2024年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：詩(shī)歌表達(dá)技巧總結(jié)

2024年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：詩(shī)歌表達(dá)技巧總結(jié)

表達(dá)技巧：表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)技巧

一、表達(dá)方式

表達(dá)作品內(nèi)容的幾種方式：抒情、議論、記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明（詩(shī)歌中不涉及）

（一）記敘

i.敘述順序：順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘

2.敘述視角：第一人陳、第二人稱、第三人稱

3.敘事線索：時(shí)間、空間、情感、邏輯線索

4.敘述方式：客觀敘述、夾敘夾議

（-）描寫(xiě)

觀察角度、感官、色彩、動(dòng)靜、遠(yuǎn)近、白描、工筆、點(diǎn)面、正側(cè)、細(xì)節(jié)

1.點(diǎn)面結(jié)合：“點(diǎn)”是“分說(shuō)”，特寫(xiě)鏡頭?！懊妗笔恰翱傉f(shuō)”,全景。二者結(jié)

合能反映出事物的全貌，又能突出重點(diǎn)。

2.白描：指單用墨色線條勾描形象1仙不藻修飾與渲染烘托的畫(huà)法，主要用樸素

簡(jiǎn)練的文字描摹形象。特點(diǎn)是凝練。

3.工筆：是指對(duì)事物注重細(xì)節(jié)，進(jìn)行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。

4.細(xì)節(jié)描寫(xiě)：指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景

觀、場(chǎng)面氛圍等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)。

（三）抒情

直接抒情：又稱“直抒胸臆:"，是以第一人稱“我”為抒情主體，直接表達(dá)思想

感情的方法。

間接抒情：借景抒情、托物言志、借古諷今

觸景生情：從景入手，借寫(xiě)景來(lái)抒發(fā)作者內(nèi)心的情感，最后點(diǎn)明作者的思想。

情景交融：抒情與寫(xiě)景交相共生、相映成趣。

融情于景：只寫(xiě)景，不直接抒情，以景物描寫(xiě)代替感情抒發(fā)。

借景抒情：借助客觀事物的描寫(xiě)抒發(fā)作者的主觀情感。

以樂(lè)景寫(xiě)哀情：以美好的景物來(lái)襯托出悲傷的情感。

（四）議論

議論：對(duì)人和事物好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)。我們常說(shuō),

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古詩(shī)一般前半部分寫(xiě)景，后半部分議論（抒情）。

二、表現(xiàn)手法

需要注意的是，在實(shí)際考查中，當(dāng)題目問(wèn)及表現(xiàn)手法時(shí)，往往把修辭手法和表達(dá)

方式也納入其中。

1.比興：比，就是把一物比作另一物。興，又叫作起興，借助其他事物作為詩(shī)

歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。

（賦：就是鋪陳直敘，將人的思想情感及有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來(lái)）

2.點(diǎn)染：點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵。染，指的是景物來(lái)渲染點(diǎn)明情感。

3.渲染：通過(guò)環(huán)境（景物）描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，從正面入手。

4.烘托：是指用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出，從

側(cè)面入手，使所要表達(dá)的對(duì)象鮮明。

5.襯托：分為正襯和反襯.正襯指利用事物間的近似條件來(lái)襯主體事物.反襯

是指利用事物的對(duì)立條件來(lái)襯托主體事物。

6.聯(lián)想：由一事物聯(lián)系到與之相關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起

來(lái)造成一個(gè)典型。

7.想象：人們?cè)谝延胁牧虾陀^念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想推斷分析綜合創(chuàng)造出新的

形象地思維過(guò)程。

8.虛實(shí)結(jié)合：現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起?！疤摗卑?/p>

括三種類型：虛幻世界和夢(mèng)境、想象和回憶、設(shè)想之境

9.用典：也叫用事，是古代詩(shī)歌中常用的表現(xiàn)手法，它指的是在詩(shī)歌的語(yǔ)言中

直接或間接地引用歷史故事、神話傳說(shuō)、前人的詩(shī)文名句等。

三、修辭手法

1.比喻：也叫"譬喻”“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用

事物喻另事物。比喻的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)由三部分組成，即本體（被比方的

事物）、喻體（用來(lái)打比方的事物）和比喻詞（聯(lián)系本體和喻體的詞語(yǔ)，比

喻關(guān)系的標(biāo)志）。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：①甲和乙必須是兩種不同類的事物，否

則不能構(gòu)成比喻；②甲、乙之間必須有相似點(diǎn)。

2.比擬，又名比體，是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明。比擬的辭

格是將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅铩?/p>

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3.借代是一種說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它

密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，替代的叫“借

體”，“本體”不出現(xiàn)，用“借體”來(lái)代替。

4.夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，故意對(duì)事物的形象、特征、作用、程

度等方面加以擴(kuò)大、縮小或超前描述的一種修辭手法。

5.通感又叫“移覺(jué)”，是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人

的視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)

換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的

一種修辭格式。

6.排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一

起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭手法。

7.對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)

或相近意思的一種修辭手法。

8.反復(fù)是有意地重復(fù)同一詞語(yǔ)或句子以強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或抒發(fā)某種感情的修辭格。

它能起強(qiáng)調(diào)作用，加深印象；加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)旋律美。

9.頂真（頂針），亦稱聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是指上句的結(jié)尾與下句的開(kāi)頭使用相司的

字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。

10.設(shè)問(wèn)常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了電調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明知故

問(wèn)，自問(wèn)自答。

11.反問(wèn)也叫反詰、詰問(wèn)。是一種無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)的修辭手法。它只問(wèn)不答，

把要表達(dá)的確定意志包含在問(wèn)句里。否定句用反問(wèn)語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)就表達(dá)肯定的

內(nèi)容，肯定句用反問(wèn)語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)就表達(dá)否定的內(nèi)容。

12.在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有兩種意

思，言在此而意在彼，這一種修辭手法叫做雙關(guān)。

13.互文也叫互辭，是古詩(shī)文中常采用的一種修辭方法。它是指上下兩句或一句

話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，

說(shuō)的是一件事。

".疊字是指重復(fù)使用同一個(gè)字。

四、結(jié)構(gòu)技巧

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1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：詩(shī)歌開(kāi)頭就進(jìn)入正題，揭示主題或全篇的主要內(nèi)容。

2.以景結(jié)情：詩(shī)歌在漢論或抒情的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以景代情結(jié)

束詩(shī)句，使得詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝有情”，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的效果。

3.卒章顯志：詩(shī)人在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。

4.鋪墊：指為了更好地表達(dá)主旨或抒發(fā)情感而先有所鋪設(shè)或襯墊，以達(dá)到“未

成曲調(diào)先有情”的效果。

5.照應(yīng)：指詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)的作必要的回應(yīng)。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊

湊、嚴(yán)謹(jǐn)。

6.首尾呼應(yīng)：指詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)的內(nèi)容做必要的回應(yīng)，使結(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)謹(jǐn)。

7.抑揚(yáng)：欲揚(yáng)先抑，即欲貶損則先贊頌；抑揚(yáng)手法可以收到曲折盡情之妙。

8.以小見(jiàn)大：以局部見(jiàn)整體、以有限見(jiàn)無(wú)限，通過(guò)典型和象征，借助人們的體

驗(yàn)，收到以小見(jiàn)大的效果.

9.意象組合：作者根據(jù)表達(dá)需要，將一些意象按照生活的邏輯，有機(jī)組合在詩(shī)

中，給人以鮮明的形象感。

10.重章疊句：是詩(shī)歌的一種常見(jiàn)手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形

式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。這種手法具有回環(huán)反復(fù)的表達(dá)效果與

音韻美、意境美、含蓄美。

11.起承轉(zhuǎn)合：古詩(shī)結(jié)構(gòu)章法（詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)謀篇）之一?！捌稹奔雌鹗迹且皇?/p>

詩(shī)的開(kāi)頭；“承”即承接，是“起”句的延續(xù)、延伸；“轉(zhuǎn)”即轉(zhuǎn)折，是轉(zhuǎn)

折變換詩(shī)意；“合”即收合，是在結(jié)句點(diǎn)明題旨，收束全詩(shī)。詩(shī)歌的起承轉(zhuǎn)

合的結(jié)構(gòu)方式，不但表現(xiàn)出詩(shī)人的思維進(jìn)程和情感的發(fā)展與變化過(guò)程，而且

使詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，波瀾起伏，曲折有致。

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導(dǎo)學(xué)案

1.了解古代詩(shī)歌常見(jiàn)的表達(dá)技巧及相關(guān)術(shù)語(yǔ)。

2.熟練地判斷出詩(shī)歌中所使用的表達(dá)技巧。

3.掌握古代詩(shī)歌表達(dá)技巧的答題步驟。

一、判斷下列古詩(shī)的表達(dá)方式

（1）只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。

（2）漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得。

（3）楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。

（4）石壕吏里夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多。

（5）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

二、請(qǐng)判斷下列詩(shī)句的描寫(xiě)角度或手法。

（1）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（王維《鳥(niǎo)

鳴澗》）

（2）兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）

（3）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅

于二月花。（杜牧《山行》）

（4）不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。（《詩(shī)經(jīng)?氓》）

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（5）天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊

（6）野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

三、請(qǐng)判斷下列詩(shī)句的抒情方式。

（1）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）

（2）故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

（3）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（4）憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？（辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭

懷古》）

四、請(qǐng)判斷下列詩(shī)句的修辭手法。

①久在樊籠里，復(fù)得返自然。［陶淵明《歸園田居（其一）》］

②回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）

③便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？（柳永《雨霖鈴》）

④無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）

⑤廢池喬木，猶厭言兵。（姜夔《揚(yáng)州慢》）

⑥東西植松柏，左右種梧桐。（《孔雀東南飛》）

⑦忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑧東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（劉禹錫《竹枝詞》）

區(qū)分借代與借喻的區(qū)別

①朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨。（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》）

②湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（劉禹錫《望洞庭》）

③何以解憂，唯有杜康!（曹操《短歌行》）

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④沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。（黃巢《不第后賦菊》）

⑤開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

⑥知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢(mèng)令》）

五、請(qǐng)判斷下列詩(shī)句的表現(xiàn)手法。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑其！

判斷正襯與反襯

李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：

天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南

傾。

王維《鳥(niǎo)鳴澗》

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

判斷反襯與對(duì)比

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。

六、判斷詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)技巧

《過(guò)華清宮》杜牧

一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。

《水調(diào)歌頭》蘇軾

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（最后兩句）

《從軍行》王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。