急診科護士急救技能的現(xiàn)狀分析和提升對策

急診科護士急救技能的現(xiàn)狀分析和提升對策摘要：目的有針對性的探究急診科護士急救技能的現(xiàn)狀，并提出相對應(yīng)的提升對策。方法本次研究對象選取的是在2019年1月到2020年10月這個階段內(nèi)在我們醫(yī)院急診科任職的護士，一共30名，在具體的研究過程中采取回顧性分析和調(diào)查問卷的方法來有序操作，所涉及的調(diào)研內(nèi)容主要包括研究對象的個人基礎(chǔ)資料，例如，年齡、學(xué)歷、急救知識等一系列相關(guān)內(nèi)容，以及在急診過程中所呈現(xiàn)出的臨床經(jīng)驗、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)以及相關(guān)設(shè)施設(shè)備的掌握和應(yīng)用程度等等。結(jié)果通過實際調(diào)研能夠充分看出，在我院急診科的護士急救技能掌握方面并不是特別理想，護士的臨床經(jīng)驗不夠豐富，對于急救知識和相關(guān)的操作技能并不能充分地掌握，實踐能力不強，所呈現(xiàn)出的護理效果并不是特別理想，還需要進一步的提升和完善。結(jié)論當(dāng)前，在急診科護士的實踐過程中，相應(yīng)的急救技能還需要進一步提升，要對其進行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，使其更有效的掌握相關(guān)的急救知識和專業(yè)技能，更有效的勝任崗位職責(zé)，通過系統(tǒng)完善的培訓(xùn)，加大業(yè)務(wù)考核力度，以此有效改善現(xiàn)狀，從而從根本上提升急診科護士的急救技能和綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：急診科護士；急救技能；現(xiàn)狀分析；提升策略引言隨著人們生活水平的日益提升，對于急診科的急救質(zhì)量和效果也有更為嚴(yán)格的要求，在這樣的情況下，針對急診科護士來說，就要在最大程度上加強自身的急救技能，在專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)等方面得到顯著提升，增強急救能力，這樣才能為患者提供高質(zhì)量的急救服務(wù)，為患者及早恢復(fù)健康提供必要的保障。結(jié)合這種情況，在本次研究中重點分析我院急診科護士的急救技能現(xiàn)狀，并且結(jié)合實際情況有針對性的提出更行之有效的提升策略，為患者早日恢復(fù)健康提供必要的保障。下面針對具體內(nèi)容總結(jié)匯報如下，僅供參考。1資料與方法1.1一般資料隨機選取在2019年1月到2020年10月這個階段內(nèi)在我們醫(yī)院急診科任職的30名急診科護士作為研究對象，所有的研究對象都是女性，其中年齡最大的是39歲，年齡最小的是21歲，平均年齡是(27.38±3.47)歲，在具體的調(diào)研過程中，一共發(fā)放問卷20份，回收20份，其回收率達到100%。在參與本次研究之前，對于相關(guān)研究內(nèi)容和目的、注意事項等內(nèi)容都告知研究對象。1.2方法在具體調(diào)研環(huán)節(jié)，所采取的研究方法主要是回顧性分析和問卷調(diào)查的方法，具體而言，所涉及的相關(guān)研究內(nèi)容除了患者的基礎(chǔ)資料之外，要著重調(diào)研和統(tǒng)計分析急診科護士的急救技能，所涉及的相關(guān)內(nèi)容包括電除顫儀操作、休克搶救、心肺復(fù)蘇術(shù)、急救情況下靜脈穿刺、急診創(chuàng)傷急救等。2結(jié)果通過調(diào)研和分析可以充分看出，當(dāng)前我們醫(yī)院急診科護士的急救技能并不是特別理想，優(yōu)秀者比例比較少。在所有30例護士中，對急救知識掌握程度進行評分，平均分?jǐn)?shù)只有(70.54±4.39)分。只有超過80分以上的護士才是優(yōu)秀，優(yōu)秀者只有8名，占總比例的26.67%；合格者為18名，占總比例的60%；低于60分的護士是不合格，有4名護士是不合格的，占總比例的13.33%。3討論通過臨床實踐可以充分看出，在急診科中所接觸的患者大多數(shù)情況下都是情況十分危急，而且面臨極多風(fēng)險因素的患者，所以在臨床急診科護理過程中，要針對急診科護士的急救技能有特別嚴(yán)格的要求，需要充分具備應(yīng)有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，同時在應(yīng)急能力和反應(yīng)技能等相關(guān)方面都要充分增強，這樣才能真正意義上勝任崗位要求，為急診科患者提供必要的急救服務(wù)。通過調(diào)研可以看出，當(dāng)前急診科護士對于急救技能和相關(guān)的技術(shù)知識，以及應(yīng)急處理能力等相關(guān)方面仍然比較薄弱，所呈現(xiàn)出的急救效果并不是特別理想。因此要高度關(guān)注相關(guān)內(nèi)容，進一步把握各類影響因素，然后提出行之有效的應(yīng)對策略，這樣才能在更大程度上提升急診科護士的急救技能和專業(yè)素養(yǎng)，使其崗位勝任能力得到切實的提升。3.1急診科護士急救技能不夠理想的影響因素（1）主觀因素。急診科或是自身能力不強，缺乏應(yīng)有的責(zé)任意識和風(fēng)險防范意識等等，對于急診科的急救質(zhì)量和自身急救技能的提升都會造成十分嚴(yán)重的影響，其綜合素質(zhì)、心理承受能力和學(xué)習(xí)能力等相關(guān)因素也是特別關(guān)鍵的，對于急救技能的掌握和實踐能力的提升，有著決定性的影響。（2）客觀因素。通過調(diào)研可以看到，急診科護士的年齡都比較小，并沒有足夠的實踐經(jīng)驗，在臨床的應(yīng)急處理能力和風(fēng)險事件應(yīng)對等方面缺乏應(yīng)有的專業(yè)技能和護理水平。面對比較復(fù)雜多變的形勢和急診科的十分艱巨的護理任務(wù)，相關(guān)護士往往無從應(yīng)對。除此之外，醫(yī)院方面對于急診科護士在專業(yè)技能培訓(xùn)和考核方面力度不足，由此導(dǎo)致相關(guān)護士對于相應(yīng)的急救知識和急救技能不能充分地掌握，缺乏應(yīng)有的指導(dǎo)和規(guī)范，而此類客觀因素對其急救技能的提升也會造成很大影響。3.2急診科護士的急救技能提升的相關(guān)對策（1）制定和落實切實可行的培訓(xùn)和考核制度。要確保急診科護士得到高質(zhì)量的培訓(xùn)，確立長效培訓(xùn)機制，通過培訓(xùn)的模式，使其充分具備應(yīng)有的責(zé)任意識和風(fēng)險防范意識，在培訓(xùn)和工作崗位中能夠在更大程度上增強自身的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在綜合能力和應(yīng)急處理能力等方面都有顯著的提升，以此從多個方面有效推進，多管齊下，促進急診科護士在急救技能方面得到真正的提升，為患者提供更高質(zhì)量更及時有效的急救服務(wù)。對急診科護士培訓(xùn)完畢之后，要進行嚴(yán)格細致的考核，確?？己肆鞒谈右?guī)范，真正意義上評估和判斷急診科護士的整體情況，特別是針對急救技能進行科學(xué)合理的評估，通過考核的形式，使相關(guān)護士的積極性，主動性和應(yīng)急處理能力得到充分的提升，通過考核查漏補缺，及時有效的發(fā)現(xiàn)護士存在的問題，并且在第一時間對其進行有針對性的引導(dǎo)和規(guī)范，針對考核比較優(yōu)秀的人員而言，要及時有效的進行激勵和引導(dǎo)，為其提供必要的物質(zhì)和精神獎勵。針對考核不合格的人員要進行相對應(yīng)的懲罰，進一步加大指導(dǎo)和培訓(xùn)的力度，使其能夠改正自身的不足，積極有效的學(xué)習(xí)和掌握急救知識和急救技能，全面提升急診科護理質(zhì)量。（2）開展急救技能操作反復(fù)培訓(xùn)制度。針對缺乏急救經(jīng)驗的護士而言，因為缺乏應(yīng)有的急救應(yīng)用機會，在這樣的情況下就需要加大反復(fù)訓(xùn)練和培訓(xùn)制度，使其通過不斷的訓(xùn)練和實踐檢驗，呈現(xiàn)出更加良好的崗位勝任能力。對于相關(guān)急救技能和技術(shù)要點，可以更有效地掌握熟練的應(yīng)用，以此滿足相對應(yīng)的臨床要求和標(biāo)準(zhǔn)。（3）在更大程度上提升急診科護士的創(chuàng)新能力和應(yīng)急處理能力。要針對新設(shè)備、新儀器、新技術(shù)等等進行及時有效的宣導(dǎo)和培訓(xùn)教育，使其通過實踐演練和技術(shù)操作的模式，更有效的掌握相關(guān)技術(shù)內(nèi)涵和操作技巧。同時，要通過模擬演練的形式，針對可能存在的應(yīng)急問題或者風(fēng)險因素進行深入分析，著重做好引導(dǎo)和演練工作，使其在應(yīng)急處理能力方面得到顯著提升，規(guī)避因為應(yīng)激能力不強或者風(fēng)險沒有得到防范而出現(xiàn)不同程度的問題。4結(jié)論綜上所述，可以充分看到，在當(dāng)前的急診科護士急救技能方面，仍然存在一定的問題，優(yōu)秀率還需要進一步提升，針對這樣的情況，就需要把握相關(guān)影響因素或者問題的根源，然后采取行之有效的提升策略，加大考核和培訓(xùn)的力度，激發(fā)急診科護士的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實提升其急救知識、技能和綜合素養(yǎng)。參考文獻：[1]張亞卓,夏雪瑩,張英慧.急診科護士急救技能的現(xiàn)狀分析和提升對策[J].解放軍護理雜志,2015(10):74-75.[2]夏艷.廖全全,張文武,王立軍,王琴,葉良玉,張友惠.三位一體急救技能培訓(xùn)模式在社區(qū)護士培訓(xùn)中的應(yīng)用[J].護理學(xué)雜志,20