人教版九年級(jí)化學(xué)期末復(fù)習(xí) 專題02 空氣和氧氣（考點(diǎn)串講）

空氣和氧氣專題02考點(diǎn)串講目錄CONTENTS010203氧氣我們周圍的空氣制取氧氣思

維

導(dǎo)

圖第二單元空氣和氧氣我們周圍的空氣制取氧氣氧氣氧氣的性質(zhì)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)空氣中氧氣含量的測(cè)定空氣成分及用途空氣污染及防治混合物和純凈物高錳酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣催化劑和催化作用工業(yè)制備氧氣分解反應(yīng)空氣的組成1考

點(diǎn)

梳

理一、空氣中氧氣含量的測(cè)定考點(diǎn)01空氣的組成1.拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.對(duì)銀白色的液態(tài)汞加熱，一部分汞變成紅色粉末，氣體體積減少。2.將紅色固體加強(qiáng)熱，得到銀白色固體和氧氣，把該氣體加入之前容器剩下的氣體中，所得氣體與空氣性質(zhì)完全一樣?？諝庥裳鯕夂偷?dú)饨M成汞+氧氣

氧化汞Hg+O2

HgO加熱△考

點(diǎn)

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理一、空氣中氧氣含量的測(cè)定考點(diǎn)01空氣的組成2.仿照實(shí)驗(yàn)：測(cè)定空氣中氧氣的含量現(xiàn)象：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)液面上升。注意事項(xiàng)：裝置氣密性要好。結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5。原理：紅磷燃燒消耗集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，冷卻后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會(huì)被壓入集氣瓶，進(jìn)入水的體積即為瓶?jī)?nèi)消耗氧氣的體積。4P+5O22P2O5點(diǎn)燃化學(xué)方程式：如圖是利用氧氣或壓強(qiáng)傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的情況考點(diǎn)01空氣的組成考

點(diǎn)

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理一、空氣中氧氣含量的測(cè)定3.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)考

點(diǎn)

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理二、空氣的成分考點(diǎn)01空氣的組成【易錯(cuò)提醒】1．空氣中各成分含量是指“體積分?jǐn)?shù)”而不是“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”；2．空氣的成分是相對(duì)穩(wěn)定的。3．稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙和氡等氣體的總稱，因此“稀有氣體”是混合物，而“氦氣”、“氖氣”等是純凈物?？键c(diǎn)01空氣的組成考

點(diǎn)

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理三、純凈物和混合物1.混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，如空氣、糖水、食鹽水等。組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)。2.純凈物：只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。純凈物可以用化學(xué)符號(hào)來表示。如氧氣可表示為O2，二氧化碳可表示為CO2等。

【易錯(cuò)提醒】純凈物有固定的組成和性質(zhì)，混合物沒有固定的組成和性質(zhì)。常見的混合物有：空氣、海水、溶液、稀有氣體、“濃……”、“稀……”、“a%的……”。典

例

精

講【典例01-1】【紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量】

（2024·湖南邵陽·二模）如圖所示裝置可用來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列說法正確的是A．紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大B．裝置漏氣會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小C．將紅磷改為硫黃也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D．紅磷熄滅后立即打開彈簧夾B考點(diǎn)01空氣的組成舉

一

反

三【演練01-1】【空氣各成分體積分?jǐn)?shù)】（2024?江蘇蘇州?二模）空氣由多種氣體組成，其中體積分?jǐn)?shù)約為78％的物質(zhì)是A．氮?dú)?B．氧氣 C．氦氣 D．二氧化碳A考點(diǎn)01空氣的組成【演練01-2】【空氣中氧氣含量測(cè)定的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】（2024?陜西寶雞?模擬預(yù)測(cè)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖1、圖2裝置開展“空氣中氧氣含量的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，圖3為壓力傳感器顯示的數(shù)據(jù)變化。有關(guān)說法不正確的是

A．紅磷和白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象相同B．相比于圖1實(shí)驗(yàn)，圖2實(shí)驗(yàn)具有誤差小、污染小的特點(diǎn)C．圖3中P0~a段變化的原因是白磷燃燒放出大量熱D．圖3中b~c段變化的原因是裝置溫度逐漸恢復(fù)至室溫D考點(diǎn)01空氣的組成舉

一

反

三舉

一

反

三【演練01-3】【純凈物和混合物】（2024?北京?中考真題）下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．大理石 B．氯化鉀 C．汽水 D．蔗糖溶液B考點(diǎn)01空氣的組成空氣是一種寶貴的資源2成分性質(zhì)與性質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途氮?dú)饽軈⑴c某些反應(yīng)化學(xué)性質(zhì)不活潑液氮汽化吸熱氧氣供給呼吸支持燃燒稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑通電發(fā)出不同顏色的光氦氣密度??；不活潑氦氣：用作飛艇、探空氣球等液氦汽化吸熱液氦：制造低溫環(huán)境考

點(diǎn)

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理一、空氣中各成分的用途考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源制造低溫環(huán)境：醫(yī)療上冷凍治療、超導(dǎo)材料在低溫環(huán)境下顯示超導(dǎo)性能（磁懸浮列車）等動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、登山、潛水等用作保護(hù)氣：食品包裝充氮防腐、焊接金屬制造硝酸與氮肥煉鋼、氣焊氣割、航空航天用作保護(hù)氣可制成電光源考

點(diǎn)

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理二、空氣污染與防治考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源空氣污染物有害氣體：

；煙塵污染來源化石燃料的燃燒和工廠排放的廢氣；造成的危害嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡；

和

也與空氣污染有關(guān)。防治措施使用

；加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)；積極植樹、造林、種草等?？諝赓|(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物有：

、可吸入顆粒物（PM10）、細(xì)顆粒物（PM2.5）、臭氧。二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

臭氧層破壞酸雨清潔能源一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫典

例

精

講【典例02-1】【空氣中成分的用途】（2024?河北邯鄲?三模）空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣及其成分的說法正確的是A．空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好B．空氣中的稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于制造多種用途的電光源C．空氣中的氧氣是一種常見的燃料D．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%B考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源典

例

精

講考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源【典例02-2】【空氣質(zhì)量報(bào)告監(jiān)測(cè)的污染物】（2024·江蘇常州·模擬預(yù)測(cè)）下列屬于空氣質(zhì)量報(bào)告中需要監(jiān)測(cè)的污染物是A．氧氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．PM2.5D舉

一

反

三【演練02-1】【空氣污染物】（2024?云南昆明?一模）下列不屬于空氣污染物的是A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．二氧化碳D考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源【演練02-1】【空氣的用途】（2024?湖南長(zhǎng)沙?中考真題）神舟十八號(hào)“太空養(yǎng)魚”項(xiàng)目進(jìn)展順利。下列能供給斑馬魚和宇航員呼吸的氣體是A．O2

B．N2

C．CO2

D．H2OA舉

一

反

三【演練02-1】【有關(guān)空氣的說法】（2024?云南昆明?一模）下列關(guān)于空氣的說法正確的是A．空氣中氮?dú)饪捎米龊附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣 B．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，沒有價(jià)值C．按照質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氧氣約為21% D．空氣質(zhì)量級(jí)別從一級(jí)到六級(jí)，空氣質(zhì)量越來越好A考點(diǎn)02空氣是一種寶貴的資源氧氣的性質(zhì)3考

點(diǎn)

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理一、氧氣的物理性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)色、味、態(tài)密度溶解性三態(tài)變化通常狀況下，無色無味氣體比空氣略大不易溶于水加壓降溫可變?yōu)榈{(lán)色的液體或淡藍(lán)色的雪花狀的固體考

點(diǎn)

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理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒。檢驗(yàn)氧氣的方法：將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若復(fù)燃則是氧氣。1.氧氣能支持燃燒物質(zhì)現(xiàn)象化學(xué)方程式注意點(diǎn)木炭空氣中：持續(xù)紅熱；氧氣中：劇烈燃燒，放熱，發(fā)____，生成_____________燃燒匙從集氣瓶瓶口向下

，以便充分消耗氧氣硫粉空氣中：發(fā)出淡藍(lán)色火焰；氧氣中：燃燒發(fā)出____________火焰，放熱，生成一種有

的氣體集氣瓶瓶底放少量的水，為了

；考

點(diǎn)

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理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)2.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)能使石灰水變渾濁的氣體明亮的藍(lán)紫色白光刺激性氣味緩慢插入吸收二氧化硫以防污染空氣C+O2CO2點(diǎn)燃S+O2SO2點(diǎn)燃物質(zhì)現(xiàn)象化學(xué)方程式注意點(diǎn)細(xì)鐵絲空氣中：紅熱；氧氣中：____________，放出大量熱，生成________集氣瓶底要先放

，是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。磷紅磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量_____考

點(diǎn)

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理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)2.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)劇烈燃燒，火星四射黑色固體白煙少量水或細(xì)沙4P+5O22P2O5點(diǎn)燃3Fe+2O2Fe3O4點(diǎn)燃考

點(diǎn)

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理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)3.歸納小結(jié)（1）在一定的條件下，氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量的熱。說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；氧氣具有氧化性。（2）物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中要?jiǎng)×?。有些物質(zhì)在空氣里不能燃燒，卻可以在氧氣中燃燒。說明物質(zhì)燃燒劇烈程度與氧氣的濃度大?。囱鯕夂浚┯嘘P(guān)；考

點(diǎn)

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理二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)【易錯(cuò)提醒】1．鐵絲在氧氣中燃燒的注意點(diǎn)：鐵絲盤成螺旋狀的目的是增大受熱面積；細(xì)鐵絲下端系火柴目的是引燃細(xì)鐵絲；火柴快燃盡時(shí)插入集氣瓶，防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。2．反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”不能寫成“燃燒”或“加熱”。3．描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能出現(xiàn)生成物的名稱，如描述木炭燃燒現(xiàn)象不能說“生成二氧化碳”，而應(yīng)該說“生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體”。典

例

精

講【典例01-1】【燃燒現(xiàn)象的描述】（2024·四川內(nèi)江·二模）以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成SO2氣體D．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧B考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)典

例

精

講【典例01-2】【氧氣的性質(zhì)】（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）如圖手指上的物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)。下列說法正確的是A．五個(gè)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合及應(yīng)B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光C．磷燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量白霧D．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可做火箭燃料B考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)舉

一

反

三【演練03-1】【氧氣的性質(zhì)】（2024·廣西南寧·模擬預(yù)測(cè)）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．能使帶火星的木條復(fù)燃

B．易溶于水C．可用作火箭燃料

D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都很劇烈A考點(diǎn)03氧氣的性質(zhì)制取氧氣4考

點(diǎn)

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理一、氧氣的工業(yè)制法考點(diǎn)04制取氧氣1.方法：分離液態(tài)空氣法2.原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同，是物理變化?？?/p>

點(diǎn)

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理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣考點(diǎn)04制取氧氣反應(yīng)原理加熱高錳酸鉀分解過氧化氫化學(xué)方程式發(fā)生裝置選擇依據(jù)反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件加熱反應(yīng)物為液體，反應(yīng)條件為常溫和固體催化劑發(fā)生裝置1.裝置的選擇及依據(jù)2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑△

MnO22H2O22H2O+O2↑考

點(diǎn)

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理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣考點(diǎn)04制取氧氣收集裝置選擇依據(jù)不易溶于水；不與水反應(yīng)密度比空氣大；不與空氣成分反應(yīng)收集裝置排水法：收集的氣體較純凈，但不干燥向上排空氣法：收集的氣體較干燥，但不純凈檢驗(yàn)帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，說明是氧氣驗(yàn)滿帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已集滿考

點(diǎn)

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理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣考點(diǎn)04制取氧氣2.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟查：檢查氣密性裝：裝藥品定：固定裝置點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱收：收集氣體移：將導(dǎo)管移出水面熄：熄滅酒精燈考

點(diǎn)

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理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣考點(diǎn)04制取氧氣3.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)（1）高錳酸鉀制取氧氣試管口要略向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。藥品應(yīng)平鋪在試管底部。（2）導(dǎo)管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要微露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。（3）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花：防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水。（4）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。考

點(diǎn)

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理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣考點(diǎn)04制取氧氣3.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)（5）排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，氧氣收集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大)，防止氣體逸出。（6）排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。典

例

精

講【典例04-1】【制取氧氣的操作、裝置和藥品】（2024·廣東·中考真題）實(shí)驗(yàn)室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是A．選擇藥品

B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置

D．收集裝置

C考點(diǎn)04制取氧氣舉

一

反

三【演練04-1】【發(fā)生裝置的選擇】（2024·湖南·中考真題）下列發(fā)生裝置中，可用于實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的是A．

B．

C．

D．

A考點(diǎn)04制取氧氣舉

一

反

三【演練04-2】【實(shí)驗(yàn)操作先后順序】（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）實(shí)驗(yàn)室用

制取并用排水集氣法收集較純凈的

。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序合理的是A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中B．先向試管中加入

固體，再檢查裝置氣密性C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈D考點(diǎn)04制取氧氣舉

一

反

三【演練04-3】【工業(yè)制取氧氣】（2024?福建泉州?模擬預(yù)測(cè)）空氣經(jīng)除塵、除去二氧化碳和水蒸氣后，進(jìn)行如圖所示操作。下列說法正確的是

A．氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低B．100g空氣含21g氧氣C．將空氣液化選擇降溫比加壓更節(jié)能D．液態(tài)空氣汽化過程放熱A考點(diǎn)04制取氧氣催化劑及催化作用5考

點(diǎn)

梳

理一、催化劑和催化作用考點(diǎn)05催化劑及催化作用1.概念:在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。2.特點(diǎn):一變（改變反應(yīng)速率）；兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變）3.證明某物質(zhì)是催化劑:①證明是否改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率：相同條件下，加或者不加藥品控制變量對(duì)比實(shí)驗(yàn)；②證明質(zhì)量是否改變：實(shí)驗(yàn)前稱量一次，實(shí)驗(yàn)后分離出來再稱量一次；③證明化學(xué)性質(zhì)是否改變：將分離出來的物質(zhì)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①的操作，觀察是否還能改變反應(yīng)速率。典

例

精

講【典例05-1】【催化劑概念】（2024?江蘇南通?中考真題）SO2與O2反應(yīng)制備SO3是硫酸工業(yè)中的重要反應(yīng)，其微觀變化過程如圖所示。下列說法正確的是

A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) B．反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量減少C．參加反應(yīng)的SO2和O2的質(zhì)量比為2：1 D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+O2

SO3考點(diǎn)05催化劑及催化作用A舉

一

反

三【演練05-1】【不同催化劑的催化效果比較】（2024?河北邯鄲?模擬預(yù)測(cè)）比較氧化銅和氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果。用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的3mL5%的雙氧水注入試管中，再利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示。

(1)寫出過氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下制取氧氣的化學(xué)方程式

。在檢查裝置的氣密性后，小組同學(xué)注入雙氧水開始實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是：

。反應(yīng)生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大考點(diǎn)05催化劑及催化作用

MnO22H2O22H2O+O2↑舉

一

反

三【演練05-1】【不同催化劑的催化效果比較】（2024?河北邯鄲?模擬預(yù)測(cè)）比較氧化銅和氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果。用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的3mL5%的雙氧水注入試管中，再利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示。

(2)由氧化銅催化的反應(yīng)、時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變慢、原因是：。根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)氧氣體積的不同，可比較出兩種催化劑的催化效果。隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過氧化氫溶液的濃度逐漸減小考點(diǎn)05催化劑及催化作用幾種反應(yīng)類型6考

點(diǎn)

梳

理一、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)考點(diǎn)06幾種反應(yīng)類型化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn)多變一一變多表達(dá)式A+B+……＝

CA＝

B+C+……共同點(diǎn)都屬于基本反應(yīng)類型考

點(diǎn)

梳

理二、氧化反應(yīng)考點(diǎn)06幾種反應(yīng)類型