《電工基礎(chǔ)與運(yùn)用（上、下冊）》 教案 項(xiàng)目二 任務(wù)三 電阻的混聯(lián)和星三角等效變換認(rèn)識

模塊二項(xiàng)目二直流電路認(rèn)識任務(wù)三：電阻的混聯(lián)和星三角等效變換認(rèn)識課程名稱任務(wù)三：電阻的混聯(lián)和星三角等效變換認(rèn)識授課對象發(fā)電專業(yè)大一（上）學(xué)生教學(xué)課時理論課程2課時授課地點(diǎn)教室授課類型理論課程說明本任務(wù)為基礎(chǔ)模塊項(xiàng)目二直流電路認(rèn)識第三個任務(wù)，學(xué)生在項(xiàng)目一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，已明確電路基礎(chǔ)物理量和名詞的概念，已掌握電路的串聯(lián)和并聯(lián)，本次課為電阻的混聯(lián)和星三角變換，為后續(xù)復(fù)雜電路計(jì)算化簡做好知識鋪墊。教學(xué)內(nèi)容本任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容為電阻的混聯(lián)和星三角變換教材選用教材名稱：《電工基礎(chǔ)與運(yùn)用（上冊）》教師參考書目：《電路與磁路》（第四版）、《電路原理》學(xué)情分析知識基礎(chǔ)能清楚分辨電阻的串聯(lián)和并聯(lián)；能夠進(jìn)行簡單電路的串并聯(lián)化簡；能力水平已建立電路的初步概念，高中物理知識已對串聯(lián)和并聯(lián)概念有初步了解行為特征學(xué)生高考成績普遍在350-440之間，理論思維、邏輯分析能力較差，對抽象的邏輯概念公式理解能力較弱，班上學(xué)生有1/3左右為文科生，物理基礎(chǔ)更加薄弱。學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)媒介、信息化資源，比起枯燥的單向講授更愿意接受音頻、視頻、圖片知識。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、獨(dú)立分析問題、解決問題的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題、靈活應(yīng)變的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識目標(biāo)（1）掌握星形連接變?yōu)槿切芜B接的公式；（2）掌握三角形連接變?yōu)樾切芜B接的公式。能力目標(biāo)能夠靈活應(yīng)用星-三角變換公式化簡電路。教學(xué)重點(diǎn)星三角變換公式教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用星三角變換公式簡化電路教學(xué)策略教學(xué)組織本任務(wù)教學(xué)采用線上+線下混合教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)習(xí)通在線課程資源，提前一天發(fā)布預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生提前觀看教學(xué)視頻，在課上使用學(xué)習(xí)通APP進(jìn)行分組、選人、隨堂練習(xí)，評分和計(jì)時功能，及時獲得教學(xué)反饋，在課下發(fā)布習(xí)題鞏固教學(xué)成果。充分發(fā)揮項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)、自主探學(xué)、合作研學(xué)、展示賞學(xué)、互檢評學(xué)、課后拓學(xué)的六學(xué)模式，突出學(xué)生的課堂主體地位。教學(xué)方法教學(xué)中采用分組教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)資源線上視頻資源：/mooc-ans/mycourse/teacherstudy?chapterId=788950456&courseId=237538271&clazzid=88433785線下授課資源：紙質(zhì)教材、電子教材、配套PPT教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備提前一天觀看線上教學(xué)視頻，提交學(xué)習(xí)心得，標(biāo)注難以理解的知識點(diǎn)環(huán)境準(zhǔn)備提前一天調(diào)試好教室多媒體、話筒等教學(xué)設(shè)備。資料準(zhǔn)備教材、隨堂練習(xí)、課堂名單。教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計(jì)意圖與資源教師活動學(xué)生活動課前探索初步認(rèn)識Π型電路/三角形、星型連接電路提前一天發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)通過學(xué)習(xí)通觀看在線授課視頻要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，對教學(xué)內(nèi)容有提前的了解課中導(dǎo)學(xué)Π型電路/角形電路、星型電路辨識Π型電路/角形電路、星型電路的連接特點(diǎn)引入：展示生活中三角形和星型連接圖片，請學(xué)生觀察總結(jié)特點(diǎn)；展示電路中的三角形和星型連接，請學(xué)生總結(jié)回答電路的連接特點(diǎn)；星型連接和角形連接與串聯(lián)并聯(lián)的區(qū)別。獨(dú)立思考任務(wù)；在學(xué)習(xí)通上完成互動任務(wù)；觀察電路，總結(jié)提煉星型和角型電路特點(diǎn)、與串并聯(lián)的區(qū)別。以任務(wù)驅(qū)動方式，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，主動思考，參與課堂活動，結(jié)合學(xué)習(xí)通APP收集教學(xué)過程數(shù)據(jù)。星型電路與角形電路間的化簡公式星變角、角變星的公式回顧等效變換的概念；在黑板上演算星三角等效變換；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)星三角變換公式口訣；布置隨堂練習(xí)任務(wù)工單；（1）聽講，回答老師提問，做筆記；（2）在學(xué)習(xí)通上完成互動任務(wù)；（3）總結(jié)變換口訣；（4）完成任務(wù)工單；即講即練，及時得到教學(xué)過程反饋。星三角變換的特殊形式當(dāng)三個電阻阻值相等時，星三角變換的特殊形式布置兩道特殊例子，請同學(xué)上黑板作答；引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)得出特殊情況下的結(jié)論；布置隨堂練習(xí)任務(wù)工單。參與課堂隨機(jī)任務(wù)；說出結(jié)論；記錄筆記；通過個人探究，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極主動思考，加深記憶和理解。課后拓展完成任務(wù)工單1、任務(wù)工單2獨(dú)立完成，在規(guī)定時間內(nèi)提交到學(xué)習(xí)通平臺教學(xué)評價本任務(wù)得分由教師評價、個人評價兩部分構(gòu)成。學(xué)生完成任務(wù)工單后，由教師打分和學(xué)生個人自評兩部分構(gòu)成。教師結(jié)合學(xué)生完成的任務(wù)工單給學(xué)生打分，占80%;學(xué)生結(jié)合任務(wù)工單-1給自己打分，占20%；兩部分成績之和作為本任務(wù)的最終成績，計(jì)入平時成績。反思診改教學(xué)效果教學(xué)中結(jié)合生活化的圖片和例子進(jìn)行講解，能夠幫助學(xué)生理解串并聯(lián)概念，95%以上學(xué)生能夠準(zhǔn)確辨識電路中的混聯(lián)，85%學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用星三角變換公式，100%學(xué)生掌握星三角變換的特殊形式，與預(yù)期教學(xué)