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課題1各類物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化〔1〕典例精析【例1】A~I(xiàn)九種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系〔局部反響條件已略去〕。其中A是一種紫黑色固體,C和H都是黑色固體,D和G在常溫下是氣體,E和F是組成元素相同的兩種液體。在反響②中C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變,反響④的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色,且I是一種導(dǎo)電性良好的金屬單質(zhì)。根據(jù)上述材料,答復(fù)以下問題:典例精析〔1〕寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:C.__________;I.__________。〔2〕寫出反響①、反響②的化學(xué)方程式:反響①:______________________________;反響②:______________________________?!?〕在反響中屬于分解反響的有:__________〔選填序號〕?!?〕請寫出物質(zhì)G的一種用途:________________________________________。MnO2
①②③作為高能燃料〔或填充氣球,或工業(yè)制鹽酸〕Cu
解析答案典例精析【例2】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和C的組成元素相同;B為單質(zhì);D為常見的堿〔俗稱熟石灰〕;E為一種常見的建筑材料。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖〔反響條件、局部生成物已略去〕。典例精析〔1〕寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:A.__________;B.__________;F.__________?!?〕寫出第②步的現(xiàn)象:____________________________________________?!?〕請寫出第③步的化學(xué)方程式:______________________________?!?〕反響⑤在實(shí)際中的意義是___________________________________________________________________。H2O2O2CO2放出大量的熱,使水沸騰,固體由塊狀變成粉末狀
把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,為生物提供物質(zhì)來源、能量來源,維持碳氧平衡等解析答案典例精析【例3】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,其中局部生成物和反響條件已省略。典例精析〔1〕寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:A.__________;G.__________;H.__________?!?〕化學(xué)反響常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反響時(shí)會(huì)__________〔選填“吸收”或“放出”〕熱量?!?〕寫出D→F的化學(xué)方程式:__________________________________?!?〕寫出E→C的化學(xué)方程式:_________________。CaCO3CuSO4Cu(OH)2放出
解析答案例1解析A是紫黑色固體,故A為高錳酸鉀;高錳酸鉀分解,生成錳酸鉀、黑色的二氧化錳和氧氣,且C在反響②中的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變,D在常溫下是氣體,故C為二氧化錳,D為氧氣;根據(jù)E、F是組成元素相同的兩種液體,且E能轉(zhuǎn)化為F,故E為過氧化氫,F(xiàn)為水;又根據(jù)水能分解生成氫氣和氧氣,故G為氫氣;再根據(jù)反響④的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色,且I是一種導(dǎo)電性良好的金屬單質(zhì),可推出H為氧化銅,I為銅。例2解析〔1〕由A、C組成元素相同,B為單質(zhì),且A分解得到B和C,可以推斷A為過氧化氫,B為氧氣,C為水;由D為常見的堿,俗稱熟石灰即氫氧化鈣,可判斷G為氧化鈣;E為一種常見的建筑材料,即碳酸鈣,故F為二氧化碳,H是酸,故可推出A、B、F的化學(xué)式?!?〕步驟②是氧化鈣與水反響,其現(xiàn)象為:放出大量的熱,使水沸騰,固體由塊狀變成粉末狀?!?〕D為氫氧化鈣,F(xiàn)為二氧化碳,故第③步的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。〔4〕反響⑤是二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,實(shí)際上就是植物的光合作用。例3解析〔1〕A高溫分解生成B和C,故A為碳酸鈣,B為氧化鈣,C為二氧化碳;B和水化合生成D,故D為氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反響生成碳酸鈣和氫氧化鈉,故F為氫氧化鈉;H是藍(lán)色沉淀,故H為氫氧化銅,E為黑色粉末,且與硫酸反響生成硫酸銅,與一氧化碳反響生成銅
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