第七單元-第3課時-含有中括號的混合運算（教學(xué)實錄）四年級數(shù)學(xué)上冊同步高效課堂系列（蘇教版）

第七單元_第3課時_含有中括號的混合運算（教學(xué)實錄）四年級數(shù)學(xué)上冊同步高效課堂系列（蘇教版）一

一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：第七單元_第3課時_含有中括號的混合運算

授課年級：四年級

教材版本：蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊同步高效課堂系列

本節(jié)課主要教授含有中括號的混合運算，旨在讓學(xué)生掌握中括號的使用規(guī)則，能夠正確進行含有中括號的四則混合運算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地解決實際問題，提高計算能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.邏輯思維與推理能力：能夠理解并運用中括號在混合運算中的作用，掌握運算順序，正確解決含有中括號的數(shù)學(xué)問題。

2.問題解決能力：能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，運用含有中括號的混合運算解決生活中的實際問題。

3.數(shù)學(xué)表達(dá)與交流能力：能夠在小組討論中準(zhǔn)確表達(dá)自己的思考過程，與他人交流運算策略，提高合作學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是含有中括號的混合運算。具體包括理解中括號在四則運算中的作用，掌握正確的運算順序，即先算括號內(nèi)的運算，再進行括號外的運算。

2.重點難點：

-重點：

a.理解中括號的使用規(guī)則，知道中括號改變運算順序的原理。

b.掌握含有中括號的混合運算步驟，能夠準(zhǔn)確計算。

c.能夠?qū)⒑兄欣ㄌ柕幕旌线\算應(yīng)用于解決實際問題。

-難點：

a.在運算過程中，正確處理中括號內(nèi)的運算，尤其是當(dāng)括號內(nèi)含有多個運算符號時。

b.在解決實際問題時，能夠靈活運用運算規(guī)則，避免計算錯誤。

c.在復(fù)雜的混合運算中，保持清晰的思路，不混淆運算順序。

本節(jié)課將通過例題講解、學(xué)生練習(xí)和小組討論等方式，幫助學(xué)生逐步掌握含有中括號的混合運算方法，并能夠獨立完成相關(guān)題目。同時，通過設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識，提升解題能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解中括號的使用規(guī)則和運算順序，確保學(xué)生理解理論知識。

-案例分析法：通過分析具體的例題，讓學(xué)生觀察和討論中括號在運算中的作用。

-練習(xí)鞏固法：通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中掌握含有中括號的混合運算。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示中括號的使用規(guī)則和運算步驟，增強視覺效果。

-互動式白板：利用白板軟件，讓學(xué)生參與解題過程，實時展示運算過程。

-數(shù)學(xué)軟件輔助：使用數(shù)學(xué)軟件，如GeoGebra，來動態(tài)演示運算過程，幫助學(xué)生直觀理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個簡單的含有中括號的混合運算問題導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的四則運算順序，并提出今天將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。教師可以提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了沒有括號的四則運算順序，那么如果運算式中出現(xiàn)了括號，我們應(yīng)該如何進行計算呢？”通過這個問題激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示含有中括號的混合運算規(guī)則，講解中括號在運算中的作用和運算順序。接著，教師通過幾個例題，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握中括號的運用。在學(xué)生理解基本概念后，教師組織學(xué)生進行小組討論，共同解決一些含有中括號的混合運算問題。期間，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑惑，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一些含有中括號的混合運算練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。學(xué)生可以通過互動式白板展示自己的解題過程，其他學(xué)生觀看并給出反饋。教師根據(jù)學(xué)生的完成情況，及時點評和指導(dǎo)，強調(diào)運算順序和注意事項。此環(huán)節(jié)旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高他們的計算能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的心得體會，總結(jié)含有中括號的混合運算的要點。教師強調(diào)中括號在運算中的重要性，并提醒學(xué)生在解決實際問題時要特別注意運算順序。最后，教師布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師可以說：“今天我們學(xué)習(xí)了含有中括號的混合運算，大家要記住中括號的使用規(guī)則，并且在解決問題時要嚴(yán)格按照運算順序進行計算。希望大家在課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，不斷提高自己的計算能力?！绷⒔虒W(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：在本次課中，學(xué)生對于中括號的理解和應(yīng)用有了初步的掌握，但在處理復(fù)雜混合運算時，部分學(xué)生仍存在混淆運算順序的問題。此外，課堂互動環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為問題難度不適宜或教學(xué)手段不夠吸引學(xué)生。

2.教學(xué)改進：在今后的教學(xué)中，我將增加更多與實際生活相關(guān)的例題，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實用性。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整問題難度，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。對于運算順序的講解，我會通過更多的練習(xí)和總結(jié)規(guī)律來幫助學(xué)生加深理解。此外，考慮使用更多的互動教學(xué)工具，如游戲化學(xué)習(xí)軟件，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集與含有中括號的混合運算相關(guān)的教學(xué)視頻，用于導(dǎo)入新課，通過生動的動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解中括號在運算中的作用和運算順序。

-圖片：準(zhǔn)備一系列含有中括號的混合運算示例圖片，用于輔助講解和練習(xí)，增強學(xué)生的視覺記憶。

-音頻：錄制運算規(guī)則和步驟的音頻講解，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時使用，加強記憶。

2.閱讀材料：

-教材配套練習(xí)冊：提供與蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊同步的練習(xí)冊，其中包含多種類型的含有中括號的混合運算題目，用于鞏固課堂所學(xué)知識。

-擴展閱讀：收集一些與數(shù)學(xué)運算相關(guān)的趣味小故事或數(shù)學(xué)家的故事，通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和科學(xué)精神。

3.在線工具：

-在線練習(xí)平臺：利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺，如“數(shù)學(xué)王國”等，提供個性化的練習(xí)題和即時反饋，幫助學(xué)生自我檢測和鞏固知識點。

-數(shù)學(xué)軟件：推薦使用如GeoGebra這樣的數(shù)學(xué)軟件，學(xué)生可以通過軟件模擬運算過程，加深對運算規(guī)則的理解。

-互動式學(xué)習(xí)應(yīng)用：使用如KhanAcademy等互動式學(xué)習(xí)應(yīng)用，提供視頻講解和互動練習(xí)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)網(wǎng)站與論壇：

-數(shù)學(xué)教育論壇：加入專業(yè)的數(shù)學(xué)教育論壇，如“小學(xué)數(shù)學(xué)教師之家”，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗和資源。

-教學(xué)資源庫：訪問教學(xué)資源庫網(wǎng)站，如“教育資源公共服務(wù)平臺”，下載與含有中括號的混合運算相關(guān)的教學(xué)設(shè)計和課件。

5.輔助工具：

-手寫板和白板軟件：使用手寫板和白板軟件，如Microsof