部編版四年級語文教學(xué)計劃

四年級下冊語文教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、

穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實創(chuàng)新，

落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

本班大部分學(xué)生性格開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項活動。

在語文學(xué)習(xí)方面，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平歸比較樂于表達，

善于交流，知識掌握牢固；個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍；

后進生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課不認(rèn)真聽講，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量

不高。四年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個學(xué)年，本學(xué)期仍需重視對學(xué)生

學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強寫字的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、教材分析

（一）基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。教材

設(shè)計了八個專題。每個專題單元包括導(dǎo)語、課文和習(xí)作、語文園地三大

部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。語文園地

由三個部分組成，分別是：交流平臺、語句段運用、日積月累。

（二）教材特點

本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同

的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具備以下幾個特點：加強整合，圍繞

專題組織教材。安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的

目標(biāo)。

加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)。豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)

習(xí)資源。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)字250個，會寫250個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書

寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽

人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并

說出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比

較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,

開展討論，解決學(xué)習(xí)中的簡單問題。

五、教學(xué)措施。

1、以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,

通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)民主平等輕松愉悅的課堂

氛圍，采用各種激勵的方式，結(jié)合晨會，班隊，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己

的見解。

2、注重教學(xué)過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生

先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。

3、扎實進行語言訓(xùn)練，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫

助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生

有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，

擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活

動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

4、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)

寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫

自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

5、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，

要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教

學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技

能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容

分析，忽視訓(xùn)練重點。

6、在作業(yè)設(shè)計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型

7、開展讀書活動，每周至少指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物兩篇以上，

摘抄自己喜歡的詞句成語或警句。把自己的摘錄和同學(xué)交流，說自己

的想法。引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的閱讀量。

8、開展輔優(yōu)補差活動。

六、教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時

安排

1古詩三首、鄉(xiāng)下人家4

2天窗、三月桃花水、口語交際4

3習(xí)作、語文園地、琥珀6

4飛向藍天的恐龍、納米技術(shù)就在我們身邊4

5千年夢圓在今朝、口語交際、習(xí)作4

6語文園地、快樂讀書吧、短詩三首5

7短詩三首、綠、白樺6

8在天晴了的時候、綜合性學(xué)習(xí)、語文園地4

9貓、母雞4

10白鵝、習(xí)作、語文園地6

11海上日出、記金華的雙龍洞4

12習(xí)作例文、習(xí)作、文言文二則5

13小英雄雨來（節(jié)選）、我們家的男子漢、蘆4

花鞋

14口語交際、習(xí)作、語文園地、古詩三首6

15古詩三首、“諾曼底號”遇難記、黃繼光5

16挑山工、口語交際、習(xí)作、語文園地6

17寶