臺(tái)州市椒江區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024

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臺(tái)州市椒江區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、經(jīng)典本身也經(jīng)歷了不同媒介的傳播過(guò)程。以三國(guó)故事為例，西晉陳壽所著《三國(guó)志》中粗陳梗概的史料為其源頭，之后，又歷經(jīng)數(shù)個(gè)世代的

累積。晚唐李商隱《驕兒詩(shī)》中有“或謔張飛胡，或笑鄧艾吃”一句，小小孩童便知曉張飛是虬髯公而鄧艾口吃，可見(jiàn)三國(guó)故事早在晚唐之前便已

經(jīng)在民間流傳。在這一過(guò)程中，說(shuō)書(shū)藝人是重要媒介，通過(guò)____________，使三國(guó)故事____________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．口傳心授經(jīng)久不衰

B．津津樂(lè)道歷久彌新

C．街談巷議婦孺皆知

D．口說(shuō)耳聽(tīng)家喻戶(hù)曉

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)前“說(shuō)書(shū)藝人是重要媒介”可知，橫線(xiàn)處表達(dá)的意思是，通過(guò)說(shuō)書(shū)藝人把三國(guó)故事傳播開(kāi)來(lái)，D項(xiàng)“口說(shuō)耳

聽(tīng)”即說(shuō)書(shū)藝人說(shuō)書(shū)，聽(tīng)書(shū)人用耳朵聽(tīng)，從而使三國(guó)故事在民間流傳，符合文意，保留。A項(xiàng)“口傳心授”指師徒間口頭傳授，

內(nèi)心領(lǐng)會(huì)，文段中“聽(tīng)書(shū)人”和“說(shuō)書(shū)藝人”并非師徒關(guān)系，且聽(tīng)書(shū)人是聽(tīng)故事而非學(xué)習(xí)，不需要在內(nèi)心領(lǐng)會(huì)、體悟，故該項(xiàng)和文

意不符，排除；B項(xiàng)“津津樂(lè)道”意思是很有興趣地說(shuō)個(gè)不停，一般用作“對(duì)······津津樂(lè)道”“······讓人津津樂(lè)道”，用于此處語(yǔ)法

錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)“街談巷議”意思是大街小巷里人們的議論，該項(xiàng)側(cè)重“大街小巷里的人們”，體現(xiàn)不出“說(shuō)書(shū)藝人”的傳播作

用，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“家喻戶(hù)曉”意思是家家戶(hù)戶(hù)都知道，形容人所共知，體現(xiàn)出經(jīng)過(guò)“數(shù)個(gè)世代的累積”，“三國(guó)故事早在晚

唐之前便已經(jīng)在民間流傳”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《四大名著電視劇B站受追捧傳統(tǒng)文化需要現(xiàn)代表達(dá)》

2、一些來(lái)自高校的畢業(yè)致辭刷屏了，演講者穿透學(xué)子們的________，給他們提出一些具有參考價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的建議。同時(shí)，告誡年輕人要

保持人性當(dāng)中的純真、善良與尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)如何完善、提升自己的人格。這些畢業(yè)致辭引起了廣大網(wǎng)友共鳴，________了當(dāng)下年輕人的心靈琴

弦。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．迷茫撥動(dòng)

B．惘然觸動(dòng)

C．彷徨浸潤(rùn)

D．懵懂凈化

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“具有參考價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的建議”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)表意為學(xué)子們茫然不知所措，A項(xiàng)“迷?！?、C項(xiàng)“彷徨”、D

項(xiàng)“懵懂”均能體現(xiàn)茫然不知所措之意，符合文意，保留。B項(xiàng)“惘然”形容失意，心里好像失掉了什么東西的樣子，與文意不

符，排除。

第二空，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)搭配“心靈琴弦”，A項(xiàng)“撥動(dòng)”與“心靈琴弦”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“浸潤(rùn)”指浸染熏陶，D項(xiàng)“凈化”意思

是過(guò)濾掉雜質(zhì)，使物體純粹干凈，均與“心靈琴弦”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《畢業(yè)致辭不僅為畢業(yè)生而來(lái)》

3、通常情況下，地勢(shì)越低大氣層越厚，海拔越高空氣越稀薄。重慶主城所在的平行嶺谷地勢(shì)低，導(dǎo)致空氣密度較高，在夏天稠密的大氣對(duì)白天

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3、通常情況下，地勢(shì)越低大氣層越厚，海拔越高空氣越稀薄。重慶主城所在的平行嶺谷地勢(shì)低，導(dǎo)致空氣密度較高，在夏天稠密的大氣對(duì)白天

入射來(lái)的太陽(yáng)輻射削弱不大，夜晚厚厚的云層卻又阻止大量地面熱量向空中輻射冷卻，再加上谷地空氣流通不暢，多靜風(fēng)天氣，從而使得地面

難于散熱。同時(shí)，谷地一般還是河流聚集、湖泊分布之地，尤其是重慶還位于長(zhǎng)江、嘉陵江河谷地帶，在夏日陽(yáng)光的強(qiáng)烈照射下，這些河流湖

泊水分蒸發(fā)很快，使空氣濕度增大，增加了人類(lèi)體感溫度，導(dǎo)致重慶夏天容易出現(xiàn)高溫的天氣，也是重慶火熱城市性格不可或缺的一部分。

這段文字意在說(shuō)明：

A．重慶的高溫天氣造就火熱的城市性格

B．重慶地理特點(diǎn)對(duì)氣候的影響不容小覷

C．地處平行嶺谷是重慶夏季高溫的根源

D．空氣濕度大加劇重慶天氣的炎熱程度

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)地勢(shì)高低與空氣密度的關(guān)系，引出重慶平行嶺谷的地理特征，接下來(lái)通過(guò)兩個(gè)并列關(guān)聯(lián)詞“再加上”“同時(shí)”指出這

樣的地勢(shì)造成空氣密度較高、空氣流通不暢，河流湖泊多造成空氣濕度增大，最終導(dǎo)致重慶夏季容易出現(xiàn)高溫的天氣，故文

段強(qiáng)調(diào)的是平行嶺谷的地勢(shì)是重慶夏季容易出現(xiàn)高溫的原因，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“火熱的城市性格”對(duì)應(yīng)文段結(jié)尾，并非文段論述的重點(diǎn)，文段重在介紹重慶夏季容易出現(xiàn)高溫的原因，排除；

B項(xiàng)，“對(duì)氣候的影響”表述不明確，排除；

D項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)并列的最后一部分，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《重慶：世界上唯一建在平行嶺谷的大城市》

4、____________________。華僑領(lǐng)袖黃乃裳曾帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民出洋艱苦創(chuàng)業(yè)，苦心經(jīng)營(yíng)。百余年來(lái)，一代又一代侯官人不懈努力，在馬來(lái)西

亞筑成一個(gè)“侯官味”小城——詩(shī)巫地區(qū)。侯官人在詩(shī)巫闖出一片新天地，成為海外華人凝心聚力圖發(fā)展的楷模。以侯官先賢為師生主體的船政學(xué)

堂，首創(chuàng)中國(guó)近代赴歐留學(xué)生教育制度，選派4批次84名留學(xué)生赴英法等國(guó)學(xué)習(xí)，其精神實(shí)質(zhì)都指向如何在中西文明交流互鑒中，讓中國(guó)人凝聚

并團(tuán)結(jié)起來(lái)這一關(guān)乎民族存亡的時(shí)代課題。傳承發(fā)揚(yáng)侯官文化，有利于喚起6000多萬(wàn)海外華人特別是1580萬(wàn)海外福建籍華人對(duì)“根”的記憶，增

進(jìn)情感交流與融合。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．侯官文化是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的精神支持

B．侯官人在中西文明交流互鑒中發(fā)揮著積極作用

C．侯官文化是增強(qiáng)海外華人文化認(rèn)同的重要紐帶

D．在海外拼搏的眾多侯官人以實(shí)際行動(dòng)反哺家鄉(xiāng)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

本題為語(yǔ)句填空題，橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文進(jìn)行分析。橫線(xiàn)后先論述了兩個(gè)具體的情況，一個(gè)是黃乃裳曾帶領(lǐng)家

鄉(xiāng)人民出洋艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過(guò)一代又一代侯官人不懈努力，在詩(shī)巫闖出一片天地，成為海外華人凝心聚力圖發(fā)展的楷模，另一

個(gè)是以侯官先賢為師生主體的船政學(xué)堂，首創(chuàng)中國(guó)近代赴歐留學(xué)生教育制度，促進(jìn)中國(guó)人凝聚并團(tuán)結(jié)起來(lái)，接著尾句強(qiáng)調(diào)傳

承發(fā)揚(yáng)侯官文化有利于喚起海外華人對(duì)“根”的記憶。故后文主要通過(guò)兩方面的論述強(qiáng)調(diào)侯官文化能夠增強(qiáng)海外華人對(duì)“根”的記

憶，橫線(xiàn)處文字也應(yīng)體現(xiàn)這一觀(guān)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未提及“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”，無(wú)法與后文銜接，排除；

B項(xiàng)，“中西文明交流互鑒”側(cè)重中西文化交流，并非文段論述的重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“反哺家鄉(xiāng)”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《煥發(fā)侯官文化的時(shí)代光彩》

5、在眾多仿生機(jī)器人中，爬行仿生機(jī)器人體形雖略顯笨重，運(yùn)輸能力和移動(dòng)速度卻____________。其具有穩(wěn)定的平衡系統(tǒng)，能在負(fù)重情況

下行走、奔跑，還可跨越一定高度的障礙物。

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填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蔚為壯觀(guān)

B．令人咋舌

C．引人入勝

D．嘆為觀(guān)止

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)前“卻”表示轉(zhuǎn)折，根據(jù)轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)意相反可知，轉(zhuǎn)折前表示爬行仿生機(jī)器人體形笨重，故轉(zhuǎn)折后表示其運(yùn)輸能力和移動(dòng)

速度很優(yōu)秀，B項(xiàng)“令人咋舌”形容令人吃驚或害怕而說(shuō)不出話(huà)，可形容在爬行仿生機(jī)器人笨重的外表下，其運(yùn)輸能力和移動(dòng)速

度卻厲害到讓人吃驚，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“蔚為壯觀(guān)”形容盛大壯麗的景象，C項(xiàng)“引人入勝”多指山水風(fēng)景或文學(xué)藝術(shù)等特

別吸引人，均搭配具體的景象，與“運(yùn)輸能力和移動(dòng)速度”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“嘆為觀(guān)止”形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，一

般搭配為“令人嘆為觀(guān)止”，置于此處搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《科技云：仿生機(jī)器人》

6、戰(zhàn)略決策是指從特定系統(tǒng)的全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)、大勢(shì)上作出科學(xué)判斷和綜合決策。推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性事業(yè)，面對(duì)復(fù)雜戰(zhàn)略形勢(shì)，戰(zhàn)略

決策者要善于通過(guò)歷史看現(xiàn)實(shí)、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握好全局和局部、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏觀(guān)和微觀(guān)的關(guān)系，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證

思維能力，這離不開(kāi)高水平戰(zhàn)略研究與戰(zhàn)略咨詢(xún)的支撐。戰(zhàn)略研究是指智庫(kù)和專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)對(duì)與特定系統(tǒng)相關(guān)的戰(zhàn)略政策問(wèn)題進(jìn)行長(zhǎng)期、專(zhuān)業(yè)

化的綜合研究和研究?jī)?chǔ)備，以找到適應(yīng)戰(zhàn)略環(huán)境和戰(zhàn)略能力、符合戰(zhàn)略需求和戰(zhàn)略要求的系統(tǒng)目標(biāo)狀態(tài)和發(fā)展路徑，在長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)化積累的基礎(chǔ)

上開(kāi)展機(jī)理分析、影響分析和政策分析，進(jìn)而提出綜合性的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略路徑建議方案。

這段文字接下來(lái)最可能討論的是：

A．開(kāi)展機(jī)理分析的相關(guān)方案

B．具體介紹戰(zhàn)略咨詢(xún)的定義

C．加強(qiáng)規(guī)劃戰(zhàn)略研究系統(tǒng)性的方法

D．如何謀劃高質(zhì)量的科技戰(zhàn)略咨詢(xún)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開(kāi)篇介紹什么是戰(zhàn)略決策，隨后指出面對(duì)復(fù)雜戰(zhàn)略形勢(shì)，戰(zhàn)略決策者應(yīng)該如何

去做，接著通過(guò)指代詞“這”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略決策者的做法離不開(kāi)戰(zhàn)略研究與戰(zhàn)略咨詢(xún)的支撐，然后圍繞戰(zhàn)略研究進(jìn)行了

具體介紹。故后文應(yīng)圍繞“戰(zhàn)略咨詢(xún)”展開(kāi)具體論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“機(jī)理分析”、C項(xiàng)“戰(zhàn)略研究系統(tǒng)性的方法”均與“戰(zhàn)略咨詢(xún)”話(huà)題不一致，故后文不會(huì)進(jìn)行論述，排除；

D項(xiàng)，應(yīng)先論述什么是戰(zhàn)略咨詢(xún)，之后再具體論述如何謀劃高質(zhì)量的科技戰(zhàn)略咨詢(xún)，故應(yīng)先論述B項(xiàng)，再論述D項(xiàng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《謀劃高質(zhì)量科技戰(zhàn)略咨詢(xún)》

7、基層政務(wù)服務(wù)的“看點(diǎn)”是政民互動(dòng)，在線(xiàn)政務(wù)服務(wù)雖然拓寬了基層群眾參與互動(dòng)的渠道，但也可能引發(fā)新的“公眾信任危機(jī)”。對(duì)于習(xí)慣使用

網(wǎng)絡(luò)的群眾來(lái)說(shuō)，幾乎所有的政務(wù)服務(wù)都可以通過(guò)服務(wù)平臺(tái)在線(xiàn)辦理，其和基層政府面對(duì)面打交道的次數(shù)越來(lái)越少，久而久之將弱化其對(duì)基層

政府的“溫情”感知，其對(duì)基層政府的信任也會(huì)隨之降低?！癘2O”模式對(duì)基層政務(wù)服務(wù)的價(jià)值在于綜合線(xiàn)上線(xiàn)下兩種方式的優(yōu)點(diǎn)，基層群眾既能在

線(xiàn)上政務(wù)的辦理中感受到基層政府能力和效率的提升，又能在線(xiàn)下政務(wù)的辦理中體會(huì)到基層政府為人民服務(wù)的工作態(tài)度和熱情，從而提升基層

政府的公信力水平，使基層政府能更好地為群眾提供政務(wù)服務(wù)。

這段文字主要介紹了：

A．“O2O”能夠破解基層政務(wù)服務(wù)的信任危機(jī)

B．在線(xiàn)政務(wù)使基層政府能更好地為群眾服務(wù)

C．“O2O”是未來(lái)基層政府治理發(fā)展的趨勢(shì)

D．提升民眾對(duì)基層政府信任度的有效策略

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《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹了基層政務(wù)服務(wù)的特點(diǎn)，并指出來(lái)在線(xiàn)政務(wù)服務(wù)存在的問(wèn)題，即會(huì)引發(fā)新的“公眾信任危機(jī)”，并對(duì)此進(jìn)行解釋

說(shuō)明。隨后引出“O2O”模式，介紹這種模式的優(yōu)點(diǎn)，即能夠綜合線(xiàn)上線(xiàn)下兩種方式的優(yōu)點(diǎn)，為群眾提供人性化服務(wù)，故文段

意在強(qiáng)調(diào)“O2O”模式解決了過(guò)去基層政務(wù)服務(wù)存在的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、D兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“‘O2O’模式”，排除；

C項(xiàng)，“‘O2O’是發(fā)展趨勢(shì)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《解碼基層智慧治理難題——基于一種普惠型數(shù)字政府概念》

8、青年群體是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”，也是________時(shí)代脈動(dòng)最靈敏的“晴雨表”，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，尤其需要青年發(fā)出更多正義之聲、理

性之聲、溫馨之聲、希望之聲，在“____________”中，扛起主流價(jià)值傳播的時(shí)代責(zé)任，為奮進(jìn)向上的中國(guó)添力。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．感知唇槍舌劍

B．見(jiàn)證兵戎相見(jiàn)

C．洞悉短兵相接

D．把握含沙射影

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“時(shí)代脈動(dòng)”，A項(xiàng)“感知”、B項(xiàng)“見(jiàn)證”、C項(xiàng)“洞悉”和D項(xiàng)“把握”均與“時(shí)代脈動(dòng)”搭配恰當(dāng)，保留。

第二空，根據(jù)“正義之聲、理性之聲、溫馨之聲、希望之聲”可知，強(qiáng)調(diào)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代多發(fā)出正能量的言論，A項(xiàng)“唇槍舌劍”形

容爭(zhēng)辯激烈，言辭鋒利，適用于互聯(lián)網(wǎng)“發(fā)聲”的語(yǔ)境，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“兵戎相見(jiàn)”指發(fā)生武裝沖突，C項(xiàng)“短兵相接”比喻

面對(duì)面地進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，均不符合文段語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“含沙射影”比喻暗中攻擊或陷害人，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《太陽(yáng)鳥(niǎo)時(shí)評(píng)：中國(guó)“好評(píng)”，以青春視角見(jiàn)證向上中國(guó)》

9、技術(shù)過(guò)濾有助于在較短時(shí)間內(nèi)減緩網(wǎng)絡(luò)謠言的蔓延，但我們還需追問(wèn)的是，為什么一些人不再對(duì)事實(shí)感興趣，而只愿追隨個(gè)人感受？其實(shí)，

一些網(wǎng)絡(luò)謠言之所以能夠造成較大的社會(huì)影響，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谀承┓矫嬗狭瞬糠志W(wǎng)民的心理。換言之，雖然網(wǎng)絡(luò)謠言的內(nèi)容是虛假的，但它

的傳播反映了部分網(wǎng)民的心理狀況，也在一定程度上反映了整個(gè)社會(huì)的心理狀況。從這個(gè)意義上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播在某種程度上是社會(huì)現(xiàn)實(shí)

問(wèn)題的反映。因此，阻斷網(wǎng)絡(luò)謠言，既要靠技術(shù)手段屏蔽謠言，又要著力解決各種社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的社會(huì)土壤。

下列說(shuō)法與文意相符的是：

A．網(wǎng)絡(luò)謠言的杜絕在于技術(shù)手段的成熟

B．網(wǎng)民心理是網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生的主要原因

C．阻斷網(wǎng)絡(luò)謠言需要鏟除其傳播的土壤

D．網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的實(shí)質(zhì)是社會(huì)心理反映

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“技術(shù)過(guò)濾有助于在較短時(shí)間內(nèi)減緩網(wǎng)絡(luò)謠言的蔓延”可知，技術(shù)僅能在短時(shí)間內(nèi)減緩網(wǎng)絡(luò)謠言的蔓延，“杜絕”表述

過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“一些網(wǎng)絡(luò)謠言······某些方面迎合了部分網(wǎng)民的心理”可知，“主要原因”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)尾句“因此，阻斷網(wǎng)絡(luò)謠言······鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的社會(huì)土壤”可知，符合文意，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“換言之······也在一定程度上反映了整個(gè)社會(huì)的心理狀況”可知，原文指出是“一定程度上”，而非“實(shí)質(zhì)”，無(wú)中生

有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言須雙管齊下》

10、盡管在社會(huì)關(guān)注度上，基礎(chǔ)科研暫時(shí)仍略遜一籌，但國(guó)家對(duì)科技工作的總體投入已經(jīng)明顯走出了“____________”的誤區(qū)，這大大有利于

我國(guó)學(xué)者在基礎(chǔ)科研領(lǐng)域取得不亞于技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的成就。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．避實(shí)就虛

B．隨行就市

C．另眼相看

D．厚此薄彼

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)后文“有利于我國(guó)學(xué)者在基礎(chǔ)科研領(lǐng)域取得不亞于技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的成就”可知，橫線(xiàn)處強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)科技工作的總體投入已

經(jīng)走出以往過(guò)度關(guān)注技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，而忽視基礎(chǔ)科研領(lǐng)域的誤區(qū)，D項(xiàng)“厚此薄彼”指重視或優(yōu)待一方，輕視或怠慢另一方，指

對(duì)人或事不同等看待，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“避實(shí)就虛”指避開(kāi)敵人的主力，找敵人的弱點(diǎn)進(jìn)攻，又指談問(wèn)題回避要害，與文意無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)“隨行就市”指按市場(chǎng)行情行事，與文意無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)“另眼相看”指不用一般的眼光來(lái)看，也指不被重視的人得到重視，比喻特殊對(duì)待，一般是指較好的對(duì)待，而文段強(qiáng)調(diào)的是

走出不受重視的誤區(qū)，與文意相悖，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《科技強(qiáng)國(guó)，“科”與“技”缺一不可》

11、除莫奈以外，雷諾阿、德加、畢沙羅、西斯萊、莫里索也是印象派的代表人物。他們喜愛(ài)在戶(hù)外作畫(huà)，因此有了“外光派”的別名。他們習(xí)

慣于捕捉瞬間的印象即興創(chuàng)作，筆觸松散跳躍，很少對(duì)細(xì)節(jié)極盡修飾。印象派畫(huà)家仿佛吸收了大自然的所有光亮，一改往日昏暗的風(fēng)格，再肆

意揮灑在畫(huà)布上。他們不像新古典主義畫(huà)家熱衷于線(xiàn)條和塑形，而是用不同顏色的色塊來(lái)區(qū)分物體，近距離觀(guān)察時(shí)可以看見(jiàn)畫(huà)家的運(yùn)筆痕跡，

卻難以感知作品的意蘊(yùn)。當(dāng)站在一定距離之外，便可從畫(huà)的全貌中獲得整體感知。

根據(jù)這段文字，表述正確的一項(xiàng)是：

A．印象派畫(huà)作必須近距離觀(guān)賞

B．印象派的畫(huà)作風(fēng)格浪漫細(xì)致

C．莫奈不是印象派的代表人物

D．印象派繪畫(huà)偏愛(ài)明亮色調(diào)

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，“必須近距離觀(guān)賞”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“浪漫”文段未提及，無(wú)中生有，且“細(xì)致”與文段“很少對(duì)細(xì)節(jié)極盡修飾”表述矛盾，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“除莫奈以外，雷諾阿、德加、畢沙羅、西斯萊、莫里索也是印象派的代表人物”可知，莫奈也是印象派的代表人物

之一，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“印象派畫(huà)家仿佛吸收了大自然的所有光亮”可知，“印象派繪畫(huà)偏愛(ài)明亮色調(diào)”表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《逐光者莫奈（經(jīng)典流芳）》

12、近年來(lái)，兒童肥胖率不斷攀升、“小胖墩”現(xiàn)象日益普遍，超重肥胖已成為威脅兒童身心健康的重要公共衛(wèi)生問(wèn)題。兒童肥胖的發(fā)生受先天

和后天多重因素影響，其中遺傳因素在肥胖發(fā)生中占40%-70%，而生命早期的營(yíng)養(yǎng)攝入、膳食結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣等也是重要因素。兒童期肥胖不

但影響身體和心理健康，降低運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)能力，還會(huì)增加成年后患肥胖、心血管疾病、糖尿病等疾病的風(fēng)險(xiǎn)，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)巨大負(fù)擔(dān)。

這個(gè)問(wèn)題需引起家長(zhǎng)、學(xué)校乃至全社會(huì)的高度重視，齊抓共管兒童肥胖刻不容緩。

這段文字意在說(shuō)明：

A．各方要高度警惕青少年肥胖問(wèn)題

B．肥胖是威脅兒童健康的首要因素

C．防治兒童肥胖亟需多方共同發(fā)力

D．家長(zhǎng)和學(xué)校要著力增強(qiáng)孩子體質(zhì)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出超重肥胖已成為威脅兒童身心健康的重要公共衛(wèi)生問(wèn)題，隨后闡述了導(dǎo)致兒童肥胖的多種原因及其帶來(lái)的一系

列危害，最后通過(guò)指代詞“這”指代前文，得出結(jié)論，即兒童肥胖問(wèn)題需引起家長(zhǎng)、學(xué)校乃至全社會(huì)的高度重視，齊抓共管兒

童肥胖刻不容緩。故文段旨在強(qiáng)調(diào)亟需各方齊抓共管兒童肥胖問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“青少年肥胖”偷換概念，文段強(qiáng)調(diào)的是“兒童肥胖”，排除；

B項(xiàng)，“威脅兒童健康”為開(kāi)篇話(huà)題引入的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“首要因素”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“家長(zhǎng)和學(xué)?！北硎銎?，文段還闡述了“全社會(huì)”，“增強(qiáng)孩子體質(zhì)”的對(duì)策文段并未提及，無(wú)中生有，且“孩子”偷換概

念，文段強(qiáng)調(diào)的主體是“兒童”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《齊抓共管防控青少年兒童肥胖》

13、在信息爆炸時(shí)代，注意力成為了一種________資源，除了極少數(shù)自帶話(huà)題熱度的人物和重要事件外，一般的人和事很難獲得大眾關(guān)注。

要想在巨大信息密度的資訊空間中脫穎而出，沒(méi)有背后資本的助力是很難實(shí)現(xiàn)的。網(wǎng)紅奶茶、網(wǎng)紅打卡點(diǎn)的背后，都________著資本的身

影。資本通過(guò)各種途徑制造網(wǎng)紅人物和網(wǎng)紅現(xiàn)象，利用自身力量使之在媒介社會(huì)進(jìn)行________，人為營(yíng)造民眾對(duì)于網(wǎng)紅審美的體驗(yàn)需要，“幫

助”人們制造興趣。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．稀缺隱藏輻射

B．穩(wěn)定隱蔽謀劃

C．珍貴暗藏鋪展

D．潛在暗含探索

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“在信息爆炸時(shí)代”“一般的人和事很難獲得大眾關(guān)注”可知，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)出注意力是一種相對(duì)較少的資源，A

項(xiàng)“稀缺”指稀少，短缺，C項(xiàng)“珍貴”指價(jià)值大，意義深刻，寶貴，均符合文意，保留。B項(xiàng)“穩(wěn)定”指穩(wěn)固安定，沒(méi)有變動(dòng)，D

項(xiàng)“潛在”指存在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺(jué)的，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“沒(méi)有背后資本的助力是很難實(shí)現(xiàn)的”可知，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)出資本藏在網(wǎng)紅奶茶、網(wǎng)紅打卡點(diǎn)背后幫助他們，A

項(xiàng)“隱藏”指隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)，C項(xiàng)“暗藏”指隱藏，隱蔽，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“資本通過(guò)各種途徑制造網(wǎng)紅人物和網(wǎng)紅現(xiàn)象，利用自身力量使之在媒介社會(huì)······”可知，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)出資本

對(duì)網(wǎng)紅人物和網(wǎng)紅現(xiàn)象的影響，A項(xiàng)“輻射”指從中心向各個(gè)方向沿著直線(xiàn)伸展出去，可體現(xiàn)出資本的影響力較廣，符合文意，

當(dāng)選。C項(xiàng)“鋪展”指鋪開(kāi)并向四面伸展，無(wú)法體現(xiàn)影響之意，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《對(duì)“網(wǎng)紅審美”應(yīng)少些迎合》

14、所謂“地方性經(jīng)驗(yàn)”，不是指任何特定的、具有地方特征的經(jīng)驗(yàn)，而是在特定情境中形成的經(jīng)驗(yàn)?！暗胤叫浴币膊粌H僅是就特定地理地域意義上

而言的，它還涉及這種“經(jīng)驗(yàn)”得以產(chǎn)生的特定情境。正是在這一意義上可以說(shuō)，“楓橋經(jīng)驗(yàn)”既植根于楓橋地方實(shí)踐、地方文化，同時(shí)又浸潤(rùn)于中

華民族共享的“獨(dú)特文化傳統(tǒng)、獨(dú)特歷史命運(yùn)、獨(dú)特基本國(guó)情”之中。它把社會(huì)主義法治體系、社會(huì)主義治理體系與傳統(tǒng)糾紛解決體系、地方鄉(xiāng)治

體系、道德教化體系有機(jī)結(jié)合在一起，從傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)中發(fā)掘現(xiàn)代社會(huì)治理的源頭活水，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的跨越，發(fā)展出了“和合”“調(diào)

解”“說(shuō)理”“評(píng)理”等中華文化理念的現(xiàn)代形態(tài)。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)（）。

A．社會(huì)治理“地方性經(jīng)驗(yàn)”也有全國(guó)性

B．“楓橋經(jīng)驗(yàn)”——特殊的地方性經(jīng)驗(yàn)

C．“楓橋經(jīng)驗(yàn)”緣何能夠歷久而彌新

D．探析“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的革命文化底蘊(yùn)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹“地方性經(jīng)驗(yàn)”這一概念，指出其是“在特地情境中形成的”。隨后以程度詞“正是”以及結(jié)論詞“可以說(shuō)”引出“楓橋經(jīng)

驗(yàn)”的話(huà)題，介紹其既植根于地方實(shí)踐，同時(shí)也浸潤(rùn)于中華民族共享的國(guó)情之中，有其普遍性和特殊性。尾句補(bǔ)充說(shuō)明“楓橋

經(jīng)驗(yàn)”于“中華民族”而言重要意義和價(jià)值。故文段圍繞“楓橋經(jīng)驗(yàn)”這一話(huà)題展開(kāi)，探討其在當(dāng)今時(shí)代的價(jià)值，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，排除；

B項(xiàng)，“地方性經(jīng)驗(yàn)”表述片面，文段還強(qiáng)調(diào)其“普遍性”，且“特殊”表述不明確，未論述其重要價(jià)值，排除；

D項(xiàng)，“革命文化底蘊(yùn)”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”啟示錄|陳立旭：“楓橋經(jīng)驗(yàn)”歷久彌新的重要原因》

15、濕潤(rùn)的山區(qū)，往往并不一定就是一個(gè)野蠻閉塞的化外之地。這樣的山區(qū)，山高聳，山重疊，但是水能切山，水能深入。因此船能進(jìn)入，物

資能交流，信息能交流，各種能量能循環(huán)。在古代社會(huì)，船是最常用的交通工具，有河流能行船的地方，就是有道路有交通網(wǎng)絡(luò)的地方，就是

信息最發(fā)達(dá)的地方。因此，我們不能被高大的山遮住了視野，看不到河流在各種物質(zhì)能量和信息流動(dòng)中的作用。

這段文字意在闡明（）。

A．河流對(duì)濕潤(rùn)山區(qū)發(fā)展的重要作用

B．濕潤(rùn)山區(qū)的物資、能量和信息流動(dòng)

C．船是濕潤(rùn)山區(qū)重要的交通工具

D．濕潤(rùn)山區(qū)山路和水路形成交通網(wǎng)絡(luò)

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“濕潤(rùn)的山區(qū)”話(huà)題，指出濕潤(rùn)的山區(qū)并不是閉塞之地，后對(duì)此進(jìn)行解釋說(shuō)明，指出有河流存在，就能通過(guò)船只

進(jìn)行對(duì)外交流溝通。尾句通過(guò)“因此”進(jìn)行總結(jié)，指出在“濕潤(rùn)的山區(qū)”我們也可以通過(guò)河流與山外進(jìn)行物質(zhì)能量的互通。故文段

為分總結(jié)構(gòu)，尾句結(jié)論為文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)河流對(duì)于濕潤(rùn)山區(qū)的重要作用，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“物資、能量和信息流動(dòng)”并非文段強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，重點(diǎn)在于“流動(dòng)”的方式、手段，即河流，選項(xiàng)表述偏離文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段核心話(huà)題為“河流”并非“船只”，主題詞偷換，且文段并非僅強(qiáng)調(diào)河流的“交通工具”作用，主要強(qiáng)調(diào)的是各方面的對(duì)

外溝通，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，“山路”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

16、由于倡導(dǎo)戲曲音樂(lè)創(chuàng)作的個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性，創(chuàng)腔者往往會(huì)將個(gè)人創(chuàng)作趣味凌駕于劇種音樂(lè)形式和風(fēng)格之上，而讓劇種音樂(lè)傳統(tǒng)出現(xiàn)斷裂；由于

倡導(dǎo)戲曲音樂(lè)的豐富性，創(chuàng)腔者往往忽略了曲唱唱段的可傳播性和簡(jiǎn)便性，反而追求唱腔的技巧展示，在編創(chuàng)時(shí)逐漸加大曲腔的繁難程度······

這些創(chuàng)作方式雖然會(huì)推動(dòng)優(yōu)秀新創(chuàng)作品的創(chuàng)作，但是容易讓?xiě)蚯鷮?zhuān)業(yè)化程度限制普通受眾的曲唱流傳，從而也限制了戲曲市場(chǎng)的深入拓展。在

當(dāng)前的戲曲發(fā)展中，戲曲市場(chǎng)是衡量劇種生命活力的重要標(biāo)準(zhǔn)，戲曲曲唱作為市場(chǎng)接受的重要方式，實(shí)際也為戲曲創(chuàng)作帶來(lái)更多的文化訴求，

能夠沿襲經(jīng)典并適合觀(guān)眾傳誦曲唱的戲曲是戲曲音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展的突破口。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)：

A．在戲曲音樂(lè)創(chuàng)作中需關(guān)注戲曲的傳承和受眾的接受度

B．在戲曲音樂(lè)創(chuàng)作中個(gè)人獨(dú)創(chuàng)不應(yīng)凌駕于劇種風(fēng)格之上

C．在戲曲傳播過(guò)程中需要考慮大眾對(duì)于戲曲的認(rèn)可度

D．在當(dāng)前戲曲發(fā)展中市場(chǎng)是影響戲曲創(chuàng)作的重要因素

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出戲曲音樂(lè)創(chuàng)作中存在的諸多問(wèn)題，后文針對(duì)問(wèn)題提出了對(duì)策，即能夠沿襲經(jīng)典并適合觀(guān)眾傳誦曲唱的戲曲是戲

曲音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展的突破口。故文段強(qiáng)調(diào)的是在戲曲音樂(lè)創(chuàng)作中需要關(guān)注戲曲的傳承和受眾的接受度，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，是前文舉例說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“戲曲音樂(lè)創(chuàng)作”，排除；

D項(xiàng)，“市場(chǎng)”僅能對(duì)應(yīng)“觀(guān)眾”，未提及“沿襲經(jīng)典”，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《曲唱傳統(tǒng)與戲曲傳播》

17、注重科普內(nèi)容科學(xué)性與趣味性的統(tǒng)一?？破詹┲鲗?zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的科學(xué)知識(shí)和多元傳播方式融合時(shí)要做到____________，不因追求傳播噱

頭而犧牲科學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性，既要保障知識(shí)的科學(xué)性，又要兼顧民眾的求知欲。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．引人入勝

B．有的放矢

C．深入淺出

D．不偏不倚

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

搭配“融合”，且根據(jù)“既要保障知識(shí)的科學(xué)性，又要兼顧民眾的求知欲”可知，科普博主在融合科學(xué)知識(shí)和傳播方式時(shí)要做好兩

方的平衡，D項(xiàng)“不偏不倚”指不偏袒任何一方，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“引人入勝”多指山水風(fēng)景或文學(xué)藝術(shù)等吸引人，B項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話(huà)做事有針對(duì)性，均與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“深入

淺出”指用淺顯易懂的話(huà)把深刻的道理表達(dá)出來(lái)，與“融合”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《科研青年“變身”科普博主》

18、地方政府要以民眾利益、公共利益、國(guó)家利益為重，不能只追求短期利益，只追求政績(jī)，而做出的事情來(lái)。對(duì)官員的政績(jī)考核、對(duì)

政府的績(jī)效評(píng)估，更要注重民生，注重社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這樣才能從根本上避免破壞可持續(xù)發(fā)展大局、損害民眾利益等“”現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)

生。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．本末倒置抱薪救火

B．飲鴆止渴掩耳盜鈴

C．揚(yáng)湯止沸移花接木

D．竭澤而漁殺雞取卵

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)前“不能只追求短期利益，只追求政績(jī)”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算之意。A

項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了，置于此處可表達(dá)地方政府不以民眾、公

共、國(guó)家利益為重，而只追求政績(jī)的短視行為，符合文意，保留；D項(xiàng)“竭澤而漁”比喻取之不留余地，只顧眼前利益，不作長(zhǎng)

遠(yuǎn)打算，符合文意，保留。B項(xiàng)“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的方法解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果，文段并無(wú)“解決眼前的困難”之

意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“揚(yáng)湯止沸”比喻辦法不對(duì)頭，不能從根本上解決問(wèn)題，文段強(qiáng)調(diào)的是只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打

算，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線(xiàn)前“避免破壞可持續(xù)發(fā)展大局”及“損害民眾利益”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)不顧可持續(xù)發(fā)展大局，損害民

眾利益，只顧眼前利益之意。D項(xiàng)“殺雞取卵”比喻只圖眼前的好處而損害長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“抱薪救火”比喻

因?yàn)榉椒ú粚?duì)，雖然有心消滅禍患，結(jié)果反而使禍患擴(kuò)大，文段并無(wú)要“消滅禍患”之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《世界地質(zhì)公園遭破壞保護(hù)環(huán)境就要肅清錯(cuò)誤政績(jī)觀(guān)》

19、中國(guó)是竹的故鄉(xiāng)，也是竹類(lèi)品種最多的國(guó)家。在中國(guó)人的心目中，它是君子的符號(hào)，是有氣節(jié)之人的符號(hào)，也是虛心好學(xué)者的符號(hào)。千載

而下，竹化身作中華民族理想人格的象征，它挺拔、堅(jiān)韌、中空、有節(jié)、不凋，竹的自然特性與儒家正直、堅(jiān)貞、謙慎的人格目標(biāo)契合無(wú)間，

由此成為“君子”的符號(hào)而百世流芳。另一方面，竹又以其淡泊脫俗之風(fēng)度，與傳統(tǒng)文化中“自然”、“無(wú)為”的價(jià)值取向和諧共振，與美學(xué)境界

中“高逸”、“絕俗”的品格追求若合符節(jié)，成為高人、隱士的象征，成為道家淡泊物質(zhì)、自由精神這一中心思想的物化符號(hào)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是儒、

道、釋三家合一，竹不僅是儒家個(gè)體品格和道家山林哲學(xué)的體現(xiàn)，甚而化作釋家悟透空色之理的禪機(jī)。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A．中國(guó)是竹文化的歸宿地

B．竹是中國(guó)人的精神圖騰

C．竹之美是傳統(tǒng)文化之魂

D．竹是文人與君子的象征

《正確答案》

C

第9頁(yè)臺(tái)州市椒江區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024

臺(tái)州市椒江區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：aaa0e2e977d3f4efb2fb381b84ac6b7e

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出中國(guó)是竹的故鄉(xiāng)，引出竹這一話(huà)題，接著論述它的自然特性與儒家的人格目標(biāo)契合，因此成為“君子”的符號(hào)而

百世流芳。然后通過(guò)并列標(biāo)志詞“另一方面”指出，竹是道家中心思想的物化符號(hào)。最后強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)文化是儒、道、釋三家

合一，竹也蘊(yùn)含釋家禪機(jī)。故文段通過(guò)并列結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)了竹與儒家、道家、釋家文化關(guān)系緊密，而中國(guó)傳統(tǒng)文化又是儒、道、

釋三家合一，因此文段強(qiáng)調(diào)竹與中國(guó)傳統(tǒng)文化的緊密關(guān)系，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句引出話(huà)題部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“中國(guó)人的精神圖騰”表述不明確，未突出儒、道、釋三家合一的傳統(tǒng)文化，排除；

D項(xiàng)，“文人與君子”偏離文段核心，文段重在強(qiáng)調(diào)竹的精神文化內(nèi)涵，且“君子”僅對(duì)應(yīng)“另一方面”之前的內(nèi)容，表述片面，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《天工管窺：江南何以成為竹文化的歸宿地》

20、位于北京南池子大街的皇史宬是明清時(shí)期的皇家檔案館，也是我國(guó)現(xiàn)存的唯一一座磚石結(jié)構(gòu)檔案庫(kù)房。它分南北兩院，由于歷史原因，南

院成了大雜院，違建、私拉電線(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)重。最近院內(nèi)違建拆除工作正式啟動(dòng)，此后將由故宮博物院的專(zhuān)業(yè)人員對(duì)文物古跡進(jìn)行原貌修復(fù)。隨著

保護(hù)文化遺產(chǎn)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀(guān)念逐漸深入人心，各地文物古建修繕的步伐不斷加快。但是如何科學(xué)地對(duì)古建筑進(jìn)行保護(hù)和修繕更

加值得探討和關(guān)注。

這段文字主要介紹：

A．當(dāng)前皇史宬的破壞嚴(yán)重，需要進(jìn)行原貌修復(fù)

B．我國(guó)保護(hù)古建筑和文化遺產(chǎn)的觀(guān)念深入人心

C．對(duì)古建筑的修繕和保護(hù)應(yīng)當(dāng)格外注重科學(xué)性

D．文物修繕需要結(jié)合歷史因素，科學(xué)進(jìn)行復(fù)原

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹皇史宬的地位和現(xiàn)狀，并指出后續(xù)將對(duì)其進(jìn)行原貌修復(fù)，緊接著表明各地文物古建修繕的步伐在不斷加快，尾

句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)在保護(hù)和修繕古建筑的過(guò)程中需要更加注重科學(xué)性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“皇史宬”對(duì)應(yīng)文段首句話(huà)題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“結(jié)合歷史因素”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《現(xiàn)代技術(shù)是否救得了古代建筑？》

21、夏天蚊蟲(chóng)多，在草木茂盛的地方一不小心就容易被蚊子咬。但你知道為什么蚊子總咬你嗎？蚊子通過(guò)人所散發(fā)出來(lái)的氣味，從中選擇最適

合它們“覓食”的對(duì)象，而人體通過(guò)呼吸作用所產(chǎn)生的二氧化碳，是蚊子尋找目標(biāo)的重要依據(jù)之一。蚊子的身上有許多復(fù)雜的器官，其中就有一對(duì)

觸須和三對(duì)步足，步足上長(zhǎng)著很多輪生的感覺(jué)毛，因此，就算在黑夜里沒(méi)有光亮，蚊子也可以憑著這種傳感器感知空氣中人體散發(fā)出來(lái)的二氧

化碳，在1秒內(nèi)作出反應(yīng)，正確敏捷地飛到吸血對(duì)象處。因此，那些新陳代謝快、肺活量更大的人群更容易吸引蚊子，在我們從事完體力勞動(dòng)或

者剛剛運(yùn)動(dòng)完大口呼吸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生許多二氧化碳，此時(shí)也更容易被蚊子叮咬。

這段文字主要介紹的是：

A．揭開(kāi)人們?nèi)菀妆晃米佣ＲУ拿孛?/p>

B．哪種體質(zhì)的人更容易被蚊子叮咬

C．應(yīng)該避免大量運(yùn)動(dòng)以防被蚊子咬

D．產(chǎn)生二氧化碳多容易被蚊子叮咬

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出夏天容易被蚊子叮咬的話(huà)題，接著提出問(wèn)題，即為什么蚊子總咬你？后文具體講述了蚊子是通過(guò)氣味選擇“覓

食”對(duì)象，二氧化碳是重要依據(jù)，接著指出蚊子在黑夜中也能鎖定目標(biāo)，還是因?yàn)槟芨兄蕉趸迹簿渫ㄟ^(guò)“因此”總結(jié)前

文，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生二氧化碳多的人群容易被蚊子叮咬，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“秘密”、B項(xiàng)“哪種體質(zhì)”均表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生二氧化碳多的人群容易被蚊子叮咬，排除；

C項(xiàng)，“應(yīng)該避免大量運(yùn)動(dòng)”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《為什么蚊子總咬你？》

22、基層糧食系統(tǒng)腐敗問(wèn)題頻發(fā)，監(jiān)管________難辭其咎，同時(shí)，也暴露出一些地方糧庫(kù)在制度建設(shè)、日常監(jiān)督、人員使用等方面存在短

板。各地聚焦糧食購(gòu)銷(xiāo)領(lǐng)域人、財(cái)、物管理方面的突出問(wèn)題，對(duì)糧食購(gòu)銷(xiāo)領(lǐng)域腐敗問(wèn)題發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息，這是________，也

是鞭策，是黨中央“有腐必反、有貪必肅”的堅(jiān)定立場(chǎng)，是懲腐力度不減的________，更是以鐵的紀(jì)律護(hù)航國(guó)家糧食安全。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．缺乏威懾傳遞

B．不力告誡沿襲

C．缺位震懾延續(xù)

D．薄弱警示借鑒

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“監(jiān)管”，B項(xiàng)“不力”指不盡力、成效差，C項(xiàng)“缺位”指空缺，D項(xiàng)“薄弱”指單薄，均與“監(jiān)管”搭配恰當(dāng)，保留。A

項(xiàng)“缺乏”與“監(jiān)管”搭配時(shí)，常表述為“缺乏監(jiān)管”，即“缺乏”置于“監(jiān)管”前，故用法不當(dāng)，排除。

第二空，由指代詞“這”可知，橫線(xiàn)處是對(duì)“發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息”的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)黨中央對(duì)反腐的決心，起到讓不法分

子畏懼的作用，C項(xiàng)“震懾”指震驚使人恐懼，符合文意，保留。B項(xiàng)“告誡”指警告勸誡，D項(xiàng)“警示”指告誡示意，均程度較輕，

無(wú)法體現(xiàn)絕不姑息的態(tài)度，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)懲腐力度保持不變之意，C項(xiàng)“延續(xù)”指照原來(lái)的樣子持續(xù)下去，符合文意，

當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：杜絕“靠糧吃糧”，守護(hù)“大國(guó)糧倉(cāng)”》

23、漢承秦制，在法制領(lǐng)域向“禮”回歸。同時(shí)，禮典和民間禮俗習(xí)慣法都有所發(fā)展。不同規(guī)范形式有其各自作用領(lǐng)域，并不是只有“律令”在起作

用，僅靠“律令”也無(wú)法________所有權(quán)利義務(wù)關(guān)系。我國(guó)古代法逐步形成禮典、律典、禮俗習(xí)慣法共同發(fā)揮作用的模式，其中的禮典、律典

到唐代日益成熟。這樣就形成以禮率律、律外有禮，禮典、律典、禮俗習(xí)慣法____________的治理格局。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．代替珠聯(lián)璧合

B．包容相輔相成

C．涵蓋休戚與共

D．遮蓋相得益彰

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文段“不同規(guī)范形式有其各自作用領(lǐng)域，并不是只有‘律令’在起作用”可知，律令也無(wú)法容納所有權(quán)利義務(wù)關(guān)系，

因此橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)該體現(xiàn)出容納的含義，B項(xiàng)“包容”指容納，C項(xiàng)“涵蓋”指包容、覆蓋，均符合文意，保留。A項(xiàng)“代替”指

替代，與文意不符，排除；D項(xiàng)“遮蓋”指掩飾，隱瞞，而文段并沒(méi)有體現(xiàn)出隱瞞的含義，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)文段“我國(guó)古代法逐步形成禮典、律典、禮俗習(xí)慣法共同發(fā)揮作用的模式”可知，禮典、律典、禮俗習(xí)慣法是相

互配合的關(guān)系，B項(xiàng)“相輔相成”指互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系緊密，利害相

同，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國(guó)古代的“禮法之治”》

24、現(xiàn)如今，消費(fèi)者對(duì)“吃得健康”越來(lái)越重視，但又希望挑選食品的過(guò)程再簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒。對(duì)飲品進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分級(jí)，為的就是邁出食品營(yíng)養(yǎng)信息“透

明化”“簡(jiǎn)單化”的重要一步，讓消費(fèi)者可以直觀(guān)選擇更健康的飲品。____________________？比如，牛奶和水果都是膳食營(yíng)養(yǎng)指南推薦食

用的健康食物，而當(dāng)評(píng)級(jí)為“A”的水中被加入它們時(shí)，就被降為“C”級(jí)的飲品，原因在于多了飽和脂肪與果糖兩種成分?？梢?jiàn)，該分級(jí)目前僅考

慮了糖和脂肪，對(duì)于成分復(fù)雜的乳飲料、豆奶飲料、保健涼茶類(lèi)等浸出物種類(lèi)較多的飲料，單單以糖和脂肪含量來(lái)分級(jí)，可能會(huì)掩蓋這些飲料

其他的優(yōu)或者劣。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．簡(jiǎn)約化的食品營(yíng)養(yǎng)信息是否會(huì)存在陷阱呢

B．但營(yíng)養(yǎng)分級(jí)真的能夠分出飲料健康與否嗎

C．可“一刀切”的飲料營(yíng)養(yǎng)分級(jí)真的合理嗎

D．飲品標(biāo)簽里的“營(yíng)養(yǎng)成分表”可信度高嗎

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)位于文段中間，需結(jié)合上下文進(jìn)行分析。橫線(xiàn)前指出對(duì)飲品進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分級(jí)的目的是讓消費(fèi)者可以直觀(guān)選擇更健康的飲

品。橫線(xiàn)后舉例說(shuō)明，介紹牛奶和水果都是健康食物，但被加入水中，水的營(yíng)養(yǎng)級(jí)就會(huì)降低，尾句通過(guò)“可見(jiàn)”引出結(jié)論，強(qiáng)

調(diào)營(yíng)養(yǎng)分級(jí)目前僅考慮了糖和脂肪，會(huì)掩蓋浸出物種類(lèi)較多的飲料其他的優(yōu)或者劣，即對(duì)飲品進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分級(jí)并不合理。B

項(xiàng)“但營(yíng)養(yǎng)分級(jí)真的能夠分出飲料健康與否嗎”能對(duì)應(yīng)后文的結(jié)論，且“健康”呼應(yīng)橫線(xiàn)前“讓消費(fèi)者可以直觀(guān)選擇更健康的飲

品”，起到承上啟下的作用，當(dāng)選。

A項(xiàng)，缺少文段核心話(huà)題“飲品營(yíng)養(yǎng)分級(jí)”，排除；

C項(xiàng)，“‘一刀切’的飲料營(yíng)養(yǎng)分級(jí)”對(duì)應(yīng)后文內(nèi)容，但與橫線(xiàn)前的“健康”話(huà)題無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)，“‘營(yíng)養(yǎng)成分表’可信度”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“營(yíng)養(yǎng)分級(jí)”并非萬(wàn)事大吉》

25、激光琴、無(wú)皮鼓、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)······這些科普展教品為學(xué)生們帶來(lái)了一堂____________的科學(xué)課。科學(xué)教育既讓孩子們收獲快樂(lè)，也讓

他們拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；既能激發(fā)青少年好奇心、__________，也有助于培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新能力；既可以提升科學(xué)素養(yǎng)，也能引導(dǎo)確立

價(jià)值航向與精神________。加強(qiáng)科學(xué)教育，不僅必要，而且重要。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．妙趣橫生想象力品質(zhì)

B．異彩紛呈洞察力導(dǎo)向

C．別開(kāi)生面探求欲坐標(biāo)

D．記憶猶新創(chuàng)新力基礎(chǔ)

《正確答案》

C

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臺(tái)州市椒江區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：aaa0e2e977d3f4efb2fb381b84ac6b7e

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線(xiàn)前出現(xiàn)“這些”，指代前文“激光琴、無(wú)皮鼓、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)······”，可知橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出科普展教品給學(xué)生

們帶來(lái)的對(duì)科學(xué)課的感受，A項(xiàng)“妙趣橫生”指洋溢著美妙的意趣，B項(xiàng)“異彩紛呈”指出現(xiàn)了許多過(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新事物，C

項(xiàng)“別開(kāi)生面”比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面，均符合文意，保留。D項(xiàng)“記憶猶新”指對(duì)過(guò)去的往事還記得很清楚，好像最

近發(fā)生的一樣，置于此處用法不當(dāng)，應(yīng)為“令人記憶猶新”，排除。

第二空，根據(jù)“、”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)與“好奇心”構(gòu)成同義并列，A項(xiàng)“想象力”指人的思維在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的

能力，C項(xiàng)“探求欲”指探索追求的欲望，均可體現(xiàn)對(duì)科學(xué)的好奇追求，保留。B項(xiàng)“洞察力”指一個(gè)人多方面觀(guān)察事物，深入事

物或問(wèn)題的能力，與文意不符，排除。

第三空，搭配“確立”，C項(xiàng)“坐標(biāo)”指能夠確定一個(gè)點(diǎn)在空間的位置的一個(gè)或一組數(shù)，與“確立”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“品

質(zhì)”與“確立”無(wú)法搭配，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《做好科學(xué)教育加法（今日談）》

26、生態(tài)文明建設(shè)注定是一場(chǎng)持久戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)，對(duì)已取得的成效不能____________。應(yīng)該看到，生態(tài)建設(shè)依舊處于壓力疊加、負(fù)重前行關(guān)鍵

期，遠(yuǎn)未到____________的程度，還需要跨越關(guān)口、啃下硬骨頭。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．夸大其詞穩(wěn)操勝券

B．盲目樂(lè)觀(guān)高枕無(wú)憂(yōu)

C．妄自尊大安然無(wú)虞

D．洋洋自得以逸待勞

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)表達(dá)對(duì)已取得的成效不能過(guò)于驕傲自滿(mǎn)，仍有很多工作要做，B項(xiàng)“盲目樂(lè)觀(guān)”指忽視

實(shí)際一味樂(lè)觀(guān)，D項(xiàng)“洋洋自得”形容非常得意、自我欣賞的樣子，均符合文意，保留。A項(xiàng)“夸大其詞”指說(shuō)話(huà)或?qū)懳恼虏磺袑?shí)

際，擴(kuò)大了事實(shí)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“妄自尊大”指狂妄地自以為了不起，不把別人放在眼里，無(wú)法形容對(duì)取得的成效的

態(tài)度，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，文段表達(dá)生態(tài)建設(shè)仍有許多工作要做，還沒(méi)達(dá)到可以放松的程度，B項(xiàng)“高枕無(wú)憂(yōu)”指安臥閑適而無(wú)憂(yōu)

慮，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“以逸待勞”指在作戰(zhàn)時(shí)采取守勢(shì)，養(yǎng)精蓄銳，待敵軍疲勞時(shí)出擊取勝，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)評(píng)論員：人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人》

27、伴隨著社會(huì)治理重心的持續(xù)下移，社區(qū)規(guī)劃的管理實(shí)施未來(lái)將更多依靠街道、社區(qū)等。但是基層缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，尤其是涉及社區(qū)發(fā)展

的專(zhuān)職規(guī)劃人才，無(wú)法滿(mǎn)足社區(qū)居民“對(duì)美好生活向往”的需要。部分規(guī)劃工作者甚至僅僅把社區(qū)規(guī)劃工作看作是一種謀生手段，更缺乏建立政

府、開(kāi)發(fā)商與社區(qū)居民之間溝通聯(lián)系的意愿和能力。因此，社區(qū)規(guī)劃人才不僅僅要具備傳統(tǒng)規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)技能，還應(yīng)具備勸說(shuō)、談判、協(xié)調(diào)綜合

等技能。社區(qū)規(guī)劃人才隊(duì)伍的構(gòu)成，不能僅僅是規(guī)劃師的個(gè)人“獨(dú)角戲”，更需要一個(gè)跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，他們需共同發(fā)現(xiàn)

社區(qū)問(wèn)題，配合居民需求，協(xié)助社區(qū)自主提出社區(qū)發(fā)展的愿景及整合各類(lèi)資源，逐步改善社區(qū)整體環(huán)境。

這段文字意在說(shuō)明：

A．基層政府應(yīng)加大社區(qū)管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)力度

B．社區(qū)規(guī)劃工作者應(yīng)主動(dòng)提升與居民的溝通能力

C．社區(qū)規(guī)劃對(duì)人才能力和隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求

D．社區(qū)的發(fā)展需要居民和專(zhuān)業(yè)規(guī)劃者的共同努力

《正確答案》

C

第13頁(yè)臺(tái)州市椒江區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024

臺(tái)州市椒江區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：aaa0e2e977d3f4efb2fb381b84ac6b7e

《專(zhuān)家解析》

文段先指出未來(lái)社區(qū)規(guī)劃的管理實(shí)施將更多依靠基層，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出基層缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，尤其是涉及

社區(qū)發(fā)展的專(zhuān)職規(guī)劃人才，部分規(guī)劃工作者能力與意識(shí)不足。隨后通過(guò)“因此”引出結(jié)論，指出社區(qū)規(guī)劃人才需要具備多項(xiàng)技

能，人才隊(duì)伍的構(gòu)成也需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)、完備的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。故文段重在指出社區(qū)規(guī)劃對(duì)人才能力和隊(duì)伍建設(shè)提出的新要

求，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段論述的核心話(huà)題為“社區(qū)規(guī)劃人才”，而非“社區(qū)管理專(zhuān)業(yè)人才”，排除；

B項(xiàng)，“主動(dòng)提升與居民的溝通能力”僅對(duì)應(yīng)“因此”之后的一個(gè)方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段論述的核心話(huà)題為“社區(qū)規(guī)劃人才”，“需要居民和專(zhuān)業(yè)規(guī)劃者的共同努力”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《城市更新中社區(qū)規(guī)劃的實(shí)踐轉(zhuǎn)向》

28、這一次為實(shí)施寬松貨幣政策的巨量信貸投放規(guī)模，大部分資金投入到了以“4萬(wàn)億元”為龍頭帶動(dòng)的政府投資項(xiàng)目中?！?萬(wàn)億元”投資中，地

方政府3萬(wàn)多億元的配套資金大都是銀行貸款，一些地方政府可能會(huì)借這次貸款的“東風(fēng)”，挪用信貸資金應(yīng)付日常開(kāi)支或其他支出，拆東墻補(bǔ)西

墻，財(cái)政開(kāi)支膨脹，使未來(lái)的貸款償還成為一筆糊涂賬，最后不得不甩給財(cái)政買(mǎi)單。

本段文字主要說(shuō)明的是（）。

A．地方財(cái)政面臨的信貸風(fēng)險(xiǎn)

B．地方信貸易成一筆糊涂賬

C．寬松貨幣政策下地方財(cái)政的“借錢(qián)沖動(dòng)”

D．警惕地方信貸資金財(cái)政化

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

這段文字主要闡述了地方政府的3萬(wàn)銀行貸款配套資金可能會(huì)被挪用作政府支出，從而成為一筆糊涂賬，最終還得財(cái)政償還。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，文段不曾涉及“信貸風(fēng)險(xiǎn)”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“地方信貸易成一筆糊涂賬”不是文段主要說(shuō)明的內(nèi)容，其結(jié)果“甩給財(cái)政買(mǎi)

單”才是文段的重點(diǎn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“借錢(qián)沖動(dòng)”也不是文段主要說(shuō)明的內(nèi)容，文中主要是講“如何用、誰(shuí)來(lái)還”的問(wèn)題。D項(xiàng)正

確，“地方信貸資金財(cái)政化”是對(duì)“挪用信貸資金應(yīng)付日常開(kāi)支或其他支出”、“甩多億元給財(cái)政買(mǎi)單”的正確表述。

29、基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭。廣大科技工作者要________世界科技前沿，打好基礎(chǔ)、儲(chǔ)備長(zhǎng)遠(yuǎn)，甘于坐冷板凳，不急不躁、

____________，勇于做__________，實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破，夯實(shí)世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根基。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．瞄準(zhǔn)穩(wěn)扎穩(wěn)打栽樹(shù)人

B．直面氣定神閑挖井人

C．緊盯循序漸進(jìn)馬前卒

D．把握步步為營(yíng)排頭兵

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“科技前沿”，A項(xiàng)“瞄準(zhǔn)”指對(duì)準(zhǔn)，C項(xiàng)“緊盯”指緊緊盯著，D項(xiàng)“把握”指抓住，均與“科技前沿”搭配得當(dāng)，保留。B

項(xiàng)“直面”指正面注視，與“科技前沿”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)科技工作者要不急不躁，一步步做研究的意思，A項(xiàng)“穩(wěn)扎穩(wěn)打”比喻有把握、有步

驟地工作，C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的步驟或程序逐漸推進(jìn)或提高，均符合文意，保留。D項(xiàng)“步步為營(yíng)”形容進(jìn)軍謹(jǐn)慎，也

比喻行動(dòng)、辦事謹(jǐn)慎，文段并無(wú)謹(jǐn)慎之意，排除。

第三空，根據(jù)后文“實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破，夯實(shí)世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根基”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)表

達(dá)科技工作者要立足于基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)的意思，A項(xiàng)“栽樹(shù)人”符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“馬前卒”比喻在前面奔走效力的人，與文

意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《勇?lián)鷦?chuàng)新使命，夯實(shí)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)根基》

30、某大一新生嫌校門(mén)太破，報(bào)到當(dāng)天就哭求退學(xué)。其實(shí)國(guó)外很多名牌大學(xué)，校門(mén)都“很破”。就說(shuō)美國(guó)哈佛大學(xué)，校門(mén)就一點(diǎn)都不起眼，簡(jiǎn)單

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30、某大一新生嫌校門(mén)太破，報(bào)到當(dāng)天就哭求退學(xué)。其實(shí)國(guó)外很多名牌大學(xué)，校門(mén)都“很破”。就說(shuō)美國(guó)哈佛大學(xué)，校門(mén)就一點(diǎn)都不起眼，簡(jiǎn)單

而又窄小，哈佛主校門(mén)連汽車(chē)都沒(méi)法進(jìn)門(mén)，只供行人出入。有人說(shuō)，在中國(guó)，隨便找家縣級(jí)中學(xué)，其大門(mén)也會(huì)比哈佛的漂亮。要知道，哈佛坐

擁的基金數(shù)以百億美元計(jì)。但這些錢(qián)都用來(lái)發(fā)展教育，資助“窮學(xué)生”，聘請(qǐng)好教授，把錢(qián)用來(lái)辦實(shí)事，不是做“面子工程”。新生“哭”校門(mén)太破，

讓我們?cè)谛耐此某砷L(zhǎng)之余，也看到中國(guó)社會(huì)成長(zhǎng)之痛的縮影。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．哈佛大學(xué)非常注重教育的發(fā)展

B．破舊的校門(mén)代表著落后的教育

C．“面子工程”折射社會(huì)成長(zhǎng)之痛

D．中國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)花在教育本身

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

作者通過(guò)對(duì)比哈佛與中國(guó)學(xué)校的校門(mén)，說(shuō)明教育資金的流向不同，又通過(guò)新生“哭”校門(mén)太破，折射出教育價(jià)值觀(guān)的扭曲，意

在說(shuō)明我們未能把教育經(jīng)費(fèi)花在“刀刃上”，即應(yīng)把重點(diǎn)放在“資助‘窮學(xué)生’，聘請(qǐng)好教授，把錢(qián)用來(lái)辦實(shí)事”等教育問(wèn)題上，而

非放在裝點(diǎn)“門(mén)面”上。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)的并非是哈佛注重教育發(fā)展。B項(xiàng)錯(cuò)誤，本身有誤，這只是那些嫌校門(mén)破舊的學(xué)生

的片面看法。C項(xiàng)錯(cuò)誤，表述太過(guò)籠統(tǒng)，未針對(duì)中國(guó)的教育現(xiàn)狀。D項(xiàng)正確，文中通過(guò)與哈佛大學(xué)的對(duì)比，揭示了中國(guó)教育未

把錢(qián)用在關(guān)鍵處，意在說(shuō)明中國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)該花在教育本身。

31、自元朝至清末，為了保證京師所用漕糧的存儲(chǔ)安全，入廒前必須要經(jīng)過(guò)驗(yàn)糧官員查驗(yàn)，只有經(jīng)過(guò)他們認(rèn)可，達(dá)到儲(chǔ)存標(biāo)準(zhǔn)的漕糧方可入廒

存儲(chǔ)。為此，清朝特設(shè)倉(cāng)場(chǎng)衙門(mén)監(jiān)管此事。倉(cāng)場(chǎng)衙門(mén)最高長(zhǎng)官稱(chēng)總督倉(cāng)場(chǎng)侍郎，簡(jiǎn)稱(chēng)倉(cāng)場(chǎng)侍郎，又因其是倉(cāng)場(chǎng)的總管，也簡(jiǎn)稱(chēng)倉(cāng)場(chǎng)總督，品秩

為正二品。為便于管理，倉(cāng)場(chǎng)侍郎由滿(mǎn)族、漢族各一人兼任；下轄坐糧廳、大通橋監(jiān)督、京倉(cāng)監(jiān)督、通倉(cāng)監(jiān)督4個(gè)機(jī)構(gòu)。至光緒末年，隨著“新

政”的實(shí)行與河運(yùn)的廢止，倉(cāng)場(chǎng)侍郎的職能也有所變動(dòng)。

與這段文字意思不相符的一項(xiàng)是（）。

A．倉(cāng)場(chǎng)總督為倉(cāng)場(chǎng)衙門(mén)的最高長(zhǎng)官

B．光緒末年倉(cāng)場(chǎng)侍郎職能變動(dòng)較大

C．倉(cāng)場(chǎng)總督往往由滿(mǎn)、漢族各一人兼任

D．倉(cāng)場(chǎng)衙門(mén)監(jiān)管漕糧是否符合存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“倉(cāng)場(chǎng)衙門(mén)最高長(zhǎng)官稱(chēng)總督倉(cāng)場(chǎng)侍郎，簡(jiǎn)稱(chēng)倉(cāng)場(chǎng)侍郎，又因其是倉(cāng)場(chǎng)的總管，也簡(jiǎn)稱(chēng)倉(cāng)場(chǎng)總督，品秩為正二品”可

知，選項(xiàng)表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“至光緒末年，隨著‘新政’的實(shí)行與河運(yùn)的廢止，倉(cāng)場(chǎng)侍郎的職能也有所變動(dòng)”可知，文段只是說(shuō)明倉(cāng)場(chǎng)侍郎職能有

變動(dòng)，并無(wú)體現(xiàn)“職能變動(dòng)較大”，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“為便于管理，倉(cāng)場(chǎng)侍郎由滿(mǎn)族、漢族各一人兼任”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“自元朝至清末，為了保證京師所用漕糧的存儲(chǔ)安全，入廒前必須要經(jīng)過(guò)驗(yàn)糧官員查驗(yàn)，只有經(jīng)過(guò)他們認(rèn)可，達(dá)到

儲(chǔ)存標(biāo)準(zhǔn)的漕糧方可入廒存儲(chǔ)。為此，清朝特設(shè)倉(cāng)場(chǎng)衙門(mén)監(jiān)管此事”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

32、當(dāng)前，數(shù)字科技不僅成為城市地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，而且正在加速向農(nóng)業(yè)農(nóng)村廣泛滲透，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)數(shù)字化建設(shè)和產(chǎn)業(yè)振興提供了

重要________。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．契機(jī)

B．紐帶

C．平臺(tái)

D．導(dǎo)向

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

根據(jù)前文“重要引擎”可知，數(shù)字科技能夠推動(dòng)城市地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，也有助于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興，即農(nóng)村可利用數(shù)字科技實(shí)現(xiàn)發(fā)

展，A項(xiàng)“契機(jī)”指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了數(shù)字科技的重要性，當(dāng)選。

B項(xiàng)“紐帶”比喻起聯(lián)系作用的人或事物，文段未體現(xiàn)聯(lián)系，排除；

C項(xiàng)“平臺(tái)”泛指某項(xiàng)工作所需要的環(huán)境或條件，數(shù)字科技只是一種手段，并非“平臺(tái)”，排除；

D項(xiàng)“導(dǎo)向”指使向某個(gè)方面發(fā)展，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《數(shù)字科技逐步賦能鄉(xiāng)村振興》

33、自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)是克服星地激光通信大氣湍流效應(yīng)的核心技術(shù)之一。該技術(shù)通過(guò)使用可變形鏡面校正因大氣抖動(dòng)造成的光波波前發(fā)生畸

變，從而改進(jìn)光學(xué)系統(tǒng)性能。自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)系統(tǒng)由波前探測(cè)器、波前控制器、波前校正器組成。利用自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)可抑制大氣湍流對(duì)通信

信號(hào)光的影響，主要用來(lái)獲得近衍射極限的校正光斑，從而提高通信端機(jī)對(duì)信號(hào)光的接收效率。2020年3月，自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)已成功應(yīng)用于實(shí)踐

二十號(hào)衛(wèi)星對(duì)地的激光通信試驗(yàn)，助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)國(guó)際上最高速率10Gbps的星地激光通信。自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)解決了星地通信的可靠性問(wèn)

題，使得其適應(yīng)大氣湍流的能力顯著增強(qiáng)，讓星地光通信更暢通。相信不久的將來(lái)，空間光通信將更廣泛地走進(jìn)我們的生活，帶來(lái)高速、安

全、自由的通信新世界。

關(guān)于“自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)”，這段文字并未介紹：

A．主要用途

B．工作原理

C．發(fā)展前景

D．組成部分

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“利用自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)可抑制大氣湍流對(duì)通信信號(hào)光的影響，主要用來(lái)獲得近衍射極限的校正光斑，從而提高通信

端機(jī)對(duì)信號(hào)光的接收效率”可知，文段介紹了“主要用途”，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“該技術(shù)通過(guò)使用可變形鏡面校正因大氣抖動(dòng)造成的光波波前發(fā)生畸變，從而改進(jìn)光學(xué)系統(tǒng)性能”可知，文段介紹

了“工作原理”，排除；

C項(xiàng)，“自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)”的“發(fā)展前景”文段并未介紹，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)系統(tǒng)由波前探測(cè)器、波前控制器、波前校正器組成”可知，文段介紹了“組成部分”，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《從烽火傳遞到高速激光通信》百科知識(shí)2020年23期

34、人類(lèi)成就和文明進(jìn)步的史詩(shī)，是通過(guò)歷史上最有天賦和才能的個(gè)體對(duì)藝術(shù)、科學(xué)和所有其他領(lǐng)域所做的貢獻(xiàn)的。天資卓越、創(chuàng)造力出

眾的拔尖人才可以利用他們的天賦和才能來(lái)人類(lèi)社會(huì)的現(xiàn)狀，也可以對(duì)其侵蝕破壞。而他們最終如何選擇自己的道路，能否肩負(fù)起社會(huì)責(zé)

任，創(chuàng)造更廣泛的社會(huì)福祉，對(duì)于人類(lèi)命運(yùn)共同體的未來(lái)發(fā)展方向有的影響。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．寫(xiě)就改善舉足輕重

B．造就改變舉重若輕

C．成就提升才輕任重

D．鋪就提高無(wú)關(guān)緊要

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“人類(lèi)成就和文明進(jìn)步的史詩(shī)”，且根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處應(yīng)表達(dá)人類(lèi)成就和文明進(jìn)步是由歷史上最有天賦和才

能的個(gè)體創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)的。A項(xiàng)“寫(xiě)就”中的“寫(xiě)”指“寫(xiě)作、描寫(xiě)”，“就”在用作動(dòng)詞的時(shí)候有“成功、完成”的意思，“寫(xiě)就”可以理解為

描寫(xiě)成功、寫(xiě)成了，對(duì)應(yīng)“史詩(shī)”符合形象化表達(dá)的要求，B項(xiàng)“造就”指培養(yǎng)使有成就，均符合文意，保留。C項(xiàng)“成就”與前

文“人類(lèi)成就”語(yǔ)義重復(fù)，排除；D項(xiàng)“鋪就”指鋪好了、鋪成了，與“史詩(shī)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“現(xiàn)狀”，且根據(jù)“天資卓越、創(chuàng)造力出眾的拔尖人才可以利用他們的天賦和才能······也可以對(duì)其侵蝕破壞”可

知，橫線(xiàn)處應(yīng)表達(dá)拔尖人才對(duì)人類(lèi)社會(huì)的積極作用。A項(xiàng)“改善”指使原來(lái)的狀況變得好些，符合文意，保留。B項(xiàng)“改變”指事

物發(fā)生顯著的差別，為中性詞，體現(xiàn)不出積極的感情色彩，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“舉足輕重”比喻所處地位重要，一舉一動(dòng)都會(huì)影響全局，置于此處可以表達(dá)天資卓越、創(chuàng)造力出眾的

拔尖人才對(duì)于人類(lèi)命運(yùn)共同體的未來(lái)發(fā)展方向有著至關(guān)重要的作用，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《社會(huì)責(zé)任感：拔尖人才的核心素養(yǎng)》

35、肌肉質(zhì)量和力量的減少會(huì)導(dǎo)致患者