2023七年級英語上冊 Module 5 My school day Unit 3 Language in use教學(xué)實錄 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module5MyschooldayUnit3Languageinuse教學(xué)實錄（新版）外研版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：2023七年級英語上冊Module5MyschooldayUnit3Languageinuse

授課年級：七年級

教材版本：外研版

本節(jié)課主要圍繞“Languageinuse”部分，幫助學(xué)生掌握如何用英語描述日?；顒雍蜁r間表。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運用本模塊所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的學(xué)校生活。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述日?；顒雍蜁r間表達的詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和語法運用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過討論和交流，提高用英語實際應(yīng)用的能力，增強跨文化交際意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Languageinuse”，旨在讓學(xué)生通過實際的語言實踐，復(fù)習(xí)和鞏固Module5中的詞匯和句型，學(xué)會如何用英語描述自己的學(xué)校日?；顒雍蜁r間安排。

-復(fù)習(xí)并運用本模塊所學(xué)詞匯，如：getup,havebreakfast,gotoschool,havelunch,dohomework等。

-使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒印?/p>

-運用句型如：“Iusually...”,“Weoften...”,“Healways...”等表達習(xí)慣性的動作。

2.重點難點：

-重點：

-掌握描述日常活動的關(guān)鍵詞匯和短語。

-學(xué)會使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常習(xí)慣。

-能夠正確運用相關(guān)句型進行交流。

-難點：

-區(qū)分一般現(xiàn)在時態(tài)和其他時態(tài)的正確使用。

-在實際交流中靈活運用所學(xué)詞匯和句型。

-對日常活動的描述能夠做到準(zhǔn)確、流暢、有條理。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學(xué)校日常活動相關(guān)的視頻、圖片和音頻，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備包含學(xué)校生活場景的英文短文，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和聽力練習(xí)軟件，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)資源，輔助課堂學(xué)習(xí)，鞏固知識點。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于學(xué)校日常生活的短視頻，讓學(xué)生觀看并回答相關(guān)問題，如：“Whattimedoeshegetup?”，“Whatdoesshedoafterbreakfast?”等。通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Module5中的詞匯和句型，然后展示一些關(guān)于學(xué)校日常活動的圖片，讓學(xué)生嘗試用英語描述。接著，教師展示一些例句，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。最后，學(xué)生分組進行練習(xí)，用所學(xué)詞匯和句型描述自己的學(xué)校生活。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組設(shè)計一個關(guān)于自己學(xué)校日常生活的對話或短劇。在準(zhǔn)備過程中，學(xué)生需要運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。完成后，各小組進行展示，其他學(xué)生觀看并給予評價。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個關(guān)于學(xué)校日常活動的場景，讓學(xué)生用英語寫一段描述性的文字。學(xué)生可以參考課堂上所學(xué)的內(nèi)容和互動體驗中的對話，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。完成后，教師挑選幾份作業(yè)進行展示和點評。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和互動體驗，學(xué)生對于描述學(xué)校日?；顒雍蜁r間表達的掌握情況總體良好。我發(fā)現(xiàn)，通過小組合作和情境模擬，學(xué)生們更愿意開口說英語，這讓我很欣慰。但也有學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)的運用還不夠熟練，我需要在下一節(jié)課重點輔導(dǎo)這部分內(nèi)容。此外，我會繼續(xù)鼓勵學(xué)生大膽開口，提高他們的自信心和英語實際應(yīng)用能力。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述我們的學(xué)校生活，大家都表現(xiàn)得非常棒。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠交流，為了能夠表達我們自己的想法。我希望你們能夠把今天學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中去，多練習(xí)，多開口。別忘了，語言是用來交流的，不要害怕犯錯，每一個錯誤都是我們進步的階梯。下次課，我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望每個人都能有所收獲，讓我們一起加油吧！八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，對于積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生給予即時表揚和鼓勵。同時，對于那些可能不太活躍的學(xué)生，我會提供更多的引導(dǎo)和支持，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.成果評價：在學(xué)生完成個人行動計劃后，我會逐一檢查他們的作業(yè)，并提供具體的反饋。我會鼓勵學(xué)生分享自己的計劃和成果，同時促進他們之間的相互學(xué)習(xí)和交流，以提高整體的英語水平。

3.自我反思：我會引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中哪些地方做得好，哪些地方需要改進。同時，我會鼓勵他們思考如何將所學(xué)的英語知識，尤其是關(guān)于健康生活方式的內(nèi)容，融入到自己的日常生活中去，這樣不僅能夠提高他們的英語實際運用能力，還能促進他們形成良好的生活習(xí)慣。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：收集和整理一系列圖片、視頻、音頻素材，這些素材都與學(xué)校日常生活相關(guān)，旨在導(dǎo)入新課內(nèi)容，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解課程中的詞匯和句型。例如，圖片可以展示不同時間段的學(xué)?；顒?，視頻可以播放學(xué)生們在不同課程中的互動，音頻可以是學(xué)生們用英語描述日?；顒拥匿浺?。

-閱讀材料：挑選與健康生活方式相關(guān)的英文文章或書籍，這些材料應(yīng)當(dāng)包含健康飲食、適當(dāng)運動、良好睡眠習(xí)慣等主題，以英語國家的文化背景為參考，讓學(xué)生在了解健康生活方式的同時，提高英語閱讀能力。

-實踐工具：設(shè)計個人健康生活計劃表，表格中包括時間管理、活動安排、飲食習(xí)慣等欄目，學(xué)生可以用來記錄和規(guī)劃自己的日常學(xué)校生活。同時，提供記錄本，鼓勵學(xué)生記錄自己在實踐健康生活方式過程中的心得體會和遇到的問題。

在教學(xué)過程中，這些資源和支持將貫穿始終：

-開始階段，利用多媒體資源進行情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文文章，通過