shù)師為幼兒表演。鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的魔術(shù)技巧，在活動(dòng)中展示。4.角色扮演活動(dòng)：每月一次，教師選擇經(jīng)典故事，幼兒選擇角色進(jìn)行扮演。提供簡(jiǎn)易服裝和道具，幫助幼兒更好地融入角色，體驗(yàn)故事情境。5.繪畫競(jìng)賽：每學(xué)期組織一次繪畫比賽，主題與故事活動(dòng)相關(guān)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)故事的理解和想象。教師提供技巧指導(dǎo)，同時(shí)尊重幼兒的創(chuàng)新和個(gè)性。6.兒童戲劇演出：每學(xué)年舉行一次校園兒童戲劇表演。教師挑選適合幼兒表演的故事，進(jìn)行編排和排練。幼兒分角色進(jìn)行表演，展示給家長(zhǎng)及同齡觀眾觀看，提升自信心和表達(dá)能力。四、活動(dòng)形式：1.故事講述：以小組形式進(jìn)行，每次約____分鐘。2.繪本分享：在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，每次約____分鐘。3.劇場(chǎng)魔術(shù)表演：在小禮堂或活動(dòng)室進(jìn)行，每次約____分鐘。4.角色扮演活動(dòng)：在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，每次約____分鐘。5.繪畫比賽：在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間根據(jù)繪畫主題確定。6.兒童戲劇演出：在露天劇場(chǎng)或禮堂進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間依據(jù)劇目安排。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事講述：準(zhǔn)備相關(guān)道具、幻燈片、圖片等。2.繪本分享：準(zhǔn)備繪本、分享貼紙、分享筆記等。3.劇場(chǎng)魔術(shù)表演：準(zhǔn)備表演道具、音響設(shè)備等。4.角色扮演活動(dòng)：準(zhǔn)備角色服裝、道具、面具等。5.繪畫比賽：準(zhǔn)備繪畫紙、顏料、繪畫工具等。6.兒童戲劇演出：準(zhǔn)備劇本、舞臺(tái)布置、服裝、道具等。六、活動(dòng)評(píng)估：1.幼兒的參與度與表現(xiàn)。2.幼兒對(duì)故事的理解與表達(dá)能力。3.幼兒的團(tuán)隊(duì)合作與表演技巧。4.幼兒的創(chuàng)新思維與想象力。5.活動(dòng)的組織與執(zhí)行效果。七、活動(dòng)時(shí)間安排：1.故事講述：每周一次，每次____分鐘，持續(xù)一學(xué)期。2.繪本分享：每周在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，每次____分鐘，持續(xù)一學(xué)期。3.劇場(chǎng)魔術(shù)表演：每學(xué)期一次，每次____分鐘。4.角色扮演活動(dòng)：每月一次，每次____分鐘。5.繪畫比賽：每學(xué)期一次，時(shí)間根據(jù)繪畫主題確定。6.兒童戲劇演出：每學(xué)年一次，時(shí)間依據(jù)劇目確定。八、活動(dòng)成果展示：1.組織幼兒參與校內(nèi)外繪畫比賽，并在園內(nèi)舉辦展覽。2.組織劇場(chǎng)魔術(shù)表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)及同齡幼兒觀看。3.制作幼兒角色扮演活動(dòng)的視頻，進(jìn)行展示和分享。4.舉辦校園兒童戲劇表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)及社區(qū)居民觀看。以上為幼兒園敘事活動(dòng)的策劃方案，旨在提供參考，以期對(duì)您有所幫助。幼兒園故事活動(dòng)策劃方案（三）一、活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)并培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的熱愛(ài)和習(xí)慣。2.提升幼兒的語(yǔ)言交流和表達(dá)技巧。3.增強(qiáng)幼兒的觀察力、創(chuàng)新思維和想象力。4.促進(jìn)幼兒的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)精神。5.拓展幼兒對(duì)多元文化形式的認(rèn)知和興趣。二、活動(dòng)內(nèi)容1.繪本共享活動(dòng)：每周設(shè)定固定時(shí)間，教師選擇適合幼兒的圖書，通過(guò)引導(dǎo)參與閱讀，包括講述故事、角色和畫面，并鼓勵(lì)幼兒參與討論和表達(dá)。2.故事劇場(chǎng)活動(dòng)：每月組織一次，由專業(yè)演員或教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演，通過(guò)表演、音樂(lè)、舞蹈等多種形式吸引幼兒的參與。3.主題故事手工活動(dòng)：每次故事后，組織相關(guān)手工活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手制作來(lái)理解和表達(dá)故事內(nèi)容。4.角色扮演活動(dòng)：每月一次，讓幼兒扮演經(jīng)典故事角色，加深對(duì)故事情節(jié)、人物性格和情感變化的理解。5.故事繪畫競(jìng)賽：每學(xué)期舉辦一次，鼓勵(lì)幼兒以繪畫形式表達(dá)對(duì)故事的理解和感受，設(shè)立不同年齡組別和評(píng)委評(píng)選。6.故事分享展覽：學(xué)期末舉行，幼兒以多種形式展示故事，如繪畫、手工等，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生參觀交流。三、活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃1.繪本共享活動(dòng)：每周固定時(shí)間，持續(xù)約____分鐘，可在課堂或自習(xí)后進(jìn)行。2.故事劇場(chǎng)活動(dòng)：每月1次，持續(xù)約1小時(shí)，可在晨會(huì)、大班活動(dòng)或?qū)ｉT時(shí)間進(jìn)行。3.主題故事手工活動(dòng)：每次故事后次日，持續(xù)約____分鐘，可在手工課或?qū)ｉT活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。4.角色扮演活動(dòng)：每月1次，持續(xù)約1小時(shí)，可在戲劇課或?qū)ｉT活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。5.故事繪畫比賽：每學(xué)期1次，提前確定時(shí)間、地點(diǎn)并進(jìn)行宣傳和報(bào)名。6.故事分享展覽：學(xué)期末，持續(xù)約1周，設(shè)定固定時(shí)間地點(diǎn)，包括展覽和交流環(huán)節(jié)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作1.資源籌備：包括故事書、音樂(lè)、道具、服裝、手工材料等。2.場(chǎng)地布置：繪本活動(dòng)可在教室進(jìn)行，其他活動(dòng)選擇適合的教室、劇場(chǎng)或戶外空間。3.宣傳工作：通過(guò)班級(jí)通知、家長(zhǎng)會(huì)、音樂(lè)會(huì)等方式通知家長(zhǎng)活動(dòng)詳情。4.師資籌備：教師需提前準(zhǔn)備故事內(nèi)容和表演方案，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和準(zhǔn)備。五、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)每次活動(dòng)后，教師需進(jìn)行即時(shí)評(píng)估和總結(jié)，記錄幼兒的反饋和體驗(yàn)。每季度和學(xué)期末進(jìn)行更全面的評(píng)估和總結(jié)，以提升活動(dòng)質(zhì)量和效果。六、活動(dòng)預(yù)算1.繪本共享活動(dòng)：無(wú)需額外費(fèi)用。2.故事劇場(chǎng)活動(dòng)：根據(jù)演員費(fèi)用，預(yù)計(jì)每次____元。