四川省德陽市中江縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考語文試題（含答案）

中江縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考語文試題考生須知：1.本試卷共8頁?？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效，選擇題答案用2B鉛筆填涂在相應(yīng)位置上。監(jiān)測結(jié)束后，只交答題卡。2.本試卷滿分150分。監(jiān)測時間為120分鐘。一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（每小題3分，共21分）1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）A.懲罰（chěng）蜷伏（quán）尋覓（mì）杞人憂天（qǐ）B.悵然（chàng）緘默（jiān）假寐（mèi）駭人聽聞（hài）C.雕鏤（lòu）提防（tí）庇護(hù)（bì）眈眈相向（dān）D.佃農(nóng)（diàn）莽莽（mǎng）膽怯（què）人跡罕至（hǎn）2.下列詞語書寫全都正確的一項是（）A.摻和郎潤滑稽隨聲附和B.綴行慫勇狹隘三省吾身C.純粹沼澤枯躁風(fēng)燭殘年D.吞噬虐待徜徉畏罪潛逃3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項是（）A.《千里江山圖》描繪了祖國的錦繡河山。畫面上峰巒連綿，煙波浩渺，氣象萬千。B.晚上8時許，劇場里依然人聲鼎沸，游客們興致濃厚，等待觀看第三場《黃繼光》演出。C.我們年輕人要懷著目空一切豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。D.長堤拂柳，碧波蕩漾，秋天凱江美不勝收，讓人流連忘返。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.成德市域鐵路S11線項目的建成不僅會方便兩地市民出行，也將促進(jìn)兩地產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。B.想象是人類與生俱來的能力水平，能讓我們體驗到更加廣闊的世界。C.張桂梅四處奔波籌集資金創(chuàng)建學(xué)校，讓近1800多個女孩走出大山，邁進(jìn)大學(xué)。D.通過學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》，讓我體味到了童年魯迅對自然的熱愛，對知識的追求。5.下列選項中加點(diǎn)詞語表達(dá)得體的一項是（）A.先生的拙著我已閱讀，真是受益匪淺呀！B.小學(xué)畢業(yè)時，你送我的照片和禮物，我一直惠存著。C.今天來到您的寒舍，我很開心，感謝您的盛情款待。D.李華旅居海外多年，今年春節(jié)回國探親時見到了舊友何川，李華關(guān)切地問道：“十多年過去了，令堂身體可還健朗？”6.選出填入下列語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）讀書的時候，人是專注的。因為你在，不由自主地，即使是讀閑書，看到妙處，也會……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會，而傾聽，是讓人。①沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)②聆聽一些高貴的靈魂自言自語③神采倍添的絕好方式④謙遜和聚精會神⑤忍不住拍案叫絕A.⑤①④②③ B.②④⑤①③ C.⑤①②④③ D.②⑤④①③7.小何想要了解同學(xué)們的閱讀習(xí)慣和閱讀方法，為此他設(shè)計了調(diào)查問卷。請你幫他設(shè)計一個問卷問題。問卷主題閱讀習(xí)慣和閱讀方法問卷問題（1）你會按計劃定時、定量閱讀嗎？（2）你喜歡或常用的閱讀方法有哪些？（3）__________________________（4）閱讀完幾本同類型的書籍后，你會對它們進(jìn)行對比嗎？二、現(xiàn)代文及整本書閱讀（37分）（一）（13分）閱讀下面的文段，完成后面的小題。貓（節(jié)選）鄭振鐸①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機(jī)會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。8.下列對文章的理解與分析有誤的一項是（）A.本文體現(xiàn)了鄭振鐸善于寫“平平淡淡的家庭瑣事與脈脈溫情中輕籠的哀愁”這一寫作特色。B.三次養(yǎng)貓，作者情感不斷變化，層層推進(jìn)，使文章波瀾起伏，感情色彩越來越濃厚。C.作者對于第三只貓的亡失更加悲痛的原因是“我”冤枉了它，并打跑了它，它的死亡使我的內(nèi)疚無法彌補(bǔ)。D.第?段畫線處用了比喻的修辭手法，把“暴怒和虐待”比作是“針”，突出我明白真相后的憤怒。9.“伏筆”是指對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。選文中貓被冤枉，前文有多處暗示，請找出一處結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行分析。10.選文中的“我”是個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析（二）（16分）閱讀下面的文段，完成后面的小題。狐貍與星[英]科拉莉·比克福德·史密斯①曾經(jīng)，有一只狐貍，生活在一片幽深而茂密的森林之中。②狐貍小小的，樹木比他的耳朵尖兒要高出好多。他很膽怯，從來不敢離開自己的窩出去游蕩太遠(yuǎn)。③然而，自存在記憶的時候起，每逢深夜，他都被一顆星星的光喚醒，那光芒清涼而靜謐。他們一起在樹叢中穿行，星星照亮前方的陰影。④星星，是狐貍唯一的朋友。⑤當(dāng)狐貍出去捕捉甲殼蟲時，在荊棘中放縱奔走，星星為他照耀前路。即便有雨水落下，狐貍也覺得非常美好。他請求星星在云朵間閃耀，好讓他和著雨水的節(jié)拍跳舞。⑥狐貍的全部喜悅，憑靠于星星閃爍的亮光。一直如此。⑦然而，在一個夜晚，當(dāng)狐貍醒來，一切都和以前不一樣了。⑧狐貍大聲呼喚著星星，但星星沒有出現(xiàn)。森林沉沒于寒冷、黑暗、寂靜之中。⑨接下來的時日，狐貍一直幻想星星能夠回來。但是只有黑暗臨近。失去星星，狐貍再也沒有了外出的理由。狐貍蜷縮在自己的窩里，擔(dān)憂、孤獨(dú)……⑩日夜無聲地過去。直到森林有了一些動靜。?甲殼蟲成群結(jié)隊往狐貍住著的地方匍匐前行。它們越來越近。漸漸靠近狐貍蜷縮在深窩中的身體。成百上千只甲殼蟲的氣味，激起了狐貍饑餓的感覺。他面對黑暗，盡情享受美味的甲殼蟲。?他感覺好多了。是時候去尋找星星了。?狐貍在一團(tuán)幽暗中小心凝望，但只能辨認(rèn)出一簇荊棘叢?！澳銈円姷竭^我的星星嗎？”狐貍問道。但低矮的荊棘叢不知道星星。?接下來，狐貍經(jīng)過兔子的領(lǐng)地?！澳銈円姷竭^我的星星嗎？”他朝著洞口大聲喊道。但兔子們沒空兒搭理狐貍。?突然，狐貍意識到自己已經(jīng)到了森林的另一邊。他抬頭看著樹。“你們見到過我的星星嗎？”他大喊著。但是樹太高了，聽不到狐貍的聲音。?狐貍發(fā)現(xiàn)，自己來到了一個未曾到過的安靜而空曠的地方。他倒在大地之上沉沉睡去。?狐貍被雨水的聲音吵醒了。他想知道雨水是否在自己的旅途中見過星星，但是他不知道怎樣去詢問。當(dāng)雨停的時候，他感覺到有一種變化發(fā)生了。?狐貍朝著森林，朝著其中的樹木、葉子、甲殼蟲、兔子、荊棘叢和他以往生活中的所有存在，大聲呼喊：“星星去了哪里？”他靜靜地待在那里，傾聽森林的聲音，看著樹葉飄落到地面。?抬起頭來，用心去看！狐貍簡直難以相信，居然有那么多的星星！他的心被喜悅充滿，他知道，就在某處，有一顆星，是曾經(jīng)屬于他的！?在璀璨的星空之下，狐貍穿越森林，行走在自己的路上！（選自繪本《狐貍與星》，慶山譯）11.下面是狐貍講述的故事。請根據(jù)文章內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整。曾經(jīng)，我生活在幽深的森林里，那顆星星是我唯一的朋友?！欢賍_______——→于是，我失去了外出的理由，整日蜷縮在窩里——→直到②________——→最后，③________12.請從修辭的角度，賞析第⑤段畫線句。他請求星星在云朵間閃耀，好讓他和著雨水的節(jié)拍跳舞。13.請用一個詞或短語概括本篇童話的主題，并結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。（三）整本書閱讀（8分）14.下列對名著內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項是（）A.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會卻被父親強(qiáng)迫背書的痛苦經(jīng)歷，批判了封建教育對兒童天性的束縛。B.《西游記》中，孫悟空在鐵扇公主處未借到真扇，就偷了牛魔王的坐騎，假扮牛魔王騙得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧騙了回去。C.“神魔皆有人情，精魅亦通世故”是魯迅先生評價《西游記》的話，他認(rèn)為書中刻畫的眾多神魔精魅都具有情感。D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中魯迅抓住阿長的性格特征如實(shí)來寫，把一個純樸善良，但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女寫活了。15.作為一部神魔小說，《西游記》的主題豐富而寬泛。小何同學(xué)重讀后，用“勇”“情”“善”“險”幾個字概括了小說的主題。請仿照示例，從“情”“善”“險”幾個字中任選一個角度，結(jié)合文本，簡要闡述你的閱讀體會。示例：勇。在“真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文”一回中，悟空被唐僧逐走后，無處可去，于是回身給唐僧認(rèn)錯，卻被唐僧念了一遍緊箍咒后再度逐走。悟空只好去觀音菩薩處訴苦，一見面即淚如雨下。此處的“勇”，是勇于承認(rèn)錯誤的“勇”，是勇于面對自己錯誤的勇氣。三、古詩文閱讀（32分）（一）文言文閱讀（17分）【甲】狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇颗R江①之人畋②得麋鹿③，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來。其人怒，怛④之。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良⑤我友，抵觸偃仆⑥，益狎。犬畏主人與之俯仰⑦甚善然時啖其舌。三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。（選自柳宗元《柳河?xùn)|集》）【注】①臨江：地名，江西省清江縣。②畋（tián）：畋，打獵。③麋麂（míní）：鹿的一種。④怛（dá）：恐嚇。⑤良：的確。⑥偃仆：倒地打滾。⑦俯仰：應(yīng)付，周旋。16.下列給畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）A.犬畏主人與之/俯仰甚善/然時啖其舌。B.犬畏主人與之俯仰/甚善/然時啖其舌。C.犬畏主人/與之俯仰甚善/然時啖其舌。D.犬畏主人/與之俯仰甚善然/時啖其舌。17.下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項是（）A.目似瞑，意暇甚年與時馳，意與日去B.自是日抱就犬其一犬坐于前C.積久，犬皆如人意場主積薪其中D.乃悟前狼假寐麋至死不悟18.下列對甲乙兩文的理解與分析，有誤的一項是（）A.甲文選自《聊齋志異》，作者是清代蒲松齡?！傲凝S”是蒲松齡的書屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。B.甲文最后一段以說明為主，點(diǎn)明了全文的主旨，飽含諷刺的味道。C.乙文寫麋麂與犬熟悉的過程，暗示出群犬完全是因為屈服于主人的威嚴(yán)，才不敢對麋麑輕舉妄動。D.乙文結(jié)尾“麋至死不悟”五個字言有盡而意無窮，勾畫出了麋的可憐與可悲。19.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2）見外犬在道甚眾，走欲與為戲。（二）古詩賞析（7分）[甲]秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。[乙]天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。20.下面是小何同學(xué)的品詩筆記，請找出有錯誤的一項（）讀詩方法《秋詞》《天凈沙·秋思》（1）知作者唐劉禹錫元馬致遠(yuǎn)（2）會朗讀讀出激昂語調(diào)，明快的節(jié)奏。讀出低沉的語調(diào)，緩慢的節(jié)奏。（3）賞畫面秋日暖陽下，“一鶴”凌空飛起，直沖云霄。秋風(fēng)夕陽中，游子騎著瘦馬，獨(dú)行古道。（4）析手法運(yùn)用對比，將肅殺秋景與自己頌秋的樂觀精神進(jìn)行對比。以名詞性意象的組合來描繪景物，借景抒情。A.（1） B.（2） C.（3） D.（4）21.甲乙兩詩（曲）都寫了秋天，表達(dá)的情感卻不同。請簡要分析。（三）古詩文默寫（8分）22.詩詞是千年時光構(gòu)建的精神家園，收藏著一代代中國人的喜怒哀樂。思鄉(xiāng)宛如一彎明月，我們抬頭仰望，李白的峨眉山月高懸：夜發(fā)清溪向三峽，（1）________；遠(yuǎn)行的人最渴望歸家團(tuán)聚的歡樂，正如李商隱在《夜雨寄北》中的想象：（2）________，________；愛國猶如堅毅的磐石，正如陸游在風(fēng)雨大作中疾呼：僵臥孤村不自哀，（3）________；用不正當(dāng)手段獲得的富貴名利不可取，恰似《論語》所言：（4）________，________；在這詩詞的家園里，時間是不停前進(jìn)的，新事物必將取代舊事物，王灣站在北固山下慨嘆：（5）________，________。四、作文（60分）23.小作文進(jìn)入初中以來，老師給予我們的關(guān)愛太多了，一個眼神、一句話、一個手勢……都是愛的流露。請選擇一個美好的場景，用文字將它表達(dá)出來，那將成為你永恒的記憶！150字左右。提示：對人物的外貌、神態(tài)、動作、語言等要進(jìn)行生動細(xì)致地描寫。24.大作文“沒有一朵花從一開始就是花?！币槐緯粓雎眯?，一種痛苦，一次遇見、失去……都會給少年帶來心靈上的波動，從而讓內(nèi)心更加豐盈。本學(xué)期接近尾聲，?？瘻?zhǔn)備編撰一期特別刊物，現(xiàn)面向七年級學(xué)生征稿，鼓勵大家踴躍分享自己的成長故事。請以“少年因________而成長”為題，寫一篇記敘性文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②聯(lián)系你的生活經(jīng)歷和感悟?qū)懽?；③不少?00字；④不要套作，不得抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)包含個人信息的人名、校名、地名。

中江縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考語文試題答案一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（每小題3分，共21分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】你閱讀時會做筆記（如批注、摘抄等）嗎？二、現(xiàn)代文及整本書閱讀（37分）（一）（13分）【8~10題答案】【答案】8.D9.示例一：“它常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。”這一處暗示了貓對鳥的關(guān)注，為后文貓被冤枉吃鳥埋下伏筆。因為貓常常盯著鳥籠看，所以在鳥被咬死后，大家自然而然地懷疑是貓所為。示例二：“隔一會兒，它又跳上來對鳥籠凝望著了?！边@表明貓對鳥籠的關(guān)注度極高，它的這種行為讓人們覺得它有吃鳥的嫌疑，為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊，使貓被冤枉顯得合情合理。10.文中的“我”是一個有正義感、善良，但同時又比較魯莽、武斷，缺乏深入思考和判斷的人。從“我”看到鳥死時憤怒地認(rèn)定是貓所為，體現(xiàn)了“我”的正義感，但“我”沒有仔細(xì)調(diào)查就對貓進(jìn)行懲戒，表現(xiàn)出“我”的魯莽和武斷；后來“我”認(rèn)識到自己的錯誤，感到難過和內(nèi)疚，又體現(xiàn)了“我”的善良和勇于反思。（二）（16分）【11~13題答案】【答案】11.①.在一個夜晚，星星突然消失了，森林陷入黑暗和寂靜。②.甲殼蟲的出現(xiàn)讓我恢復(fù)了體力，我開始尋找星星。③.我在旅途中經(jīng)歷了許多困難，但最終在璀璨的星空下，重新找到了自己的方向。12.運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予星星和狐貍?cè)说男袨椋鷦有蜗蟮貙懗隽撕倢π切堑囊蕾?，以及他們之間親密的關(guān)系，表現(xiàn)了狐貍在星星陪伴下的快樂。13.主題：成長（或希望、勇敢等）。啟示：在生活中，我們可能會像狐貍一樣失去一些重要東西，陷入困境，但我們不能放棄，要勇敢地面對困難，積極尋找希望，不斷成長，最終一定能找到屬于自己的方向，收獲美好。（三）整本書閱讀（8分）【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】示例一：情。在“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回中，孫悟空打死白骨精變化的一家三口，唐僧卻不辨善惡，執(zhí)意趕走悟空。悟空雖滿心委屈，但仍心系唐僧安危，“噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧”。此處的“情”，是悟空對唐僧的師徒情，即便遭受誤解，也難以割舍。示例二：善。在“觀音院僧謀寶貝黑風(fēng)山怪竊袈裟”一回中，唐僧師徒借宿觀音院，金池長老因貪戀唐僧的袈裟，意圖謀害他們。悟空識破長老的陰謀，卻并未傷害他，只是警告一番。此處的“善”，體現(xiàn)了悟空雖神通廣大，但不濫殺無辜，心存善念。示例三：險。在“心猿遭火敗木母被魔擒”一回中，唐僧師徒路遇火焰山，孫悟空三借芭蕉扇。一借芭蕉扇時，被鐵扇公主扇到小須彌山；二借芭蕉扇時，變作牛魔王騙得真扇，卻又被牛魔王變作豬八戒騙回；三借芭蕉扇時，與牛魔王大戰(zhàn)，最終在眾神幫助下才借得芭蕉扇，扇滅火焰山。這一過程充滿艱險，體現(xiàn)了取經(jīng)之路的艱難險阻。三、古詩文閱讀（32分）（一）文言文閱讀（17分）【16~19題答案】【答案】16.C17.D18.B19.（1）禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。（2）（麋魔）看見路上有很多野狗，跑過去想跟它們玩耍。（二）古詩賞析（7分）【20~21題答案】【答案】20.D21.《秋詞》表達(dá)了詩人豪邁樂觀之情。詩人開篇就否定了前人悲秋的觀念，認(rèn)為秋日勝過春天，接著描繪了一幅晴空鶴飛的畫面，借鶴沖天而上的姿態(tài)，抒發(fā)了自己積極向上、樂觀豁達(dá)的心境?！短靸羯?秋思》表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)孤寂愁苦之情。作者通過描繪一系列富有特征的秋景，如枯藤、老樹、昏鴉等，營造出一種凄涼的氛圍，最后以“斷腸人在天涯”點(diǎn)明主旨，表達(dá)了漂泊在外的游子對故鄉(xiāng)的思念以及孤獨(dú)愁苦之感。（三）古詩文默寫（8分）【22題答案】【答案】①.思君不見下渝州②.何當(dāng)共剪西窗燭③.卻話巴山夜雨時④.尚思為國戍輪臺⑤.不義而富且貴⑥.于我如浮