人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）八年級(jí)上冊(cè)第四單元16 大自然的語(yǔ)言課件

大自然的語(yǔ)言竺可楨語(yǔ)言，“人類最重要的交際工具”（列寧語(yǔ)）大自然也有“語(yǔ)言”嗎？它能告訴我們?nèi)祟愂裁茨?？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。次第開(kāi)放春草長(zhǎng)鶯飛百花盛開(kāi)次第開(kāi)放燕子翩然歸來(lái)布谷鳥(niǎo)也來(lái)了孕育果實(shí)夏秋葉子變黃，簌簌落下北雁南飛衰草連天冬風(fēng)雪載途學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解什么是物候及影響物候的因素。

2、了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法。3、理清說(shuō)明的順序。作者介紹竺可楨（1890-1974），浙江上虞人，是我國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、物候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開(kāi)的。檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)啦

.

銷聲匿跡：載途連翹翩然:衰草連天孕育:周而復(fù)始：zàiqiáoshuāinìyùnpiānfù比喻醞釀著新事物。動(dòng)作輕快的樣子原意是不公開(kāi)講話，不公開(kāi)露面。這里只昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。一次又一次的循環(huán)。簌簌sù詞語(yǔ)解釋原指不公開(kāi)的說(shuō)話，不公開(kāi)露面，這里指昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。銷：消失。匿：隱藏。

銷聲匿跡:

衰草連天:

風(fēng)雪載(zài)途:

周而復(fù)始:

草長(zhǎng)鶯飛:

遍地是衰草。

風(fēng)雪滿路。

一次又一次的循環(huán)。周，繞一圈。

綠草茂盛,鶯兒啼飛,指春天的美好景象。

次第：一個(gè)挨一個(gè)地?！按笞匀坏恼Z(yǔ)言”是什么意思？“大自然的語(yǔ)言”意思就是“物候”。這是作者的形象說(shuō)法。“花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。”這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。采用“大自然的語(yǔ)言”作題目有什么好處？

將大自然擬人化了，生動(dòng)有趣，能吸引讀者。也暗示了物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)事安排、對(duì)人類生活的重要意義。解題1、這篇課文介紹了什么知識(shí)？介紹了物候知識(shí)，說(shuō)明了研究物候的重要性。2、“大自然的語(yǔ)言”比喻什么？

“大自然的語(yǔ)言”用來(lái)比喻無(wú)比豐富的物候現(xiàn)象。語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，把大自然中種種物候現(xiàn)象比作“大自然的語(yǔ)言”，形象地說(shuō)明了認(rèn)識(shí)它、研究它的重要性。

1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？

快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：1、什么叫物候？什么叫物候?qū)W？必答題：草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為物候。

利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W。2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)生物的影響，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？

緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。4、研究物候?qū)W有什么意義？預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲(chóng)的侵害；說(shuō)明的對(duì)象

說(shuō)明方法常見(jiàn)的有：舉例子分類別列數(shù)字作比較畫(huà)圖表下定義作詮釋打比方摹狀貌引用說(shuō)明順序：

時(shí)間順序空間順序邏輯順序

整體感知課文本文說(shuō)明對(duì)象是什么？文章為什么采用“大自然的語(yǔ)言”為題呢？用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候?qū)W”？用了擬人手法。使文章生動(dòng)形象，富有情趣和吸引力，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。改后是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，沒(méi)有吸引力。說(shuō)明對(duì)象是“物候”和“物候?qū)W”。夏秋第1自然段使用了什么說(shuō)明方法？摹狀貌冬春第2段舉了幾個(gè)例子？是為了說(shuō)明什么道理？說(shuō)明方法有哪些？說(shuō)明花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛都是大自然的語(yǔ)言。杏花—傳語(yǔ)—耕地桃花—暗示—種谷子布谷鳥(niǎo)—唱歌舉例子、引用三個(gè)

草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候；利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。

第3段說(shuō)明說(shuō)明方法？下定義物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

第4、5段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？北京1962年1961年1960年舉例子列數(shù)字作比較第6—10段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？緯度差異經(jīng)度差異高下差異古今差異舉例子列數(shù)字作比較早春三四月間：南京桃花要比北京早開(kāi)20天。晚春5月初：南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。大連的連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。秋冬之交：山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜。1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期比較，后者比前者早九天。說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素研究物候?qū)W的意義1、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹(shù)木種子的日期；3、引種植物到物候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲(chóng)的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。第11－12段說(shuō)明順序是什么？由主到次合作探究

決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序能否調(diào)整?這樣安排有什么好處?三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對(duì)物候的影響經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連高下的差異對(duì)物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對(duì)物候的影響現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城古代三月的長(zhǎng)城緯度經(jīng)度高下古今四個(gè)決定因素按照影響程度大小大小空間因素時(shí)間因素邏輯順序不能調(diào)換描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學(xué)解釋影響物候的四個(gè)因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序品味：第一段哪些詞語(yǔ)用得生動(dòng)典雅？蘇醒：融化、次第：翩然：孕育：簌簌：銷聲匿跡：衰草連天、風(fēng)雪載途：年年如是、周而復(fù)始：第二段哪些詞語(yǔ)用得生動(dòng)典雅？傳語(yǔ)暗示唱歌草木榮枯候鳥(niǎo)去來(lái)花香鳥(niǎo)語(yǔ)草長(zhǎng)鶯飛阿公阿婆，割麥插禾把大地人格化，親切動(dòng)人。用詞典雅，富于形象性。輕快飛舞的樣子，生動(dòng)形象。典雅形象。紛紛落下，形象典雅。消失了叫聲，藏起了形跡。簡(jiǎn)煉典雅。用詞典雅，給人美感。用詞典雅，有文言色彩。研讀探析朗讀1-2自然段，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段在語(yǔ)言上有何特點(diǎn)？有何表達(dá)效果？生動(dòng)、優(yōu)美。

這樣既生動(dòng)形象地說(shuō)明花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的變化規(guī)律和氣候的關(guān)系，也出色地勾畫(huà)了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的畫(huà)面激起閱讀的興趣，也為下文講解做了充分的渲染和有力的鋪墊。物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，引號(hào)能否去掉？不能去掉，引號(hào)表示特定含義，“活的儀器”是指“活的生物”。去掉之后，就違背了事實(shí)。“左右”一詞可否去掉？為什么？

北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。“左右”一詞可否去掉？為什么？比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了剛好“十天”，這樣反而與實(shí)際情況不相吻合。不能去掉。“左右”表示約數(shù)。兩個(gè)月前，在廣州，看見(jiàn)了玉蘭開(kāi)花；兩個(gè)月后，在北京，又看見(jiàn)玉蘭開(kāi)花。玉蘭花呀，我說(shuō)，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華