6飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版

6飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《6飛向藍(lán)天的恐龍》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版四年級下冊語文教材，主要內(nèi)容包括課文《6飛向藍(lán)天的恐龍》，通過講述恐龍是如何逐漸演化為鳥類的過程，激發(fā)學(xué)生對生命演化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解課文《6飛向藍(lán)天的恐龍》中描述的恐龍向鳥類演化的過程，掌握相關(guān)科學(xué)知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀課文，提取信息、概括內(nèi)容的能力，提高語文綜合運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的科學(xué)問題，激發(fā)探索興趣，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課文《6飛向藍(lán)天的恐龍》中關(guān)于恐龍演化為鳥類的關(guān)鍵信息。具體包括：恐龍的基本特征，恐龍與鳥類之間的相似之處，以及科學(xué)研究表明恐龍如何逐步演化為鳥類的過程。

-課文中使用的說明性語言和表達(dá)方式，例如：“恐龍的羽毛是如何演變的”、“恐龍的骨骼結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代鳥類相似”等表述，讓學(xué)生理解科學(xué)說明文的寫作特點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，形成對生命演化的基本認(rèn)識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解恐龍向鳥類演化的復(fù)雜過程。難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解演化是一個(gè)漫長的、逐步的過程，需要通過具體的實(shí)例來輔助理解，例如：通過展示恐龍化石和鳥類化石的對比，讓學(xué)生直觀感受演化的痕跡。

-掌握課文中的專業(yè)術(shù)語和概念。如“羽毛”、“骨骼結(jié)構(gòu)”、“演化”等，這些術(shù)語對于四年級學(xué)生來說是新知識，需要通過圖示、模型等直觀教學(xué)手段來幫助學(xué)生理解和記憶。

-分析課文中的科學(xué)論證方法。難點(diǎn)在于學(xué)生可能不熟悉科學(xué)論證的邏輯，如“科學(xué)家通過化石證據(jù)推測恐龍的羽毛是如何演變的”，教師需要通過具體案例分析，幫助學(xué)生理解科學(xué)論證的步驟和依據(jù)。例如，通過展示恐龍羽毛化石的照片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)羽毛的演變過程，進(jìn)而理解科學(xué)家的推斷依據(jù)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、恐龍化石模型、鳥類化石模型、恐龍與鳥類演化圖示

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：恐龍演化相關(guān)的教學(xué)視頻、互動問答軟件

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物觀察、角色扮演、思維導(dǎo)圖制作五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張恐龍和鳥類的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩者的相似之處，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。隨后，教師提出問題：“你們知道恐龍和鳥類之間有什么關(guān)系嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)表想法，為引入本節(jié)課的主題《6飛向藍(lán)天的恐龍》做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀課文《6飛向藍(lán)天的恐龍》，邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注恐龍演化為鳥類的關(guān)鍵信息。

-通過多媒體展示恐龍化石和鳥類化石的圖片，讓學(xué)生直觀感受兩者的相似之處，如骨骼結(jié)構(gòu)、羽毛等。

-教師講解恐龍向鳥類演化的過程，通過實(shí)例（如恐龍的羽毛演變）幫助學(xué)生理解演化是一個(gè)漫長的、逐步的過程。

-分析課文中的說明性語言和表達(dá)方式，讓學(xué)生了解科學(xué)說明文的寫作特點(diǎn)。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論恐龍演化為鳥類的過程中，哪些因素起到了關(guān)鍵作用，引導(dǎo)學(xué)生思考生命演化的復(fù)雜性。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師為學(xué)生提供一份恐龍演化過程的思維導(dǎo)圖，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完善思維導(dǎo)圖中的信息。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，結(jié)合課文中的描述，補(bǔ)充思維導(dǎo)圖中的空白部分。

-各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并給出建議。

4.拓展延伸（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個(gè)實(shí)際問題：“如果你是一位古生物學(xué)家，你會如何尋找恐龍演化為鳥類的證據(jù)？”

-學(xué)生分組討論，思考如何利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

-各小組分享討論成果，教師總結(jié)并給出評價(jià)。

5.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)恐龍向鳥類演化的過程、關(guān)鍵信息以及科學(xué)說明文的寫作特點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感悟。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于恐龍演化為鳥類的短文，以提高學(xué)生的寫作能力和科學(xué)素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動的實(shí)例和互動討論，學(xué)生們對恐龍演化為鳥類的過程有了更直觀的認(rèn)識。他們在小組合作中表現(xiàn)出積極的思考和探究精神，但我也注意到部分學(xué)生在理解演化過程的復(fù)雜性上還有困難。下次我會準(zhǔn)備更多形象的輔助材料，幫助他們更好地理解這一科學(xué)概念。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高他們的科學(xué)表達(dá)能力和思維活躍度。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集恐龍和鳥類的圖片，包括恐龍化石、鳥類化石以及現(xiàn)代鳥類的圖片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并輔助學(xué)生理解恐龍向鳥類演化的過程。

-視頻素材：播放有關(guān)恐龍演化為鳥類的科普視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，幫助學(xué)生形象地理解演化過程，以及科學(xué)家是如何通過化石證據(jù)來研究這一過程的。

-音頻素材：錄制課文《6飛向藍(lán)天的恐龍》的朗讀音頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)使用，增強(qiáng)學(xué)生的語音感知能力和理解能力。

閱讀材料：

-科普書籍：推薦學(xué)生閱讀與恐龍和鳥類演化相關(guān)的科普書籍，如《恐龍與鳥類的關(guān)系》、《演化之路》等，以拓展學(xué)生的知識面，加深對演化過程的理解。

-網(wǎng)絡(luò)文章：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的在線英文文章，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

實(shí)踐工具：

-思維導(dǎo)圖軟件：使用思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生整理和總結(jié)課文中的關(guān)鍵信息，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

-討論工具：利用在線討論平臺，如校園論壇或班級微信群，為學(xué)生提供課后討論的空間，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

教學(xué)輔助工具：

-恐龍化石模型：準(zhǔn)備恐龍化石模型，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增加學(xué)生的直觀體驗(yàn)，幫助他們更好地理解恐龍的特征。

-鳥類演化圖示：制作鳥類演化過程的圖示，通過圖示的方式，將復(fù)雜的演化過程簡化，便于學(xué)生理解和記憶。

教學(xué)參考資料：

-教師手冊：提供一份詳細(xì)的教學(xué)手冊，包含課程目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)資源列表等，幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)活動。

-學(xué)生活動手冊：為學(xué)生準(zhǔn)備一份活動手冊，包含課堂討論題目、課后閱讀任務(wù)、實(shí)踐項(xiàng)目指南等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程。

技術(shù)支持：

-信息技術(shù)支持：確保多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺正常運(yùn)行，提供必要的技術(shù)支持和維護(hù)，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

-專業(yè)知識咨詢：聯(lián)系科普專家或大學(xué)教師，為學(xué)生提供專業(yè)知識咨詢，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。八、九結(jié)語

今天我們一起探索了恐龍如何飛向藍(lán)天，變成