趣味小編織（教學(xué)實(shí)錄）皖教版三年級下冊綜合實(shí)踐活動

趣味小編織（教學(xué)實(shí)錄）皖教版三年級下冊綜合實(shí)踐活動一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《趣味小編織》

授課年級：三年級

教材版本：皖教版三年級下冊

本節(jié)課以皖教版三年級下冊綜合實(shí)踐活動《趣味小編織》為主題，旨在讓學(xué)生通過動手操作，了解簡單的編織方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的編織技巧，如簡單的穿、繞、結(jié)等，但對于復(fù)雜的編織圖案和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力尚顯不足，同時學(xué)生的動手實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作意識有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《趣味小編織》的核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的編織圖案，如條紋、格子等，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意編織設(shè)計(jì)。課程將包括以下幾個環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)新圖案的編織方法，學(xué)生動手實(shí)踐編織，小組合作完成創(chuàng)意編織作品，以及作品展示與評價(jià)。通過這些活動，提升學(xué)生的編織技能和創(chuàng)新能力，同時增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-編織基本技巧的鞏固與提高：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生熟練掌握課本中提到的編織基本技巧，如平針、挑針、交叉針等，并通過實(shí)踐操作加以鞏固。例如，通過反復(fù)練習(xí)編織簡單的條紋圖案，讓學(xué)生熟練掌握平針和挑針的運(yùn)用。

-創(chuàng)意編織設(shè)計(jì)：鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，這是本節(jié)課的另一個重點(diǎn)。例如，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的編織技巧應(yīng)用于設(shè)計(jì)個性化的手鏈、圍巾等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-復(fù)雜編織圖案的理解與操作：學(xué)生可能會在理解復(fù)雜編織圖案（如格子、菱形等）時遇到困難。例如，編織格子圖案需要學(xué)生掌握交叉針的技巧，這對于初學(xué)者來說可能較為復(fù)雜。

-編織過程中的空間想象力：學(xué)生在編織過程中需要具備一定的空間想象力，以理解編織圖案的立體結(jié)構(gòu)。例如，在編織菱形圖案時，學(xué)生需要想象并理解如何通過不同的編織方法來形成菱形的立體效果。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性：學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)時可能會感到無從下手，難以將所學(xué)技巧與創(chuàng)意結(jié)合。例如，設(shè)計(jì)一個具有獨(dú)特風(fēng)格的手鏈，需要學(xué)生不僅掌握編織技巧，還要有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思維。

針對這些難點(diǎn)，教師可以采取以下方法幫助學(xué)生突破：

-通過分解復(fù)雜圖案的步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握。

-提供實(shí)物模型或圖解，幫助學(xué)生建立空間想象力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提供設(shè)計(jì)靈感和指導(dǎo)，以促進(jìn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的發(fā)展。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：手工編織材料（毛線、編織針、剪刀等），多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦等）。

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：教學(xué)PPT，編織圖案電子圖庫，教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示，分組合作，互動討論，作品展示。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些簡單的編織作品，如手鏈、圍巾等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編織的美麗與實(shí)用性。接著，教師提出問題：“你們知道這些編織作品是怎么來的嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即《趣味小編織》的基本技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示編織的基本技巧，如平針、挑針、交叉針等，并配合實(shí)物操作演示，讓學(xué)生直觀地了解每個技巧的操作步驟。

-學(xué)生跟隨教師的演示，動手嘗試編織簡單的條紋圖案，以鞏固對基本技巧的理解。

-教師進(jìn)一步展示如何使用這些基本技巧編織復(fù)雜的圖案，如格子、菱形等，并解釋這些圖案的編織原理。

-學(xué)生分組討論，嘗試自己設(shè)計(jì)一個簡單的編織圖案，并在組內(nèi)分享設(shè)計(jì)思路。

-教師選取幾個有代表性的設(shè)計(jì)，進(jìn)行全班分享和討論，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和評價(jià)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生根據(jù)之前的設(shè)計(jì)思路，分組進(jìn)行創(chuàng)意編織實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在編織過程中遇到的問題。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中，可以自由發(fā)揮，嘗試不同的編織技巧和圖案，教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和嘗試。

-實(shí)踐結(jié)束后，每個小組選出一個代表作品，準(zhǔn)備進(jìn)行展示。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請每個小組的代表展示他們的編織作品，并讓小組成員解釋他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。

-教師對每個小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)作品的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編織技巧的掌握和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)編織技巧，并嘗試創(chuàng)作一個更有挑戰(zhàn)性的編織作品，為下一節(jié)課的作品展示做準(zhǔn)備。

整個教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與和動手實(shí)踐，通過小組合作和互動討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，同時幫助他們掌握編織技巧，提高動手能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對編織的興趣很濃厚，看到他們認(rèn)真操作、積極思考，我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于復(fù)雜圖案的編織還是感到有些吃力，我覺得可以增加一些針對性的輔導(dǎo)，比如制作更詳細(xì)的圖解或者增加一些視頻教程，幫助他們更好地理解編織步驟。

另外，我也注意到在小組合作時，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗幙椀呐d趣不如其他同學(xué)強(qiáng)烈。今后，我可以在課程開始前，更多地了解學(xué)生的興趣和特長，以便更好地分組，讓每個學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。

還有，我覺得可以增加一些家庭作業(yè)，鼓勵家長參與進(jìn)來，這樣不僅能讓學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)，也能增進(jìn)家長對學(xué)校教學(xué)活動的了解和支持。下次我會嘗試這些建議，希望進(jìn)一步提高教學(xué)效果。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包含編織技巧演示、創(chuàng)意編織設(shè)計(jì)案例等，用于課程導(dǎo)入和技能展示。

-圖片資源：不同編織圖案的圖片，如條紋、格子、菱形等，用于視覺輔助教學(xué)和學(xué)生設(shè)計(jì)靈感來源。

-音頻資源：輕松的背景音樂，用于營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.閱讀材料：

-精選短文：關(guān)于編織歷史、文化以及編織在生活中的應(yīng)用等內(nèi)容的短文，幫助學(xué)生了解編織的背景知識。

-拓展閱讀：提供一些與編織相關(guān)的書籍和文章，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對編織的理解。

3.在線工具：

-在線編織教程：提供詳細(xì)的編織步驟和圖案教程，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度在線學(xué)習(xí)。

-編織社區(qū)論壇：學(xué)生可以在這里分享自己的編織作品，與其他愛好者交流心得，獲取反饋和建議。

-在線編織工具：如虛擬編織軟件，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中嘗試編織，無需準(zhǔn)備實(shí)際材料。

4.實(shí)物資源：

-編織材料：毛線、編織針、剪刀等，用于學(xué)生實(shí)際操作和作品制作。

-展示架：用于展示學(xué)生的編織作品，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和展示欲望。

5.教學(xué)管理平臺：

-校園教學(xué)管理系統(tǒng)：用于發(fā)布課程通知、作業(yè)、成績等信息，方便學(xué)生和家長隨時了解學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺：提供在線測試、作業(yè)提交等功能，幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。

6.教師支持：

-教師培訓(xùn)：定期組織教師參加編織教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，提