陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，正確規(guī)范地書寫詞語

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回憶《匆匆》中的經(jīng)典句子，把下面的句子補充完整。

_______________的時候，日子從

__________；

_____________的時候，日子從

___________；

______________時，便從_____________。2）.經(jīng)典直通車。

在讀詩與美文的過程中，我們仿佛走進了一個充滿韻味和深度的世界。

詩中有景。春有百花秋有月。韓愈用“________，草色遙看近卻無。”讓我感受草木萌發(fā)的早春氣息。可春光易逝，正如詞人王觀說：“若到江南趕上春，___________。”

文中有理。

《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出_______，及日中則如盤盂，此不為________？”一兒曰：“日初出____，及其日中如探湯，此不為_____？”由此可見，不同的觀察角度，帶來不同的觀察結(jié)果。

詩可言志。于謙說：“____，要留清白在人間”，鄭燮說“_______，任爾東西南北風(fēng)”。

句可言情。百善孝為先：_____，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無日，_____；讀書長精神：________，事非經(jīng)過不知難。

這些作品以其獨特的語言魅力，引領(lǐng)我們探索人類情感的深邃與多樣，體驗生活的美好。3）.按要求填空

（1）《宿建德江》一詩中既點題，又抒發(fā)作者愁悶、寂寞心情的句子的是：“_________，_______。”在古詩《西江月·夜行黃沙道》中與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是“舊時茅店社林邊，________。”

（2）毛澤東《七律·長征》一詩的中心句是“__________，_______。”

（3）陸游曾說：“_______?！币馑际请m然地位卑微，但從未忘卻憂國憂民的責(zé)任。

（4）其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手________一柄鋼叉，向一匹猹盡力的__________去，那猹卻將身一_______，反從他的胯下__________了。（《少年閏土》）4）.根據(jù)提示寫句子。

（1）中華文化源遠流長。先賢教導(dǎo)我們，創(chuàng)新才是一個民族進步的靈魂?！吨芤住罚焊F則變，變則通，________?！抖Y記》：________，________，又日新。

（2）中華文學(xué)博大精深。詩歌《長歌行》中的“少壯不努力，__________！”告誡我們要珍惜時間；蘇軾在宋詞中振臂呼喊：“____________？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！北磉_了他雖處困境但老當(dāng)益壯、自強不息的精神。

（3）中華智慧包羅萬象?！秾W(xué)弈》中“使弈秋誨二人弈，其一人_________，惟弈秋之為聽”，教我們學(xué)會專注?？茖W(xué)領(lǐng)域的許多偶然機遇只會給那些善于獨立思考的人，溫籍作家葉永烈用“_________________”的觀點告訴我們這個道理?！癬_________，__________”則告訴我們了解事物要親身實踐，近距離觀察。5）.查字典知識。

“聊”字的音序是_____，部首是_____，第九筆名稱是_____，在《現(xiàn)代漢語詞典》中“聊”有①依賴；憑借；②姑且；

③稍微，略微；④閑談。

請給下面詞語選擇合適的義項（只填序號）。

聊天記錄_____聊以自慰_____聊勝于無_____評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《城南舊事》中，妞兒的養(yǎng)父是在（）撿到嬰兒時的妞兒的。A．齊化門B．油鹽店C．井窩子D．鐵路邊2）.H4很形象地把姜校長的頭發(fā)說成（）。A．地廣人稀B．鳥窩C．三毛D．地方支持中央3）.下列說法不正確的一項是（）A．人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。B．《狼牙山五壯士》一課多處采用點面結(jié)合的寫法，從不同層面表現(xiàn)了壯士們的英雄氣概。C．小說《橋》篇幅雖短，但情節(jié)跌宕起伏，沖突不斷，更以環(huán)境描寫推動故事情節(jié)的發(fā)展。D．“顏筋柳骨”之“柳骨”，指唐代著名書法家柳公權(quán)，《玄秘塔碑》是其行書代表作之一。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子。

1．去年暑假，我們整整休息了四十多天。（修改病句）

__________________________________

2．木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（仿寫句子）

___________________________________

3．老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作品、故事情節(jié)及作品相關(guān)人物連線。

①《童年》

跳進還鄉(xiāng)河逃生

好事情

②《小英雄雨來》

宣讀“每月故事”

鐵頭

③《愛的教育》

小茨岡慘死

安利柯2）.連線。

艱苦

夢想

簽訂

舉行

隆重

條約

實現(xiàn)

談判

嶄新的

儀式

溫暖的

智慧

超凡的

家門

獨特的

時代評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列句子。

(

)“這茶葉的香味真嚇煞人!”人們?nèi)铝似饋怼?/p>

(

)后來大家覺得這個名字不雅，就給它起了一個頗為雅致的名字“碧螺春”。

(

)有一年，野茶長得特別茂盛，采下的茶葉竹簍里裝不下，有人就把多余的茶葉放入

懷里。

(

)從此這種茶葉就被叫做“嚇煞人香”。

(

)起這個名字的根據(jù)是此茶原產(chǎn)于碧螺峰，古代又常用“春”字來代替茶。

(

)誰知茶葉沾著熱氣，透出陣陣異香。2）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個小島。

()從萬壽山下來，就是昆明湖。

()游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．從字形上看，“襞”的意思可能是衣服上的皺紋。(

)

2．《橋》主要是通過心理描寫來突出老漢的高大形象。(

)

3．《窮人》題目為“窮人”，但文中沒有一個“窮”字，而是借助環(huán)境描寫和語言描寫襯托出了勞動人民生活的艱難和困苦。(

)

4．《在柏林》一文中，兩個小姑娘第一次“嗤笑”反映了她們?nèi)狈﹃P(guān)懷和同情心，第二次“傻笑”反映出她們對戰(zhàn)爭有了深刻的認識。(

)

5．對小說人物形象的理解，應(yīng)該從小說的三要素入手，通過對小說的情節(jié)、環(huán)境及人物的外貌、語言、動作、心理活動的賞析來理解人物形象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。清平樂春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處,喚取歸來同住。春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解,因風(fēng)飛過薔薇。1．這首詞的作者是______代詞人______，號______。

2．這首詞寫的是______時節(jié)，表現(xiàn)了作者強烈的______之情。

3．“若有人知春去處，喚取歸來同住”這兩句妙在何處？

_________________________________

4．“若有人知春去處，喚取歸來同住?！边\用了什么手法？表達了怎樣的情感？

_________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

“盼”，是對美好愿望的表達。作家鐵凝小時候盼著下雨，盼著穿雨衣，而你最盼望的事是什么呢？請以“盼”為題目，寫一篇作文。

習(xí)作要求：1．圍繞中心選取不同事例，將重要部分寫詳細、寫具體。

2．書寫規(guī)范，卷面整潔。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.童年讀書（節(jié)選）①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。但是我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。③有一次，從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草喂羊，就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里餓得狂叫。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家門，心情好得要命，那時我真感到了幸福。④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟兒。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得好大，眼睛腫成了一條縫。⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得如醉如癡，二哥悄悄地摸進來，一把將書搶走，說：“這書有毒，我先幫你看看！”他把書揣進懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。1．第③自然段中“從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉……”對“暈頭漲腦”一詞理解有誤的一項是（

）A．“我”因長時間專注看書而疲憊。B．“我”被螞蟻、蚊蟲叮咬而出現(xiàn)身體不適。C．“我”被馬蜂蜇，頭腫得厲害。D．表現(xiàn)了“我”童年時對讀書的迷戀。2．請你用簡練的語言概括短文中“我”童年迷戀讀書的經(jīng)歷。

為讀《封神演義》，__________→為讀《__________》，被蚊蟲叮咬，并且忘記割草喂羊→為讀《__________》，__________→為讀《__________》，__________。

3．讀第③自然段畫“______”的句子，說說“我”感到幸福的原因是什么？（請寫出兩點）

_______________________________________________________________________________________________

4．作者把自己對書的迷戀描寫得生動而富有感染力，請以第④自然段畫“

”的句子為例，作簡要賞析。

_______________________________________________________________________________________________

5．請你用生動的語言描寫自己閱讀一本書的經(jīng)歷。（不少于50字）

_______________________________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中都有一個錯別字，圈出來，訂正在后面橫線上。

（1）彩繪

停頓