小班半日活動計劃

小班半日活動計劃小班半日活動計劃1活動目標(biāo)：1、了解不同動物與生活環(huán)境2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類。3、體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動物。物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動物范例、草地、池塘、樹、地墊等活動過程：1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題，要求這一次搭建要注意什么。師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了許多水里的動物，例如蛇、鱷魚等。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是有些小朋友對搭建好的動物沒有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？2、根據(jù)圖譜，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類。（1）出示圖譜請幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了。（2）引導(dǎo)語：待會兒，你們在搭建動物園里的猛獸山、鳥語林和小池塘里的動物的時候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動物的基礎(chǔ)上，再搭建出新的更多總類的動物。你們能做到嗎？3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。引導(dǎo)語：在開始搭建前，老師有幾個要求1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物，按照生活在陸地、水里、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來。2）擺放動物時請輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動物。3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。4、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。1）分組，每組指定一個小組長2）鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動物，并會用不同材料拼接不同的動物。3）指導(dǎo)幼兒對拼出的動物進(jìn)行正確的分類。引導(dǎo)語：請小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動物分類放好，想想你搭的動物應(yīng)該放在猛獸山，還是放在鳥語林。5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)引導(dǎo)語：今天你用什么材料搭了什么動物？它在干什么？它住在哪里？引導(dǎo)語：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動物小班半日活動計劃2一、來園活動晨間接待1、幼兒情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。2、提醒幼兒用肥皂洗手，3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認(rèn)真做好帶藥記錄。晨間檢查1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發(fā)現(xiàn)指甲長幫助修剪。2、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時通知家長。二、晨間活動室內(nèi)活動：1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說話。2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動。3、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。4、教師以：”小病人”的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。5、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時，給幼兒自行解決問題的時間，必要時教師以角色投入其中幫助。6、提醒幼兒收玩具時主動把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位戶外活動1、幼兒自選玩具，教師引導(dǎo)其游戲2、樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具，3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動。4、注意觀察幼兒的活動量，及時為幼兒增減衣物。三、早操：1、聽到音樂后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上2、幼兒整齊的站好做操的隊形3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操4、帶操教師口號響亮，精神飽滿，教師及時為幼兒增減衣物。四、晨間談話：1、對幼兒晨間活動情況進(jìn)行點(diǎn)評。2、對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵與表揚(yáng)并提出要求。五、生活活動：入廁洗手1、幼兒主動排隊小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。2、幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。喝水點(diǎn)心1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計數(shù)卡計數(shù)。2、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱，幼兒安靜的吃點(diǎn)心，保持桌面、地面的整潔。六、教育教學(xué)活動：科學(xué)活動名稱：糖果寶寶活動目標(biāo)：1、可以愉快的參加活動2、可以按形狀分類3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會幫助別人活動準(zhǔn)備；1、PPT圖片2、正方形、圓形卡片活動過程：一、談話導(dǎo)入1、教師：小朋友們，你們吃過糖果嗎？2、你吃過的糖果是什么味道的？3、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結(jié)：原來小朋友們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看（觀看PPT糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）三、操作活動1、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來幫幫它吧，（教師誰來幫助糖果寶寶，引導(dǎo)幼兒幫助別人）2、教師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請個別幼兒上臺示范3、教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（PPT圖片）四、教育活動教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點(diǎn)，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到??？小朋友們真棒。（PPT圖片）活動延伸：引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體七、生活活動：入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。洗手洗手時提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計數(shù)卡計數(shù)。八、戶外活動：游戲名稱：看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。游戲規(guī)則：1、教師手里有兩朵花，一個紅顏色、一個黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰先到終點(diǎn)誰就贏了。自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時為幼兒增減衣物。九、生活活動：小便洗手1、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說話。2、洗手時提醒幼兒袖子卷起來，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。2、喝水1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時不說話，不打鬧，以免嗆到。2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計數(shù)卡計數(shù)。午餐1、教師告訴幼兒午餐食譜，請值日生發(fā)勺子。2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。小班半日活動計劃3一、晨間活動入園：1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角益智角結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心三、教育教學(xué)活動活動一水果樹活動目標(biāo)：1、認(rèn)識蘋果和梨子，并能說出它們的特征。2、學(xué)會使用漿糊的技巧。3、愿意參與集體活動，享受活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：1、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。(1)觀察近景圖，認(rèn)識蘋果和梨子的外形特征。(2)觀察遠(yuǎn)景圖，了解蘋果樹和梨樹的結(jié)構(gòu)特征。2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí)。(3)教師提出要求，幼兒操作。3、師幼共同欣賞作品，教師評價。(1)已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。(2)已學(xué)會折雙體船。2、材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的`紙已折好的紙船。(2)盆、抹布。(三)活動過程：1、引出課題，激發(fā)興趣。(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。(2)預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。三、健康活動《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎(一)活動目標(biāo)：1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。(二)活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。2、材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。(三)活動過程：1、開始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動。2、基本部分(1)練習(xí)手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。(2)練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。(3)游戲《小刺猬背果子》經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。3、結(jié)束部分表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。四、科學(xué)游戲：(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。(二)目標(biāo)：1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。(四)過程：1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。4、評價整理結(jié)束。(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。五、餐前活動：1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。2、安靜游戲：請你照我這樣做六、進(jìn)餐：1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。小班半日活動計劃4一.晨間活動:目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣.1.熱情接待幼兒.2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍要求:幼兒自選活動項(xiàng)目4.室外:集體:小小空降兵要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全分散:投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運(yùn)動要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.提醒幼兒學(xué)會謙讓.5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間.二.生活活動:1.洗手:提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水.2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.三:教學(xué)活動:略四.游戲活動:目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.1:寶寶診所材料提供:玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.2.聰明屋套圈圖書角英語活動角要求:游戲后收拾器械.五.生活活動:1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.3.散步:觀察秋天樹葉的變花.4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.小班半日活動計劃5一、活動名稱：體鍛活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量?；顒訙?zhǔn)備：1、自選運(yùn)動小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）2、小皮球人手一份3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動指導(dǎo)：一、調(diào)動身心1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！二、分散活動1、自選活動（1）觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩。（2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。（3）鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。2、一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開小車，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）三、升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國旗四、集中活動1、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。2、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。五、放松活動1、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。2、提醒幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。六、活動名稱：區(qū)域活動活動觀察和指導(dǎo)重點(diǎn)：1、介紹新游戲《救救小動物》，引導(dǎo)幼兒觀察小動物的特征并操作：少了什么補(bǔ)上什么，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)?；顒觾?nèi)容和材料層次：（一）生活區(qū)1、過生日：（1）提供娃娃四個，各類食品第一層次，提供叉子若干第二層次，提供調(diào)羹若干第三層次，提供筷子若干（2）提供保險碗、溫水、消毒毛巾第一層次，提供雞蛋若干第二層次，提供鵪鶉蛋若干2、包糖果：提供糖果、糖紙第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐（二）智游區(qū)：拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐第一層次：提供簡單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車第三層次：提供復(fù)雜的獨(dú)：直升機(jī)、大風(fēng)？（三）美工區(qū)：1、魚兒游游：提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。第一層次：提供簡單小魚范例第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例2、做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔助品若干。（四）語言區(qū)：1、看電影：提供小電視兩臺第一層次：提供3片裝幻燈片第二層次：提供4片裝幻燈片2、看看講講：提供圖片、圖書若干第一層次：提供小幅圖片第二層次：提供2幅圖片第三層次：提供3幅圖片（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：動物園：提供動物、中型積木、小型積木若干（六）角色區(qū)：娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。（一）自由選擇1、設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動物》2、引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩（二）自主展開1、重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動物》第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動物得了什么病，缺少了什么第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子第三層次：觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確2、隨機(jī)指導(dǎo)觀察各區(qū)域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。（三）分享交流1、鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動2、請玩《救救小動物》的一組幼兒展示所救的小動物，并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。三、心理健康游戲：我長大了（一）設(shè)計思路：我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好個性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計了這個寓教于樂、寓教于動的心理健康游戲”我長大了”。在游戲中，我根據(jù)日常觀察，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況，設(shè)計看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長大了，要關(guān)心、幫助別人。（二）活動目標(biāo)：在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。（三）活動準(zhǔn)備：1、小動物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。2、木偶2只、小舞臺3、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)（四）活動難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低（五）活動過程：一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動。（放錄音師生共同做律動）2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹?？二、進(jìn)行游戲：1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭1）提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）形式：個別——集體2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見！2、游戲情景二：小狗在門口哭。1）提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，會關(guān)心別人）小狗不會穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動手操作穿衣）2）觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題小狗的話：咦，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀引導(dǎo)幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。3）引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）4）小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動物，你們的本領(lǐng)真大。（一）游戲結(jié)束小貓咪咪：小動物們，我已經(jīng)會疊手帕啦！謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲）四、活動名稱：自由活動活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。2、鼓勵幼兒積極與同伴交往?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒自帶小玩具2、幼兒園提供玩具活動指導(dǎo)：一、幼兒自由活動：1、觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。3、鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。二、簡單講評：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。五、活動名稱：兒歌：大家說我長大了活動要求：1、讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。2、通過活動知道我長大了，自己的事自己做，還能幫助別人?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時候，一張現(xiàn)在的）教師布置成版面?；顒与y點(diǎn)：理解自己長大了?；顒舆^程：一、欣賞感知：1、欣賞兒歌（2遍）2、引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么？二、討論理解：1、引導(dǎo)幼兒觀察照片并討論：你怎么知道：自己長大了？輔助提問：現(xiàn)在和小時候有什么不一樣？？你會做哪些事？？你還會怎么幫助小朋友？2、教師參與幼兒討論，并鼓勵幼兒大膽講述。三、學(xué)會內(nèi)化1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動作）2、小結(jié)：老師祝賀小朋友長大了！自己會穿衣，自己會吃飯，還會幫助小朋友。3、延續(xù)活動：提問：那么，在家里，你會幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？六、活動名稱：盥洗、點(diǎn)心、午餐活動要求：、1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口牛奶吃干凈。3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食?；顒又笇?dǎo)：幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜地吃飯、不挑食。小班半日活動計劃6活動要求：1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩，小班半日開放活動計劃。2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量?；顒訙?zhǔn)備：1、沙包人手一份2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動指導(dǎo)：1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。7、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。二、生活活動（盥洗、點(diǎn)心）活動要求：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口牛奶吃干凈。活動指導(dǎo)：1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)三、活動名稱：自由活動活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。2、鼓勵幼兒積極與同伴交往?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒自帶小玩具活動四蒙氏閱讀：唱歌（一）、目標(biāo)：（1）在游戲中學(xué)會講短句。（2）會區(qū)分動物叫聲（二）準(zhǔn)備：（1）音樂。（2）頭飾（小雞、小狗、小貓、老虎）人手一份（三）過程：（1）找動物。（一問一答、講名稱）我的小雞在哪里？（小雞小雞在這里）請小雞帶上頭飾我的小狗不見了？（小狗小狗在這里）請小狗帶上頭飾我的小貓在哪里？（小貓小貓在這里）請小貓帶上頭飾我的老虎不見了？（老虎老虎在這里）請老虎戴上頭飾（2）講字卡、學(xué)動作、扮小動物唱歌師：小雞小雞怎樣唱歌？（小雞小雞嘰嘰唱歌）·小狗小狗怎樣唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）·小貓小貓怎樣唱歌？（小貓小貓喵喵唱歌）·老虎怎樣唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）師：好，幼兒園工作計劃《小班半日開放活動計劃》。小動物聽著音樂一起唱歌。（聽著音樂扮小動物唱）我們來到演唱會師：小聲唱歌的是什么動物？（小聲唱歌，小雞嘰嘰）請小動物們出來扮小鳥，邊走邊說：“小聲唱歌，小雞嘰嘰”。還有什么動物小聲唱歌？（小貓、蜜蜂……）師：大聲唱歌的是什么動物？（大聲唱歌，小狗汪汪）請小動物們出來扮小狗，邊走邊說：“大聲唱歌，小狗汪汪”。還有什么動物也大聲唱歌？（老虎、青蛙、……）全班出來后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我們把小動物送回家?；顒游澹河H子游戲及歌表演（1）歌表演：小鴨子、小雞。師：今天，爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲，我們先來表演兩個舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎？（3）游戲：爸爸媽媽在哪里？介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力。場上有五個頭飾，分別是：小貓、小雞、小鴨、小狗、小羊。每次請五位小朋友和家長上來玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾，家長看看自己孩子帶的是什么頭飾，就學(xué)什么動物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認(rèn)聲音去找自己的爸爸和媽媽。（家長站在一條線上不動，讓孩子來找自己。幼兒游戲。小結(jié)：誰最留心聽，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音，不熟悉的以后回家多聽聽就可以了。六［美術(shù)活動過程］一、欣賞范例，感受印染作品的美。1、這些手帕美嗎？美在什么地方？2、幼兒進(jìn)行自由講述。二、觀察印染手帕的方法1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。1、蘸顏料的時間不要太長。2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。四、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo)。1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服。五、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍。1、激發(fā)幼兒的成功感。2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？3、師表揚(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友。小班半日活動計劃7一、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園，主動、親切的上前問好。進(jìn)入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動前整理放回原處。(播放《弟子規(guī)》)二、寶寶音樂律動：(律動音樂)教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》?；顒雍螅埣议L幫助幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來。將小手鈴送回老師處。三、寶寶語言*認(rèn)知*小肌肉活動：(輕音樂)1、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手。左一只，右一只，都有五個手指頭。大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。2、點(diǎn)名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問候：“早上好!”3、蒙氏活動：聽筒訓(xùn)練寶寶聽覺、判斷、檢驗(yàn)對錯的能力?；丶液蠹议L也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項(xiàng)活動。4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動)教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩。兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀)身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)我們也來扮蝴蝶，(面對面拉住手，向左移再向右移)跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)活動目標(biāo)：寶寶能高興得進(jìn)入活動中，練習(xí)手指的精細(xì)動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。鼓勵寶寶大膽地準(zhǔn)確說出“蝴蝶”、“美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅。提示：回家后，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。四、親子游戲活動：蝴蝶飛飛(歡快的音樂)活動目標(biāo)：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí);請家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”，增進(jìn)親子感情。小班半日活動計劃8一．晨間活動：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣。1.熱情接待幼兒。2.觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子要求：幼兒自選活動項(xiàng)目。4.室外：滑梯拍球要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。提醒幼兒學(xué)會謙讓。5.早操.要求幼兒動作到位.有精神。6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況，給幼兒自我評價的空間。二．生活活動：1.洗手：提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水。2.點(diǎn)心：督促幼兒不要講話。三．教學(xué)活動：《可愛的水果》四．游戲活動：目標(biāo)：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。1．寶寶之家材料提供：玩具、餐具、衣服等。2．聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術(shù)小天地。要求：游戲后收拾器械。五．生活活動：1.餐前準(zhǔn)備：洗手，向幼兒介紹食譜。2.進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3.散步：觀察秋天樹葉的變化。4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。小班半日活動計劃9【活動目標(biāo)】1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論?！净顒訙?zhǔn)備】1、下雪天的背景圖2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片?！净顒舆^程】1、猜謎引出課題教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)的圖片。3、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。(3)通過比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進(jìn)行演示。5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩歌的美。師幼共同討論：下雪天，世界還會發(fā)生甚么變化?6、繪畫：雪天趣事(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?(2)請把你的想法畫出來。(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?小班半日活動計劃10指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境、體驗(yàn)集體活動的快樂?？偰繕?biāo)：1、以愉快的情緒參加各種活動。2、體驗(yàn)集體活動的快樂，形成和集體一起行動的能力。半日計劃晨間來園要求：愿意向老師問好，與家長道別，熱情接待每一位幼兒，仔細(xì)觀察幼兒的情緒，與幼兒作簡單的交談。晨間活動內(nèi)容：皮球要求：1、幼兒練習(xí)用手滾球，發(fā)展幼兒手臂力量。2、體驗(yàn)集體活動帶來的歡樂。洗手、點(diǎn)心1、觀察指導(dǎo)幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒。2、鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份點(diǎn)心。晨間談話內(nèi)容：指甲不能咬目標(biāo)：1、知道指甲長了要剪掉、不能咬。2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。早操1、在老師的帶領(lǐng)下開“小火車”排成一個圓形。2、有精神地聽音樂與老師一起做操。活動一語言活動：我們一起玩活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)寶寶學(xué)說短句“我找到了***”。2、感受與哥哥姐姐一起玩的快樂。重點(diǎn)：引導(dǎo)寶寶學(xué)說短句“我找到了***”。難點(diǎn)：寶寶會說短句“我找到了***”。準(zhǔn)備：適合于躲的場景布置，食物若干。錄音機(jī)，錄音磁帶一盒。過程：一、教師和幼兒一起做拍手律動。二、哥哥姐姐來了，寶寶與哥哥姐姐相互問好后，大家一起表演《朋友你好》。三、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的游戲（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）四、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的。五、媽媽帶著寶寶、哥哥姐姐到草地上吃東西。六、延伸活動：引導(dǎo)幼兒找找生活中的東西，鞏固幼兒學(xué)說短句?；顒佣】祷顒樱汉w飛活動目標(biāo)：1、樂意與老師、同伴一起愉快地參加游戲活動。2、幼兒能聽信號向指定方向飛。重難點(diǎn)：幼兒能聽信號向指定方向飛。準(zhǔn)備：每位幼兒一只蝴蝶胸飾（紅黃兩種），場地上布置一個有紅黃的大花園，錄有《蝴蝶》音樂磁帶一合，錄音機(jī)一臺。活動過程：一、帶幼兒在花園里自由飛，玩耍。二、認(rèn)識紅蝴蝶、黃蝴蝶。三、幼兒進(jìn)紅黃花園采蜜。1、寶寶你們肚子餓了嗎？媽媽肚子也餓了，媽媽帶你們?nèi)ゲ擅酆脝?？（媽媽提出要求：黃蝴碟到黃花園采蜜，紅蝴碟到紅花園采蜜）2、幼兒按指令進(jìn)花園采蜜。3、幼兒第二次采蜜。四、教師小結(jié)，活動結(jié)束。五、區(qū)域活動：1、幼兒樂意參與區(qū)域活動，感受區(qū)域活動帶來的樂趣。2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)整理物品。六、午餐活動：1、幼兒能情緒愉地吃完自己的一份飯菜。教育幼兒不挑食、不偏食。小班半日活動計劃11幼兒園小班半日活動計劃一、晨間接待：1、能禮貌用語，主動向老師問好。二、晨間活動：1、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。三、早操：1、主動愉快地參加早操活動。2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。四：入廁，喝水。1、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。2、點(diǎn)名。3、選小組長。五、集體教育：玩沙活動：為小馬造樹林目標(biāo)：1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山。準(zhǔn)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。2、玩沙工具（鏟子、小桶）3、每人自制插塑小樹若干。過程：（一）引題1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活…，后來樹林被人砍光了。2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。（二）交待玩沙要求1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。（三）幼兒玩沙，教師指導(dǎo)1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。3、在造好的山上種樹木，變成樹林。（四）結(jié)束部分1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。2、整理衣著回教室。六、智力游戲：警察找人七、入廁、洗手、喝水：1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。八、餐前活動：談話：說說自己喜歡吃的食物做到不挑食。九、午餐：1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。3、會正確使用和收放餐巾、餐具。4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。十、餐后活動：散步十一、午睡：1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。小班半日活動計劃12一、來園活動：活動要求：1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。活動準(zhǔn)備：1、沙包人手一份，2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動指導(dǎo)：1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。7、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。二、生活活動（盥洗、點(diǎn)心）活動要求：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口牛奶吃干凈?；顒又笇?dǎo)：1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)三、活動名稱：自由活動活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。2、鼓勵幼兒積極與同伴交往?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒自帶小玩具2、幼兒園提供玩具活動指導(dǎo)：1、觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。3、鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。4、簡單講評：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。四、集體學(xué)習(xí)與游戲（一）活動：快樂的小動物活動目標(biāo)：1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力?；顒訙?zhǔn)備：1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。3、每組一盒漿糊，毛巾若干?；顒舆^程：1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動物的動作）“看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線?！澳墙痿~游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線?！澳求π穪淼臅r候又會留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。4、欣賞作品，評價。請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？活動延伸：1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。（二）區(qū)域活動生活區(qū)1、過生日：提供娃娃四個，各類食品第一層次，提供叉子若干第二層次，提供調(diào)羹若干第三層次，提供筷子若干2、包糖果：提供糖果、糖紙第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐3、給娃娃扣扣子智游區(qū)：1、拼拼搭搭：第一層次：提供簡單的8塊拼圖第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車拼圖第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī)、大風(fēng)車2、配對游戲：食物、動物、衣物、用具配對美工區(qū)：1、做糖果第一層次：用糖紙包裹第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹2、給球球穿新衣（涂色）語言區(qū)：看看講講：提供圖片、圖書若干第一層次：提供小幅圖片第二層次：提供2幅圖片第三層次：提供3幅圖片幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜地吃飯、不挑食。小班半日活動計劃13指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動中，體驗(yàn)在集體中的快樂。目標(biāo)：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。半日計劃：一、來園：晨間活動、生活活動、早操（一）晨間活動：1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。3、觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。（二）生活：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。（三）早操1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。二、科學(xué)活動《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟（一）活動目標(biāo)：1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。（二）活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。（2）已學(xué)會折雙體船。2、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。（2）盆、抹布。（三）活動過程：1、引出課題，激發(fā)興趣。（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。三、健康活動《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎（一）活動目標(biāo)：1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。（二）活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。2、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。（三）活動過程：1、開始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動。2、基本部分（1）練習(xí)手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。（2）練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。（3）游戲《小刺猬背果子》經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。3、結(jié)束部分表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。四、科學(xué)游戲：（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。（二）目標(biāo)：1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。（四）過程：1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。4、評價整理結(jié)束。（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。五、餐前活動：1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。2、安靜游戲：請你照我這樣做六、進(jìn)餐：1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。小班半日活動計劃14來園接待1、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。8：20~9：50運(yùn)動與生活活動區(qū)域名稱：三號場地觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。集體游戲：小動物快躲好游戲目標(biāo)：1、聽信號走和跑。2、喜歡和老師小朋友一起游戲。游戲材料：大喇叭一個游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。點(diǎn)心自由活動觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。9：50~10：10幼兒學(xué)習(xí)活動活動目標(biāo)：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，2、愿意說說這些聲音?；顒訙?zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋┡c聲音相對應(yīng)的畫面活動過程：一、導(dǎo)入活動l今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學(xué)學(xué)狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？l你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）二、找聲音1l老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。