Unit 1 Transport at different times Integrated skills 教學(xué)實(shí)錄 -2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)

Unit1TransportatdifferenttimesIntegratedskills教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1TransportatdifferenttimesIntegratedskills，主要圍繞不同時(shí)期交通工具的變化展開，包括閱讀理解、聽力練習(xí)和口語交流等環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)第一單元內(nèi)容緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠結(jié)合教材中關(guān)于交通工具的詞匯和句型，鞏固已學(xué)的語法知識(shí)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)，提高英語聽說讀寫能力。教材中涉及的內(nèi)容包括：交通工具的演變、不同時(shí)期交通工具的特點(diǎn)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用關(guān)于交通工具的詞匯和句型，進(jìn)行有效的聽說讀寫活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)了解不同時(shí)期交通工具的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展和社會(huì)變遷的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論和分析交通工具的演變過程中，能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主查找資料，合作完成任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Transportatdifferenttimes”，通過閱讀、聽力和口語練習(xí)，讓學(xué)生了解交通工具在不同時(shí)期的發(fā)展變化，以及這些變化如何影響人們的生活。課程內(nèi)容包括閱讀文章《Thehistoryoftransport》，聽力練習(xí)《Listeningtotheevolutionoftransport》和口語交流《Discussingtheimpactoftransportchanges》。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握與交通工具相關(guān)的詞匯和句型，如“evolutionoftransport”，“ancienttransportation”，“moderntransportation”等；理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，聽懂對(duì)話內(nèi)容，并在口語交流中正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-難點(diǎn)：對(duì)于一些較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如定語從句、狀語從句等，學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)來理解；同時(shí)，如何在口語交流中邏輯清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也是本節(jié)課的一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻片段展示交通工具的演變過程，圖片展示不同時(shí)期的交通工具，音頻用于聽力練習(xí)，輔助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：選取與交通工具發(fā)展相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)語感和詞匯量。

3.在線工具：使用在線詞典幫助學(xué)生查閱不熟悉的單詞，聽力練習(xí)軟件提供真實(shí)的語言環(huán)境，提高學(xué)生的聽力和理解能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于交通工具演變的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“Canyoutellmewhatkindsoftransportationyouseeinthevideo?Howhavetheychangedovertime?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，以此導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的文章《Thehistoryoftransport》，并解釋文章中的關(guān)鍵詞匯和句型。隨后，教師播放聽力練習(xí)《Listeningtotheevolutionoftransport》，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，以檢驗(yàn)他們的理解程度。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同時(shí)期交通工具的特點(diǎn)及其對(duì)人們生活的影響。在這個(gè)過程中，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和反饋。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一張海報(bào)，展示不同時(shí)期交通工具的演變。學(xué)生需要使用教材中的詞匯和句型，并結(jié)合自己的創(chuàng)意來設(shè)計(jì)海報(bào)。教師會(huì)在教室周圍走動(dòng)，提供幫助和指導(dǎo)。每個(gè)小組有10分鐘的時(shí)間來完成他們的海報(bào)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)完成后，每個(gè)小組選派一名代表向全班展示他們的作品，并解釋他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：在課程的最后，教師會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得。教師會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通工具演變的重要性和影響。同時(shí)，教師會(huì)提醒學(xué)生，理解交通工具的發(fā)展趨勢(shì)有助于他們更好地理解社會(huì)變遷和科技進(jìn)步。最后，教師會(huì)布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們心目中未來交通工具的樣子，以及這些交通工具如何改善人們的生活。六、教學(xué)反思

我覺得這節(jié)課整體上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)于交通工具的演變有了更深刻的理解，而且他們能夠用英語流暢地討論這個(gè)話題。不過，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不夠，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于某些詞匯和句型的掌握還不夠熟練。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備一些更多的輔助材料，幫助這些學(xué)生更好地參與到討論中來。此外，家庭作業(yè)的反饋顯示，有些學(xué)生在撰寫未來交通工具的文章時(shí)，還是有些困難。我計(jì)劃在下節(jié)課專門花一些時(shí)間來輔導(dǎo)他們，確保他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：根據(jù)牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit1Transportatdifferenttimes的內(nèi)容，制作包含課文重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)題和互動(dòng)游戲的課件。這些課件應(yīng)涵蓋以下方面：

-單元目標(biāo)詞匯和短語；

-關(guān)鍵語法點(diǎn)，如定語從句和狀語從句的使用；

-閱讀理解的策略和技巧；

-聽力練習(xí)的步驟和方法；

-口語交流的示范和指導(dǎo)。

2.案例資源：收集與交通工具發(fā)展相關(guān)的真實(shí)案例，包括歷史文獻(xiàn)、新聞報(bào)道、科技進(jìn)展等，用于課堂討論和分析。

3.視頻資源：整合與交通工具演變相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片片段、科技演示、歷史重現(xiàn)等，用于導(dǎo)入新課和增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.文章資源：精選與主題相關(guān)的英文文章，涵蓋交通工具的歷史、科技原理、未來展望等，供學(xué)生課外閱讀和拓展知識(shí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)，確保學(xué)生在不同地點(diǎn)也能參與課堂活動(dòng)，如直播授課、在線問答等。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)：平臺(tái)提供互動(dòng)功能，如在線論壇、作業(yè)提交與互評(píng)、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤等，幫助學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.資源共享：教師可以將課件、文章、視頻等教學(xué)資源上傳至平臺(tái)，供學(xué)生隨時(shí)下載和學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備功能齊全，操作便捷。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順暢進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線教學(xué)平臺(tái)的使用、教學(xué)軟件的操作等，確保教師能夠充分利用技術(shù)資源提高教學(xué)質(zhì)量。

4.技術(shù)維護(hù)：定期對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過觀察學(xué)生的參與度、作業(yè)完成情況以及課堂測(cè)試結(jié)果來評(píng)估教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)陂喿x和聽力練習(xí)中表現(xiàn)出了較好的理解能力，能夠識(shí)別和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語法。在小組討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，提出了有創(chuàng)意的想法和見解。但是，我也注意到一些學(xué)生在口語表達(dá)上還存在困難，他們可能需要更多的練習(xí)和鼓勵(lì)來提高自信。此外，從家庭作業(yè)的反饋來看，一些學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握不夠，需要更多的指導(dǎo)來提高寫作能力。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提升教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-針對(duì)口語表達(dá)有困難的學(xué)生，我將提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，比如角色扮演、小組對(duì)話等，以增強(qiáng)他們的自信心和流利度。

-我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論和練習(xí)中，比如通過分組合作，讓每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用。

-為了提高學(xué)生的寫作能力，我計(jì)劃在課堂上提供更多的寫作指導(dǎo)和練習(xí)，包括文章結(jié)構(gòu)、語法使用和詞匯選擇等方面。

-我會(huì)鼓勵(lì)