7 《 可愛的動物》（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

7《可愛的動物》（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《可愛的動物》

授課年級：一年級

教材版本：2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊。二、

二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定：

1.培養(yǎng)學生對動物的關愛之情，增強保護小動物的意識。

2.引導學生通過觀察、描述動物的特點，提高表達和交流能力。

3.激發(fā)學生探索自然界的興趣，培養(yǎng)初步的科學探究素養(yǎng)。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《可愛的動物》，通過讓學生認識各種動物，了解它們的特點和生活習性，培養(yǎng)學生對動物的喜愛和保護意識。課程內(nèi)容包括動物的外貌特征、生活習性、生活環(huán)境以及與人類的關系等。

2.重點難點：

重點：

-讓學生掌握幾種常見動物的特點和生活習性，如熊貓、猴子、小鳥等。

-培養(yǎng)學生關愛動物、保護自然的情感。

-引導學生運用觀察、描述、交流等學習方法，提高他們的表達能力。

難點：

-如何讓學生在認識動物的同時，深入理解動物與人類生活的密切關系。

-如何激發(fā)學生的探究興趣，讓他們主動參與到課堂活動中來。

-在教學過程中，如何讓學生既能掌握知識，又能培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。四、教學資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板、音響設備

2.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：動物圖片、視頻資料、互動游戲軟件

4.教學手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、互動問答五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列動物圖片，引導學生說出它們的名字，并簡單描述它們的特點。接著，教師提出問題：“你們知道哪些動物？你們最喜歡的動物是什么？”讓學生自由發(fā)言，激發(fā)學生對動物的興趣和好奇心，為學習新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示本節(jié)課要學習的動物，如熊貓、猴子、小鳥等，詳細介紹它們的名稱、外貌特征、生活習性和生活環(huán)境。在講解過程中，教師引導學生觀察圖片，積極思考并提出問題。然后，教師組織學生進行小組討論，分享自己了解的動物知識，并討論如何保護動物。討論結束后，每組選代表進行匯報，教師總結并強調(diào)保護動物的重要性。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學生進行小組活動，每組設計一幅動物保護主題的海報。學生需要運用本節(jié)課學到的動物知識，通過繪畫、文字等形式，展示動物的特點和保護方法。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導，幫助學生完善設計。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生談談本節(jié)課的收獲，引導學生認識到動物是人類的朋友，我們應該關愛和保護它們。教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)保護動物的重要性，并鼓勵學生在生活中踐行關愛動物的行動。最后，教師布置作業(yè)，讓學生回家后與家人分享本節(jié)課學到的知識，共同探討如何保護動物。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過豐富的教學活動，學生們對動物有了更深的了解，也提升了他們的保護意識。但是在實踐應用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于海報設計的創(chuàng)意和動手能力還有待提高。下次我會提前準備一些設計指導，幫助他們更好地表達自己的想法。另外，我也注意到在小組討論時，有些學生參與度不高。未來，我會更加注重調(diào)動每個學生的積極性，確保每個人都能參與到課堂活動中來。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以更加多樣化，讓學生通過繪畫、寫作或表演等多種形式，深化對課堂內(nèi)容的理解和記憶。七、教學評估與改進

評估方式：我主要通過觀察學生在課堂上的互動、注意力集中程度、提問和回答問題的情況來評估他們的理解程度。作業(yè)完成情況也是一個重要的評估指標，它能反映出學生對課堂內(nèi)容的掌握情況。此外，我會關注學生在實踐活動中參與的角色扮演、海報設計等，這些都是評估他們綜合運用知識能力的有效方式。

改進策略：根據(jù)這些評估結果，我會調(diào)整教學策略。比如，如果發(fā)現(xiàn)學生在某些動物的特點上理解不夠深入，我會在下一節(jié)課專門針對這些內(nèi)容進行復習和強化。同時，我會利用更多互動性的活動，比如小組競賽或角色扮演游戲，來提高學生的參與度和興趣。

我也注意到，每個學生的學習能力和興趣點都有所不同。對于那些參與度不高的學生，我會嘗試個別談話，了解他們的困難和興趣所在，然后提供個性化的指導。比如，如果學生對繪畫感興趣，我可能會鼓勵他們通過繪畫來表達對動物的理解。

另外，我會定期與家長溝通，讓家長了解孩子在學校的學習情況，并尋求家長的支持和幫助。家長可以在家中鼓勵孩子觀察周圍的動物，增強他們的學習興趣。

在教學過程中，我還會不斷更新和豐富教學資源，比如引入更多動物的案例，使用多媒體工具來展示動物的真實生活環(huán)境，這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，還能幫助他們更好地理解動物與人類的關系。八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種動物的清晰圖片，包括它們的自然棲息地、生活習性等，用于導入新課和輔助教學。例如，展示國寶熊貓在吃竹子的圖片，讓學生了解熊貓的生活習性。

-視頻素材：選取動物紀錄片或動畫片片段，如《動物世界》中關于不同動物習性的片段，幫助學生直觀感受動物的生活環(huán)境。

-音頻素材：使用動物的聲音錄音，如鳥鳴、獅吼等，讓學生通過聲音識別動物，增加學習的趣味性。

閱讀材料：

-文章素材：挑選一些適合一年級學生的關于動物保護的簡短英文文章，讓學生在課后閱讀，提高他們的英語閱讀能力，同時加深對動物保護的理解。

-書籍推薦：推薦一些關于動物和自然的兒童書籍，如《小熊寶寶》、《森林的朋友》等，鼓勵學生在家中閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀習慣。

實踐工具：

-動物觀察日記本：提供給學生一本專門的觀察日記本，鼓勵他們在課后觀察周圍的動物，記錄下它們的特征和行為，培養(yǎng)學生的觀察力和記錄能力。

-動物保護計劃表：設計一份簡單的動物保護計劃表，讓學生列出自己能夠做到的保護動物的行動計劃，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，增強學生的環(huán)保意識。

教學輔助工具：

-動物拼圖卡片：制作一些動物拼圖卡片，用于課堂上的小組活動，學生在拼圖的同時，可以加深對動物特征的記憶。

-動物角色扮演道具：準備一些動物頭飾或服裝，讓學生在角色扮演活動中更好地投入角色，體驗動物的生活。

互動平臺：

-校園網(wǎng)教學平臺：利用校園網(wǎng)教學平臺，上傳教學資源，包括PPT、視頻、音頻等，方便學生隨時復習和自主學習。

-班級微信群：建立班級微信群，用于發(fā)布作業(yè)、通知和