（人教版）七年級(jí)語文上冊課件：第22課 看云識(shí)天氣 (共43張)

看云識(shí)天氣朱泳燚

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解說明文的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)體會(huì)打比方、分類別的說明方法的作用。

2、提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。過程和方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，生動(dòng)地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象。因?yàn)樘鞖馀c人類的生活息息相關(guān)，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務(wù)。事實(shí)上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆。我們來看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關(guān)系嗎?導(dǎo)入新課卷云卷積云積云高積云卷層云雨層云積雨云日暈

日暈★月暈月暈虹霞霞億名教育修正版檢查預(yù)習(xí)1．給斜體字注音：峰巒（）一霎間（）點(diǎn)綴（）綾紗（）彌漫（）月暈（）暈頭轉(zhuǎn)向（

）崩塌（）棉絮（）模糊（）luán

shà

zhuìlíngmíyūnyùnbēngtāxùmó億名教育修正版檢查預(yù)習(xí)2．根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語：①山峰和山巒。（）②一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。（）③事情顯露出來的跡象。（）④形容動(dòng)作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。（）⑤（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（）⑥崩裂而倒塌。（）峰巒一霎間預(yù)兆/征兆輕盈彌漫崩塌說明文文體知識(shí)一、定義：以說明為主要表達(dá)方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的特點(diǎn)：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。

三、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。可以綜合運(yùn)用。四、說明方法：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。閱讀課文，思考下面問題1、全文主要說了什么內(nèi)容？

全文主要介紹云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。2、文章的基本思路是怎樣的？

基本思路是先總說云的作用，再說明云和天氣的關(guān)系。最后是總說，說明看云識(shí)天氣的意義及其局限性。討論：這一課的結(jié)構(gòu)形式怎樣？全文的中心句是哪句。

總——分——總。云就像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。結(jié)構(gòu)第一部分（1）：說明云與天氣的關(guān)系，說明要識(shí)天氣可以看云。第二部分（2-6）：具體說明看云識(shí)天氣的方法。第三部分（7）：說明看云識(shí)天氣的意義和局限。怎樣看云識(shí)天氣卷云、卷積云積云、高積云高、輕、?。ㄇ纾┚韺釉啤⒏邔釉朴陮釉?、積雨云低、厚、密（陰、雨、雪）姿態(tài)萬千變化無?？丛瓶梢宰R(shí)天氣形態(tài)光彩暈華虹霞云重點(diǎn)研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：

1、用簡潔的語言概括3—6自然段的內(nèi)容，體會(huì)語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現(xiàn)出來的？完成下表。

云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云云的種類簡表（一）云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群成行的卷云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄較薄較薄象征晴朗無雨雪陽光溫和天晴云的種類簡表（一）據(jù)表請找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征。云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云高層云雨層云積雨云云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹據(jù)表請找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征。光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈華虹霞光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里重點(diǎn)研討，掌握說明方法

分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說明的方法。

作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會(huì)使說明的條理更清楚。重點(diǎn)研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：

2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動(dòng)形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中稱為“打比方”）進(jìn)行賞析。

如：第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”運(yùn)用了八個(gè)比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)、形象具體地描繪了天上的云"姿態(tài)萬千"的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！?/p>

b、“有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗?！?/p>

c、“好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波”。

d、“像棉花團(tuán)似的白云”。重點(diǎn)研討，掌握說明方法

例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)……采用了

打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了卷云輕盈潔白的特點(diǎn)。

具體細(xì)品

3、文中還有和作者描寫各種云形態(tài)的句子取得同樣效果的語句嗎？試著找出來，并作適當(dāng)分析。

它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗……還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……

分析：這一段用了打比方的說明方法，非常生動(dòng)形象地描寫出了云的姿態(tài)萬千的特點(diǎn)。

打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。

作用：增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點(diǎn)研討，掌握說明方法

課文小結(jié)1.準(zhǔn)確抓住事物特征。2.根據(jù)事物的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地使用比喻、擬人等說明手法。3.比喻的作用使描寫生動(dòng)形象，說理通俗易懂。了解了有關(guān)看云識(shí)天氣的知識(shí)；要抓住說明對象的特征；說明的條理要清楚；說明的語言可生動(dòng)；說明的方法有打比方、分類別等。要點(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知識(shí)？指出下列各句使用的說明方法。（1）在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（）（2）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（）（3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云……還有一種像棉花似的白云，叫積云……在晴天，我們還會(huì)偶見一種高積云。（）課堂檢測，促進(jìn)知識(shí)遷移（4）、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！保ǎ┛丛茰y天氣天上鉤鉤云，地下雨淋淋。天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣。早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來。山戴帽，大雨到。云吃霧下，霧吃云晴。黃云上下翻，將要下冰蛋。烏云接落日，不落今日落明日?？刺煜鬁y天氣日