蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷1

蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷一、單項(xiàng)選擇題（滿分50分，請(qǐng)將所選的唯一答案，按要求涂在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的字母上）1．生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng) B．生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng)，非生物沒(méi)有 C．生物有生命，非生物沒(méi)有生命 D．生物能長(zhǎng)大，非生物不能長(zhǎng)大2．下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A．潮起潮落 B．火山爆發(fā) C．開(kāi)水沸騰 D．雨后春筍3．“綠水青山就是金山銀山”。“青山”中植被豐富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物4．下列關(guān)于生物學(xué)以及生物學(xué)與人類(lèi)關(guān)系的敘述，正確的是（）A．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué) B．通過(guò)人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)的水稻是不可能的 C．生物學(xué)研究可以解決癌癥、艾滋病等的防治問(wèn)題，卻不能解決能源危機(jī)的問(wèn)題 D．當(dāng)今世界面臨著各種需要解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決都離不開(kāi)生物學(xué)的發(fā)展5．下列使用顯微鏡的操作中，錯(cuò)誤的使用方法是（）6．在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的過(guò)程中，不需要用到的器具是（）A． B． C． D．7．在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，下列描述正確的是（）A．所有的變量都相同 B．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均相同 C．所有的變量都不同 D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均不同8．最早用顯微鏡觀察到“細(xì)胞”的科學(xué)家是（）A．施萊登 B．施旺 C．羅伯特?胡克 D．范?海爾蒙特9．在植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中，屬于細(xì)胞控制中心的是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核10．如圖所示，細(xì)胞進(jìn)行的生理過(guò)程及其對(duì)生物體的意義分別是（）A．細(xì)胞分裂、使細(xì)胞數(shù)目增多 B．細(xì)胞生長(zhǎng)、使細(xì)胞體積增大 C．細(xì)胞分化、形成不同的組織 D．細(xì)胞癌變、生發(fā)成惡性腫瘤11．變形蟲(chóng)是單細(xì)胞神生物，其偽足的功能是（）A．僅是運(yùn)動(dòng) B．僅是進(jìn)食 C．運(yùn)動(dòng)和攝食 D．生殖和運(yùn)動(dòng)12．與松鼠相比，松樹(shù)沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)13．在“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)瓶設(shè)置如表．下列組合中不構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）1234瓶?jī)?nèi)水量無(wú)適量適量大量放置位置櫥柜櫥柜冰箱櫥柜A．1和2 B．2和3 C．1和4 D．2和414．植物的根中，生命活動(dòng)最活躍的部分是（）A．成熟區(qū)以上部分 B．成熟區(qū) C．成熟區(qū)以下部分 D．根尖15．植物的主干和側(cè)枝都稱為莖，發(fā)育成主干的是（）A．種子的胚芽 B．種子的子葉 C．花芽 D．枝芽16．“麻屋子紅帳子，里面住著白胖子”說(shuō)的是花生的果實(shí)，其中“白胖子”指的是（）A．果實(shí) B．種子 C．胚 D．種皮17．根尖的成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位，其主要原因是（）A．成熟區(qū)位于根尖的頂端 B．成熟區(qū)的細(xì)胞形似正方形 C．成熟區(qū)有大量的根毛 D．成熟區(qū)的細(xì)胞體積很小18．南果梨富含水分和糖分，糖分是由葉片進(jìn)行光合作用制造后，再運(yùn)輸?shù)角o中。如圖，莖的結(jié)構(gòu)中能將糖分運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)的是（）A．① B．② C．③ D．④19．要探究綠色植物葉與植物散失水分有關(guān)，應(yīng)選用哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)？（）A．①② B．①③ C．②③ D．③④20．如圖表示的是白天發(fā)生在植物葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，甲、乙表示生理過(guò)程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是（）A．①表示的是二氧化碳，甲表示的是光合作用 B．綠色植物的根吸收的水分主要用在了甲過(guò)程 C．乙過(guò)程分解的有機(jī)物是甲過(guò)程制造的有機(jī)物 D．植株的葉片相互遮擋，會(huì)影響植物的甲過(guò)程21．暴雨過(guò)后菜地積水，導(dǎo)致菜苗爛根，主要原因是土壤中（）A．溫度過(guò)低 B．養(yǎng)分流失 C．光照不足 D．氧氣不足22．下列有關(guān)綠色植物的光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（）A．光照的強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用和呼吸作用越旺盛 B．白天光照充足時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用 C．呼吸作用只在夜間進(jìn)行，光合作用在夜間停止 D．在光下只進(jìn)行光合作用，在光下呼吸作用停止23．在過(guò)度密植作物莖葉嚴(yán)重遮陰的情況下，會(huì)造成減產(chǎn)，其主要原因是（）①光合作用大于呼吸作用②呼吸作用大于光合作用③有機(jī)物的積累大于有機(jī)物的消耗④有機(jī)物的消耗大于有機(jī)物的積累。A．①③ B．②④ C．①④ D．②③24．如圖中的①～④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過(guò)程，其中有助于維持生物圈中碳﹣氧平衡的是（）A．①② B．①④ C．②③ D．③④25．綠化祖國(guó)，從我做起！某校生物小組同學(xué)進(jìn)行了“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”，他們?cè)O(shè)計(jì)方案時(shí)不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢．可到圖書(shū)館查閱有關(guān)園林學(xué)的書(shū)籍 B．種植的花卉要結(jié)合季節(jié)開(kāi)花綜合選擇 C．教學(xué)樓臨窗處選擇種植高大的喬木 D．選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹(shù)種二、分析作答題（請(qǐng)將所作的答案，按要求清晰工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上）（說(shuō)明：“[]”中填序號(hào)，“橫線”上填文字。）26．（8分）如圖是顯微鏡下觀察到的動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答問(wèn)題：（1）如果將圖中的甲、乙細(xì)胞分別置于兩杯清水中一段時(shí)間，不會(huì)破裂的是，這是因?yàn)槠渚哂衃]。（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是圖中的[]。（3）鞍山的特產(chǎn)南果梨酸甜爽口，其果肉中酸甜的汁液來(lái)自圖中的[]。（4）近年來(lái)，鞍山大力發(fā)展大棚種植，極大地豐富了居民冬季的菜籃子。有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)會(huì)用增施有機(jī)肥和及時(shí)通風(fēng)換氣的方式，保持大棚內(nèi)一定的二氧化碳濃度，這有利于加強(qiáng)作物的作用，增加產(chǎn)量。這種生理活動(dòng)發(fā)生在圖中的[]內(nèi)。（5）勤勞的農(nóng)民伯伯經(jīng)常給作物松土，這有利于根的作用，能為生命活動(dòng)提供能量。這種生理活動(dòng)主要發(fā)生在圖中的[]內(nèi)。27．（6分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的材料，聯(lián)系所學(xué)分析并回答問(wèn)題：2018年5月，我國(guó)重大科研項(xiàng)目﹣﹣“全自動(dòng)干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)設(shè)備”研制成功。干細(xì)胞是一類(lèi)具有自我復(fù)制能力、在一定條件下可以分化成各種細(xì)胞的未分化細(xì)胞，因?yàn)樗墚a(chǎn)生生物體需要的所有類(lèi)型的細(xì)胞，因此被醫(yī)學(xué)界稱為“萬(wàn)能細(xì)胞”。如果能控制干細(xì)胞的分化過(guò)程，人們就可以利用干細(xì)胞培育人體的組織和器官，用于修復(fù)病損的器官，許多不治之癥就可迎刃而解。（1）骨髓移植能治療白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新類(lèi)型的血細(xì)胞（如圖所示），這一過(guò)程屬于細(xì)胞的。（2）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，細(xì)胞分化是形成不同的根本原因。（3）受精卵被稱為“全能干細(xì)胞”，主要原因是它能產(chǎn)生生物體需要的的細(xì)胞。（4）如圖所示的是受精卵發(fā)育成人體的過(guò)程。由圖可知，甲細(xì)胞通過(guò)形成乙，在此過(guò)程中，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。由甲形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)等過(guò)程。28．（8分）如圖是顯微鏡下觀察到的綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）葉片的下表皮是圖中[]所示的結(jié)構(gòu)，屬于組織。（2）導(dǎo)管和篩管位于圖中[]內(nèi)，可運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，屬于組織。（3）根從土壤中吸收的水分，絕大部分通過(guò)圖中的[]散失到了大氣中，提高了大氣的濕度、增加了降雨量，參與和促進(jìn)生物圈中的；而且還能產(chǎn)生拉力，促進(jìn)了植物體對(duì)的吸收和運(yùn)輸。（4）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，可判斷葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是。29．（8分）如圖分別是種子、幼苗、根尖、枝芽和花的結(jié)構(gòu)示意圖（圖中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)）。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答問(wèn)題：（1）與種子的萌發(fā)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是胚，由圖甲中[]四部分組成。種子萌發(fā)的必要條件是具有的胚。（2）圖乙中②是，此類(lèi)種子（選填“可以適當(dāng)”或“一般不宜”）深播。（3）與根的生長(zhǎng)直接有關(guān)的是圖丙中的[]兩部分。（4）與莖的生長(zhǎng)直接有關(guān)的是圖丁中的[]兩部分；而與木本植物的莖加粗直接有關(guān)的是莖中的。（5）與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的是圖戊中的[]兩部分，因此它們是花的主要部分。三、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)題（請(qǐng)將所作的答案，按要求清晰工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上）30．（15分）請(qǐng)據(jù)探究實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：（說(shuō)明：“[]”中填序號(hào)，“___”上填文字）（1）【實(shí)驗(yàn)：顯微鏡的認(rèn)識(shí)和使用】圖甲為一臺(tái)普通的光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)回答問(wèn)題：①顯微鏡中，實(shí)現(xiàn)第一級(jí)放大的鏡頭是[]。圖乙所示結(jié)構(gòu)是顯微鏡的[]，其上排列著由小到大不同的。②選用鏡頭觀察時(shí)，應(yīng)遵循的順序，原因是。在確定要觀察的目標(biāo)后，再對(duì)目標(biāo)進(jìn)行低倍或高倍觀察。③在顯微鏡視野直徑范圍內(nèi)，可看到圖丙所示的一行相連的8個(gè)細(xì)胞（已作數(shù)字標(biāo)記），此時(shí)目鏡為10×、物鏡為10×。若目鏡不變，只把物鏡更換為20×，則在視野中可看到的細(xì)胞是其中的[]。（2）【實(shí)驗(yàn)：制作和觀察臨時(shí)玻片標(biāo)本】請(qǐng)回答問(wèn)題：①在制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，在載玻片上滴加的液體分別是。②用顯微鏡觀察某臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)跟著移動(dòng)。這是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)，某一步驟操作不當(dāng)造成的，這一步驟是。（3）【實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)】請(qǐng)回答問(wèn)題：①制作葉片臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片，沿著和垂直的方向橫切，多切幾次，選取其中的一片。捏緊刀片的目的是使切下的薄片。②用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，首先應(yīng)使物像向方向移動(dòng)至視野中央。為達(dá)到此目的，操作時(shí)應(yīng)向方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。③通過(guò)顯微鏡低倍物鏡下的觀察（如圖葉片橫切面結(jié)構(gòu)），發(fā)現(xiàn)葉片一般包括三個(gè)部分。31．（5分）某校生物社團(tuán)A和B小組都想探究植物進(jìn)行呼吸作用的情況，交流后設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（甲裝置中有一株長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物）。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）要使實(shí)驗(yàn)成功，得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需將甲乙兩個(gè)裝置一同放在環(huán)境中，否則會(huì)因?yàn)樽饔枚绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）設(shè)置的甲乙兩組裝置形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是。（3）一晝夜后，A組輕輕擠壓甲裝置，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁；而擠壓乙裝置，澄清石灰水無(wú)明顯變化。得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。（4）一晝夜后，B組拔掉連通管、打開(kāi)裝置口，迅速把燃燒的細(xì)木條插入甲裝置中，發(fā)現(xiàn)細(xì)木條立即熄滅；插入乙裝置中，細(xì)木條繼續(xù)燃燒。得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。

參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（滿分50分，請(qǐng)將所選的唯一答案，按要求涂在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的字母上）1．生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng) B．生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng)，非生物沒(méi)有 C．生物有生命，非生物沒(méi)有生命 D．生物能長(zhǎng)大，非生物不能長(zhǎng)大【分析】生物之所以區(qū)別于非生物是因?yàn)樗哂蟹巧锊痪哂械幕咎卣??！窘獯稹拷猓荷锏奶卣靼ǎ孩偕锏纳钚枰獱I(yíng)養(yǎng)。②生物能夠進(jìn)行呼吸。③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。④生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。⑤生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。⑥生物都能遺傳和變異的特征。⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。所以，符合生物特征具有生命的物體就是生物；因此生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是否具有生命。故選：C。2．下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A．潮起潮落 B．火山爆發(fā) C．開(kāi)水沸騰 D．雨后春筍【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓撼逼鸪甭鋵儆谧匀滑F(xiàn)象、火山爆發(fā)屬于自然現(xiàn)象、開(kāi)水沸騰屬于物理現(xiàn)象都不屬于生命現(xiàn)象，雨后春筍，說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，屬于生命現(xiàn)象。故選：D。3．“綠水青山就是金山銀山”?！扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，同時(shí)生物也會(huì)影響環(huán)境?！窘獯稹拷猓骸扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響作用。故選：A。4．下列關(guān)于生物學(xué)以及生物學(xué)與人類(lèi)關(guān)系的敘述，正確的是（）A．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué) B．通過(guò)人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)的水稻是不可能的 C．生物學(xué)研究可以解決癌癥、艾滋病等的防治問(wèn)題，卻不能解決能源危機(jī)的問(wèn)題 D．當(dāng)今世界面臨著各種需要解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決都離不開(kāi)生物學(xué)的發(fā)展【分析】當(dāng)今生物學(xué)正以前所未有的速度發(fā)展，生物學(xué)的發(fā)展與人類(lèi)生活息息相關(guān)：試管嬰兒、克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等生物技術(shù)的發(fā)展正對(duì)人類(lèi)生活的發(fā)展和個(gè)人生活產(chǎn)生巨大的影響?！窘獯稹拷猓篈、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，正確；B、袁隆平通過(guò)實(shí)踐證明通過(guò)人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是可能的，并培育出了高產(chǎn)雜交水稻，被譽(yù)為“雜交水稻之父”，錯(cuò)誤；C、生物學(xué)是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)以及其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)生活產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，生物學(xué)的研究不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類(lèi)的一些疾病，還可以解決人類(lèi)面臨的能源危機(jī)，如人類(lèi)正在研究的生物能源，錯(cuò)誤；D、生物學(xué)是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)以及其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)生活產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，生物學(xué)的發(fā)展能解決人口劇增（如計(jì)劃生育）、糧食短缺（如利用轉(zhuǎn)基因大豆提高產(chǎn)量）、資源匱乏（如利用克隆技術(shù)繁殖培育瀕危動(dòng)植物）、能源危機(jī)（生物能源）、環(huán)境污染（生物修復(fù)河道方面）等。過(guò)去傳染病曾一度是威脅人類(lèi)健康的主要疾病，目前，在世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家和部分發(fā)展中國(guó)家中，影響人類(lèi)健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染性疾病，腦血管疾病、心血管疾病、惡性腫瘤被稱為現(xiàn)代文明病。影響心腦血管疾病的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，如吸煙、喝酒、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、熬夜、壓力過(guò)大等。但當(dāng)今世界面臨著各種需要解決的問(wèn)題并不是都離不開(kāi)生物學(xué)的發(fā)展，錯(cuò)誤；故選：A。5．下列使用顯微鏡的操作中，錯(cuò)誤的使用方法是（）【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可。【解答】解：A、A取鏡和安放，應(yīng)右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡，不能用一只手提起顯微鏡，A錯(cuò)誤；B、B對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫(huà)圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。B正確；C、C安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。C正確；D、D觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰，D正確。故選：A。6．在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的過(guò)程中，不需要用到的器具是（）A． B． C． D．【分析】本題考查的是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能熟練作答。A是鑷子；B是刀片；C是滴管；D是蓋、載玻片【解答】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟包括：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。需要的材料有：紗布、蓋玻片、載玻片、生理鹽水、消毒牙簽、碘液、吸水紙、鑷子，不需要刀片。故選：B。7．在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，下列描述正確的是（）A．所有的變量都相同 B．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均相同 C．所有的變量都不同 D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均不同【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．【解答】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，因此在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素均相同而且適宜。如“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是水。除水不同外，其它條件如種子數(shù)量、空氣、溫度等都應(yīng)該相同且適宜。故選：B。8．最早用顯微鏡觀察到“細(xì)胞”的科學(xué)家是（）A．施萊登 B．施旺 C．羅伯特?胡克 D．范?海爾蒙特【分析】羅伯特?虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就，生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)．1663年羅伯特．虎克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察到了細(xì)胞．【解答】解：AB、德國(guó)的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺共同創(chuàng)造了細(xì)胞理論。不符合題意。C、羅伯特?虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就，生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)。它曾用自己制造的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)了火星的運(yùn)動(dòng)。1663年胡克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞，至今仍被使用。符合題意。D、比利時(shí)的海爾蒙特，做過(guò)一個(gè)有名的“柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳樹(shù)苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后樹(shù)和落葉總重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。當(dāng)時(shí)他誤認(rèn)為柳樹(shù)增加的重量只能來(lái)源于水，而不知空氣中二氧化碳所起的作用，不符合題意。故選：C。9．在植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中，屬于細(xì)胞控制中心的是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核【分析】1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體。動(dòng)物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，通過(guò)比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；2、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞壁：保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；細(xì)胞膜：控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定；細(xì)胞質(zhì)：進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所；細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息；葉綠體：與光合作用有關(guān)，利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物；線粒體：與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量；液泡：成熟的植物細(xì)胞有中央大液泡，其中含有細(xì)胞液，與植物的吸水和失水有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞壁：保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形態(tài)。A不符合題意；B、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。B不符合題意；C、細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。C不符合題意；D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳，是生命活動(dòng)的控制中心。D符合題意；故選：D。10．如圖所示，細(xì)胞進(jìn)行的生理過(guò)程及其對(duì)生物體的意義分別是（）A．細(xì)胞分裂、使細(xì)胞數(shù)目增多 B．細(xì)胞生長(zhǎng)、使細(xì)胞體積增大 C．細(xì)胞分化、形成不同的組織 D．細(xì)胞癌變、生發(fā)成惡性腫瘤【分析】生物體能由小長(zhǎng)大，是因?yàn)榧?xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多和細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的個(gè)體增大?！窘獯稹拷猓杭?xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。圖中表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程，該過(guò)程只有細(xì)胞的體積增大。故選：B。11．變形蟲(chóng)是單細(xì)胞神生物，其偽足的功能是（）A．僅是運(yùn)動(dòng) B．僅是進(jìn)食 C．運(yùn)動(dòng)和攝食 D．生殖和運(yùn)動(dòng)【分析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。如變形蟲(chóng)是單細(xì)胞神生物。【解答】解：變形蟲(chóng)的整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞生物。如圖：能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。它的偽足其實(shí)是細(xì)胞的一部分。因?yàn)榧?xì)胞膜具有流動(dòng)性，所以偽足可以收縮，變換長(zhǎng)短，捕食或者使變形蟲(chóng)移動(dòng)。故選：C.12．與松鼠相比，松樹(shù)沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【分析】此題主要考查的是動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓褐参锏慕Y(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。二者構(gòu)成的主要不同是，植物體不具有動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次中的“系統(tǒng)”這一層次。松鼠是動(dòng)物，因此有系統(tǒng)，松樹(shù)是植物，因此沒(méi)有系統(tǒng)?？梢?jiàn)D符合題意。故選：D。13．在“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)瓶設(shè)置如表．下列組合中不構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）1234瓶?jī)?nèi)水量無(wú)適量適量大量放置位置櫥柜櫥柜冰箱櫥柜A．1和2 B．2和3 C．1和4 D．2和4【分析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解答】解：分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知，該實(shí)驗(yàn)中形成了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：2號(hào)瓶與1號(hào)瓶以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響；2號(hào)瓶與3號(hào)瓶以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；2號(hào)瓶與4號(hào)瓶以空氣為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子的萌發(fā)需要充足的空氣；1號(hào)瓶與4號(hào)瓶不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榇嬖趦蓚€(gè)變量水、空氣。故選：C。14．植物的根中，生命活動(dòng)最活躍的部分是（）A．成熟區(qū)以上部分 B．成熟區(qū) C．成熟區(qū)以下部分 D．根尖【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。根冠具有保護(hù)作用；分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，屬于分生組織；伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，內(nèi)部出現(xiàn)導(dǎo)管；表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位?！窘獯稹拷猓和ㄟ^(guò)分析可知，植物的根中，生命活動(dòng)最活躍的部分是根尖。故選：D。15．植物的主干和側(cè)枝都稱為莖，發(fā)育成主干的是（）A．種子的胚芽 B．種子的子葉 C．花芽 D．枝芽【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是莖的結(jié)構(gòu)．解答時(shí)可以從莖的特點(diǎn)和生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)方面來(lái)切入．【解答】解：莖是有芽發(fā)育而來(lái)的，植物的主干和側(cè)枝都是莖。莖的特點(diǎn)莖上有節(jié)和節(jié)間，節(jié)上有芽或休眠的芽?；ㄑ堪l(fā)育為花。枝芽發(fā)育為莖。故選：D。16．“麻屋子紅帳子，里面住著白胖子”說(shuō)的是花生的果實(shí)，其中“白胖子”指的是（）A．果實(shí) B．種子 C．胚 D．種皮【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：【解答】解：麻屋子”指的是果皮，由子房壁發(fā)育而成，“紅帳子”指的是種皮，“白胖子”指的是種子中的胚。故選：C。17．根尖的成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位，其主要原因是（）A．成熟區(qū)位于根尖的頂端 B．成熟區(qū)的細(xì)胞形似正方形 C．成熟區(qū)有大量的根毛 D．成熟區(qū)的細(xì)胞體積很小【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能．解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能方面來(lái)切入．【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類(lèi)溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。故選：C。18．南果梨富含水分和糖分，糖分是由葉片進(jìn)行光合作用制造后，再運(yùn)輸?shù)角o中。如圖，莖的結(jié)構(gòu)中能將糖分運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)的是（）A．① B．② C．③ D．④【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織﹣﹣導(dǎo)管和篩管。圖中①形成層，②是導(dǎo)管，③是篩管。④木質(zhì)部?！窘獯稹拷猓孩趯?dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。③篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。①形成層，能不斷分裂向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，屬于分生組織。因此，莖的結(jié)構(gòu)中能將糖分運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)的是③篩管。故選：C。19．要探究綠色植物葉與植物散失水分有關(guān)，應(yīng)選用哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)？（）A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉的表皮上的氣孔是氣體進(jìn)出的門(mén)戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！窘獯稹拷猓赫趄v作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過(guò)程。要探究綠色植物葉是否與植物散失水分有關(guān)，因此必須選帶葉的和沒(méi)有葉植物，且以瓶中的水減少量為依據(jù)，因此應(yīng)選用①②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。③④中葉的數(shù)量差不多，對(duì)照性差，且④沒(méi)有把塑料袋口扎在莖的基部，塑料袋內(nèi)的水珠一部分來(lái)自土壤中的水分蒸發(fā)，因此不能做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。故選：A。20．如圖表示的是白天發(fā)生在植物葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，甲、乙表示生理過(guò)程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是（）A．①表示的是二氧化碳，甲表示的是光合作用 B．綠色植物的根吸收的水分主要用在了甲過(guò)程 C．乙過(guò)程分解的有機(jī)物是甲過(guò)程制造的有機(jī)物 D．植株的葉片相互遮擋，會(huì)影響植物的甲過(guò)程【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；（3）如圖所示：圖示甲表示光合作用，①表示二氧化碳，乙表示呼吸作用?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，可知①表示二氧化碳，甲表示光合作用，A正確；B、植物吸收的水分主要用于蒸騰作用，而不是主要用于甲光合作用過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、乙表示呼吸作用，分解的有機(jī)物釋放能量，所以乙過(guò)程分解的有機(jī)物，是甲過(guò)程通過(guò)光合作用制造的，C正確；D、葉片相互遮擋，會(huì)影響植株的光合作用這一生理過(guò)程，制造的有機(jī)物就會(huì)減少，D正確。故選：B。21．暴雨過(guò)后菜地積水，導(dǎo)致菜苗爛根，主要原因是土壤中（）A．溫度過(guò)低 B．養(yǎng)分流失 C．光照不足 D．氧氣不足【分析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)?！窘獯稹拷猓翰说胤e水過(guò)多，水淹，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤的氧氣過(guò)少，根毛無(wú)法呼吸，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致根爛掉而死亡；要及時(shí)排水，目的是保證根的氧氣供給，使根部細(xì)胞的呼吸作用正常進(jìn)行。故選：D。22．下列有關(guān)綠色植物的光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（）A．光照的強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用和呼吸作用越旺盛 B．白天光照充足時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用 C．呼吸作用只在夜間進(jìn)行，光合作用在夜間停止 D．在光下只進(jìn)行光合作用，在光下呼吸作用停止【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用線粒體有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量【解答】解：A、光照越強(qiáng)，光合作用越旺盛，呼吸作用與光照無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；B、白天關(guān)照充足，光合作用強(qiáng)于呼吸作用，B正確；C、通常情況下，呼吸作用時(shí)刻都在進(jìn)行，光合作用在夜間停止，C錯(cuò)誤；D、在光下能進(jìn)行光合作用，呼吸作用有光無(wú)關(guān)均可。D錯(cuò)誤；故選：B。23．在過(guò)度密植作物莖葉嚴(yán)重遮陰的情況下，會(huì)造成減產(chǎn)，其主要原因是（）①光合作用大于呼吸作用②呼吸作用大于光合作用③有機(jī)物的積累大于有機(jī)物的消耗④有機(jī)物的消耗大于有機(jī)物的積累。A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是植物的合理密植?！窘獯稹拷猓汉侠砻苤彩鞘怪仓晷虚g距和株距科學(xué)合理，使葉片互不遮擋，通過(guò)植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來(lái)提高產(chǎn)量。如果過(guò)度密植，植物的枝葉會(huì)互相遮擋，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有機(jī)物會(huì)過(guò)多的被呼吸作用所消耗，所以會(huì)造成作物減產(chǎn)。所以過(guò)度密植，作物的產(chǎn)量會(huì)減少。其主要原因是植物下部葉片呼吸作用大于光合作用。故選：B。24．如圖中的①～④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過(guò)程，其中有助于維持生物圈中碳﹣氧平衡的是（）A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定。圖中①②代表的是植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用，①表示二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，②表示氧氣被釋放到大氣中；③④是指植物在線粒體里進(jìn)行呼吸作用，③是氧氣進(jìn)入細(xì)胞，④是指二氧化碳被釋放到大氣中?！窘獯稹拷猓壕G色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡。所以說(shuō)，是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡。圖中①②代表的是植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用，①表示二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，②表示氧氣被釋放到大氣中，因此有助于維持生物圈中碳﹣氧平衡的是A。故選：A。25．綠化祖國(guó)，從我做起！某校生物小組同學(xué)進(jìn)行了“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”，他們?cè)O(shè)計(jì)方案時(shí)不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢．可到圖書(shū)館查閱有關(guān)園林學(xué)的書(shū)籍 B．種植的花卉要結(jié)合季節(jié)開(kāi)花綜合選擇 C．教學(xué)樓臨窗處選擇種植高大的喬木 D．選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹(shù)種【分析】植被在調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，保持水土，防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮重要作用。因此，我們要愛(ài)護(hù)植被，保護(hù)植被?！窘獯稹拷猓篈、對(duì)校園進(jìn)行綠化，可以到圖書(shū)館查閱有關(guān)園林學(xué)的書(shū)籍，A正確；B、校園美化，可以結(jié)合季節(jié)開(kāi)花綜合選擇，四季有綠，三季有花。B正確；C、校園綠化要錯(cuò)落有致，但不要在教學(xué)樓臨窗處選擇種植高大的喬木，這樣會(huì)阻擋光線，對(duì)室內(nèi)采光不利。C錯(cuò)誤；D、可以選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹(shù)種，凈化空氣。D正確。故選：C。二、分析作答題（請(qǐng)將所作的答案，按要求清晰工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上）（說(shuō)明：“[]”中填序號(hào)，“橫線”上填文字。）26．（8分）如圖是顯微鏡下觀察到的動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答問(wèn)題：（1）如果將圖中的甲、乙細(xì)胞分別置于兩杯清水中一段時(shí)間，不會(huì)破裂的是甲，這是因?yàn)槠渚哂衃①]細(xì)胞壁。（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是圖中的[②]細(xì)胞膜。（3）鞍山的特產(chǎn)南果梨酸甜爽口，其果肉中酸甜的汁液來(lái)自圖中的[⑤]液泡。（4）近年來(lái)，鞍山大力發(fā)展大棚種植，極大地豐富了居民冬季的菜籃子。有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)會(huì)用增施有機(jī)肥和及時(shí)通風(fēng)換氣的方式，保持大棚內(nèi)一定的二氧化碳濃度，這有利于加強(qiáng)作物的光合作用，增加產(chǎn)量。這種生理活動(dòng)發(fā)生在圖中的[③]葉綠體內(nèi)。（5）勤勞的農(nóng)民伯伯經(jīng)常給作物松土，這有利于根的呼吸作用，能為生命活動(dòng)提供能量。這種生理活動(dòng)主要發(fā)生在圖中的[⑦]線粒體內(nèi)?！痉治觥縿?dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③是葉綠體，④是細(xì)胞核，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞質(zhì)，⑦是線粒體。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。所以甲、乙細(xì)胞分別置于兩杯清水中一段時(shí)間，不會(huì)破裂的是甲植物細(xì)胞。（2）細(xì)胞膜有保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定。（3）液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，所以果肉中酸甜的汁液來(lái)自圖中的⑤內(nèi)的細(xì)胞液中。（4）光合作用是指植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程。大棚中施加有機(jī)肥，可適當(dāng)提高棚內(nèi)二氧化碳的含量促進(jìn)光合作用合成更多的有機(jī)物，使更多的有機(jī)物得以積累，進(jìn)而增產(chǎn)。（5）給作物松土有利于根進(jìn)行呼吸作用。⑦線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所。故答案為：（1）甲；①；細(xì)胞壁；（2）②；細(xì)胞膜；（3）⑤；液泡；（4）光合；③；葉綠體；（5）呼吸；⑦；線粒體。27．（6分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的材料，聯(lián)系所學(xué)分析并回答問(wèn)題：2018年5月，我國(guó)重大科研項(xiàng)目﹣﹣“全自動(dòng)干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)設(shè)備”研制成功。干細(xì)胞是一類(lèi)具有自我復(fù)制能力、在一定條件下可以分化成各種細(xì)胞的未分化細(xì)胞，因?yàn)樗墚a(chǎn)生生物體需要的所有類(lèi)型的細(xì)胞，因此被醫(yī)學(xué)界稱為“萬(wàn)能細(xì)胞”。如果能控制干細(xì)胞的分化過(guò)程，人們就可以利用干細(xì)胞培育人體的組織和器官，用于修復(fù)病損的器官，許多不治之癥就可迎刃而解。（1）骨髓移植能治療白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新類(lèi)型的血細(xì)胞（如圖所示），這一過(guò)程屬于細(xì)胞的分化。（2）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因。（3）受精卵被稱為“全能干細(xì)胞”，主要原因是它能產(chǎn)生生物體需要的所有類(lèi)型的細(xì)胞。（4）如圖所示的是受精卵發(fā)育成人體的過(guò)程。由圖可知，甲細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成乙，在此過(guò)程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。由甲形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化等過(guò)程?！痉治觥吭谡５那闆r下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織?！窘獯稹拷猓海?）在正常情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。骨髓移植能治療白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新類(lèi)型的血細(xì)胞，造血干細(xì)胞具有良好的分化增殖能力。所以造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生各種血細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞的分化。（2）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，細(xì)胞分化是指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)差異，形成了一些形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相似的細(xì)胞群，這些細(xì)胞群就是組織，因此細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因。（3）受精卵被稱為全能干細(xì)胞的主要原因是受精卵能產(chǎn)生生物體需要的所有類(lèi)型的細(xì)胞。（4）甲是由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵，只有受精卵才能經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成乙，乙再分化，形成不同的組織丙，進(jìn)一步形成器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，分娩產(chǎn)出，形成嬰兒丁?？梢?jiàn)人的新生命起始于受精卵。甲→乙表示細(xì)胞分裂，細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。所以，由甲形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化等過(guò)程。故答案為：（1）分化；（2）組織；（3）所有類(lèi)型；（4）細(xì)胞分裂；染色體；細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化。28．（8分）如圖是顯微鏡下觀察到的綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）葉片的下表皮是圖中[④]下表皮所示的結(jié)構(gòu)，屬于保護(hù)組織。（2）導(dǎo)管和篩管位于圖中[③]葉脈內(nèi)，可運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。（3）根從土壤中吸收的水分，絕大部分通過(guò)圖中的[⑤]氣孔散失到了大氣中，提高了大氣的濕度、增加了降雨量，參與和促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)；而且還能產(chǎn)生拉力，促進(jìn)了植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。（4）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，可判斷葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是器官?！痉治觥咳~片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①上表皮，②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔、⑥保衛(wèi)細(xì)胞。氣孔由成對(duì)的半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，識(shí)圖分析作答?！窘獯稹拷猓海?）圖中[④]是下表皮，判斷的依據(jù)是比[①]上表皮的氣孔多，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。（2）③葉脈屬于輸導(dǎo)組織，有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，其內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物。（3）水分散失的“門(mén)戶”是圖一中的⑤氣孔。植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中，這是蒸騰作用，通過(guò)蒸騰作用提高了大氣的濕度，增加了降雨量，從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。蒸騰作用作為一股拉力，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。（4）由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官，葉的表皮是保護(hù)組織、葉肉是營(yíng)養(yǎng)組織、葉脈中有輸導(dǎo)組織等，這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成葉，葉具有進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等功能，可見(jiàn)，在結(jié)構(gòu)層次上，葉屬于器官。故答案為：（1）④下表皮；保護(hù)（2）③葉脈；輸導(dǎo)（3）⑤氣孔；水分和無(wú)機(jī)鹽；水循環(huán)（4）器官29．（8分）如圖分別是種子、幼苗、根尖、枝芽和花的結(jié)構(gòu)示意圖（圖中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)）。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答問(wèn)題：（1）與種子的萌發(fā)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是胚，由圖甲中[①②③④]四部分組成。種子萌發(fā)的必要條件是具有完整的、有生命力的胚。（2）圖乙中②是子葉，此類(lèi)種子一般不宜（選填“可以適當(dāng)”或“一般不宜”）深播。（3）與根的生長(zhǎng)直接有關(guān)的是圖丙中的[②③]兩部分。（4）與莖的生長(zhǎng)直接有關(guān)的是圖丁中的[①③]兩部分；而與木本植物的莖加粗直接有關(guān)的是莖中的形成層。（5）與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的是圖戊中的[10、11]兩部分，因此它們是花的主要部分?！痉治觥考讏D中①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮；乙圖中①葉，②子葉；③是根；圖丙①根冠，②分生區(qū)，③伸長(zhǎng)區(qū)，④成熟區(qū)；丁圖中①生長(zhǎng)點(diǎn)，②幼葉，③芽軸，④芽原基；圖戊中1花藥，2花絲，11雄蕊，3花萼，4花柄，5花冠，6柱頭，7花柱，8子房，10雌蕊，9花托。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）種子的主要部分是胚，甲圖中的胚是由①胚軸、②胚芽、③胚根和④子葉四部分組成。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：種子具有完整的胚、有生命力的，且種子成熟，度過(guò)休眠期。（2）種子萌發(fā)是種子的胚從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)，并長(zhǎng)成營(yíng)自養(yǎng)生活的幼苗的過(guò)程。生產(chǎn)上往往以幼苗出土為結(jié)束。種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積增大，種皮漲破，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉中得到能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后開(kāi)始細(xì)胞分裂、分化和生長(zhǎng)。胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以圖乙中的②是子葉，雙子葉植物的種子在種植時(shí)一般不宜深播。（3）根能不斷長(zhǎng)長(zhǎng)與②分生區(qū)和③生長(zhǎng)區(qū)有關(guān)。分生區(qū)能不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞能不斷的長(zhǎng)長(zhǎng)，所以根能不斷長(zhǎng)長(zhǎng)。（4）芽的結(jié)構(gòu)中生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞發(fā)育成芽軸，芽軸發(fā)育成莖，所以，與莖的生長(zhǎng)直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖丁中的①生長(zhǎng)點(diǎn)和③芽軸有關(guān)。莖能不斷加粗是由于莖中的形成層有關(guān)，形成層的細(xì)胞能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向內(nèi)形成木質(zhì)部，向外形成韌皮部，這樣莖就能逐年加粗。（5）花的主要部分是11雄蕊和10雌蕊兩部分，因?yàn)樗鼈児麑?shí)和種子的形成有關(guān)。故答案為：（1）①②③④；完整的、有生命力（2）子葉；一般不宜（3）②③（4）①③；形成層（5）10、11。三、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)題（請(qǐng)將所作的答案，按要求清晰工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上）30．（15分）請(qǐng)據(jù)探究實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：（說(shuō)明：“[]”中填序號(hào)，“___”上填文字）（1）【實(shí)驗(yàn)：顯微鏡的認(rèn)識(shí)和使用】圖甲為一臺(tái)普通的光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)回答問(wèn)題：①顯微鏡中，實(shí)現(xiàn)第一級(jí)放大的鏡頭是[c]物鏡。圖乙所示結(jié)構(gòu)是顯微鏡的[d]遮光器，其上排列著由小到大不同的光圈。②選用鏡頭觀察時(shí)，應(yīng)遵循先低倍觀察、后高倍觀察的順序，原因是低倍觀察時(shí)視野大，容易發(fā)現(xiàn)物像。在確定要觀察的目標(biāo)后，再對(duì)目標(biāo)進(jìn)行低倍或高倍觀察。③在顯微鏡視野直徑范圍內(nèi)，可看到圖丙所示的一行相連的8個(gè)細(xì)胞（已作數(shù)字標(biāo)記），此時(shí)目鏡為10×、物鏡為10×。若目鏡不變，只把物鏡更換為20×，則在視野中可看到的細(xì)胞是其中的[③④⑤⑥]。（2）【實(shí)驗(yàn)：制作和觀察臨時(shí)玻片標(biāo)本】請(qǐng)回答問(wèn)題：①在制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，在載玻片上滴加的液體分別是清水、生理鹽水。②用顯微鏡觀察某臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)跟著移動(dòng)。這是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)，某一步驟操作不當(dāng)造成的，這一步驟是擦拭蓋、載玻片。（3）【實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)】請(qǐng)回答問(wèn)題：①制作葉片臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片，沿著和主葉脈垂直的方向迅速橫切，多切幾次，選取其中最薄的一片。捏緊刀片的目的是使切下的薄片更薄。②用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，首先應(yīng)使物像向右上方方向移動(dòng)至視野中央。為達(dá)到此目的，操作時(shí)應(yīng)向左下方方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。③通過(guò)顯微鏡低倍