小學美術(shù)教學常規(guī)教學內(nèi)容

<<<<<<<<<<<<精品資料》》》》》<<<<<<精品資料》》》》》巢湖市城東小學美術(shù)教學常規(guī)一、備課1、認真學習課程標準和教學大綱，明確中小學美術(shù)教學的性質(zhì)、目的和任務，了解中小學美術(shù)學科的科學體系以及教學要求。對照標準和大綱，認真鉆研教材，通讀全書，了解教材整體知識結(jié)構(gòu)體系和各單元教學內(nèi)容及要求。2、制定教學計劃。以課程標準和大綱為指導，以教材為依據(jù)，結(jié)合學校、學生的實際，制定切實可行的學期工作計劃，內(nèi)容包括：①全冊教材分析；②學期總目的要求；③各單元訓練的重點和難點及各單元的課時數(shù)和安排；④本學期所需教學器材項目及其落實計劃。3、制定課時計劃。按照學期教學計劃，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的知識、技能的實際水平，參照相應的教學參考書及其它資料，精心設計教學的每一環(huán)節(jié)，編寫課時教案。教案的內(nèi)容包括：年級、授課日期、課型、課題、課時、教材分析、教學目標、教學重點、難點、教學過程、板書設計、教具準備、作業(yè)與課堂小結(jié)等。教學過程要寫得詳略得當。4、認真分析教材，根據(jù)課題內(nèi)容，結(jié)合學生的心理和已有的知識及動手能力，選擇恰當?shù)慕虒W方法。教學方法的選擇要適合教學內(nèi)容和學?，F(xiàn)有教學條件，適合學生心理特點和認知規(guī)律，適合美術(shù)學科特點。所有的教學方法都要以調(diào)動學生的興趣、激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維為核心。尤其是重點難點的備課，更要細致，將趣味性、生動性、<<<<<<<<<<<<精品資料》》》》》<<<<<<<<<<<<精品資料》》》》》直觀性融入其中，巧妙化解重點難點，讓學生在不知不覺中學到知識，掌握技能，并能大膽想象，大膽表現(xiàn)。5、根據(jù)教學的要求，繪制范畫，制作教具，準備必須的電教器材及其它的教學用具，必要時，還應為學生集體準備（不易購置的）相應的學具，以保證教學計劃順利進行。二、上課1、授課前應檢查學生所備學具（繪、制工具材料）。上課時，采取恰當而靈活的形式，導入新課，使學生迅速集中注意力，興趣昂然的進入學習狀態(tài)。2、上課要帶好教具，教師的講解、示范、提問、小結(jié)及學生的觀察、思考、演練、作業(yè)等均須按事先設計好的程序有條有理地進行，避免隨意性，但同時又要根據(jù)學生的答問、演練和作業(yè)反饋情況及時予以調(diào)節(jié)，以達到預期的教學目的。3、上課要有明確的教學目標，包括知識傳授目標、能力培養(yǎng)目標、美育和德育目標。要把審美教育作為教學中的主線貫穿到底，寓思想品德教育于其中。既要重視知識與技能的傳授，又要加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，包括動手能力，形象思維能力，審美能力和創(chuàng)新能力，提高學生的整體素質(zhì)。4、技能型教學必須按教材要求進行現(xiàn)場演示，根據(jù)教學內(nèi)容的需要，可以作繪制過程的演示，也可作某些局部的示范，把握關(guān)鍵點，突破難點。示范力求概括、生動、準確，突出畫種特點，并在較短的時間內(nèi)完成，同時遵循由淺入深，由易到難、由簡到繁、由形象到抽象的教學規(guī)律，以達到指導學生掌握正確的觀察、思維、表現(xiàn)與創(chuàng)作方法的教學目標。5、教學中要注重發(fā)揮學生為主體教師為主導的作用，通過多種形式開展師生雙向活動，運用啟發(fā)式，創(chuàng)設問題，提供學生多觀察、多思考、多動口，多動手的機會，充分調(diào)動學生學習的主動性6、教學方法的選擇、教學手段的應用要體現(xiàn)美術(shù)學科特點，加強直觀性和生動性。教學中，盡可能運用形象、直觀教具（如掛圖、實物、范作、幻燈、錄像等），如有條件應盡量使用多媒體、營造“聲、光、色、形”立體化教學環(huán)境，讓學生調(diào)動一切感知功能，全身心地投入到學習之中，使學生通過個體直觀而生動的形象化教學，獲得美術(shù)知識、技能的感性認識，從而增強對美術(shù)基本概念的理解。7、教學應注意滲透德育，要融思想性、知識性、趣味性為一體，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快的氛圍中獲得知識，得到美的熏陶和美的享受，并提高思想品質(zhì)。8、板書設計規(guī)范化。即將板書內(nèi)容、標題及范畫、演示、演練等板面進行綜合、整體設計，合理布局，使之美觀醒目，脈絡分明，并具有概括性、提示性和邏輯性。板書力求圖文并茂，體現(xiàn)本課的知識要點和特點。9、教師上課須衣著整潔、情緒飽滿、舉止端莊、和藹可親，教學語言要準確，吐詞清楚，用普通話，講課應有激情，抑、揚、頓、挫有節(jié)奏，富有藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。三、作業(yè)1、美術(shù)作業(yè)應以課堂練習為主，作業(yè)的難度和份量要適中，一般以中等程度學生能當堂完成的量為宜。2、作業(yè)要求用統(tǒng)一的作業(yè)紙和工具材料。3、對于學生作業(yè)。要提出具體要求，鼓勵學生獨立思考，不模仿他人，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作（設計）出具有獨特個性和創(chuàng)意的作品（作業(yè)）4、作業(yè)批改要認真及時，對于作業(yè)中共同性、典型性錯誤要加以改正，并在教案中作好記錄，以備下堂課講評。作業(yè)中，應有簡短批語、肯定成績、指出問題，鼓勵進步。5、作業(yè)的評分標準，應依據(jù)課程標準和大綱及教材的目標要求，從思想性、知識性和創(chuàng)造性及作業(yè)的認真程度等幾方面綜合評定，完全達到教學要求的為優(yōu)，較好的為良，符合一般要求的為及格，不符要求的為不及格。評分時，既要看作業(yè)的表現(xiàn)效果，又要看作業(yè)的實質(zhì)內(nèi)涵，盡量挖掘優(yōu)點，點準缺點，要以發(fā)展的眼光從作業(yè)中看進步，從鼓勵出發(fā)，利用“評分”這一激勵機制，充分調(diào)動學生學習美術(shù)的興趣和積極性。評分只是手段，不是目的，目的是增強學生學習的勇氣和信心，因此，既要認真評分，又要淡化評分。評分是“結(jié)果”，教學重過程，過程是果之核。四、課外活動1、積極創(chuàng)造條件，開展課外美術(shù)活動，建立美術(shù)興趣小組。課外活動每學期要制定活動計劃并認真貫徹執(zhí)行，每周至少活動兩次，每次一至二節(jié)課?；顒拥膬?nèi)容可根據(jù)美育素質(zhì)培養(yǎng)目標以及學校、老師和學生的有關(guān)條件而定。2、課外活動的形式應多樣化，組織形式可以是全校性的，也可以以活動小組為單位進行；活動形式包括寫生、雕刻、板報、講座、制作、欣賞、參觀、展覽、討論、比賽、交流等。課外活動要突出一個“活”字加一個“動”字，即貫徹以學生“活動”為主，教師引導為輔的原則，充分調(diào)動學生的潛能，以激發(fā)興趣、活躍思想、增強信心、拓寬知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性、提高素質(zhì)為課外活動綜合培養(yǎng)目標。3、課外活動應有相對固定的活動場所，有相應的活動材料、教學器材和有關(guān)資料，有相對穩(wěn)定的學生參加，以保證活動正常有序的開展。五、教學評估每學期安排一次考查?？疾閮?nèi)容包括知識性（美術(shù)欣賞和美術(shù)常識）和技能性（繪畫與手工制作）兩部分。成績評定分優(yōu)、良、及格和不及格。六、教學研究1、每學期期終要全面總結(jié)教學經(jīng)驗，