親愛(ài)的漢俢先生讀后感100字

親愛(ài)的漢俢先生讀后感100字親愛(ài)的漢俢先生讀后感100字篇一《親愛(ài)的漢修先生》這本書講的是小男孩鮑雷伊成長(zhǎng)的故事。主人公鮑雷伊是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生，老師給他和同學(xué)們布置了一個(gè)作業(yè)――給自己喜歡的作家寫一封信。鮑雷伊為了完成這個(gè)作業(yè)，很不情愿的給作家漢修先生寫了信，請(qǐng)教提高寫作技巧的方法。漢修先生給鮑雷伊回信的同時(shí)也給他提出了好幾個(gè)問(wèn)題。從此，一發(fā)不可收拾，鮑雷伊神奇地喜歡上了寫信，不但積極請(qǐng)教寫作方法，還向作家吐露煩惱。生活中，鮑雷伊有不少煩惱。例如，他爸爸媽媽離婚，他和媽媽生活在一起，他非常想念爸爸，希望爸爸能看望他；在新的學(xué)校上學(xué)，沒(méi)有什么朋友，令他苦惱的是竟然有人偷他的午餐。于是，鮑雷伊把這些都告訴了漢修先生。慢慢地鮑雷伊的寫作和閱讀能力都提高了。雖然他的爸爸媽媽最終沒(méi)有和好，但他感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，也堅(jiān)強(qiáng)了許多，能夠獨(dú)立面對(duì)生活中的許多事情了。鮑雷伊的故事告訴我們，每個(gè)人生活中都會(huì)遇到各種煩惱的事情，但還是要勇敢的去面對(duì)。鮑雷伊能真誠(chéng)地向漢修先生傾訴心聲，我們遇到不懂不開(kāi)心的事情也可以和信任的人多訴說(shuō)、多交流！親愛(ài)的漢俢先生讀后感100字篇二這個(gè)寒假，我看了一本好書，叫《親愛(ài)的漢修先生》。書里的主人公叫鮑雷伊，他是一個(gè)父母離異的小學(xué)生。一次，老師布置了給作家寫信的作業(yè)。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫了信，后來(lái)又向他請(qǐng)教寫好的方法。漢修先生告訴他堅(jiān)持寫日記是能提高水平的好方法，慢慢的，鮑雷伊的寫作水平提高了，還在學(xué)校的活動(dòng)中和大作家一起吃飯。鮑雷伊的信和日記一開(kāi)始還有錯(cuò)別字，后來(lái)，他雖然改正了，但大白話還有很多，但是他堅(jiān)持寫信和寫日記，最后，他的寫得更好了，讀著讓人仿佛身臨其境。他寫的信和日記都表達(dá)了他真實(shí)的情感，沒(méi)有太多華麗的詞藻，樸實(shí)感人。這讓我也明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不斷練習(xí)，最終才能成功。在這本書中，我最喜歡這一章了：鮑雷伊參加學(xué)?；顒?dòng)的《卡車上的一天》只得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，他有點(diǎn)失望。但四天后，圖書館館長(zhǎng)妮莉小姐告訴鮑雷伊，第二名的是抄襲的，因此第二名的作者被取消了活動(dòng)資格，叫他補(bǔ)第二名的缺，他很激動(dòng)能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里，貝喬女士夸他寫得很好。我想，這是他堅(jiān)持寫信，寫日記的結(jié)果。想到自己有時(shí)候把寫日記只是當(dāng)成了一項(xiàng)作業(yè)，只是以完成作業(yè)為目的而寫日記，當(dāng)然就寫得不好了。所以，寫日記可以把日記當(dāng)成一個(gè)遠(yuǎn)方的知心朋友，應(yīng)該寫出自己的真實(shí)想法，這樣寫作水平才能提高。聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想看《親愛(ài)的漢修先生》了呢？親愛(ài)的漢俢先生讀后感100字篇三暑假的時(shí)候，老師布置了我們課外必讀書目，其中我最喜歡《親愛(ài)的漢修先生》。這本書主要寫了一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩給大作家漢修先生寫信的事。鮑雷伊第一次給漢修先生寫信只寫了兩句話，還有許多錯(cuò)別字，可他太喜歡漢修先生了，還是不斷的給漢修先生寫信，而且還問(wèn)一些特別奇怪的問(wèn)題?？墒菨h修先生一點(diǎn)都不嫌煩，還不斷地讓鮑雷伊回答問(wèn)題，鍛煉了鮑雷伊的作文能力。老師有一次布置了關(guān)于家庭的作文，鮑雷伊寫了自己的家庭，本來(lái)是幸福的家庭，可是鮑雷伊的爸爸買了一輛卡車，和他媽媽發(fā)生了矛盾。所以鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了，從此鮑雷伊感覺(jué)不到快樂(lè)，心里覺(jué)得很冷漠。還有一次鮑雷伊寫了和爸爸去旅游的作文得到了入圍獎(jiǎng)。漢修先生幫他提高了作文水平，他決心當(dāng)一名作家。讀了這本書讓我懂得了只要堅(jiān)持，什么事都能做到。親愛(ài)的漢俢先生讀后感100字篇四《親愛(ài)的漢修先生》這本書的主人公鮑雷伊是一個(gè)遭受父母離異的孩子，從小就跟媽媽生活在一起。爸爸愛(ài)開(kāi)卡車，愛(ài)坐在高高的駕駛座上，操縱一臺(tái)龐大的機(jī)器所帶給他的掌控一切的感覺(jué)……鮑雷伊經(jīng)常給漢修先生寫信，并且喜歡看他寫的書：《狗兒快樂(lè)秘訣》《麋鹿吐司面包》《乞丐熊》……它們都讓鮑雷伊如癡如醉。在與漢修先生的書信往來(lái)中，小雷伊不僅學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)生活，并且體會(huì)到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，還練就了一手好文筆，獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，堅(jiān)定了他成為作家的決心。這本書給我留下了很深的印象：鮑雷伊雖然是一個(gè)單親家庭的孩子，但是他從沒(méi)有敵視自己的父母，而是在媽媽的幫助下逐漸理解父母的離異，樂(lè)觀地去面對(duì)生活。他很聰明，也很能干。想盡千方百計(jì)做了一個(gè)午餐防盜報(bào)警器，盡管沒(méi)抓到“午餐賊”，但之后他的午餐再也沒(méi)有被偷過(guò)。媽媽教導(dǎo)他：“每次望著翻滾的浪濤，就會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的。”我從這句話中領(lǐng)悟到：只要換一種方式面對(duì)生活，就會(huì)覺(jué)得人生不像我們所想象的那么糟。書中還教會(huì)了我書信、日記的格式，是一本值得廣泛閱讀的好書。親愛(ài)的漢俢先生讀后感100字篇五老師給我們推薦了《親愛(ài)的漢修先生》這本書，于是我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)讀了一遍，并在書旁做了批注。一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前，書中一個(gè)又一個(gè)的人物形象也漸漸的清晰、可敬。給我留下了深刻的印象。這本書描述了一個(gè)普通的不能再普通的孩子鮑雷伊。他安靜、內(nèi)向，并不是超常生，也沒(méi)有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作業(yè)，討厭寫額外的作業(yè)。他對(duì)于父母的離異從理解到不理解，對(duì)丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對(duì)小偷的寬容。這一步一步地成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，作者都寫的細(xì)膩、真實(shí)、感人。雷伊媽媽的形象是最令我感動(dòng)的。一個(gè)單身母親是很不容易的，而一個(gè)單身母親就更難了，作為這樣的母親還能夠正確的引導(dǎo)和教育孩子，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的挫折，更是難能可貴。大家都來(lái)讀一讀這本好看的書吧！親愛(ài)的漢俢先生讀后感100字篇六我覺(jué)得讀一本文學(xué)書籍是打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進(jìn)“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”：《親愛(ài)的漢修先生》，這本書里品味人生。這本書里的主人公雷伊十分喜愛(ài)一本課外讀物，并同寫這本寫《狗兒快樂(lè)秘訣》的作者漢修先生進(jìn)行書信來(lái)往。從信中我能感悟出：面對(duì)生活中的困難一定要堅(jiān)持的去面對(duì)；勇敢地去挑戰(zhàn)；不能氣餒；要富有愛(ài)心，多去幫助別人，同時(shí)自己也會(huì)快樂(lè)……而且，我還知道主人公雷伊是一個(gè)特別天真，善良，聰明的孩子。然而他不會(huì)為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無(wú)去學(xué)習(xí)，去感悟。最后，我想說(shuō)的是，這一本小書蘊(yùn)含著許多的道理，值得沒(méi)一個(gè)角度的人去欣賞。每當(dāng)我滔滔不絕地讀著這本書時(shí)，就像正和雷伊聊天一樣，覺(jué)得十分有趣。我很喜歡這本書，是這些文學(xué)書籍給我?guī)?lái)了書本以外的智慧與知識(shí)，豐富了我的業(yè)余生活。親愛(ài)的漢俢先生讀后感100字篇七在這個(gè)暑假里，我讀了一本很有趣的書，名叫《親愛(ài)的漢修先生》，這本書講的是鮑雷伊和漢修先生通過(guò)寫信的方式發(fā)生的故事。主人公鮑雷伊是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生，他最不喜歡寫信了，可是老師卻布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是要給他自己喜歡的作家寫封信，鮑雷伊萬(wàn)不得已才給漢修先生寫了信。漢修先生很忙，因?yàn)樗恢泵χ鴮懽?，可漢修先生百忙當(dāng)中還給鮑雷伊寫回信，回答鮑雷伊提出的問(wèn)題，并且讓他堅(jiān)持寫日記，鮑雷伊也會(huì)把自己煩惱寫給漢修先生，這樣鮑雷伊不知不覺(jué)愛(ài)上了寫信，并且越寫越好，甚至在一次作文比賽時(shí)，還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。真是讓人刮目相看呀！這本書其中有一封信，讓我記憶猶新，那就是讀到“土匪”丟失時(shí)，讓我感覺(jué)到了鮑雷伊很孤單和無(wú)奈，非常的同情鮑雷伊的處境。事情是這樣的，鮑雷伊的爸爸在開(kāi)卡車的途中，帶回了一條狗，起名叫“土匪”，“土匪”成了鮑蕾伊最好的玩伴，可是有一件不好的事情發(fā)生了，在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“土匪”失蹤了，鮑雷伊非常的難過(guò)，我看著看著，也很傷心。因?yàn)樗巴练恕标P(guān)系這么好，可是土匪，一下子不知道，跑哪兒了？唯一的伙伴沒(méi)了，鮑雷伊心里該是多么焦急呀1我很理解他當(dāng)時(shí)的心情。后來(lái)多虧他爸爸找到了“土匪”，這讓我感覺(jué)到他爸爸還是愛(ài)鮑雷伊的，真希望鮑雷伊能開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。鮑雷伊給漢修先生，差不多寫了五年的信。他真了不起呀！竟然堅(jiān)持了這么長(zhǎng)時(shí)間。太佩服他了，而且鮑雷伊是一個(gè)樂(lè)觀，天真，善良，聰明的孩子，他不怕困難和挫折，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我讀完這本書，真是獲益匪淺呀！讓我明白了寫好作文的秘訣是什么？那就是要多多練筆，多看書，多觀察，多聽(tīng)，多想，這樣才能把作文寫好。讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己變得更加完美，一步一個(gè)臺(tái)階，讓我們一起加油吧！親愛(ài)的漢俢先生讀后感100字篇八假期里，我和媽媽一起讀了《親愛(ài)的漢修先生》。這本書的主人公是一個(gè)叫鮑雷伊的小孩，雖然爸爸媽媽離了婚，但是他很樂(lè)觀、懂事。他有一條狗，名叫“土匪”，他說(shuō)這條狗是世上最好的小狗。我也覺(jué)得這條狗非常好，因?yàn)橥练擞羞M(jìn)和鮑雷伊的爸爸聊天，有時(shí)和鮑雷伊一起玩，要讓我選狗，我一定也會(huì)選這只狗。文中，鮑雷伊每次和爸爸打電話時(shí)，他爸爸都會(huì)說(shuō)：“小子，擦干凈鼻子！”可是鮑雷伊每次都把鼻子擦得很干凈了，他覺(jué)得爸爸不喜歡他，因?yàn)槊看伟职种粫?huì)說(shuō)這一句話。老師說(shuō)，