專題06：綜合性學(xué)習(xí)（原卷版）

專題06綜合性學(xué)習(xí)

1．（2022·湖南岳陽·九年級期末）請閱讀下列材料，根據(jù)提示完成各題。

某中學(xué)某班開展以“自強不息，青年當(dāng)先”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們展示了自己搜集的材料。

材料一自強不息，厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息，薪火相傳，今天依然是我們推進改革

開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大精神力量。

——習(xí)近平

材料二積極進取精神，是儒家自強不息的固有精神品格。儒家的入世精神，最為經(jīng)典的表達(dá)即“自強

不息”理念。自強不息所蘊含的積極進取精神體現(xiàn)在個體方面是志士仁人的發(fā)憤圖強，體現(xiàn)在社會方面是中

國歷史上的連綿不斷的革新。

材料三自強，就是在德行、知識、能力等各個方面不斷提高，從而保持自己的人格尊嚴(yán)。保持自己的

人格尊嚴(yán)就是堅持自己的獨立人格，獨立的人格價值彰顯了以人為本的價值取向。堅持獨立人格意志是儒

家自強不息的特有內(nèi)容和基本要求。

(1)在培養(yǎng)自強不息精神方面，材料一帶給我們什么啟示？

(2)請認(rèn)真閱讀材料二、材料三，分別概括出你的探究結(jié)果。

(3)請你為此次綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計兩個具體可行又有意義的活動。

(4)請寫一條有關(guān)自強不息的名人名言。（一定要寫出名人或出處）

2．（2022·安徽宣城·九年級期末）綜合性學(xué)習(xí)：

某校九年級以“自強不息譜寫青春華章”為主題開展系列活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

(1)從下面句子中精選兩句，組成一副貼合活動主題的對聯(lián)，并抄寫到橫線上。

①一路風(fēng)雨兼程磨礪意志②一筆一劃勾勒百年經(jīng)典

③三載苦樂同享鑄就輝煌④一絲一線織出千年時光

第1頁共11頁.

上聯(lián)：______________________下聯(lián)：______________________

(2)校團委決定舉行“放飛青春夢想”為主題的演講比賽，以下是小明同學(xué)演講稿的選段，請仔細(xì)閱讀，

按要求作答。

在黨的光輝歷程中，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人胸懷堅定信仰，沖鋒在前，擔(dān)當(dāng)在前，奉獻(xiàn)在前，只為讓中國

擁有“可贊美的光明前途”，只為讓后代享受人類應(yīng)有的一切幸福?！炯住勘M管何時何境，他們都以生命赴

使命，用熱血鑄忠魂。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華?！疽摇坑弥艺\堅守初心，以奮斗托舉夢想，把生命乃

至青春獻(xiàn)給祖國和人民，賡續(xù)傳承著共產(chǎn)黨人的精神血脈，這是新時代青少年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

①劃線句子運用了______修辭手法，演講時這句應(yīng)讀得______（在下面詞語中選擇一個填寫）

清新明快舒緩平靜鏗鏘有力悲壯豪邁

②【甲】句關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將______改為______。

③【乙】句語序不當(dāng)，應(yīng)將______與______調(diào)換位置。

(3)“我的‘中國夢’”詩歌朗誦活動中，小華同學(xué)選擇了艾青的詩歌。艾青詩歌中的主要意象之一是“土地”，

請你從《艾青詩選》中列出兩首以“土地”為意象的詩歌，并分析其中一首詩里“土地”蘊含的情感。

詩一：《______________________》

詩二：《______________________》

“土地”中蘊含的情感：________________________________________________

3．（2022·重慶綦江·九年級期末）綜合性學(xué)習(xí)

2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，也是我國“十四五”規(guī)劃的開局之年。面對過去取得的成績，我們

滿懷喜悅；面對未來的發(fā)展道路，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。九年級2班將舉行“君子自強不息”的主題班會。

(1)班主任計劃召開青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項活動。他已經(jīng)設(shè)計好前兩項，

請你幫他設(shè)計第三項。

活動二：講“勵志的青春”故事

活動二：宣“拼搏的青春”誓言

活動三：____________________

(2)中國文化中有很多表達(dá)“自強不息”含義的詩句和故事請各舉一例。

“自強不息”的詩句①

“自強不息”的故事②

第2頁共11頁.

(3)榜樣就在我們身邊，他們激勵著我們青少年一代。請圍繞以下材料，寫出你的觀點和理由，并聯(lián)系

實際談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。（字?jǐn)?shù)80字左右）扎根貧困山區(qū)40多年，張柱梅以弱小的身軀，實現(xiàn)著自己的夢

想。為籌款辦學(xué)，她曾連續(xù)幾個假期去云南昆明的街頭募捐；她每天5點多第一個來到教學(xué)樓，直到深夜

學(xué)生都已入睡才回到宿舍；長年累月的過度操勞，使她患上了骨瘤、血管瘤、肺氣腫等20多種疾病，但她

并沒有退卻……日復(fù)一日，她用平凡的堅守書寫不凡。她是崖畔的桂，雪中的梅。

4．（2022·湖南長沙·九年級期末）某班擬開展“我與青春有個約會”系列活動，請你參加并完成以下任務(wù)。

(1)紀(jì)念青春

相識猶如昨天，離別的腳步卻越來越近?；厥资湃サ娜兆?，一起撒過汗水，度過歡樂。在最后的幾個

月，班級準(zhǔn)備制作一本班史，為三年的青春時光留下一份永久的紀(jì)念。請你設(shè)計一下班史的幾大版塊。

①班級留影②_______③_______

(2)自強青春

學(xué)校準(zhǔn)備舉行“青春正好，自強不息”主題朗誦會，下列名句中不．適．合．的兩句是______（只填寫序號即可）

①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

②人一能之，己百之；人十能之，己千之。

③海岳尚可傾，吐諾終不移。

④土扶可成墻，積德為厚地。

⑤天行健，君子以自強不息。

(3)青春榜樣

為了激發(fā)學(xué)生青春斗志，班級擬向同學(xué)們推薦三位榜樣，請你選擇其中一位，仿照示例，寫一句推薦

語。

保爾·柯察金海倫·凱勒米開朗琪羅

推薦語示例：貝多芬，世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙目失聰，疾病纏身的情況下，創(chuàng)造

了音樂史上輝煌的篇章。

5．（2021·重慶巫山·九年級期末）綜合性學(xué)習(xí)。九年級一班開展了“君子自強不息”綜合性學(xué)習(xí)活動，請

你參與這次活動并完成下列任務(wù)。

【認(rèn)識自強不息的內(nèi)涵】

第3頁共11頁.

(1)為了準(zhǔn)確把握自強不息的內(nèi)涵，你們決定把搜集來的材料通過一些主題形式展示出來，請根據(jù)以下

展示主題的形式示例，再寫出兩種主題展示形式。

展示主題形式示例：品名言警句，悟自強不息內(nèi)涵

A．，；B．，。

【尋找自強不息的人物】

(2)巫山自古不缺自強不息的人，巫山縣竹賢鄉(xiāng)下莊村村主任毛相林就是巫山自強不息的典范，二十年

多年前，他帶領(lǐng)下莊人戰(zhàn)天斗地，以大山的頑強挑戰(zhàn)大山，以懸崖的強悍征服懸崖，鑿山修路，前后歷時6

年，終于在絕壁上啃出8公里山路。他們用生命和鮮血鑄就了不甘落后、不等不靠、不畏艱險、不怕犧牲

的下莊精神，為此，毛相林被中宣部授予“時代楷?！狈Q號。你們想在本次活動中請毛相林主任在本周五來給

大家講述當(dāng)年下莊修路的感人事跡，派你去邀請，請你選擇電話、微信、QQ或當(dāng)面請這幾種方式中的一種

方式邀請他，你打算怎么邀請？請寫出你邀請的具體內(nèi)容來。

6．（2022·江蘇泰州·九年級期末）綜合性學(xué)習(xí)活動。

育才學(xué)校九（1）班決定開展“走進小說天地”的綜合實踐活動，你也參與其中。

【名人傳道】

(1)下面是一段小說家福樓拜指導(dǎo)莫泊桑的話，請你找出其中要點。

青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。對你所要寫的東西，一定要仔細(xì)觀察。光仔細(xì)觀察還不

夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝

火、其它的樹木不同的地方，你發(fā)現(xiàn)了這些特點，也要善于把它們寫下來……

用四字短語將其他三點寫在下面的括號里。

（貴在堅持）—()—()—()

【人物探究】

(2)在閱讀小說的過程中，小語收集了兩則與“收錢”有關(guān)的材料，并探究了材料一中人物看似矛盾舉動

背后的真相。請你也探究一下材料二中的人物形象。

【材料一】

孔明見其意甚誠，乃曰：“將軍既不相棄，愿效犬馬之勞?！毙麓笙玻烀P(guān)、張入，拜獻(xiàn)金帛禮

物?？酌鞴剔o不受。玄德曰：“此非聘大賢之禮，但表劉備寸心耳?！笨酌鞣绞?。

【材料二】

屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回

第4頁共11頁.

去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了

回去，往腰里揣……

小語的探究結(jié)果：材料一中對劉備送的金帛禮物，諸葛亮“固辭不受”，經(jīng)過劉備一番解釋后，“方受”。

可見他收下禮金只是不忍拒絕劉備盛情，決定“出山”是為蒼生，而不是貪圖錢財。

你的探究結(jié)果：_______________________________________________

【活動總結(jié)】

(3)“小說大家說”活動最后，小文準(zhǔn)備了一段結(jié)束語來給本次活動畫上圓滿的句號，但其中有兩處不妥，

請幫她指出來。

同學(xué)們，①通過精彩紛呈的交流，讓大家感受到小說的魅力。②相信今后大家對小說的興趣會越來越

濃，收獲也會越來越豐。③那就讓我們走進附庸風(fēng)雅的小說天地吧！

第一處：___________________；第二處：______________________

7．（2022·湖北黃石·九年級期末）班級開展“走進小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，一起感受小說的魅力。

請你參加以下活動。

(1)設(shè)計方案：請你幫助策劃小組完善活動方案。

①活動一：說唱歌詞，走進小說天地；

②活動二：_____________________；

③活動三：_____________________；

④活動四：驅(qū)遣想象，創(chuàng)編獨特故事。

(2)重溫經(jīng)典：讀完課文經(jīng)典小說，總有一些難忘的情節(jié)、人物、場景令我們印象深刻。仿照示例，從

備選篇目中選擇一篇寫寫讓你難忘的經(jīng)典吧。（備選：《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》、《范進中舉》、《三顧茅廬》）

示例：一場暴風(fēng)雨，見證成長之旅——《孤獨之旅》

8．（2022·湖北黃岡·九年級期末）語文綜合性實踐活動

雙減政策后，同學(xué)們都表示，作業(yè)少了，周末空閑時間更多了，終于有時間讀一讀喜歡的名著。蘄春

縣某中學(xué)九年級學(xué)生開展“走進小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)實踐活動，讓我們也一起參與進來吧！

(1)活動創(chuàng)意：為這次活動擬一則主題詞

(2)小說人物大家猜

九（2）班在小說人物大家猜的活動中，郭佳同學(xué)擬了幾道知識競賽題，你能說出其中的人物形象嗎？

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①眼望著兩根燈芯，硬是不肯咽氣的吝嗇鬼是_______

②契訶夫在裝在套子里的人中塑造了一個裝在套子里的人是___________

(3)人物評說

九二班準(zhǔn)備開展題為“小說人物我評說”的綜合性實踐活動，請仿照下面資料寫一段簡短的話，向同學(xué)介

紹你所要評說的人物

例如：孫悟空，你的故事家喻戶曉，取經(jīng)路上你是師傅的好幫手，三打白骨精，你窮追猛打，絕不手

軟，三借芭蕉扇，你有勇有謀，化險為夷，你愛憎分明，嫉惡如仇，本領(lǐng)高強你是，藝高膽大的神仙傳奇

更是血肉豐滿的英雄好漢。

供選人物：孔乙己，魯智深，魯濱遜，一丈青大娘

9．（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·九年級期末）光明中學(xué)九年級（1）班將開展“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活

動。

(1)活動一：請你為這次活動擬一則主題標(biāo)語。

(2)活動二：小說人物我評說。請你從以下兩位人物中選擇其中一位，仿照下面示例，寫一段簡短的話，

評論所選人物。

供選人物：閏土杜小康。

例：孫悟空——“三打白骨精”，他絕不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀……他忠心耿耿，愛憎分明，

是百折不撓的大英雄。

(3)活動三：閱讀方法專家講。你代表班級向?qū)W校文學(xué)社的周老師發(fā)出邀請，請他就如何閱讀古典小說

做一節(jié)課的專題講座。你會怎么說呢？

10．（2022·湖南永州·九年級期末）綜合性學(xué)習(xí)

實驗學(xué)校九年級（1）班舉行“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也參加吧。

(1)【小說故事會】九年級（1）班擬組織開展“小說故事會”活動。請你以主持人的身份，寫一段不少于

50字的開場白，要求至少運用一種修辭手法。

(2)【小說人物點評】“草廬三顧，，；君臣一德，，。”這是同學(xué)們收

第6頁共11頁.

集的有關(guān)諸葛亮的一副對聯(lián)。將下面內(nèi)容依次填入橫線補全此聯(lián)，你認(rèn)為正確的是（）

①鼎足三分②兄弟一心③無雙后漢一人④不朽當(dāng)年三義

A．②③①④B．④①③②C．①③②④D．①④②③

(3)【穿越時空對話】如果小說中的人物就站在你面前，你將會對他說些什么？請你選擇下列一個熟悉

的人物，寫寫吧。

閏土于勒杜小康楊志范進劉備劉姥姥

11．（2021·廣西南寧·九年級期末）走進小說天地，同學(xué)們收獲滿滿，校園里掀起了閱讀小說的高潮，

學(xué)校決定以此為契機，舉辦一場以“讀小說?促成長”為主題的文學(xué)活動，你需要完成以下三個學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】找對聯(lián)——請你從下列收集到的六個句子中精選四句，整理出兩副符合活動主題的對聯(lián)，

并謄抄到相應(yīng)的橫線上。

①閱名著增長見識②酸甜苦辣呈百味③兩岸春光風(fēng)景秀

④悲歡離合映人生⑤百里畫廊綠水奇⑥讀小說明白事理

對聯(lián)一：上聯(lián)______下聯(lián)：______

對聯(lián)二：上聯(lián)______下聯(lián)：______

(2)【任務(wù)二】制卡片——用卡片的形式為小說的主要人物建立檔案。張三同學(xué)設(shè)計了一張卡片，請你

和他共同完成。

杜小康

作家作品中國當(dāng)代兒童文學(xué)家曹文軒《孤獨之旅》

他害怕了，眼中露出一個孩子的膽怯；杜小康突然感覺累極了；

②

他說不明白自己為什么想哭；他覺得自己突然地長大了，堅強了。

卡片類型：

①

典型事件④

孤獨，鑄就他堅強的意志；在戰(zhàn)勝孤獨的那一刻，他長大了，

③

成為了一個小小的男子漢。

(3)【任務(wù)三】寫議論——在活動中，主持人與同學(xué)們分享閱讀曹文軒的作品《草房子》，其中主要人物

杜小康身處逆境的那段經(jīng)歷引起大家的共鳴。有感于此，同學(xué)們以“逆境與成長的關(guān)系”為話題展開議論，對

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此話題你怎么看？寫一段80字以內(nèi)的“小議論”。要求觀點明確，言之有據(jù)，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。

12．（2022·湖南長沙·九年級期末）綜合性學(xué)習(xí)。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來?！比陼r光即將逝去，相聚猶如在昨天，分別即將在眼前?；厥资湃?/p>

的日子，留下我們很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。九年級某班擬開展以“歲月如歌——我們的初中

生活”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

(1)【寫標(biāo)語】這次需要在教室里張貼一張宣傳標(biāo)語，請你為本次活動擬定一條有感染力的標(biāo)語。

(2)【創(chuàng)氛圍】為了緩解大家面對離別時悲傷的氛圍，同學(xué)們選了幾句千古流傳的古詩文，下面詩歌中

適合的兩句是()（只能填序號）

①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

②會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

③莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

④無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

(3)【頌友誼】春去秋來，歲月如歌，三載即逝，無數(shù)的不舍填滿心房。分別在即，依依不舍之情充斥

在校園的每個角落，此情此景下，請你為好朋友小雅寫下一段離別贈言。

13．（2022·湖北襄陽·九年級期末）“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這三年的初中生活短暫而美好。九（1）

班舉行“歲月如歌——我的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加。

(1)【臨別贈言】活動中，老師出示田漢《畢業(yè)歌》中的一段歌詞，表達(dá)了他對同學(xué)們的殷切希望，請

你從歌詞中細(xì)心體會老師的良苦用心，據(jù)此為你的好友寫上簡短的臨別贈言。

歌詞：我們今天是桃李芬芳，明天是社會棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要撤起民族自教的巨浪！

巨浪，巨浪，不斷地增漲！同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！

臨別贈言：

(2)【班史編寫】九（1）班計劃從三個板塊來編寫班史，請你設(shè)計。

板塊一：班級留影板塊二：________________板塊三：________________

(3)【材料探究】請閱讀下面的三則材料，寫出你的探究結(jié)果。

材料一：

第8頁共11頁.

縱所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮

小被拒于國家隊大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力，苦練球技，終于如愿以償?shù)卣旧狭?/p>

世界冠罩的領(lǐng)獎臺。

材料二：

愛因斯坦讀中學(xué)時成績并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時間找不到

工作，后來在瑞士伯爾尼利局當(dāng)了七年職員，就是在這七年里，愛因斯擔(dān)在艱苦的條件下頑強地學(xué)習(xí)工作

著，利用業(yè)余時間勾劃出了相對論的理論基礎(chǔ)。

材料三：

明代偉大的藥學(xué)家李時珍為了編寫《本草綱目》，研究自然，搜集資料，踏破坎坷，搏擊逆浪，勤奮工

作了大半生。

探究結(jié)果：

(4)【口語交際】九（1）班圍繞“今天，我以學(xué)校為榮；明天，學(xué)校以我為傲”為話題展開討論，請發(fā)表

你的看法。

14．（2022·湖南懷化·九年級期末）綜合性學(xué)習(xí)

仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如

人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來

的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動吧！

(1)【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句

句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。

前半句：憶過去歡樂在眼前；

后半句：___________________

(2)【設(shè)計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計兩種活動形式。

①講