7《一匹出色的馬》（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊

7《一匹出色的馬》（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《一匹出色的馬》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語文二年級下冊第四單元第12課《一匹出色的馬》。課文講述了小松鼠和小猴子在森林里游玩時，發(fā)現(xiàn)一匹出色的馬，他們?nèi)绾瓮ㄟ^努力幫助馬兒恢復(fù)健康的故事。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯運用能力和情感態(tài)度價值觀。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解課文《一匹出色的馬》的主要內(nèi)容和情感表達(dá)。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫來感知和描述動物特點的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演和討論，提高語言表達(dá)和合作交流的能力。

4.教育學(xué)生關(guān)愛動物，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-掌握課文《一匹出色的馬》中的生字詞，如“森林”、“出色”、“恢復(fù)”等，并能正確書寫。

-理解課文中小松鼠和小猴子幫助馬兒恢復(fù)健康的過程，體會他們之間的友情和合作。

-學(xué)習(xí)課文中的對話描寫，模仿角色語言，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點

-難點一：正確理解課文中的比喻句，如“馬兒像一座小山一樣站起來”，學(xué)生可能難以理解比喻的意義。

-突破方法：通過圖片展示和實物對比，幫助學(xué)生形象地理解比喻句的含義。

-難點二：分析課文中小松鼠和小猴子如何通過觀察和行動幫助馬兒，學(xué)生可能難以把握故事中的邏輯順序。

-突破方法：通過故事復(fù)述和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生逐步梳理故事情節(jié)，理解其中的邏輯關(guān)系。

-難點三：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感態(tài)度，學(xué)生可能對動物的情感體驗不夠深刻。

-突破方法：分享動物救助的真實故事，引導(dǎo)學(xué)生討論動物保護(hù)的重要性，激發(fā)他們的同情心。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹課文背景和生字詞，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.利用討論法，組織學(xué)生探討課文中小動物們幫助馬兒的動機和行為，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬課文中的角色，通過實際操作加深對故事情節(jié)和角色情感的理解。

4.運用多媒體輔助教學(xué)，播放與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，增強直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.實施小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和公共表達(dá)能力。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張森林中馬兒和松鼠、猴子玩耍的圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象它們之間的友誼和故事。

-目的：激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的期待。

2.講授新知

-概念講解：講解課文《一匹出色的馬》中的生字詞，如“出色”、“森林”等，通過詞語卡片和例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-情感理解：分析課文中小松鼠和小猴子幫助馬兒恢復(fù)健康的過程，引導(dǎo)學(xué)生體會角色之間的情感交流。

-語言表達(dá)：通過課文中的對話描寫，指導(dǎo)學(xué)生模仿角色語言，進(jìn)行角色扮演，提高語言表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生默寫生字詞，并解釋其在課文中的含義和用法。

-小組討論：組織學(xué)生分小組復(fù)述課文故事，討論小動物們幫助馬兒的動機和方式。

4.深化理解

-案例分析：通過分析課文中的具體情節(jié)，如馬兒如何站起來的描述，讓學(xué)生理解比喻句的使用。

-情感體驗：引導(dǎo)學(xué)生分享自己曾經(jīng)幫助他人的經(jīng)歷，討論幫助他人的意義，增強學(xué)生的同理心。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)課文中的重點內(nèi)容，強調(diào)生字詞的正確書寫和故事中的情感價值。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，提出在理解和表達(dá)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課《一匹出色的馬》的教學(xué)讓我看到了孩子們對故事情節(jié)的熱情，他們在角色扮演中表現(xiàn)出了很好的代入感。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解比喻句的時候，部分孩子還是感到有些困難，我覺得可能是因為我沒有找到更直觀的教學(xué)方法。下次我會嘗試用實物來輔助教學(xué)，讓孩子們更直觀地理解比喻的含義。

另外，課堂討論環(huán)節(jié)中，有些孩子參與度不高，可能是因為他們還不夠自信，或者是討論的話題沒有引起他們的興趣。我計劃在下次課前做更多的準(zhǔn)備工作，設(shè)計一些更貼近孩子生活經(jīng)驗的話題，鼓勵每個孩子都能積極參與進(jìn)來。

我也注意到，在總結(jié)環(huán)節(jié)，孩子們的反饋比較單一，這可能意味著他們對課程內(nèi)容的理解還不夠深入。未來，我會增加一些互動性的總結(jié)活動，比如小組間的問答游戲，來加深他們對課文內(nèi)容的理解和記憶?？偟膩碚f，我會根據(jù)今天的觀察和孩子們的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，讓每個孩子都能在課堂上有所收獲。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集關(guān)于動物救助和保護(hù)的短片，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和同情心。

-圖片：準(zhǔn)備課文《一匹出色的馬》中出現(xiàn)的動物和場景的圖片，用于輔助講解和生字詞的學(xué)習(xí)。

-音頻：錄制課文中的對話和描述性文字，讓學(xué)生通過聽力練習(xí)來提高理解能力。

2.閱讀材料

-課文拓展：選擇與課文主題相關(guān)的簡短故事或文章，如其他動物幫助同伴的故事，用于課后閱讀和討論。

-健康生活：挑選介紹健康生活方式的短文，如如何照顧寵物、保持環(huán)境清潔等，與課文中的關(guān)愛動物主題相呼應(yīng)。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線中文詞典，如百度漢語，方便他們查找生字詞的意思和用法。

-聽力練習(xí)軟件：使用專門的聽力練習(xí)軟件，如喜馬拉雅，讓學(xué)生在課后練習(xí)聽力，加強對課文內(nèi)容的理解。

4.教學(xué)輔助材料

-生字詞卡片：制作生字詞卡片，正面為漢字，背面為拼音和詞義，用于課堂游戲和復(fù)習(xí)。

-互動式白板軟件：利用互動式白板軟件，如SMARTBoard，進(jìn)行生字詞書寫練習(xí)和故事情節(jié)的動態(tài)展示。

5.課外活動資源

-動物保護(hù)宣傳冊：設(shè)計動物保護(hù)主題的宣傳冊，讓學(xué)生在課外閱讀，增加對動物保護(hù)的認(rèn)知。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備角色扮演所需的頭飾和道具，如小松鼠、小猴子、馬兒的頭飾，增強學(xué)生的角色代入感。

6.教師專業(yè)發(fā)展資源

-教學(xué)論壇：參與專業(yè)的教學(xué)論壇，如“教師之家”，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗和資源。

-教育培訓(xùn)課程：參加與