Unit 4 my favorite subject section A grammar focus英文版教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit4myfavoritesubjectsectionAgrammarfocus英文版教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4MyFavoriteSubjectSectionAGrammarFocus

2.教學(xué)年級和班級：人教版英語七年級上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解人教版英語七年級上冊Unit4MyFavoriteSubjectSectionAGrammarFocus部分。內(nèi)容涉及一般現(xiàn)在時態(tài)的語法知識點，包括如何使用be動詞和實義動詞表示喜好。通過講解、練習(xí)和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)和運用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述個人喜好，并在實際情景中準(zhǔn)確運用be動詞和實義動詞。

2.文化意識：學(xué)生通過討論學(xué)科喜好，增強對不同學(xué)科文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生通過小組討論，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，學(xué)會表達個人觀點。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動和練習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Unit4MyFavoriteSubjectSectionAGrammarFocus”，主要圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的語法知識進行講解。具體包括使用be動詞和實義動詞表達個人喜好，如“IlikeEnglish”和“Myfavoritesubjectismath”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在不同的語境中正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的喜好。

2.重點難點：

-重點：掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成，包括使用be動詞(am,is,are)和實義動詞的三種形式（do,does,don't,doesn't）來表達喜好。

-難點：

-區(qū)分主語是第三人稱單數(shù)時，實義動詞應(yīng)使用does，而不是do。

-在否定句和疑問句中正確使用助動詞do/does和be動詞。

-在實際交流中，能夠靈活運用所學(xué)時態(tài)進行句子構(gòu)建和問答。

課堂上將通過示例句子、練習(xí)題和情景對話等多種形式，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點難點內(nèi)容。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片和音頻等多媒體資源，在課程導(dǎo)入時展示不同學(xué)科的圖片，播放相關(guān)音頻片段，以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與單元主題相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，增強對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解，同時拓展學(xué)科知識。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件來提高學(xué)生的聽力和理解能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同學(xué)科的趣味視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程主題。接著，教師提出問題：“Whatisyourfavoritesubject?”，鼓勵學(xué)生用英語回答。通過這一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解一般現(xiàn)在時態(tài)的語法知識，包括使用be動詞和實義動詞表達個人喜好。通過示例句子和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握這一時態(tài)的用法。然后，教師組織學(xué)生進行小組討論，討論各自最喜歡的學(xué)科，并運用所學(xué)語法知識進行句子構(gòu)建。在這一環(huán)節(jié)中，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的表達機會，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一些與學(xué)科相關(guān)的圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述圖片中的場景。學(xué)生可以自由發(fā)揮，將所學(xué)語法知識應(yīng)用到實際情景中。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，并給予鼓勵和表揚。此環(huán)節(jié)旨在提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。然后，教師對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的重要性和在實際交流中的應(yīng)用。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)語法知識，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文。

在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自身的能力和素質(zhì)。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學(xué)生們對于一般現(xiàn)在時態(tài)有了基本的理解和掌握。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，沒有積極參與進來。下次我會嘗試調(diào)整分組策略，讓每個學(xué)生都有更多機會發(fā)言。

另外，我覺得在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以增加一些互動性更強的活動，比如角色扮演或者情景對話，這樣可以幫助學(xué)生更自然地運用所學(xué)的語法知識。

我也注意到，課后作業(yè)的完成情況并不均衡，有些學(xué)生可能沒有完全理解如何運用一般現(xiàn)在時態(tài)。因此，我計劃在下一節(jié)課前增加一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的進度。通過這些改進，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握這個語法點。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)我們在Unit4MyFavoriteSubject中所學(xué)的語法知識和話題，我為大家布置以下作業(yè)：

1.制定一個個人學(xué)科學(xué)習(xí)計劃，計劃中應(yīng)包含你最喜歡的學(xué)科、學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的實施步驟。同時，記錄下一周內(nèi)你在這個計劃下的學(xué)習(xí)執(zhí)行情況，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲感受。

2.撰寫一篇短文，主題是“我的健康學(xué)習(xí)生活”。在短文中，你需要用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，分享你對健康學(xué)習(xí)生活方式的看法和個人的體驗。短文應(yīng)該包含至少三段，每段都要有明確的主題句和支持句。

反饋方式：我將仔細批改每份作業(yè)，給出具體的反饋和建議。對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，我會在下一節(jié)課上進行集中講解。此外，我會在課堂上挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓作者本人向大家介紹他們的學(xué)習(xí)計劃和生活體驗，以此來鼓勵其他學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

在批改作業(yè)時，我會特別關(guān)注學(xué)生是否能正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)，以及他們是否能夠結(jié)合個人實際進行有深度的思考和表達。對于寫得好的學(xué)生，我會給予表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持；對于需要改進的地方，我會提出具體的修改建議，幫助他們提高寫作能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與課程主題相關(guān)的視頻片段，如學(xué)科介紹、學(xué)習(xí)方法的講解等，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-圖片資源：收集不同學(xué)科的學(xué)習(xí)場景圖片，用于輔助講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)語法知識。

-音頻資源：準(zhǔn)備一些包含學(xué)科相關(guān)詞匯和句型的聽力練習(xí)音頻，幫助學(xué)生提高聽力理解能力和語音識別技巧。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選一些內(nèi)容涉及健康生活方式的英文短文，如“如何保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“有效管理學(xué)習(xí)時間的方法”等。這些短文不僅能夠提供豐富的語境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用一般現(xiàn)在時態(tài)，還能幫助他們了解和吸收健康生活方式的核心要素。

-語法練習(xí)冊：使用與教材相配套的語法練習(xí)冊，提供多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和加深對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和應(yīng)用。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如CambridgeDictionary或Merriam-WebsterDictionary，以便在學(xué)習(xí)和作業(yè)過程中查找不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：利用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線聽力練習(xí)軟件，提供各種聽力材料，幫助學(xué)生提高英語聽力水平，同時加強對一般現(xiàn)在時態(tài)的感知和應(yīng)用。

-語法練習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問如Grammarly、PurdueOWL等在線語法練習(xí)網(wǎng)站，提供各種語法練習(xí)和改錯工具，幫助學(xué)生自我檢測和糾正語法錯誤。

4.互動平臺：

-利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，如Moodle或Blackboard，發(fā)布課程相關(guān)資源，包括教學(xué)PPT、語法講解視頻、練習(xí)題和閱讀材料。

-在平臺上設(shè)置討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在討論區(qū)提問、分享學(xué)習(xí)心得和互相解答疑問，增強學(xué)生之間的互動和學(xué)習(xí)交流。

5.輔助工具：

-提供思維導(dǎo)圖軟件，如MindMeister或XMind，幫助學(xué)生