2024年高考語文預(yù)測(cè)模擬試卷5（含答案解析）

2024年高考語文預(yù)測(cè)模擬試卷5

本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡

皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷_L無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面1-5小題。

材料一：

在古代社會(huì)，定位的重要任務(wù)之一是對(duì)方向的測(cè)定。《考工汜》一書最早明確記載了根據(jù)太陽的視運(yùn)動(dòng)

進(jìn)行立竿測(cè)影，以辨別東南西北的方法，這種方法簡(jiǎn)便且實(shí)用，但也有不正。因?yàn)樗x擇的時(shí)間是日剛出

沒之時(shí)，這時(shí)太陽光線很弱，容易導(dǎo)致表影模糊，使觀測(cè)者很難精準(zhǔn)確定觀測(cè)的結(jié)果。

為了彌補(bǔ)這一缺陷，西漢的《淮南子?天文訓(xùn)》提出了另一種測(cè)影定向方法。具體操作程序如下：先在

平地上立一定表B,然后再拿一表A.在早晨太陽剛出時(shí)，讓A表在相距B表10步的地方對(duì)B表和太陽中

心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時(shí)，將A表固定下來：當(dāng)傍晚太陽要沒入地平線時(shí)，另用一表B',在相距

A表10步的地方對(duì)A表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時(shí)，將B'表固定下來；將B和B'連線，

其中間點(diǎn)為C,這時(shí)B和B'的連線表示的就是正南北方向，點(diǎn)C和表A的連線表示的就是正東西方向。

這種方法的測(cè)量時(shí)間也是在日剛出沒之時(shí)，但觀測(cè)方法是用眼睛直視，而非像之前《考工記》那樣觀

察袤影，這可以有效地避免因表影模糊造成的誤差。再加上用三個(gè)表進(jìn)行測(cè)向，其定向精度比《考工記》

的要高。

《淮南子》以降，歷代都有學(xué)者探討過如何提高測(cè)影定向精度的問題。其中成果最突出的是元代的郭

守故。郭守敬根據(jù)測(cè)影定向原理，發(fā)明了專門儀器“正方案”種中心有孔洞，圍繞孔洞有19個(gè)同心

圓的石板。在測(cè)向時(shí)，先在孔洞中插上表，然后隨著表影的變化，在圓周相應(yīng)位置做標(biāo)記，直到下午表影

東移出外圓為止。最后把同一圓上的兩個(gè)交點(diǎn)連接起來，其連線所代表的方向就是東西方向，其垂直平分

線所代表的方向就是南北方向。郭守敬的做法很有道理：他選擇在太陽升高到一定程度時(shí)才開始測(cè)量，這

時(shí)太陽光比較強(qiáng)，表影濃度高，便于觀察；他采用多組觀測(cè)的辦法，以提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確度，這與現(xiàn)代

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誤差理論的主張是一致的。正因?yàn)樗目紤]非常全面，設(shè)計(jì)也非常合理，因此他的測(cè)影定向結(jié)果非常好。

但也有移動(dòng)不便、使用場(chǎng)合受到限制等不利因素。

為了方便測(cè)向，古人還發(fā)明了指南針——這是中國(guó)古代最重要的技術(shù)發(fā)明之一。指南針的指南，是由

磁石的兩極N極和S極與地磁場(chǎng)的N極和S極相互作用的結(jié)果c北宋沈括的《夢(mèng)溪轉(zhuǎn)談》中記載了指南針

的制作和架設(shè)方法：“以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東不全南也。水浮多蕩搖。指爪及碗唇上皆可

為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若縷懸為最善。其法取新紡中獨(dú)繭縷，以芥子許蠟，綴于針腰，無風(fēng)處

懸之，則針常指南?！?/p>

“以磁石磨針鋒”，在古代是最簡(jiǎn)便的人工磁化方法，而且效果好，磁化之后得到的針形的指南裝置，

其退磁因子小，指向精度高，得到了普遍的應(yīng)用。而在架設(shè)方面，沈括最贊成的縷懸法雖然并未被后人普

遍笑用，但水浮法卻在后世經(jīng)改進(jìn)后得到了發(fā)揚(yáng)光大。指南針起源于中國(guó)，大概12世紀(jì)末13世紀(jì)初傳入

阿拉伯，經(jīng)阿拉伯人之手傳到歐洲，在歐洲的航海大發(fā)現(xiàn)中發(fā)揮了重要作用。就這個(gè)意義上說，指南針的

發(fā)明改變了人類社會(huì)的歷史進(jìn)程。

（摘編自關(guān)增建《測(cè)向技術(shù)的輝煌》）

材料二：

中國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是聯(lián)合國(guó)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)國(guó)際委員

會(huì)（簡(jiǎn)稱ICG）所認(rèn)定的四大核心衛(wèi)星導(dǎo)航之一。作為我國(guó)獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立建設(shè)并獨(dú)立維護(hù)運(yùn)行的全球衛(wèi)

星導(dǎo)航系統(tǒng)，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位方式與其他國(guó)家有所不同北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)采用的是無源與有源兩

種定位方式“當(dāng)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)使用無源定位技術(shù)時(shí)，用戶至少接收d顆導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)出的信號(hào)，根據(jù)時(shí)間信

息獲得用戶與衛(wèi)星之間的距離信息。而當(dāng)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)使用有源時(shí)間測(cè)距來定位時(shí)，用戶終端需通過導(dǎo)航

衛(wèi)星向地面控制中心發(fā)出一個(gè)申請(qǐng)定位的信號(hào)，之后地面控制中心發(fā)出測(cè)距信號(hào)，根據(jù)信號(hào)傳輸?shù)臅r(shí)間才

能得到用戶與兩顆衛(wèi)星的距離。無源定位并非我國(guó)獨(dú)有，美國(guó)全球定位系統(tǒng)GPS也采用這一技術(shù)，但有源

定位為我國(guó)獨(dú)有，是北斗系統(tǒng)區(qū)別于他國(guó)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的重要特色。

在提高定位精度方面，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位原理和定位技術(shù)也有亮點(diǎn)。理論上講，衛(wèi)星導(dǎo)航是參

照三球文匯定位原理，根據(jù)3顆衛(wèi)星到用戶終端的距離信息，列出3個(gè)方程來得到用戶終端的位置信息。

但實(shí)際上，衛(wèi)星時(shí)鐘和用戶終端使用的時(shí)鐘一般會(huì)有誤差，而電磁波以光速傳播，哪怕是微小的時(shí)間誤差

也會(huì)使得距離信息出現(xiàn)很大偏差，因此還需要一個(gè)星鐘作為時(shí)間參照，以確定時(shí)間未知數(shù)I。由此，實(shí)際操

作過程中所列的方程就包含了4個(gè)未知數(shù)，即客戶端的三維坐標(biāo)（X,Y,Z）,以及時(shí)鐘差距t。也就是說，

需要4顆衛(wèi)星來列出4個(gè)關(guān)于距離的方程式，最后才能求得答案，即用戶端所在的三維位置。而當(dāng)空中有

足夠多的衛(wèi)星時(shí)，可以將這些衛(wèi)星以每組4顆為單位分為多個(gè)組，列出多組方程，最后通過一定的算法挑

選出誤差最小的那組結(jié)果，這樣精度就提高了。此夕卜，北斗系統(tǒng)還使用差分技術(shù)：在地面上建立基準(zhǔn)站，

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將其已知的精確坐標(biāo)與通過導(dǎo)航系統(tǒng)給出的坐標(biāo)相比較，得出修正數(shù)，用戶終端依靠此修正教，將自己的

導(dǎo)抗系統(tǒng)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行修正，從而提高精度。

（摘編自曹沖、荊帥主編《北斗導(dǎo)航：定位精準(zhǔn)時(shí)空》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一指出，《考工記》記載的測(cè)向方法有優(yōu)有劣，優(yōu)在簡(jiǎn)便實(shí)用，劣在因表影模糊導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果

不精準(zhǔn)。

B.材料一指出，沈括發(fā)現(xiàn)的人工磁化方法是“以磁石磨針鋒”，經(jīng)過打磨后的針鋒就能指南，但常微

微偏東。

C.材料二指出，有源定位為我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)獨(dú)有，之在運(yùn)行時(shí)需要地面控制中心進(jìn)行信號(hào)的接

收和發(fā)出。

D.兩則材料都提到中國(guó)的定位技術(shù)，前者側(cè)重梳理古代測(cè)向技術(shù)的發(fā)展史，后者側(cè)重介紹北斗系統(tǒng)的

定位方式及原理。

2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.基于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)獨(dú)特的定位方式，專業(yè)組織ILG認(rèn)定其為四大核心衛(wèi)星導(dǎo)航之一。

B.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位方式體現(xiàn)我國(guó)在科技發(fā)展上既重視獨(dú)創(chuàng)，又與國(guó)際接軌的特點(diǎn)。

C.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的兩種定位方式，都需要根據(jù)時(shí)間信息來計(jì)算用戶與衛(wèi)星之間的距離。

D.為提高定位的精度，實(shí)際操作中需用四顆衛(wèi)星為單位分組，這說明實(shí)踐可彌補(bǔ)理論的不足。

3.下列對(duì)兩則材料的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一按照時(shí)間順序，先后介紹了四種測(cè)向方法，展現(xiàn)了中國(guó)古代測(cè)向技術(shù)的輝煌成就。

B.材料一第三段將《考工記》和《淮南子》中的測(cè)向方法進(jìn)行比較，突出了后者的先進(jìn)性。

C.材料二末段運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解析原理，利于讀者清晰地埋解北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的工作原理。

D.兩則材料在介紹中國(guó)歷代測(cè)向技術(shù)的過程中，體現(xiàn)了透過現(xiàn)象探尋本質(zhì)規(guī)律的科學(xué)思維。

4.下列關(guān)于材料一中《淮南子》測(cè)向方法的圖示，正確的一項(xiàng)是（）

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老劉會(huì)唱戲，是小戲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。團(tuán)長(zhǎng)沒有工資，義務(wù)奉獻(xiàn)，并且還身兼多職一一導(dǎo)演、演員、指導(dǎo)、

打雜的、采購(gòu)……用老劉姐婦的話說：“就沒有你不能干的，不知道圖啥！”

“嘿嘿，人生如戲，戲如人生，哪個(gè)人不是在唱戲？活得心安愉悅便可。你呀，婦人之見！”老劉字

正腔圓地來了一段念白，一甩袖子，把目光轉(zhuǎn)向小劉，“兒啊，你又會(huì)是戲中何人？”

小劉把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕猛一下吸回鼻腔，看著老劉的手指點(diǎn)在他的額頭上。

“懶得管你！”媳婦沖著老劉翻白眼。

老劉哈哈一笑，跑了出去。到了晚上，鑼鼓聲一響，老劉往臺(tái)上一站，唱得真?zhèn)€是金聲玉振、氣吞山

河。小劉聽不懂，只知道看熱鬧，搖頭晃腦地跟著哼哼。

哼的啥？不知道。

等到小劉成了老劉，依舊喜歡唱戲，走路說話也常如戲中人，卻還是記不住唱詞，只是哼哼。媳婦問：

“病了？一天到晚哼哼，也不知道哼哼的是啥！”

老劉眼睛一翻，說“在唱戲?！彼麖募依镆恢焙吆叩焦荆纠锏娜酥浪矚g“哼”戲，便也跟

著“哼哼”。

來公司洽談業(yè)務(wù)的老總頻頻豎起大拇指，說：“公司在文化傳承方面做得很好，是個(gè)有深度有底蘊(yùn)的

公司，而您的做派更有西楚霸王的威猛霸氣……”說完，便讓秘書小虞來了一段“看大王在帳中和衣睡

老劉連連嗟嘆“虞兮虞兮奈若何”，大手一揮，簽下了對(duì)方久攻不下的合作協(xié)議。

灑醒后，老劉仔細(xì)看過協(xié)議，冷汗直流，瞬間有了愧對(duì)江東父老、欲自刎烏江的心情。

焦頭爛額之際，老劉回了老家。內(nèi)心的煎熬讓他心力交瘁，他不是新王，沒有自刎于烏江的勇氣。

回家后的老劉夜不能寐，總好像有很多雙眼睛在看著他，便常常跑到戲臺(tái)上。有些話不能說，唱戲便

讓他有了宣泄的出口：“包龍圖打坐在開封……”

兒子在臺(tái)下?lián)u頭晃腦地看著老爹，覺得爹就是那包龍圖，包龍圖就是爹。

老爹喜歡唱這段戲，便要教兒子。

孩了娘說：“孩了那么小，教他還能會(huì)咋的！”

老爹大手一揮：“一個(gè)老娘們兒，懂啥！我不只是教他唱戲，也是教他做人呢。”

兒子不懂：“教做人？像老包那么黑？還是像老包那樣做龍圖閣直學(xué)士？哧，傻不傻！”小劉撇著嘴

吃吃地笑，沒等老爹大脖溜子扇過來，早已跑得沒了影兒。

“包龍圖打坐在開封府……”老劉一嗓子吼出這句話，五臟六腑瞬間通透起來。老劉想起老爹教他唱

的時(shí)候曾說：“霸王再威猛，終不及包龍圖青史留名。為人做到他這份兒上，值！”

老劉正了正衣領(lǐng)，高亢地吼完第一句，下句詞卻怎么也想不起來。老劉便后悔當(dāng)初沒布好好地跟老爹

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學(xué)戲。他呆呆地站在戲臺(tái)上，竟有了剎那間的失神。

“我勸你認(rèn)香蓮是正理，禍到了臨頭悔不及……”

氣勢(shì)磅礴的西皮原板在耳邊鏗鏘響起，老劉回頭，白亮亮的陽光形成大小不i的光暈在眼前跳躍。朦

朧中，老劉看到幕布兩端被緩緩地掀開，王朝馬漢張龍趙虎抬著惻刀依次而出。老爹身著蟒袍，腰扎玉帶，

邁著方步走到老劉面前，儼然是那剛正不阿的包龍圖。

老劉一陣暈眩，雙腿一軟，竟然跪在地上。

堂上的包龍圖一拍驚堂木，指著老劉，聲音冷峻嚴(yán)厲：

“下跪何人？”

“我……我是你兒子……”

兩旁站立的人喊起堂威：“威一一武一一”

聲音互相接應(yīng)，此起彼伏。

老劉不由得膽戰(zhàn)心驚，顫抖者伏在地匕泠汗涔涔而下。

包龍圖“啪”地一拍驚堂木，額頭上那彎月牙兒射出一道皎潔華光，怒斥道：“你貪贓枉法，罔顧人

倫，本府何曾有爾等不肖之子！來人，狗頭惻伺候！”

老劉看著那冷森森的釧刀，頓時(shí)魂飛膽裂。小虞秘書翹起的蘭花指、翁王飲恨烏江的絕望，化成漫天

利劍，向他襲來。

老劉大叫一聲：“爹！我錯(cuò)了！”旋即暈倒在戲臺(tái)上。

“醒了？夢(mèng)到你爹了吧？看你這汗流的喲。”娘在他頭頂上一下一下地扇著蒲扇。

老劉忽地起身，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己躺在老家炕上，墻上照片里的老爹穿著戲服看著他。老劉恍然想

起，老爹己經(jīng)去世多年了。

看著照片里的爹，老劉知道自己該怎么做了。

（有刪改）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.老劉喜歡唱戲卻記不住唱詞，喑示他并未真正懂得父親惜戲教給他的做人的道理。

B.洽談業(yè)務(wù)的老總并不是看中了老劉公司的文化底蘊(yùn)，而是投其所好以便簽下合同。

C.老劉回到老家后內(nèi)心煎熬、夜不能寐，說明他深知公司所受損失之大，良知尚存。

D.老劉父親的一聲“下跪何人”是明知故問，表現(xiàn)了他心底無私、大義滅親的一面。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說擅長(zhǎng)語言描寫，無論是古樸典雅的戲曲唱詞，還是通俗易懂的生活口語，都恰到好處地凸顯了

人物個(gè)性，帶給讀者良好的閱讀體驗(yàn)。

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B.小說標(biāo)題獨(dú)具特色，以問題做題目有效設(shè)置了懸念，同時(shí)和老劉夢(mèng)中父親的問話形成呼應(yīng)，揭示了

唯有認(rèn)清自己才能走出心靈困境的主題。

C.“冷森森的例刀”“小虞秘書翹起的蘭花指”“化成漫天利劍，向他襲來”，這種典型的夢(mèng)境描寫，

表現(xiàn)了老劉因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而產(chǎn)生的驚懼之感。

D.小說于結(jié)尾處留白，并未明寫老劉將會(huì)何去何從，而是調(diào)動(dòng)讀者的思維力。與想象力對(duì)其進(jìn)行想象

和推測(cè)，取得了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。

8.小說兩次描寫戲臺(tái)上“嘩啦啦”的小旗子有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.郁達(dá)夫曾說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，指的是文章見微知著，小中見大。請(qǐng)結(jié)合小說

內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面兩段文言文，完成下面10-14小題

紹興五年，召對(duì)，張喋上疏曰：“金人去冬深涉吾地，王師屢捷，一朝宵遁，金有自敗之

道，非我幸勝之也。今兵疲民勞，若便圖進(jìn)取，似未可遽。臣竊謂為今日計(jì)，當(dāng)筑塢堡以守淮

南之地，興屯田以為久戍之資，備舟楫以阻長(zhǎng)江之險(xiǎn)，以我之常，待彼之變。又荊、襄、壽春

??

皆古重鎮(zhèn)，敵之侵軼，多出此涂。愿速擇良將勁兵，戍守其地，以重上流之勢(shì)。”召試，除秘

書省正字。

六年，地震。峰奏：“比年以來，賦斂繁重，征求百出，流移者擠溝壑，土著者失常業(yè)，

地震之異，殆或?yàn)榇恕Ｔ干钏甲儺愔?，修政之闕，致天之安?！?/p>

七年，遷校書郎兼史館?？?，再在著作郎。喋因?qū)ρ裕骸皡?、蜀，唇齒之勢(shì)也。蜀之利害，

臣粗知之。忠勇之人使之揮外侮則可至于撫循斯民則非所能辦也。宜于前宰執(zhí)中，擇其腹心之

臣可以任川事者委任之。”又言：“自駐釁吳會(huì)以來，似未嘗以襄陽、荊南為意，今宜亟選儒

??

臣有牧御之才者為二路帥，使之招集流散，興農(nóng)桑，治城壁，以為保固之資，益重上流之勢(shì)。”

既而何掄以刊改神宗實(shí)錄得罪，語連峰，出為福建路轉(zhuǎn)運(yùn)判官。上疏略日：“上之人君，

其患有二，在納諫而不能用，在知天下利害而不以為意。陛下渡江十年矣，外有勁敵之國(guó)，內(nèi)

有驕悍之兵，下有窮困無呼之民。進(jìn)言者多矣，今皆以為陳腐而別取新奇之說：任事者眾矣，

今皆習(xí)是以為當(dāng)然而更為迂闊之事。此近于二患。為今之計(jì)，朝斯夕斯。非是二者不務(wù)，數(shù)年

之后，庶其有濟(jì)！”

九年，除司勛員外郎兼實(shí)錄院檢討官。十年擢中書舍人，升實(shí)錄院同修撰。頃之，起知衢

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州，除敷文閣待制。歲滿，得請(qǐng)?zhí)崤e江州太平興國(guó)宮。時(shí)方修好息兵，上將召用，會(huì)疽發(fā)背卒，

年五十三。

（節(jié)選自《宋史?列傳》，有刪改）

10.文中畫波浪線的句子有三處需加句讀，把該需要句讀的序號(hào)填寫在相應(yīng)位置，少選、多選、錯(cuò)選

均不給分。（3分）

忠勇之人A使之B捍外侮C則D可E至F于G撫II循I斯民J則K非L所M能N辦也。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“屯田”原指利用戍卒或募民墾殖荒地以資軍餉，后亦指官職，柳永曾任屯田員外郎。

B.“再遷著作郎”的“遷”字與《屈原列傳》中“頃襄王怒而遷之”的''遷”含義相同。

C.駐摩，古時(shí)特指皇帝或者后妃外出途中暫停小住，文中是指宋高宗南渡期間暫住吳會(huì)。

D.“窮困無聊之民”中的“聊”字的意思與《促織》中''不復(fù)聊賴”的“聊”含義相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)星（）（3分）

A.張娛認(rèn)為金人忽然連夜逃遁有其內(nèi)因，不是宋軍僥幸戰(zhàn)勝了他們，并提出此時(shí)不宣乘勢(shì)追擊而應(yīng)該

積極防守備戰(zhàn)的建議。

B.張螺指出地震異象的原因或許是國(guó)家賦稅沉重、政令頻繁，致使百姓流徙遷移，尸橫溝野，當(dāng)?shù)鼐?/p>

民也失去了固定產(chǎn)業(yè)。

C.張峻建議選用心腹大臣去擔(dān)任蜀地官員，讓有管治才能的文官去擔(dān)任襄陽、荊南兩地的統(tǒng)帥，并提

出了三條固本的策略“

D.何掄因修訂《神宗實(shí)錄》獲罪，張螟也受牽連，卻仍忠心上書，指出渡江后外有強(qiáng)敵內(nèi)有驕兵的現(xiàn)

狀與古之“二患”相近。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語力（8分）

（1）愿深思變異之由，修政之闕，致民之安。（4分）

（2）為今之計(jì)，朝斯夕斯，非是二者不務(wù)，數(shù)年之后，庶其有濟(jì)。（4分）

14.請(qǐng)結(jié)合本文和《諫太宗I思硫》，概述“奏疏”的基本特點(diǎn)。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面15-16小題

書憤二首（其一）

陸游

白發(fā)蕭簫臥澤中，只憑天地鑒孤忠。

第8頁(yè)共17頁(yè)

厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空①。

細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

［注］①安史之亂中，張巡死守睢陽數(shù)月，被俘后仍罵敵不止，最后竟嚼吞舌頭，不屈而死。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)寫詩(shī)人年邁力衰，遠(yuǎn)離朝廷，一片孤忠無處可訴，只好憑借天地來明鑒。

B.頷聯(lián)運(yùn)用蘇武牧羊張巡捐軀的典故，抒寫自己的憤恨之情，含蓄深刻耐嚼。

C.頸聯(lián)中的景物描寫，詳盡且形象，語言樸素，看似平淡，實(shí)則意蘊(yùn)極其豐富。

D.本詩(shī)采用了起承轉(zhuǎn)合之法，自然流暢，敘事抒情，寓情于景，藝術(shù)特色鮮明。

16.“憤”是陸游詩(shī)中常見的情感。本詩(shī)與《書憤（早歲那知世事艱）》的“憤”有何相同內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)

合兩詩(shī)簡(jiǎn)要概括。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）姜夔《揚(yáng)州慢》中闡述的“,”兩句，寫花朵雖美卻無人欣賞，側(cè)重

描寫戰(zhàn)亂造成了城郭殘破、人煙稀少的悲慘境況。

（2）歐陽修在《五代史伶官傳序》中闡述的“,”的道理，是作者從唐莊

宗先勞苦以成功、后享受而致敗的不同結(jié)果中總結(jié)出來的。

（3）我國(guó)古代詩(shī)歌中用“猿”與“鳥”共同描繪景象、營(yíng)造氛圍的寫法較為常見，如“，

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面18-20小題。

曹雪芹的筆是非常狡膾的，他一再聲稱此書“亦非傷時(shí)罵世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，

凡金常所關(guān)之處，皆是稱功頌德，眷眷無窮，實(shí)非別書之可比”。表面上說得非常好聽，都是

對(duì)封建皇帝和朝廷的①，但一開頭他就寫了一樁貪贓枉法的人命案，同時(shí)帶出了?

的“賈、史、王、薛“四大家族。由此開頭，也就開始了他對(duì)封建社會(huì)的大揭露，大批判。貪

贓枉法的貪官賈雨村，是全靠賈府一手提拔起來的，他枉斷了薛蟠所犯的人命案以后，還直接

向賈府和王子騰報(bào)告，這說明一切橫行不法的事，都與“四大家族”有關(guān)。

通過對(duì)這個(gè)具體的“賈”府的描寫，也就可以清楚地看到“這四家皆連絡(luò)有親，一損皆損，

第9頁(yè)共17頁(yè)

一榮皆榮，扶持遮飾，俱有照應(yīng)”的具體情況，而且“各省皆然，倘若不知，一時(shí)觸犯了這槎

的人家，不但官爵，只怕連性命還保不成呢！”這就是封建社會(huì)政治勢(shì)力的一張關(guān)系網(wǎng)。所以

“葫蘆僧亂判”一案，實(shí)際上是對(duì)封建社會(huì)、封建官場(chǎng)的一個(gè)總揭露和總批判。

當(dāng)然《紅樓夢(mèng)》最最動(dòng)人之處，是賈寶玉、林黛玉的③的愛情和他們的愛情悲劇.

《紅樓夢(mèng)》是以寶、黛的愛情悲劇來貫通全局的。這個(gè)愛情悲劇的內(nèi)涵是誓死捍衛(wèi)愛情和婚姻

的自主、自擇，主張婚姻和愛情的自由。

（摘編自馮其庸《讀〈紅樓夢(mèng)〉》）

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.文中畫橫線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)敢狻?/p>

（4分）

20.下列句子中的“這樣”和文中畫波浪線處的“這樣”，意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.有你這樣人,我倒要嫁你，你倒不來娶我。

B.他一星期總有五天要這樣往返的跑著。

C.祭灶時(shí)，還要把關(guān)東糖用火融化，涂在灶王爺?shù)淖焐?，這樣，他就不能在玉帝那里講壞話了。

I）.這樣丈夫在黃莊多著！那里出強(qiáng)健女子同忠厚男人。

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題，io分）

閱讀下面的文字，完成下面20-22小題。

歪脖柳，是我從微山湖大堤走向微山湖的一個(gè)漁村時(shí)的驚奇發(fā)現(xiàn)，溫暖的春風(fēng)，吹化了殘

雪，柳枝變綠了，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，微山湖泛起了漣漪。

此時(shí)，正值早春，兩天前還飄過一陣小雪，微山湖還結(jié)著薄冰，①，但吹了一天

一夜的西南風(fēng)，突然像吹跑了兩三個(gè)月的時(shí)光，一下子進(jìn)入了懶洋洋的、只想睡覺不想干活的

春困季節(jié)。天氣驟熱，人們不敢脫掉棉衣，再來場(chǎng)大凍，就會(huì)得感冒。

可是，②。我發(fā)現(xiàn)了一棵從路邊伸向微山湖的歪脖子老柳樹，柳樹上，有隱約的生機(jī)

萌發(fā)，如一團(tuán)幻覺的較煙。近前玩弄,手里竟是轉(zhuǎn)青的枝條，枝條上鉆出綠豆大小的嫩芽，這

春的蘇醒，逗引出我少年時(shí)的癡想……此刻，雖然還是寒天冰地，但在柳樹枝頭露出的淡淡如

煙的青色，讓人喜悅。我想等到桃杏剛剛紅了枝條，楊柳那悠蕩的長(zhǎng)絲上就很輕快地吐出了一

點(diǎn)點(diǎn)的鵝黃，繼而，一片片、一團(tuán)團(tuán)化作滿空飛絮，③，撲打著湖水，且不說編柳帽、吹

柳笛的無限樂趣，單就這“三月雪”，就足以陶醉，牽動(dòng)人滿懷思緒……

21、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8

個(gè)字。個(gè)分）

第10頁(yè)共17頁(yè)

22、將畫波浪線的散句改寫成整句，可以適當(dāng)增刪詞語，但不得改變?cè)狻＃?分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運(yùn)動(dòng)，已被列為2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)的正式比

賽項(xiàng)目。在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍

內(nèi)；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期.在時(shí)代的浪潮中，

我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

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參考答案

【答案】1.B2.A3.A4.D

5.（5分）①根據(jù)太陽的視運(yùn)動(dòng)立竿測(cè)影；②運(yùn)用目視法和三個(gè)表進(jìn)行測(cè)向；③利用專門儀器“正方案”

進(jìn)行多組觀測(cè)；④用人工磁化方法得到針形指南裝置，指向精度高；⑤北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)利用4顆衛(wèi)星列

出多組方程，挑選誤差最小的一組，同時(shí)使用差分技術(shù)提高定位精度。

【解析】

【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“沈括發(fā)現(xiàn)的人工磁化方法是'以磁石磨針鋒'”錯(cuò)誤。由原文“北宋沈括的《夢(mèng)溪筆談》中記載了指

南針的制作和架設(shè)方法：'以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東不全南也。'”可知，"以磁石磨針鋒”

并非沈括發(fā)現(xiàn)，而是被沈括記載。故選B。

【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“基于……，專業(yè)組織ILG認(rèn)定其為四大核心衛(wèi)星導(dǎo)航之一”錯(cuò)誤。由原文“中國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

是中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是聯(lián)合國(guó)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)國(guó)際委員會(huì)（簡(jiǎn)稱ICG）所認(rèn)定的四大

核心衛(wèi)星導(dǎo)航之一”可知，“基于……，專業(yè)組織ILG認(rèn)定其為四大核心衛(wèi)星導(dǎo)航之一”推斷于文無據(jù)，

不能成立。故選A。

【3題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。

A."按照時(shí)間順序”錯(cuò)誤。材料一只是介紹了四種測(cè)向方法，但是并沒有明確的表示時(shí)間的詞語，所以不

能說是按照時(shí)間順序。故選A。

【4題詳解】本題考查學(xué)生分析并運(yùn)用文中信息的能力。

首先要看口出時(shí)的具體操作（太陽從東方升起）：先在平地上立一定表B,然后再拿一表A,在早晨太陽剛

出時(shí)，讓A表在相距B表10步的地方對(duì)B表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時(shí)，將A表固定下來，

所以A表B表和太陽中心是成一條直線的，并且B表在A表和太陽中心中間。

然后再看日落時(shí)的具體操作（太陽從西方落下）：當(dāng)傍晚太陽要沒入地平線時(shí)，另用一表W,在相距A表

10步的地方對(duì)A表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時(shí)，將W表固定下來，所以B表和A表和太陽

中心是成一條宜線的，并且A表在表和太陽中心的中間。

最后，將B和B，連線，其中間點(diǎn)為C,這時(shí)B和W的連線表示的就是正南北方向，點(diǎn)C和表A的連線表

示的就是正東西方向。故選D。

【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

由原文”《考工記》一書最早明確記載了根據(jù)太陽的視運(yùn)動(dòng)進(jìn)行立竿測(cè)影，以辨別東南西北的方法”可知，

第12頁(yè)共17頁(yè)

根據(jù)太陽的視運(yùn)動(dòng)立竿測(cè)影。

由原文“西漢的《淮南子?天文訓(xùn)》提出了另一種測(cè)影定向方法。具體操作程序如下：先在平地上立一定

表B,然后再拿一表A,在早晨太陽剛出時(shí),讓A表在相距B表10步的地方對(duì)B表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn),

當(dāng)三者成一直線時(shí)，將A表固定下來：當(dāng)傍晚太陽要沒入地平線時(shí)，另用一表B',在相距A表10步的地

方對(duì)A表和太陽中心進(jìn)行瞄準(zhǔn)，當(dāng)三者成一直線時(shí)，將B'表固定下來；將B和B'連線，其中間點(diǎn)為C,

這時(shí)B和B，的連線表示的就是正南北方向，點(diǎn)C和表A的連線表示的就是正東西方向”“但觀測(cè)方法是

用眼睛直視”可知，運(yùn)用目視法和三個(gè)表進(jìn)行測(cè)向。

由原文“郭守敬根據(jù)測(cè)影定向原理，發(fā)明了專門儀器'正方案'一一一種中心有孔洞，圍繞孔洞有19個(gè)同

心圓的石板”可知，利用專門儀器“正方案”進(jìn)行多組觀測(cè)。

由原文“‘以磁石磨針鋒’，在古代是最簡(jiǎn)便的人工磁化方法，而且效果好，磁化之后得到的針形的指南

裝置，其退磁因子小，指向精度高，得到了普遍的應(yīng)用”可知，用人工磁化方法得到針形指南裝置，指向

精度高。

由原文“需要4顆衛(wèi)星來列出4個(gè)關(guān)于距離的方程式，最后才能求得答案，即用戶端所在的三維位置。而

當(dāng)空中有足夠多的衛(wèi)星時(shí)，可以將這些衛(wèi)星以每組4顆為單位分為多個(gè)組，列出多組方程，最后通過一定

的算法挑選出誤差最小的那組結(jié)果，這樣精度就提高了。此外，北斗系統(tǒng)還使用差分技術(shù)”可知，北斗衛(wèi)

星導(dǎo)航系統(tǒng)利用4顆衛(wèi)星列出多組方程，挑選誤差最小的一組，同時(shí)使用差分技術(shù)提高定位精度。

6.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分圻能力。

D."大義滅親”錯(cuò)，老劉父親“明知故問”可以體現(xiàn)其心底無私，不徇私情；后文父親怒斥老劉，且用“狗

頭鋤伺候”的情節(jié)才表現(xiàn)了其“大義滅親”。故選D。

7.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“揭示了唯有認(rèn)清自己才能走出心靈困境的主題”錯(cuò)。小說的主題不是“唯有認(rèn)清自己才能走出心靈困

境”，而是做人要坦蕩無私，勇于面對(duì)，知錯(cuò)能改。故選B。

（6分）【答案】第一次描寫的作用：

①以聲襯靜，嘩啦啦的旗聲反襯出戲臺(tái)如今的蕭條冷清（或營(yíng)造出冷清蕭條的寂靜氛圍）；

②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出后文老劉的一系列回憶。

第二次描寫的作用：

①激發(fā)了老劉在戲中大敵當(dāng)前、披甲上陣的英雄氣概；

②照應(yīng)第一次描寫，使文脈貫通，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（6分）【答案】①小說直接出現(xiàn)的人物只有老劉一個(gè)，卻涉及多個(gè)人物，展現(xiàn)了兩代人的新舊生活。②小

說雖然只寫了老劉在單位、在老家的事，卻把現(xiàn)實(shí)、回憶、夢(mèng)境交織在一起，極大地拓展了時(shí)空，表現(xiàn)了

第13頁(yè)共17頁(yè)

豐富的寫作內(nèi)容。③小說所寫事件雖小，卻借之表現(xiàn)了為人應(yīng)當(dāng)坦蕩無私、知錯(cuò)能改的大主題。

10.【答案】AEJ【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：忠誠(chéng)勇武的人選，讓他捍衛(wèi)外來的侵犯是可以的，至于安撫這些百姓，卻不是他們所能辦到的。

“忠勇之人”作主語，后面的句子分別陳述兩種情況，主語后斷開：

“至于”后面是另外一種情況，”使之捍外侮則可”后斷開；

“則非……也”表判斷，獨(dú)立成句。故在AEJ處停頓。

11.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。B.錯(cuò)誤。官職晉升或調(diào)動(dòng)；放逐、貶謫。兩句中的“遷”含義不同。句意：又改任為著作郎/演襄

王發(fā)怒，就把他放逐了。C.正確。D.正確。都是“依賴，依靠”的意思。句意：治下有貧窮困苦無所依靠

的百姓/再也沒有了依靠。故選民

12.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“指出渡江后外有強(qiáng)敵內(nèi)有驕兵的現(xiàn)狀與古之‘二愚‘相近”錯(cuò)誤，由原文“講言者多矣，今皆以為陳

腐而別取新奇之說：任事者眾矣，今皆習(xí)是以為當(dāng)然而更為迂闊之事。此近于二患”可知，“此近于二患”

的“此”是指對(duì)待“進(jìn)言者”和“任事者”的態(tài)度。故選I）。

13.（8分）【答案】（1）希望（陛下）深切思考時(shí)勢(shì)變化的緣由，修正（整治）政令的缺漏，使百姓獲得安

定。

（2）從當(dāng)前的處境打算，早晚想（思慮）的都應(yīng)是這些方面，不屬于這兩個(gè)方面的事情就不必致力去做，

幾年之后，希望（或許、可能）有所成就！

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“愿”，希望；“修”，整治、治理；“闕”，通“缺”，缺漏；“致……安”，使……安定下來，使……獲

得安定。

（2）“朝斯夕斯”，早上這樣想，晚上也這樣想；“務(wù)”，致力（追求）；“庶其”，表達(dá)期望或推測(cè)語氣，希望

（或許、可能）；“濟(jì)”，成就（成功）。

14.（3分）

【答案】①內(nèi)容要有針對(duì)性，對(duì)亟待解決的問題提出切實(shí)有效的解決方案。比如，魏征針對(duì)逐漸驕奢的唐

太宗提出十條建議。②內(nèi)容簡(jiǎn)明、有邏輯性。魏征的十條建議都簡(jiǎn)明扼要，且層層推進(jìn)，邏輯分明。③要

有時(shí)效性。比如本文對(duì)于地震異象的分析戳中了時(shí)政的痛點(diǎn)。④表達(dá)有文學(xué)藝術(shù)性。比如本文多處句式整

齊，音韻和諧。

參考譯文：

紹興五年，宋高宗召見臣下對(duì)答政事，張娛上奏說：“金人去年冬天深入我朝境內(nèi)，大宋軍隊(duì)多次告捷，金

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兵很快就乘夜逃走了，他們有自己失敗的內(nèi)因，不是我們宋軍僥幸戰(zhàn)勝了他們。現(xiàn)在大宋兵馬疲憊百姓勞

苦，如果現(xiàn)在就圖謀進(jìn)攻奪取，似乎不可能馬上（成功）。我私下認(rèn)為為當(dāng)前處境打算，應(yīng)當(dāng)修筑塢堡來守

衛(wèi)注水以南的屬地，設(shè)置屯田把它作為長(zhǎng)久成守邊防的資本，儲(chǔ)備戰(zhàn)船來阻斷長(zhǎng)江的險(xiǎn)要地勢(shì)，用我方的

備核常態(tài)，來應(yīng)對(duì)敵方的攻擊之變。再說荊、囊、壽春等地都是自古以來占重要戰(zhàn)略位置的城鎮(zhèn)，敵方侵

犯襲擊，大多是從這些通道出來。希望陛下迅速選擇優(yōu)良將帥強(qiáng)勁士兵，戍守那些領(lǐng)地，來（表明）對(duì)長(zhǎng)江

上流形勢(shì)的重視。”（之后）陛下召他來面試，授予他秘書省正字的官職。

紹興六年，發(fā)生地震。張螟上奏說：“近年以來，（百姓）賦稅繁多沉重，（官府）征收責(zé)求名目眾多，流徙遷

移的百姓（尸體）填滿了山溝（郊野），安居原地的百姓失去了固有之業(yè)，地震的異象，大概或許是因?yàn)檫@些（現(xiàn)

狀）吧。希望（陛下）深切思考時(shí)勢(shì)變化的緣由，修正（整治）政令的缺漏，使百姓獲得安定。

紹興七年，張峻被任命為校書郎兼史館?？保ê螅┯指娜螢橹骼伞垔视谑巧献鄳?yīng)答說：“吳、蜀兩地是

唇齒相依的形勢(shì)。蜀地的利害關(guān)系，我是大致了解的。忠誠(chéng)勇武的人選，讓他捍衛(wèi)外來的侵犯是可以的，

至干安撫這些百姓，卻不是仙們所能辦到的。應(yīng)該在之前的堂政重用中，詵擇那些可以相仔矍地事務(wù)的心

腹大臣去托付又進(jìn)言說：“圣上自從在吳會(huì)駐留以來，似乎未嘗把襄陽、荊南兩地放在心上，現(xiàn)在應(yīng)該

趕快推選有管束、治理才能的文官擔(dān)任這二個(gè)地區(qū)的元帥，讓他招募、集結(jié)流散的上兵，興辦農(nóng)桑，修治

城池壁壘，把這些作為保家固國(guó)的資本，來（表明）對(duì)長(zhǎng)江上流形勢(shì)的重視?！?/p>

沒過多久何掄因?yàn)樾抻啞渡褡趯?shí)錄》獲罪，談話時(shí)牽連到了張娘，張螟被外調(diào)擔(dān)任福建路轉(zhuǎn)運(yùn)判官。張螺

呈上奏章大致說：“古代的君王，他們的憂患有兩種，一在善于納諫卻不能善用諫言，一在了解天下的利害

關(guān)系卻不把它放在心上“陛下南渡十年了，境外有強(qiáng)勁敵對(duì)的國(guó)家，境內(nèi)有驕慢兇悍的士兵，治下有貧窮

困苫無所依靠的百姓。進(jìn)言的人很多，現(xiàn)在都認(rèn)為是陳舊迂腐的而另外取用了新奇的言論；做事的人很多，

現(xiàn)在都習(xí)慣了這樣、認(rèn)為是理所當(dāng)然的并且還會(huì)做一些迂腐不切實(shí)際的事。這些現(xiàn)象接近于（古代君王的）

兩種憂患。從當(dāng)前的處境打算，早晚想（思慮）的都應(yīng)是這些方面，不屬于這兩個(gè)方面的事情就不必致力去

做，幾年之后，希望（或許、可能）有所成就！”

紹興九年，（張娛）被任命為司勛員外郎兼實(shí)錄院檢討官。紹興十年被提拔為中書舍人，升職為錄院同修撰。

不久，被起用做衢州的太守，（又）被任命為敷文閣待制。滿年，得以請(qǐng)示掌管江州太平興國(guó)宮。當(dāng)時(shí)正

值宋、金結(jié)成友好關(guān)系（雙方）停止交戰(zhàn)，陛卜.想要召見起用張蝗，恰逢他背部惡瘡毒發(fā)而死，終年五十三。

（節(jié)選自《宋史?列傳》，有刪改）

15.（3分）【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

C.“詳盡且形象”錯(cuò)。頸聯(lián)“細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮”，用六種名詞意象“細(xì)雨”“春蕪”“上林

苑"“頹垣”"夜月”“洛陽宮”加以組合，運(yùn)用白描手法，可看出不“詳盡二

故選Co

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16.（6分）【答案】①國(guó)土分裂，世事艱難；②年華已老，徒慕英豪；③收復(fù)難期，壯志難酬。

【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

本詩(shī)與《書憤（早歲那知世事艱）》的“憤”的相同內(nèi)容：

①國(guó)土分裂，世事艱難：本詩(shī)寫“細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮”，意思是絲絲的春雨飄灑在上林苑的

亂草上，清冷的夜月照見了洛陽宮的斷磚破墻，體現(xiàn)出家國(guó)的破敗；《書憤》中“早歲那知世事艱，中原北

望氣如山”，意思是年輕時(shí)哪里知道世事如此艱難，北望中原，收復(fù)故土的豪邁氣概堅(jiān)定如山，既有對(duì)世時(shí)

艱難的慨嘆，乂有對(duì)自己當(dāng)年抗金復(fù)國(guó)的壯心豪氣的袒露。

②年華已老，徒慕英豪：木