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文檔簡介
人教PEP版四年級英語上冊Unit6Meetmyfamily!PartCFamilybookFamilybookTips:Wecangetthetitle,characters,andthebackgroundinformation.
我們能從故事封面上看到題目、人物、故事背景等信息。
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Whoarethey?
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Zip’sfatherListenandtickChoosethethingshedoesindailylife.
A.HeplayssportswithZipeveryday.B.Hecooksforthefamilyeveryday.E.Hecancooktastyfoodforpeople.C.HeworksataChineserestaurant.D.HeworksatanItalianrestaurant.Heisacook.Hecooksforuseveryday.Zip’sfatherworksataChineserestaurant.Hecancooktastyfoodforpeople.WhatdoyouthinkofZip’sfather?Thinkandsay選擇有關(guān)Zip’sfather日常生活的語句。CharacterJobThingshedoes
Thisis__________.
Zip’sfatherHeisa________.cookHe_________________________.cooksforthefamilyeverydaycooktastyfoodforpeopleHecan______________________.Scanandsay快速瀏覽繪本3-4頁,找到Zip爸爸的職業(yè)。
Heisacook.What’shisjob?Watchandrepeat小組合作閱讀,選擇一個人物完成信息卡。GroupreadingAnswerthequestionPracticeThepeopleinZip’sfamilyaregreat.Doyouknowtheirjobs?Zipisabaseballplayer.Herfatherisacook.Heruncleisataxidriver.Hergrandpaisateacher.ListenandfollowGroupreadingTasks:1.Chooseacharacter.
三人一組,選擇一個你喜歡的角色。2.Readandunderlinetheinformation.閱讀并劃出關(guān)鍵詞,找出人物信息。3.Discussandreport.
根據(jù)信息卡內(nèi)容問答,進(jìn)行匯報(bào)。Hi.Welcometomyhome.Lookatthesephotos.Thesearephotosofmyfamily.12Role-playWhat’syourfather’sjob?He’sacook.Great.3Thisismyuncle.He’sataxidriver.He’sstrong.4ListenandimitateTips:聽音跟讀,注意語音語調(diào)。RoleplayHi.Welcometomyhome.Lookatthesephotos.What’syourfather’sjob?He’sacook.Great.Thisismyuncle.He’sataxidriver.He’sstrong.Thisismygrandpa.Isheateacher?Yes!Look!Abaseballplayer!Who’sthat?Haha!It’sme!讀準(zhǔn)確:
讀大聲:
表情動作:
Tips:小組合作角色扮演。Thisismygrandpa.Yes!Isheateacher?5Look!Abaseballplayer.Who’sthat?Haha!It’sme.6Hi,thisismyfamily.Myfamilyhas___people.
Thisismygrandfather.He’sa_______.Thisismyfather.He’sa_______.Thisismyuncle.He’sa_______.Iwanttobea_______.Ilovemyfamily.Tips:嘗試以Zip的身份,介紹一下家人。BlackboarddesignTrytosayWhatdoyouwanttobe?Iwanttobea/an________.Nomatterwhatyouwanttobe.Justkeeptrying.(不管你想成為什么,要一直嘗試。)Sum-upWords(單詞):taxidriver,baseballplayer,photos.Sentences(句子):-Thesearephotosareofmyfamily.
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