《電工基礎(chǔ)與運用（上、下冊）》 教案 項目四 任務(wù)三：對稱和不對稱三相電路計算

項目四三相正弦交流電路認識任務(wù)三：對稱和不對稱三相電路計算課程名稱任務(wù)三：對稱和不對稱三相電路計算授課對象發(fā)電專業(yè)大一（上）學(xué)生教學(xué)課時理論課程2課時授課地點教室授課類型理實一體課程說明本任務(wù)為基礎(chǔ)模塊項目四三相正弦交流電路認識第三個任務(wù)，學(xué)生在第一個任務(wù)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)掌握了三相負載的星三角連接方式、相電壓與線電壓、相電流與線電流之間的關(guān)系，本任務(wù)主要幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)對稱三相電路和不對稱三相電路的計算方法。教學(xué)內(nèi)容本次任務(wù)主要學(xué)習(xí)對稱三相電路和不對稱三相電路的計算方法，對稱三相電路可以轉(zhuǎn)換為一相電路的計算，根據(jù)三相電路的特點進行。三相不對稱電路的幾種特殊情況分析。教材選用教材名稱：《電工基礎(chǔ)與運用（上冊）》教師參考書目：《電路與磁路》（第四版）、《電路原理》學(xué)情分析知識基礎(chǔ)了解三相負載的星三角連接方式、相電壓與線電壓、相電流與線電流之間的關(guān)系。能力水平能夠?qū)θ切温?lián)結(jié)和星形聯(lián)結(jié)的電路進行等效變換。行為特征學(xué)生高考成績普遍在350-440之間，理論思維、邏輯分析能力較差，對抽象的邏輯概念公式理解能力較弱，班上學(xué)生有1/3左右為文科生，物理基礎(chǔ)更加薄弱。學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)媒介、信息化資源，比起枯燥的單向講授更愿意接受音頻、視頻、圖片知識。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)與理解的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、團結(jié)協(xié)作的能力。知識目標(biāo)掌握對稱三相電路的計算方法；掌握不對稱三相電路的幾種特殊情況；掌握電路相量圖的繪制方法。能力目標(biāo)能夠繪制三相電路相量圖；能夠正確分析出不對稱三相電路的幾種特殊情況。教學(xué)重點對稱三相電路的計算；不對稱三相電路的計算。教學(xué)難點繪制三相電路相量圖；正確分析出不對稱三相電路的幾種特殊情況。教學(xué)策略教學(xué)組織本任務(wù)教學(xué)采用線上+線下混合教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)習(xí)通在線課程資源，提前一天發(fā)布預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生提前觀看教學(xué)視頻，在課上使用學(xué)習(xí)通APP進行分組、選人、隨堂練習(xí)，評分和計時功能，及時獲得教學(xué)反饋，在課下發(fā)布習(xí)題鞏固教學(xué)成果。充分發(fā)揮項目導(dǎo)學(xué)、自主探學(xué)、合作研學(xué)、展示賞學(xué)、互檢評學(xué)、課后拓學(xué)的六學(xué)模式，突出學(xué)生的課堂主體地位。教學(xué)方法教學(xué)中采用分組教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)資源線上視頻資源：/mooc-ans/mycourse/teacherstudy?chapterId=788950451&courseId=237538271&clazzid=84991162線下授課資源：紙質(zhì)教材、電子教材、配套PPT教學(xué)準備學(xué)生準備提前一天觀看線上教學(xué)視頻，提交學(xué)習(xí)心得，標(biāo)注難以理解的知識點環(huán)境準備提前一天調(diào)試好教室多媒體、話筒等教學(xué)設(shè)備。資料準備教材、隨堂練習(xí)、課堂名單。教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖與資源教師活動學(xué)生活動課前探索對稱三相電路和不對稱三相電路的基本概念。提前一天發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)通過學(xué)習(xí)通觀看在線授課視頻要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，對教學(xué)內(nèi)容有提前的了解課中導(dǎo)學(xué)對稱三相電路的特點和計算（1）對稱三相電路的特點1.對稱的Y-Y三相電路的特點1：中性線不起作用。2.對稱的Y-Y三相電路的特點2：三相電路的獨立性。3.對稱的Y-Y三相電路的特點3：各相電壓電流相序相同。（2）計算對稱三相電路的方法；1.電源與負載均為星型聯(lián)接的對稱三相電路；2.電源與負載均為三角型聯(lián)接的對稱三相電路。對稱三相電路的原理分析任務(wù)導(dǎo)入：請學(xué)生根據(jù)老師的解析獨立思考并求解例題，總結(jié)對稱三相電路的一般計算方法。獨立思考任務(wù)；總結(jié)對稱三相電路的一般計算方法。以任務(wù)驅(qū)動方式，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，主動思考，參與課堂活動，結(jié)合學(xué)習(xí)通APP收集教學(xué)過程數(shù)據(jù)。不對稱星形聯(lián)結(jié)負載電路的相關(guān)概念（1）以分析簡單的不對稱三相電路作為任務(wù)，學(xué)習(xí)簡單不對稱三相電路的分析方法。通過教師講授，學(xué)生思考練習(xí)的方式分析簡單的不對稱三相電路。認真聽講記筆記，積極參與課堂互動。通過講授法、演示法，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動參與課堂互動。課后拓展完成任務(wù)工單1、任務(wù)工單2獨立完成，在規(guī)定時間內(nèi)提交到學(xué)習(xí)通平臺教學(xué)評價本任務(wù)得分由教師評價、個人評價兩部分構(gòu)成。學(xué)生完成任務(wù)工單后，由教師打分和學(xué)生個人自評兩部分構(gòu)成。教師結(jié)合學(xué)生完成的任務(wù)工單1、2、-4工單給學(xué)生打分，占80%;學(xué)生結(jié)合任務(wù)工單-1給自己打分，占20%；兩部分成績之和作為本任務(wù)的最終成績，計入平時成績。反思診改教學(xué)效果教學(xué)中采用類比的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助學(xué)生理解概念星形聯(lián)結(jié)（三角形連接）概念，85%學(xué)生掌握對稱三相電路的特點和計算；80%學(xué)生掌握簡單不對稱三相電路的分析方法。與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)一致。特色創(chuàng)新善于利用信息化教學(xué)媒介開展教學(xué)，線上+線下、分組教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動，大大提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性。診斷改進文