2022屆福建省福州市高三三模歷史試題（原卷版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁福建省福州市2022屆高三三模歷史試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．文獻記載，春秋時期鄭國大夫“子家弒其君”，楚莊王聞之，以“天厚楚邦，思為諸侯正”為由出兵伐鄭、圍鄭三月。這反映了A．禮法觀念余溫尚存 B．尊王攘夷成為主流C．關(guān)東諸侯實力削弱 D．血緣倫理觀念強化2．下表為秦末部分起兵反秦、叛秦者的身份。人物身份陳勝、吳廣屯長（秦軍隊下級官吏）劉邦沛縣泗水亭長（縣以下治安官吏）蕭何沛縣主吏掾（縣令屬吏）曹參沛縣獄掾（典獄長）殷通會稽郡守任囂南?？の居纱送浦匮杆贁⊥龅闹匾蛩厥茿．底層民眾反抗激烈 B．六國貴族勢力活躍C．對外戰(zhàn)爭動員頻繁 D．地方治理體系崩潰3．下圖為魏晉墓畫像磚，畫像為一位左手持柴(木牘通行證）的佐吏策傳馬飛奔。同時期簡牘記載：傳馬死亡兩匹，需要賠償一匹，價值一萬五千，長、丞、摶、嗇夫每人均賠償兩成，佐賠償一成。這主要反映出當(dāng)時A．絲綢之路的暢通 B．北方軍鎮(zhèn)的負擔(dān)沉重C．驛傳體系的發(fā)展 D．中原畜牧業(yè)相對落后4．元朝初期的君主多熱衷于大規(guī)模的“春獵秋狝”活動；皇慶元年(1312年)，元仁宗降旨：“今年田禾多不收，百姓饑困，朕不飛放（縱鷹隼捕獵）”，此后行獵的規(guī)模和頻率漸減。這一變化反映了元朝A．民族本位原則的調(diào)整 B．漢化歷史進程的開啟C．理學(xué)統(tǒng)治地位的鞏固 D．帝王個人旨趣的變遷5．清代朝廷用兵邊陲時，財政策略上采用“量入為出”，而在平息內(nèi)地反叛時采取的則是“量出為入”。這反映了清王朝A．內(nèi)外相制的軍事政策 B．財政危機急劇惡化C．權(quán)衡利弊的現(xiàn)實選擇 D．中央集權(quán)遭遇挑戰(zhàn)6．1867年，總理衙門大臣奕訴認為列強各國遇事只有“于彼有益，則必出全力以相爭，不載入條約之內(nèi)不止”。1869年，在奕沂堅持下，“洋藥進口稅增加二十兩，生絲出口稅倍增”等內(nèi)容寫入《中英新定條約》。這說明奕訴A．運用國際規(guī)則維護權(quán)益 B．萌發(fā)國家主權(quán)意識C．遵循“中體西用”原則 D．堅守朝貢貿(mào)易體系7．20世紀20年代初，在軍閥們的大量通電中，沒有人敢為軍人干政辯護，而擁護民主共和、要求實施憲政、呼吁文官政治、反對“黷武主義”呼吁國家統(tǒng)一則成了電報的主題。這種現(xiàn)象反映了A．傳統(tǒng)官僚制度的延續(xù) B．軍閥割據(jù)的基礎(chǔ)已瓦解C．國家認同意識的加強 D．民主思想成為社會潮流8．1947年11月底，蔣介石對攻占的解放區(qū)農(nóng)地采取了“仍然歸原業(yè)主所有，但應(yīng)佃給現(xiàn)在耕種的農(nóng)民繼續(xù)耕種”的政策。這反映了國民黨A．踐行孫中山民生主義思想 B．試圖消解土地改革的影響C．與中共爭奪抗戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) D．致力于推動鄉(xiāng)村建設(shè)運動9．在1949年1月召開的中共中央政治局會議上，在談到外交問題時，毛澤東說：“現(xiàn)在……不必要忙于帝國主義承認?！睍?，中共中央發(fā)出《關(guān)于外交工作的指示》，把“不承認”方針固定下來。這一方針A．奠定了新中國外交的基石 B．與“另起爐灶”一脈相承C．有利于營造良好外部環(huán)境 D．體現(xiàn)了“一邊倒”的政策10．1980年，天津化纖廠黨委明確向職工指出，外國專家不是“外國資本家的代理人”，而是“受雇于外國資本家的勞動者”，鼓勵職工和外國專家交朋友，虛心做外國專家的學(xué)生。這一做法A．開啟了城市改革開放的步伐 B．否定了階級斗爭的理論C．體現(xiàn)了科教興國戰(zhàn)略的實施 D．沖破了僵化思想的束縛11．下表1994—2000年中國啤酒生產(chǎn)規(guī)模年份1994年1997年2000年企業(yè)數(shù)655550495平均規(guī)模（千噸）21.634.345.120萬噸以上(企業(yè)數(shù))3132010—20萬噸(企業(yè)數(shù))2128265—10萬噸(企業(yè)數(shù))3657605萬噸以下(企業(yè)數(shù))595452389據(jù)此可知，這一時期A．城鄉(xiāng)居民飲食結(jié)構(gòu)改變 B．國內(nèi)消費市場升級轉(zhuǎn)型C．行業(yè)技術(shù)發(fā)展突飛猛進 D．市場經(jīng)濟改革逐漸展開12．古羅馬帝國時期訂立遺囑，立囑人會請成年羅馬公民和司秤見證，并手持遺囑進行宣告說明；漢朝律法規(guī)定：“民欲先令相分田宅、奴婢、財物……聽其令”，《先令券書》亦有縣、鄉(xiāng)三老到場見證遺囑執(zhí)行的記載。由此可見當(dāng)時兩國A．成文法體系較為成熟 B．關(guān)注法律程序的重要性C．財產(chǎn)的分配原則相近 D．?dāng)U大了財產(chǎn)保護的范圍13．18世紀，法國傳教士巴多明曾多次向西方介紹冬蟲夏草、三七、當(dāng)歸、阿膠等中藥。他認為中國醫(yī)學(xué)在治療方面效果顯著，但因為受儒家思想影響，在理論方面不如西方。他的觀點得到伏爾泰等學(xué)者的肯定。這反映了A．中西醫(yī)藥學(xué)互補交融 B．西方社會掀起中國熱潮C．西方學(xué)者的理性精神 D．儒學(xué)與啟蒙思想的沖突14．1804年，拿破侖在他組織的公民投票中以3150萬贊成票、2500張反對票而當(dāng)選為法蘭西皇帝。之后元老院通過決議，宣告法蘭西帝國成立。這表明在當(dāng)時法國A．民主共和政體尚無先例 B．資產(chǎn)階級向封建貴族妥協(xié)C．大革命取得了部分成果 D．公民成為政治生活的主角15．下圖是冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)雜志刊載的漫畫《作繭自縛》，圖中環(huán)繞繩子上的文字為“對蘇聯(lián)的制裁”。該漫畫反映了A．蘇聯(lián)對工業(yè)體系的自信 B．美國陷入滯脹困境C．各國經(jīng)濟依存度的提升 D．美蘇兩國勢力均衡16．下圖為2020年受新冠疫情沖擊后世界部分主要經(jīng)濟體的GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)和對外貿(mào)易增長情況。這反映了A．中國同歐美間的貿(mào)易順差擴大 B．經(jīng)濟全球化進程面臨困境C．外貿(mào)成為拉動經(jīng)濟增長的動力 D．東西方力量對比發(fā)生逆轉(zhuǎn)二、材料分析題17．閱讀材料，完成下列要求。材料下圖為1840年以來中、美、西歐、日的GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)世界占比曲線箭頭④說明：箭頭④顯示2000年以后中國GDP在全球占比迅速提升。其主要原因有：中國堅持改革開放政策；2001年中國入世帶來巨大紅利；中國充分利用第三次科技革命成果；中國外交營造了相對有利的發(fā)展環(huán)境。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從箭頭①②③中任選一個予以簡要說明。18．史學(xué)發(fā)展與社會轉(zhuǎn)型具有密不可分的關(guān)系。閱讀材料，完成下列要求。材料一文藝復(fù)興時期，各國的大學(xué)先后設(shè)立歷史學(xué)講座，延請名師講學(xué)，西方史學(xué)開始了一個新的蓬勃發(fā)展時期。意大利歷史學(xué)家布魯尼認為歷史應(yīng)當(dāng)記載“人事”，用意大利方言為但丁和彼特拉克撰寫傳記。德意志史學(xué)領(lǐng)域中的斗爭極為激烈，新教的歷史學(xué)家稱羅馬教廷為“魔鬼的巢穴”，而天主教的歷史學(xué)家則稱馬丁·路德為離經(jīng)叛道的“狂僧”。西班牙卡薩斯寫的《西印度群島的毀滅》記述了西班牙對西印度群島的征服。法國波丹發(fā)表的《理解歷史的方法》，是西歐第一部比較詳備的史學(xué)方法論。英國培根寫下《亨利七世在位時期的英國史》，并說“歷史使人明智”?！幾怨ャ憽段乃噺?fù)興時期西歐的史學(xué)》材料二一百多年來，中國近代史的解釋體系在變與不變中不斷演化前行。1940年前后，毛澤東第一次明確把中國近代史解釋為帝國主義和封建主義逐步把中國變?yōu)榘胫趁竦?、殖民地的過程與中國人民反對帝國主義和封建主義的過程。1988年，羅榮渠《從“西化”到現(xiàn)代化》認為“近百年來為振興中國而進行的各種政治、經(jīng)濟、文化運動，都可統(tǒng)稱之為探索中國現(xiàn)代化道路的運動”，“馬克思的發(fā)展理論的中心部分正是關(guān)系現(xiàn)代社會的發(fā)展問題”，在短短20余年時間內(nèi)就構(gòu)成了中國近代史學(xué)界普遍運用的解釋體系。20世紀90年代，社會文化史被史學(xué)界推上了歷史現(xiàn)場，其研究的社會生活及人們對生活意義的理解都是社會存在，是唯物史觀領(lǐng)域的具體史學(xué)流派?！幾躁愅⑾妗吨袊忉岓w系的演變與趨向》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括文藝復(fù)興時期西歐史學(xué)發(fā)展的特征，并分析其發(fā)展的原因。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國近代史解釋體系主要演變趨向中的“變”與“不變”，并評述這種趨向。19．閱讀材料，完成下列要求。材料“膏火”制度設(shè)立于清代雍正時期，由官府、學(xué)校向?qū)W生提供錢糧補助，實行養(yǎng)以助教。自雍正以后，與考課制度相配套，又相應(yīng)設(shè)立“膏火”獎賞制度。洋務(wù)運動開始后，以京師同文館、福州船政學(xué)堂為代表的新式學(xué)校，在創(chuàng)辦時，皆“月有膏火，考有獎賞，一如曩者書院例”。由于學(xué)生人數(shù)的增加和進一步招攬學(xué)生的需要，學(xué)堂“膏火”支出的數(shù)額也在不斷增長，以致學(xué)堂經(jīng)費不敷。這一時期，科舉人口激增，一部分士子索性把入學(xué)領(lǐng)取“膏火”當(dāng)作一種治生的途徑，冒卷、槍替、送條等舞弊現(xiàn)象在考課中頻頻出現(xiàn)。1895年，時人就提出廢除“膏火”制度的倡議，認為向?qū)W生普及西學(xué)，“不愿入者聽，不必給膏火經(jīng)費”。1905年，“膏火”制度陸續(xù)在各地學(xué)校中被裁撤?！趫?、鄧洪波《教養(yǎng)分離：晚清學(xué)校“膏火”制度革廢的歷史考察》(1)根據(jù)材料及所學(xué)知識，分析晚清新式學(xué)堂實行“膏火”制度的原因。(2)根據(jù)材料及所學(xué)知識，評述清朝“膏火”制度的興廢。三、論述題20．閱讀材料，完成下列要求。