1 100以內(nèi)的加法和減法（三）（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

1100以內(nèi)的加法和減法（三）（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版一始

一、課程基本信息

1.課程名稱：100以內(nèi)的加法和減法（三）

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年二年級上冊，2班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞蘇教版數(shù)學(xué)教材第二章“100以內(nèi)的加法和減法（三）”，內(nèi)容包括：混合運算順序、含有兩級運算的混合運算、解決實際問題等。通過講解例題、練習(xí)題及課堂互動，幫助學(xué)生掌握混合運算的方法，提高解題能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力，通過理解和掌握100以內(nèi)的混合運算規(guī)則，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生在實際情境中運用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識，以及與他人合作交流的團隊精神，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過設(shè)計一個購物情境，讓學(xué)生在實際的買賣活動中理解混合運算的必要性，如“小明有10元錢，他想買一本書和一支筆，書8元，筆2元，他需要多少錢？”

-情境模擬：設(shè)置一系列小型的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)學(xué)接龍”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)混合運算。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組解決一個混合運算問題，并討論解題策略。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演商店老板和顧客，進行買賣交易，實踐混合運算。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成練習(xí)后，回顧解題過程，分析自己的思維模式和解題策略。

-同伴評價：學(xué)生之間相互檢查作業(yè)，評價對方的解題方法和運算準確性，提出改進建議。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用教學(xué)課件展示混合運算的步驟和示例，以及相關(guān)的互動游戲界面，幫助學(xué)生直觀理解運算順序。

2.閱讀材料：提供與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味小故事，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)學(xué)概念，提高學(xué)習(xí)的興趣。

3.在線工具：利用在線計算器幫助學(xué)生進行復(fù)雜的混合運算練習(xí)，同時使用教育平臺進行作業(yè)提交和批改，提高教學(xué)互動性和反饋效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示與100以內(nèi)加法和減法相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)故事動畫，如小動物們買賣物品的場景，引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)運算的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們在動畫中看到了什么數(shù)學(xué)問題？我們今天就來學(xué)習(xí)如何解決這樣的問題?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-直接教學(xué)：講解混合運算的順序和規(guī)則，通過板書演示混合運算的步驟，如先乘除后加減。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生在練習(xí)本上完成老師給出的混合運算題目，老師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。

-小組合作：學(xué)生分組進行混合運算練習(xí)，相互檢查答案，討論解題方法。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：每個小組針對一道混合運算題目，討論并展示解題過程，其他小組進行評價。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演“數(shù)學(xué)偵探”，在小組內(nèi)找出并糾正錯誤運算的例子，提高對混合運算規(guī)則的理解。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-課堂游戲：“數(shù)學(xué)接力賽”，學(xué)生分成幾個小組，每個小組依次完成混合運算題目，傳遞給下一個同學(xué)，最后比較哪個小組速度快且準確率高。

-設(shè)計問題：老師提出一個實際問題，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識解決，如：“小華有15元錢，他想買一本書和一枝筆，書比筆貴7元，他還能剩下多少錢？”

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)提升：老師總結(jié)混合運算的規(guī)則，強調(diào)運算順序的重要性。

-自我反思：學(xué)生反思在本節(jié)課中學(xué)到了什么，哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

-同伴評價：學(xué)生互相評價在課堂活動中的表現(xiàn)，促進相互學(xué)習(xí)和提高。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成幾道混合運算的練習(xí)題，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

-提醒學(xué)生：在完成作業(yè)時，注意運算順序，細心檢查，確保答案正確。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過實踐應(yīng)用和游戲活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握混合運算的知識。同時，通過自我反思和同伴評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和評價能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知學(xué)習(xí)、互動討論、實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了100以內(nèi)的混合運算。從學(xué)生的反饋來看，他們對于運算順序有了更清晰的認識，但在實際操作中，個別學(xué)生仍存在粗心大意的問題。下一步，我會在課堂上加入更多針對性的練習(xí)，提高學(xué)生的運算準確率，同時鼓勵學(xué)生相互檢查、討論，培養(yǎng)他們的合作精神和自我糾錯能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課結(jié)束后，我給學(xué)生布置了以下作業(yè)：

（1）完成一份“100以內(nèi)混合運算練習(xí)冊”，其中包括不同難度的混合運算題目，要求學(xué)生在家里獨立完成，并家長簽字確認。

（2）設(shè)計一個生活中的數(shù)學(xué)問題，包含至少一步混合運算，并寫下解題過程。

（3）進行一次自我評價，反思在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

2.反饋方式：

在下一堂課時，我會進行以下反饋：

（1）批改作業(yè)：我會仔細批改每一份練習(xí)冊，對學(xué)生的運算過程和答案進行評價，給出具體的評語和建議，幫助學(xué)生理解錯誤的原因和正確的解題方法。

（2）課堂講評：我會挑選一些具有代表性的作業(yè)，在課堂上進行講評，展示學(xué)生的解題思路和過程，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）個別輔導(dǎo)：對于在作業(yè)中表現(xiàn)出困難的學(xué)生，我會安排課后個別輔導(dǎo)時間，針對性地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

（4）優(yōu)秀作業(yè)展示：我會在班級學(xué)習(xí)園地中展出一些優(yōu)秀的作業(yè)，以此激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)和互相競爭。

（5）學(xué)生互評：在課堂上，我會組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生相互檢查作業(yè)，并提出改進意見，同時也能學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與數(shù)學(xué)運算相關(guān)的教學(xué)視頻，如動畫演示混合運算的順序，幫助學(xué)生直觀理解運算規(guī)則。

-圖片資源：準備一系列與生活情境相關(guān)的圖片，例如購物、烹飪等，用于導(dǎo)入新課和創(chuàng)設(shè)問題情境。

-音頻資源：錄制或收集數(shù)學(xué)運算的相關(guān)音頻，如運算口訣、解題步驟講解，學(xué)生在課后可以反復(fù)收聽，加強記憶。

2.閱讀材料

-教材輔助讀物：選擇與教材內(nèi)容相輔相成的閱讀材料，如數(shù)學(xué)故事書、數(shù)學(xué)謎題集，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀興趣。

-生活案例短文：編寫或挑選一些包含數(shù)學(xué)運算問題的短文，如家庭預(yù)算、購物找零等，讓學(xué)生在實際語境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

3.在線工具

-在線計算器：提供在線計算器資源，方便學(xué)生進行復(fù)雜的混合運算練習(xí)，提高運算效率。

-數(shù)學(xué)練習(xí)平臺：利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺，為學(xué)生提供個性化的練習(xí)題和即時反饋，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-互動教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，如智能題庫、在線測驗，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)興趣和效果。

4.教學(xué)支持

-教師指導(dǎo)手冊：為教師提供詳細的教學(xué)指導(dǎo)和案例分析，幫助教師更好地組織和實施教學(xué)活動。

-學(xué)生學(xué)習(xí)手冊：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指南和練習(xí)題庫，指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-家長溝通材料：準備家長指南，解釋數(shù)學(xué)運算的重要性，提供家長在家如何輔助孩子學(xué)習(xí)的建議。

5.教學(xué)評估

-學(xué)生作業(yè)反饋系統(tǒng)：建立學(xué)生作業(yè)在線提交和反饋系統(tǒng)，教師可以及時查看學(xué)生的作業(yè)情況，給予針對性