2022小學語文教研組工作計劃

Word1/12022小學語文教研組工作計劃工作方案頻道為大家整理了《最新2022學校語文教研組工作方案》，供大家學習參考。

一．指導思想

本學期,我校的語文教研組工作以2022學年區(qū)教文體局、校工作方案為指導,以推動課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題討論為動力,以促進老師專業(yè)成長為根本，加強教學隊伍建設,強化教學質(zhì)量監(jiān)督,努力建設有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領導的正確指導下,以新課程標準為準則,扎扎實實做好工作,確保我校語文老師的總體業(yè)務素養(yǎng),語文教學水平,實際教學效果,得到穩(wěn)步提高。

二．工作要點

１、理論學習深化加強。

當一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文學科涉及的學問面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，本學期將連續(xù)深化學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文老師仔細學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區(qū)教研工作方案精神，把握課程的基本理念，全面提高同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，促使老師們的教學理念能有較大的轉變，使全體語文老師充分熟悉到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想。要求老師每月做好不少于1500字的學習摘記（每月收交教育處檢查），學校將在不同范圍內(nèi)組織教學、教育、同學管理隨筆溝通活動。平常加強學習、溝通，用新的理念來端詳自己的教學，反思自己的教學行為，討論教法，把新的教學、教育理念貫穿于新、舊教材中，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高同學的語文素養(yǎng)。

2、連續(xù)深化課堂教學討論，推動課堂教學改革。

老師的教學要從以教為主轉到同學的以學為主，其要點是構建起同學學習的方式。讓同學的自主性、獨立性、能動性和制造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給同學更多自主進展的時間與空間，要關注同學的學習過程，敬重同學的需要，愛護同學的自尊心和自信念。給予同學以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進同學進展，建立樂觀、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風。討論活動的形式與實效，不斷提高教學討論和業(yè)務管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，連續(xù)開展評課活動，連續(xù)開展新老老師結對活動，互幫互學，催長青年老師的成長。

4、仔細重視抓好教科研。

全體老師應樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐?？梢砸罁?jù)教學中實際狀況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報。根據(jù)學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學討論。在此基礎上撰寫專題教學論文，參與論文評比。本學期，我們要完仔細完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升同學綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村學校語文反思性教學策略的實踐討論》兩個市級課題的討論結題工作。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設和完善校本教研制度。

連續(xù)堅持和探究新課程理念下教學“六仔細”的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學“六仔細”。

（1）備課：仔細開展新課程的備課溝通活動，做好各班級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中爭論的時間。重點討論在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面提學語文老師的教學技能。

（2）上課：組織好同學的自主學習，讓同學在充分的時間里樂觀主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，樂觀鼓舞同學質(zhì)疑問難，引導同學發(fā)覺問題，分析問題，解決問題；組織好同學的合作學習，培育同學團結協(xié)作的精神；樂觀運用現(xiàn)代教育技術，促進其與語文學科的整合。

（3）練習：設計要力求體現(xiàn)語文學問的綜合運用，能促進聽說讀寫力量的整體進展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內(nèi)與課外結合，課外練習量根據(jù)規(guī)定嚴格掌握。

（4）批閱：仔細準時，提倡運用短語加等級，低班級的寫話和中高班級的習作批改可采納精批、略批、面批、同學互改等多種方式。隨著班級的上升，應留意加強培育同學自改作文的力量。

（5）輔導。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位同學。老師要布滿愛心，急躁細致地對待學習有困難的同學，鼓舞他們樹立信念，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的同學，可以依據(jù)他們的愛好的愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學并形成群體。

（6）反思。

古人云：“教然后知困，知困然后能自強也。”教學反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代老師適應新課程標準所應具備的重要力量之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種力量的提高需要老師在教學過程中有意識、有方案、有步驟地進行培育和提高。老師應清晰地熟悉并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個老師都成長為反思型的老師，提高教學水平。我們連續(xù)嚴格要求五年以內(nèi)的青年老師每課必需有教學反思，其他老師每周兩到三篇教學反思，同時組織老師進行教學反思的溝通活動，相互學習，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。

6、連續(xù)重視同學良好的學習習慣的培育。

特殊要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培育，實行切實的措施抓常常，抓反復，為同學的持續(xù)進展打下堅實的基礎。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

樂觀推行學校語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，使同學少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)同學的讀書愛好，指導同學利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。本學期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次學校生課外閱讀學問競賽。

8．加強習作的訓練，提高寫作力量。

一、二班級在重點識字的基礎上，適當加強說和寫的指導及愛好的培育，為中班級的寫作打下肯定的基礎。中、高班級老師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓同學感愛好的內(nèi)容培育同學寫作愛好及寫作習慣，提高同學的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫仿照性的小練筆。要指導同學自我修改作文，提高自改力量。老師要擅長發(fā)覺習作中的優(yōu)秀作文，樂觀為?？白魑膱罂陡?。本學期，將結合學校開展的體藝“2+1”活動，讓同學寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動。

9、切實落實外出學習匯報制度。

我們要求每位外出學習的老師回校后要在教研組例會上具體匯報學習的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展現(xiàn)匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學習的老師增加了學習的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促老師更好地參與學習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了老師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的溝通與共享，有效地促進老師的專業(yè)成長。

三、主要工作支配

九月份：

1、完成教研組方案的制定。

2、召開第一次教研組例會，明確學期工作重點。

3、期初常規(guī)教學六仔細檢查（一）。

4、參與區(qū)學校語文教學大組成員和教研組長會議。

5、組織參與“全國小語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學展現(xiàn)活動”。

6、組織上交暑期讀書征文。

7、外出學習老師上匯報課。

十月份：

1、參與省學校語文青年老師課堂教學競賽及聯(lián)誼活動。

2、組織課改班級老師參與區(qū)教學研討活動。

3、開展學校語文教學案例評比。

4、外出學習老師上匯報課。

十一月份：

1、期中常規(guī)教學六仔細檢查（二）。

2、組織參與市學校語文青年老師教學觀摩競賽。（新世紀學校）

3、參與學校語文片組研討活動。

4、外出學習老師上匯報課。

十二月份：

1、組織參與語文學科五（下）省級學科培訓活動。

2、開展鎮(zhèn)學校