Unit 4 My Favourite Subject Lesson 2 Section A 2a-2f,Pronunciation 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit4MyFavouriteSubjectLesson2SectionA2a-2f,Pronunciation教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版英語七年級上冊Unit4MyFavouriteSubjectLesson2SectionA2a-2f,Pronunciation

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Unit4MyFavouriteSubjectLesson2SectionA2a-2f,Pronunciation展開。教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)對話內(nèi)容，了解不同學(xué)生對不同學(xué)科的興趣；學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并參與關(guān)于學(xué)科喜好的對話，準(zhǔn)確模仿和練習(xí)發(fā)音規(guī)則，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

2.文化意識：學(xué)生通過交流了解不同文化背景下人們對學(xué)科的不同態(tài)度和喜好。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析英語發(fā)音規(guī)律的能力，以及在交流中表達(dá)個(gè)人喜好和觀點(diǎn)的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動(dòng)和練習(xí)，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語聽說技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心對話內(nèi)容理解：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)SectionA2a-2f的對話，學(xué)生需要理解對話中學(xué)生對不同學(xué)科喜好的表達(dá)方式，例如理解句子“Mathismyfavouritesubject.Ilikeitbecauseit'schallenging.”的含義和用法。

-發(fā)音規(guī)則掌握：重點(diǎn)是教授和練習(xí)元音音素/i:/和/i/的發(fā)音區(qū)別，以及它們在單詞中的正確應(yīng)用，如單詞“see”和“sit”的發(fā)音區(qū)分。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對話細(xì)節(jié)理解：難點(diǎn)之一是學(xué)生對對話細(xì)節(jié)的理解，例如在對話中，學(xué)生可能難以理解某些表達(dá)個(gè)人喜好的語句背后的情感和原因，比如“Whydoyoulikescience?BecauseIlikediscoveringnewthings.”中的邏輯關(guān)系。

-發(fā)音規(guī)則應(yīng)用：另一個(gè)難點(diǎn)是學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分并運(yùn)用/i:/和/i/的發(fā)音規(guī)則，特別是在語流中保持正確的發(fā)音，如單詞“machine”和“mission”在句子中的發(fā)音準(zhǔn)確性。

-發(fā)音模仿與自主練習(xí)：學(xué)生可能在模仿發(fā)音時(shí)遇到困難，需要大量的聽力和口語練習(xí)來克服。例如，學(xué)生可能難以在自主練習(xí)中保持長元音/i:/的持續(xù)時(shí)間和清晰度，或者在沒有提示的情況下準(zhǔn)確發(fā)出短元音/i/。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的課堂討論情境，讓學(xué)生在自然的語境中使用目標(biāo)語言。

-互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過問答和小組互動(dòng)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言知識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示對話內(nèi)容和發(fā)音規(guī)則，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和語音識別，幫助學(xué)生自主練習(xí)發(fā)音，并及時(shí)獲得反饋。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和音頻，提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同科目學(xué)習(xí)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師提出問題：“Whatisyourfavouritesubject?”，讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對不同學(xué)科的看法。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先展示SectionA2a-2f的對話內(nèi)容，通過朗讀和解釋，幫助學(xué)生理解對話的含義和背景。

-接著，教師重點(diǎn)講解/i:/和/i/的發(fā)音規(guī)則，通過示例單詞和句子，讓學(xué)生聽辨和模仿發(fā)音。

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)，如最小對立體練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分和練習(xí)這兩個(gè)音素的發(fā)音。

-最后，教師組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對話，并在發(fā)音上互相糾正。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，例如設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，展示自己最喜歡的科目和原因。學(xué)生需要在小組內(nèi)合作，選擇合適的圖片和文字，用英語表達(dá)他們的想法。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的語言支持，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾組學(xué)生展示他們的海報(bào)，并讓其他學(xué)生聽后給出反饋。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音規(guī)則的重要性，并提醒學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生錄制一段關(guān)于自己最喜歡的科目的英語對話，以鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在對話教學(xué)和發(fā)音練習(xí)方面取得了一定的成效，但部分學(xué)生在發(fā)音模仿和準(zhǔn)確性上仍有困難。另外，課堂互動(dòng)雖然充分，但部分學(xué)生參與度不高，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)的教學(xué)中，我將增加更多的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，特別是發(fā)音有困難的學(xué)生。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，例如通過小組合作和個(gè)人展示相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，我將結(jié)合更多實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集不同學(xué)科的圖片，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)等，用于輔助學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)和討論。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于學(xué)生對學(xué)科態(tài)度和情感表達(dá)的真實(shí)視頻片段，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-音頻素材：錄制包含/i:/和/i/音素的單詞和句子，供學(xué)生在課堂上聽辨和模仿。

-閱讀材料：

-文章素材：選取與學(xué)科喜好相關(guān)的英文文章，如“WhyPeopleLoveDifferentSubjects”等，讓學(xué)生在課后閱讀，增加語言輸入和擴(kuò)展知識面。

-書籍推薦：提供一些適合學(xué)生水平的英語讀物，如簡易英語小說或科普書籍，鼓勵(lì)學(xué)生課外自主閱讀。

-實(shí)踐工具：

-對話練習(xí)卡片：制作包含不同學(xué)科話題的對話練習(xí)卡片，供學(xué)生在小組活動(dòng)中使用，提高口語交流能力。

-發(fā)音練習(xí)冊：編寫包含/i:/和/i/音素練習(xí)的冊子，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)發(fā)音。

-語言學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用支持發(fā)音識別和反饋的語言學(xué)習(xí)軟件，如RosettaStone或Duolingo，以輔助發(fā)音練習(xí)。

-互動(dòng)平臺：

-線上論壇：建立班級英語學(xué)習(xí)論壇，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己喜歡的學(xué)科和理由，進(jìn)行線上討論和交流。

-視頻會(huì)議軟件：利用Zoom或MicrosoftTeams等視頻會(huì)議軟件，組織線上口語練習(xí)小組，讓學(xué)生在課外也能進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。

-評估工具：

-發(fā)音評價(jià)表：設(shè)計(jì)發(fā)音評價(jià)表，用于學(xué)生在小組活動(dòng)中互相評價(jià)發(fā)音的準(zhǔn)確性。

-口語表達(dá)評價(jià)表：制定口語表達(dá)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用于評估學(xué)生在對話練習(xí)中的表現(xiàn)。

-作業(yè)支持：

-作業(yè)指導(dǎo)手冊：提供一份作業(yè)指導(dǎo)手冊，詳細(xì)說明作業(yè)要求、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和提交方式，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

-作業(yè)反饋系統(tǒng)：建立作業(yè)反饋系統(tǒng)，讓學(xué)生能夠及時(shí)獲得作業(yè)反饋，了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-背景知識補(bǔ)充：

-學(xué)科介紹資料：準(zhǔn)備不同學(xué)科的背景資料，如數(shù)學(xué)的歷史、科學(xué)的發(fā)展等，幫助學(xué)生更深入地了解各個(gè)學(xué)科。

-文化差異資料：收集不同文化背景下對學(xué)科態(tài)度的差異資料，讓學(xué)生了解不同文化對學(xué)科的影響。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了不同學(xué)科的魅力，并學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)我們對學(xué)科的喜好。發(fā)音練習(xí)對于說一口流利的英語非常