Reading for pleasure The Twins and Big Surprise（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊

ReadingforpleasureTheTwinsandBigSurprise（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語五年級上冊第二模塊第二單元的閱讀部分——“ReadingforpleasureTheTwinsandBigSurprise”，通過閱讀故事，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力和英語表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的故事主題與學(xué)生的生活實際相貼近，通過復(fù)習(xí)已學(xué)的家庭、學(xué)校及日常生活場景的詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。教材中的重點詞匯和句型，如“bigsurprise”“twins”“Whatasurprise!”等，與學(xué)生在生活中常見的場景和表達(dá)方式相關(guān)聯(lián)，有助于鞏固和拓展學(xué)生的英語知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析問題和解決問題的能力，能夠理解并運用故事中的關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過故事內(nèi)容，增強學(xué)生對家庭、友誼等主題的理解，提升跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，預(yù)測故事情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)習(xí)策略，如猜詞義、掃讀、尋讀等，提高自主閱讀和自我學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“ReadingforpleasureTheTwinsandBigSurprise”，通過講述一對雙胞胎在日常生活中的趣事和一個意外的驚喜，引導(dǎo)學(xué)生體驗閱讀的樂趣，同時學(xué)習(xí)相關(guān)的語言知識。

-故事以第一人稱視角展開，描述了雙胞胎在學(xué)校和家庭中的生活片段。

-故事中融入了豐富的情感元素，如好奇、驚喜、快樂等，有助于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-通過故事情節(jié)的發(fā)展，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到如何在不同場景下運用英語進(jìn)行交流。

2.重點難點：

-重點：

-掌握故事中的關(guān)鍵詞匯，如“twins”“bigsurprise”“Whatasurprise!”等。

-學(xué)會運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

-能夠通過圖片和上下文理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

-難點：

-故事中的一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如過去進(jìn)行時態(tài)的使用，需要學(xué)生能夠辨別和理解。

-學(xué)生可能對一些文化背景知識（如雙胞胎在日常生活中的特別互動）不夠熟悉，需要老師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。

-故事中的一些情感表達(dá)，如驚喜的語氣和表情，需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握并模仿。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、故事音頻、相關(guān)練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示雙胞胎的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們所知道的雙胞胎，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師提出問題：“你們有沒有收到過驚喜？驚喜是什么樣的？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，為新課的學(xué)習(xí)營造輕松愉快的氛圍。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師播放故事音頻，讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容，并引導(dǎo)他們關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型。

-教師通過PPT展示故事中的重點圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，鞏固詞匯和句型。

-教師設(shè)計一些問題，如：“故事中的雙胞胎發(fā)生了什么有趣的事情？”“他們?yōu)槭裁锤械襟@訝？”等，讓學(xué)生思考并回答，提高他們的閱讀理解能力。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論故事中的情感表達(dá)，讓學(xué)生嘗試用英語描述自己的情感。

-教師選取故事中的關(guān)鍵句子，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個小練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容填寫表格，練習(xí)使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。學(xué)生完成后，教師邀請幾名學(xué)生上臺展示并講解他們的答案，同時糾正可能的錯誤。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括關(guān)鍵詞匯、句型以及情感表達(dá)。教師強調(diào)閱讀的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多讀英語故事，提高閱讀理解能力。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生選擇一個他們感興趣的話題，編寫一個簡短的故事，并在下一堂課與同學(xué)分享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過"TheTwinsandBigSurprise"的故事，學(xué)生們對雙胞胎的日常生活有了更多的了解，也在閱讀中提高了語言運用能力。我觀察到，學(xué)生們在角色扮演和討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的積極性，他們能夠用英語描述自己的情感和經(jīng)歷。但也有不足之處，比如在一般過去時態(tài)的使用上，一些學(xué)生還是感到有些困難。我需要在今后的教學(xué)中加強對這個語法點的練習(xí)和講解。此外，學(xué)生的閱讀理解能力還需要進(jìn)一步提升，我計劃在下節(jié)課加入更多針對性的閱讀理解練習(xí)，幫助他們更好地理解和吸收故事內(nèi)容。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課學(xué)習(xí)了"TheTwinsandBigSurprise"之后，為了讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的健康生活方式延伸到日常生活中，我布置了以下作業(yè)：

-制定個人健康生活計劃：要求學(xué)生根據(jù)故事中雙胞胎的生活習(xí)慣，結(jié)合自己的實際情況，制定一個包含飲食、運動、休息等方面的健康生活計劃。

-記錄執(zhí)行情況：學(xué)生需要記錄下一周內(nèi)執(zhí)行健康生活計劃的情況，包括成功的地方和遇到的挑戰(zhàn)。

-撰寫短文：學(xué)生需要基于記錄的執(zhí)行情況，撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，分享自己的見解和體驗，以及在實踐過程中的心得體會。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：我會仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注他們制定的計劃和執(zhí)行情況，還會注意他們短文中的語言表達(dá)和思考深度，給予針對性的反饋和建議。

-課堂分享：在下一堂課，我會邀請一些學(xué)生分享他們的健康生活計劃和短文，讓全班同學(xué)能夠互相學(xué)習(xí)，從中獲得靈感和動力。

-鼓勵互相學(xué)習(xí)：在分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會鼓勵學(xué)生們相互交流，討論彼此在健康生活方式上的不同見解和實踐經(jīng)驗，以促進(jìn)他們之間的交流和共同進(jìn)步。

-持續(xù)關(guān)注：我會在后續(xù)的課堂中持續(xù)關(guān)注學(xué)生健康生活計劃的執(zhí)行情況，通過不定期的檢查和討論，幫助學(xué)生鞏固健康生活的習(xí)慣。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與"TheTwinsandBigSurprise"主題相關(guān)的視頻片段，如雙胞胎的日常生活場景、健康生活方式的實例等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-圖片資源：收集雙胞胎、家庭生活、學(xué)校生活等相關(guān)的圖片，用于制作PPT和輔助學(xué)生理解故事情節(jié)。

-音頻資源：包括故事音頻、英語歌曲、自然聲音等，用于提高學(xué)生的聽力理解和學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選與教材主題相符合的英文短文，如介紹健康飲食、運動習(xí)慣、睡眠質(zhì)量等核心要素的文章，供學(xué)生在課后閱讀和討論。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于健康生活方式的英文書籍和文章，幫助學(xué)生更深入地了解和掌握相關(guān)知識點。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如WordReference、CambridgeDictionary等，以便在閱讀和寫作時查詢不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：利用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線聽力練習(xí)資源，提高學(xué)生的聽力技能和理解能力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如Moodle、Edmodo等，發(fā)布課程資料、作業(yè)和討論話題，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

4.教學(xué)支持材料：

-教學(xué)PPT：設(shè)計包含故事情節(jié)、關(guān)鍵詞匯、句型練習(xí)等內(nèi)容的PPT，用于課堂教學(xué)和輔助學(xué)生復(fù)習(xí)。

-練習(xí)題庫：創(chuàng)建涵蓋詞匯、語法、閱讀理解等方面的練習(xí)題庫，供學(xué)生在課堂上或課后練習(xí)使用。

-評估工具：使用在線評估工具，如Quizlet、Kahoot!等，進(jìn)行課堂測驗和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估。

5.課外活動資源：

-英語角：