Unit 1 You and Me Section A 1a~1d How Do We Get to Know Each Other 教學實錄- 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit1YouandMeSectionA1a~1dHowDoWeGettoKnowEachOther教學實錄-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊一、教學背景

授課內容：Unit1YouandMeSectionA1a~1dHowDoWeGettoKnowEachOther

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊。

本節(jié)課通過聽力、口語練習，讓學生掌握如何用英語介紹自己、詢問他人信息以及回答相關問題，為建立友誼打下基礎。教學內容與實際生活緊密相連，旨在提高學生的英語實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生獲取、理解、運用英語信息的能力，通過交流與合作發(fā)展學生的語言運用和社交能力。本節(jié)課旨在提升學生的英語聽力和口語交流技巧，增強其跨文化交際意識，同時激發(fā)學生對英語學習的興趣和自信心，促進其自主學習能力的發(fā)展。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示不同國家的校園生活場景，引導學生關注不同文化背景下的交流方式。

-情境模擬：模擬學生初次見面時的對話場景，讓學生在角色扮演中練習自我介紹和提問技巧。

2.互動學習

-小組討論：學生分小組，根據(jù)教材內容討論如何有效地進行自我介紹和了解他人。

-角色扮演：學生扮演不同的角色（如新同學、老同學），在模擬對話中練習英語交流。

3.反思與評價

-自我反思：學生完成角色扮演后，反思自己在交流中的表現(xiàn)，思考如何改進。

-同伴評價：學生互相評價對方在交流中的語言準確性和流暢性，提出建設性意見。四、教學方法與策略

1.采用任務型教學法，通過設置真實交流任務，如模擬校園見面會，激發(fā)學生學習興趣。

2.設計角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實際語境中練習對話技巧，提高語言運用能力。

3.利用多媒體播放英文歌曲或視頻，引入本課主題，并使用PPT展示關鍵句型和對話示例，輔助教學。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同國家的校園生活圖片，以及學生之間友好交流的場景。

-提問：“你們在圖片中看到了什么？”“你們是如何和新同學打招呼和自我介紹的？”

-引導學生用中文討論，然后自然過渡到英文表達，引出本節(jié)課的主題：“HowDoWeGettoKnowEachOther”。

2.新知學習（20分鐘）

-聽力訓練：播放1a的聽力材料，讓學生聽并跟讀，注意模仿語音語調。

-詞匯學習：講解1b中的生詞和短語，通過例句幫助學生理解并記憶。

-閱讀理解：讓學生閱讀1c的對話內容，理解對話大意，提取關鍵信息。

-聽力訓練：再次播放1c的聽力材料，要求學生回答相關問題，檢查理解情況。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分成小組，討論如何在校園中用英語介紹自己和了解新同學。

-角色扮演：學生兩兩分組，模擬校園初次見面的場景，練習自我介紹和提問。

4.實踐應用（10分鐘）

-角色扮演：學生自由組合，扮演不同角色，如學生、老師等，進行真實的對話練習。

-設計互動游戲：如“找出不同”，學生根據(jù)1d的內容，找出對話中的錯誤信息，并進行糾正。

5.課堂練習（10分鐘）

-完成練習冊中的相關練習，鞏固所學知識。

-學生互相檢查答案，并討論有爭議的問題。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課學習的重點句型和詞匯，強調在不同場景下如何用英語介紹自己和了解他人。

-學生分享在角色扮演和互動游戲中的體會，提出改進意見。

-教師點評學生的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生回家后，用英語寫一篇關于自己的短文，并準備下節(jié)課分享。

-提醒學生預習下一課的內容，為下節(jié)課的學習做好準備。六、教學反思與改進

今天的課堂上，學生們在角色扮演和互動討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性，這讓我感到欣慰。但在聽力訓練部分，部分學生對于聽力材料的理解仍有困難，我覺得可以增加一些聽力技巧的指導，比如如何抓住關鍵信息，如何預測對話內容。另外，我也注意到有些學生在用英語表達時還是有些害羞，我計劃在接下來的課程中，加入更多鼓勵性的語言，幫助他們建立自信。此外，我會根據(jù)學生的反饋，調整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上課程的進度。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同國家校園生活的圖片，用于導入新課，激發(fā)學生對不同文化交流的興趣。

-視頻素材：剪輯一段英文自我介紹和交流的短視頻，用于示范正確的語音語調和交流方式。

-音頻素材：錄制1a和1c的聽力材料音頻，供學生在課堂練習和課后復習使用。

閱讀材料：

-文章素材：選擇與健康生活方式相關的英文文章，如“HealthyEatingHabits”或“ImportanceofExercise”，讓學生在課后閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

-書籍素材：推薦學生閱讀一些簡單易懂的英文健康生活書籍，如《TheHealthyLifestyleGuide》，作為課外閱讀材料。

實踐工具：

-個人健康生活計劃表：設計一份包含飲食、運動等項目的健康生活計劃表，讓學生根據(jù)所學知識，填寫個人計劃，促進他們將理論應用到實際生活中。

-記錄本：鼓勵學生準備一個英語學習記錄本，記錄每節(jié)課的學習要點、生詞和短語，以及自己的學習心得，方便復習和總結。

教學輔助工具：

-PPT課件：制作包含本節(jié)課重點內容的PPT課件，如生詞表、對話示例、角色扮演場景等，幫助學生在視覺上更好地理解和記憶。

-白板和標記筆：在課堂上使用白板和標記筆，方便教師展示和講解