中學分管教學副校長崗位職責（3篇）

中學分管教學副校長崗位職責1.教學運營與監(jiān)管：承擔學校教學管理責任，策劃并執(zhí)行教學計劃與教學日程，指導并監(jiān)督教師的教學活動，以提升教學質(zhì)量與標準。2.教育改革推進：緊跟教育教學改革趨勢，研究并采納先進的教學改革策略，鼓勵教師參與改革，持續(xù)提升學校的教育水平。3.教師培養(yǎng)與支持：設(shè)計并執(zhí)行教師培訓項目，組織教學研討活動，增強教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，同時協(xié)助教師解決教學中遇到的挑戰(zhàn)，促進其個人發(fā)展。4.課程設(shè)計與評估：負責學校課程的開發(fā)與更新，對各學科課程進行評估，以保證課程的質(zhì)量和適用性，滿足學生的學習需求和學術(shù)進步。5.學科建設(shè)與提升：關(guān)注學科建設(shè)的動態(tài)，制定學科發(fā)展策略，推廣有效的教學方法，以提高學科教學質(zhì)量和水平。6.教學研究與項目申請：積極推動教師參與教學研究，支持教學研究項目，增強教師的研究能力，促進教學科研成果的轉(zhuǎn)化和應用。7.教學質(zhì)量監(jiān)測與改進：構(gòu)建并優(yōu)化教學質(zhì)量監(jiān)控體系，定期評估教學質(zhì)量，提出改進建議，以實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)提升。8.學生發(fā)展與學業(yè)指導：關(guān)注學生的學術(shù)成長和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，制定學生發(fā)展策略和學業(yè)指導計劃，協(xié)助學生解決學習問題，提高學習成績和學習興趣。9.教學安全管理工作：負責教學安全工作，制定并執(zhí)行教學安全政策，確保教學環(huán)境的安全，保障教師和學生的身心健康。10.家校合作與社會聯(lián)絡(luò)：建立并維護與家長、社會的聯(lián)系，加強溝通與合作，共同推動學校教育教學的進步。中學分管教學副校長崗位職責（二）一、教學領(lǐng)導與組織1.執(zhí)行學校教學政策，制定年度教學計劃，負責實施、監(jiān)督及評估工作。2.組織教學人員的培訓，以提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。3.建立教學研究平臺，開展教學研究和課題活動，促進教學改革與創(chuàng)新。4.協(xié)調(diào)各學科的教學研究工作，促進學科間的交流與合作，提高整體教學質(zhì)量。二、課程管理1.制定學生課程安排，確保教學進度和質(zhì)量符合標準。2.對教材進行審定，保證課程內(nèi)容的科學性和適用性。3.監(jiān)督和評估課堂教學，及時反饋教師教學情況并提供指導建議。4.推動課程資源的建設(shè)和共享，提供教學資源和教案的編寫、整合和分享。5.實施課程評估和反饋機制，分析結(jié)果并提出改進建議。三、教師管理1.制定教師職責和教學標準，明確教師的職責和教學要求。2.招聘、培養(yǎng)和激勵優(yōu)秀教師，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學能力提升。3.指導教師備課，確保教學準備質(zhì)量，并提供教學指導和反饋。4.組織教師交流和教學觀摩活動，鼓勵經(jīng)驗分享和互相學習。5.設(shè)立激勵機制，表彰優(yōu)秀教師，營造積極的教學環(huán)境。四、學生管理1.參與學生入學和學業(yè)規(guī)劃，關(guān)注學生的學習狀況和問題。2.建立學生評估系統(tǒng)，定期進行評估反饋，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。3.組織課外活動，為學生提供多元化的學習和發(fā)展機會。4.加強家校溝通，與家長合作，共同關(guān)注和指導學生的成長。5.制定學生學習和行為規(guī)范，維護學校的教育秩序和良好學風。五、教學設(shè)施管理1.制定教學設(shè)施規(guī)劃和維護計劃，確保教學場所的正常使用。2.更新教學設(shè)備和教具，提供優(yōu)質(zhì)的教學硬件條件。3.組織教學設(shè)備使用培訓，確保安全與健康標準。4.監(jiān)督設(shè)施維修和更新，保持教學設(shè)施的良好狀態(tài)。六、教學質(zhì)量監(jiān)控1.建立教學質(zhì)量評估體系，監(jiān)控教學質(zhì)量的動態(tài)變化。2.開展教學評估反饋，提出教學改進和提升的建議。3.進行教學質(zhì)量分析研究，為教學決策提供數(shù)據(jù)支持。4.協(xié)調(diào)學科競賽和評估，推動學校教學的全面發(fā)展。七、其他職責1.積極參與教務會議和教研活動，及時解決教學問題。2.協(xié)助校長完成其他任務，支持學校的管理與運營工作。3.關(guān)注教育動態(tài)，了解教學政策和改革趨勢，推動實施改進措施。以上為中學教學副校長的基本職責模板，具體職責可根據(jù)實際崗位和學校情況進行適當調(diào)整和補充。教學副校長需承擔教學管理和教育改革重任，以提升教學質(zhì)量與效果為導向，不斷增進教師和學生的綜合素質(zhì)，為學校發(fā)展貢獻力量。中學分管教學副校長崗位職責（三）一、中學教學管理副校長崗位職責概覽中學教學管理副校長是學校教育體系中負責教學運作、教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量優(yōu)化的關(guān)鍵崗位。其職責涵蓋教學管理、師資培訓、教學研究等關(guān)鍵領(lǐng)域。以下將從不同層面詳述中學教學管理副校長的職責范例。二、教學管理職責范例1.制定并推行學校教學管理政策與規(guī)程，確保全體教師準確理解并執(zhí)行；2.主持教學管理會議，探討教學改革趨勢，提出相關(guān)策略與解決策略；3.協(xié)調(diào)各學科教學活動，明確教學目標，確保教學內(nèi)容符合課程標準要求；4.監(jiān)控教學過程，評估教學成效，有效管理教學檔案；5.與學科主任和班主任合作制定教學計劃和班級管理計劃，并跟進執(zhí)行情況；6.組織期中和期末教學質(zhì)量評估，及時識別問題并提出改善措施；7.協(xié)助校長處理教學管理相關(guān)的各項任務。三、教師發(fā)展職責范例1.設(shè)計并執(zhí)行中學教師培訓計劃，根據(jù)學校需求和教師發(fā)展需求設(shè)定培訓內(nèi)容和形式；2.組織師德師風教育，強化教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提升；3.組織教學觀摩活動，促進教師間的互學互鑒和共同進步；4.安排教師參加外部培訓和學術(shù)交流，拓寬教師的視野和知識結(jié)構(gòu)；5.實施教師崗位培訓，增強教師的教學技能和管理能力；6.建立教師成長檔案，跟蹤教師發(fā)展，提供適時的指導和支持；7.與學科主任共同制定教研計劃和研究課題，推動教師教學研究。四、教學研究職責范例1.組織教師開展教學研究，推動教育理念和理論的創(chuàng)新與進步；2.協(xié)助建立和維護研究平臺，開展教學論文、教材的編寫和出版；3.組織教學改革項目，促進教學創(chuàng)新的實施；4.開展學校教學評估，參與教學質(zhì)量監(jiān)測與評價；5.推動科技與教學的融合，引導教師創(chuàng)新教學資源的開發(fā)與應用；6.協(xié)助校長組織教學提升活動，提高教師教學水平和學校教學質(zhì)量；7.跟蹤教學研究成果的應用與推廣，為教學決策提供科學依據(jù)。五、其他職責范例1.參與學校管理層會議，提出教學管理改進建議；2.與其他部門緊密協(xié)作，增強校內(nèi)工作的協(xié)同性；3.擔任學生輔導員或其他行政職務，支持學校行政管理工作；4.展示學校教學成果和特色，對外報告和宣傳教學工作；5.解答教師、學生及家長的教學問題，提供專業(yè)的教學咨詢指導；6.開展師生教育宣傳活動，引導樹立正確的人生觀和價值觀；7.協(xié)助校長完成其他教學管理及教育教學任務。六、總結(jié)中學教學管理副校長作為教學管理和