4《少讓父母為我們操心 》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4《少讓父母為我們操心》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《道德與法治》第四課《少讓父母為我們操心》，通過討論和分析日常生活中讓父母操心的行為，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在三年級(jí)學(xué)過的《孝敬父母》等內(nèi)容相聯(lián)系，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)孝敬父母、關(guān)愛家人的認(rèn)識(shí)。教材中提到的例子和情境與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于學(xué)生理解和接納教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解父母操心的原因和表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)父母的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中主動(dòng)減少讓父母操心的行為。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握與父母有效溝通的方法，增強(qiáng)解決問題的能力和獨(dú)立性。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《少讓父母為我們操心》，主要包括兩部分內(nèi)容。第一部分是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母在生活中的操勞，理解父母的辛苦和付出；第二部分是引導(dǎo)學(xué)生反思自己在生活中有哪些行為讓父母操心，并學(xué)會(huì)如何改正這些行為，從而減輕父母的負(fù)擔(dān)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解父母操心的具體表現(xiàn)，學(xué)會(huì)從自身做起，減少讓父母操心的行為。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)父母的辛苦，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材中的案例和情境，通過討論、分享、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際生活中找到與教材的結(jié)合點(diǎn)，深化對(duì)主題的理解。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐，掌握與父母溝通的技巧，學(xué)會(huì)自我管理和自我調(diào)節(jié)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、教學(xué)課件

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：視頻案例、圖片素材、互動(dòng)游戲軟件

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、親子溝通練習(xí)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于父母日常操勞的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的父母在做什么，他們?yōu)槭裁磿?huì)這么忙碌。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們?cè)谏钪杏袥]有看到父母因?yàn)檫@些事情而操心？你們自己有沒有做過讓父母操心的事情？”通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解教材中的案例，讓學(xué)生了解父母操心的具體表現(xiàn)和原因。接著，通過小組討論的方式，讓學(xué)生列舉自己在生活中讓父母操心的行為，并討論如何改正。在此過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)父母的影響，并教育他們要學(xué)會(huì)感恩和體諒父母。隨后，教師介紹有效溝通的技巧和方法，包括如何表達(dá)自己的需求、如何傾聽父母的意見等。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，主題是“少讓父母為我們操心”。海報(bào)上需要包含讓父母操心的行為列表、改正方法以及小組的口號(hào)。學(xué)生通過合作，共同完成海報(bào)設(shè)計(jì)，這既鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到減少讓父母操心的行為是一種責(zé)任和成長的體現(xiàn)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)感恩父母的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)。最后，教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇日記，記錄自己在接下來的一周內(nèi)如何少讓父母操心，以及這樣做后的感受和變化。六、教學(xué)反思七、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，分享自己的看法和經(jīng)歷。合作能力也有所體現(xiàn)，小組合作完成任務(wù)時(shí)，成員間能夠有效溝通和協(xié)作。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在邏輯推理和深度分析方面還有提升空間。

作業(yè)與測試評(píng)價(jià)：

作業(yè)質(zhì)量：作業(yè)完成情況良好，學(xué)生們能夠認(rèn)真分析案例，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證。但部分學(xué)生在表達(dá)上還需加強(qiáng)邏輯性和條理性。

測試成績：測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有較好的掌握，但少數(shù)學(xué)生在理解復(fù)雜概念和運(yùn)用邏輯推理解決問題上存在困難。

反饋與改進(jìn)：

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容貼近生活，易于理解，但希望有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

教師反思：通過觀察和反饋，我發(fā)現(xiàn)需要在課堂上提供更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)邏輯推理。此外，我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，以及提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與課程主題相關(guān)的短視頻，如父母辛勤工作的場景、孩子幫助父母分擔(dān)家務(wù)的情景等，用于導(dǎo)入課程，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。

-圖片：收集一些反映家庭生活場景的圖片，如父母照顧孩子的瞬間、家庭日?；顒?dòng)等，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-音頻：播放父母與孩子之間的對(duì)話錄音，讓學(xué)生感受語言的情感色彩，理解父母的心情。

2.閱讀材料：

-教材相關(guān)文章：提供教材中關(guān)于孝敬父母、家庭關(guān)系的相關(guān)文章，讓學(xué)生通過閱讀深化理解。

-補(bǔ)充讀物：精選一些關(guān)于家庭、親情、責(zé)任等方面的短文，作為教材的補(bǔ)充，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

3.在線工具：

-教學(xué)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程通知、教學(xué)資料、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)游戲軟件：使用在線互動(dòng)游戲軟件，如角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)父母的心情，學(xué)會(huì)感恩和體諒。

4.教學(xué)輔助工具：

-海報(bào)制作軟件：提供在線海報(bào)制作軟件，方便學(xué)生設(shè)計(jì)和制作課堂展示用的海報(bào)。

-思維導(dǎo)圖工具：使用在線思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生梳理課程內(nèi)容，形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系。

5.社會(huì)資源：

-家庭教育講座：邀請(qǐng)家庭教育專家進(jìn)行線上講座，為學(xué)生和家長提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。

-社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)資源，如親子活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)參考資料：

-教育心理學(xué)書籍：提供教育心理學(xué)相關(guān)的書籍，幫助教師更好地理解學(xué)生的心理特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略。

-教學(xué)案例集：收集整理一些成功的教學(xué)案例，供教師參考和借鑒。

7.教學(xué)反饋系統(tǒng)：

-學(xué)生反饋問卷：設(shè)計(jì)在線問卷，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的反饋，以便及時(shí)調(diào)整和改