部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元課時(shí)練分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元課時(shí)練分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

課文23祖先的搖籃分層作業(yè)

一、基礎(chǔ)鞏固。

1.選擇下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）。

A.葩）出（伍o）管薇遽?。╠al）

區(qū)逗笑Cdbix）秩序（zhi）隼出（沙成八）

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

啊（）（）望（）（）賽（）（）

濃（）（）掏（）（）祖（）（）

4.按要求填空。

"賽”共（）畫(huà)。

“祖”的讀音是（）。

“摘”的讀音是（）。

"掏”共（）畫(huà)。

$在（）填上合適的詞。

（）的森林（）的大地（）的草地

）的大樹(shù)）的世界）的生活

二、能力提升。

工.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

爺爺說(shuō)：那是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃??！

那,，遮住了藍(lán)天。

2.課內(nèi)閱讀。

那時(shí)候，

孩子們也在這里

逗小松鼠，

采野薔薇嗎？

也在這里

捉紅蜻蜓，

逮綠蛔蛔嗎？

（1）選文中描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？用“一”在文中畫(huà)出來(lái)。

（2）下面哪項(xiàng)活動(dòng)不是孩子們做的？在括號(hào)中打"x"。

A.捉紅蜻蜓（）

B.逮綠蛔蛔（）

C.采牡丹花（）

D.逗小松鼠（）

三、拓展延伸。

工.課外閱讀。

我多大了

①地球一直不知道自己的年齡，他就去問(wèn)太陽(yáng)媽媽：太陽(yáng)媽媽，我多大了？”

太陽(yáng)媽媽微笑著說(shuō)：“答案就在你身上，你自己去找吧！”

②地球就開(kāi)始在身上找答案。

③他看見(jiàn)蜉螃在池塘上空快樂(lè)地飛翔。

④地球問(wèn)：“蜉蟒，蜉蠟，你知道我的年齡嗎？”

⑤蜉螃說(shuō)：“我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年齡呢？”

⑥她球又問(wèn)了大猩猩、海龜、龍血樹(shù)，還有化石，他們都不知道地球的年齡。

⑦這時(shí)候地球看見(jiàn)了放射性元素鈾，鈾說(shuō)：“我們鈾經(jīng)過(guò)45億年，就有一

定數(shù)量的伙伴變成鈾鉛。我們都45億多歲了，你肯定是45億歲以上了?！?/p>

⑧地球終于知道了自己大概的年齡。

(1)文章題目中的“我”指o

(2)把畫(huà)“”的句子改為陳述句。

(3)根據(jù)短文內(nèi)容選一選。

A.地球先后問(wèn)了幾次自己的年齡？()

a.5b.6c.7

B.誰(shuí)知道地球的年齡？()

a.太陽(yáng)媽媽b.鈾c.海龜

C.地球有多少歲？()

a.45億歲以上b.45億歲

(4)猜一猜海龜會(huì)對(duì)地球說(shuō)什么？寫(xiě)下來(lái)。

2.人們?cè)谧嫦鹊膿u籃里還會(huì)做些什么呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

參考答案

一、1.A

2.濃綠祖國(guó)回憶比賽掏錢藍(lán)天看望摘下

3.好啊對(duì)啊看望希望比賽賽車濃煙濃湯掏錢掏書(shū)祖國(guó)祖先

4.14zuzkaiH—

5■.茂密廣闊碧綠粗壯嶄新平凡

二、1.原始森林濃綠的樹(shù)蔭一望無(wú)邊

2.(工)逗采捉逮(2)Cx

三、工.(1)地球(2)我朝生暮死，一生活不到一天，不可能知道你的年齡。

(3)cba(4)我們最多活兩百年，不知道你的年齡。

2.示例：捉小魚(yú)，挖野菜。

課文24羿射九日分層作業(yè)

一、基礎(chǔ)鞏固。

工.選擇加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）。

A.射下（5。）神箭（j彷八）分裂（他）

B.懣潤(rùn)(zf)亂竄(chuai^.)奔騰

2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

g或八rehaipa

zMrilagOcg

炎（）（）值（)(）害（）（)

類（）（）弓（)(）艱（）（)

4.按要求填空。

“炎”的讀音是（）。

熔”共（）畫(huà)。

“竄”的讀音是（）。

"滋"共（）畫(huà)。

5按要求寫(xiě)句子。

（1）十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。（仿寫(xiě)比喻句）

______像______________________

（2）這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（仿寫(xiě)）

（3）九個(gè)太陽(yáng)被后羿射了下來(lái)。（改為“把”字句）

（4）十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)，人們?cè)趺茨苁艿昧?？（給句子換個(gè)說(shuō)法，句意不變）

二、能力提升。

L根據(jù)課文內(nèi)容填空。

十個(gè)太陽(yáng)著大地，人類的日子o羿射下了，留下了

,大地上重新現(xiàn)出了o

2.課內(nèi)閱讀。

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過(guò)九十九座高山，跨過(guò)九十九條大河，

來(lái)到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開(kāi)神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖

地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開(kāi)，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在

地上。

（1）羿要射日，是為了幫助人們。

（2）“他翻過(guò)九十九座高山，跨過(guò)九十九條大河”表現(xiàn)了羿為了幫助大家，（）

的精神。

A.不怕艱難險(xiǎn)阻B.持之以恒C.十分認(rèn)真

（3）用“”在文中畫(huà)出羿是怎么射日的？從羿射日的動(dòng)作中，我們可以感受

到他（）

A.做事胸有成竹，十分有信心。

B.箭術(shù)非常好，不用瞄準(zhǔn)也能射中。

。非常英勇，本領(lǐng)十分高強(qiáng)。

三、拓展延伸。

[.延伸閱讀

女娟造人

據(jù)說(shuō)天地開(kāi)辟以后，大地上雖然有了山川、湖泊、花草鳥(niǎo)獸，可是還沒(méi)有人

類的蹤跡。大地之母女娟想創(chuàng)造一種新的生命，于是她抓起了地上的黃土，仿照

自己印在水中的形貌，揉團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小人的形狀。這些泥人一放到地面上，就

有了生命，活蹦亂跳的，女娟給他們?nèi)∶凶鳌叭松?/p>

就這樣，她用黃泥仿照自己的樣子造出了一個(gè)個(gè)小泥人，她造了一批又一批，

覺(jué)得太慢，于是用一根藤條，沾滿泥漿，揮舞起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的泥漿灑在地上，

都變成了人。

（工）用"—''畫(huà)出寫(xiě)女婿為什么要造人的句子。

（2）女婿是怎樣造人的？用"一”畫(huà)出來(lái)。

（3）女婿真了不起，用自己的話夸夸她。

2.你還知道我國(guó)的哪些古代神話。

參考答案

~*、1.A

2.艱難從此炎熱害怕覺(jué)得人類值日拉弓

3.炎熱消炎值日值班害怕害人人類同類弓箭神弓艱難艱苦

4.gW八14cuaia工2

$后羿把九個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái)。十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)，人們受不了。

二、i.炙烤很艱難九個(gè)太陽(yáng)最后一個(gè)太陽(yáng)勃勃生機(jī)

2.（工）脫離苦海（2）A（3）他登上一座大山，搭上神箭，拉開(kāi)神

弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。C

三、i.（1）大地上雖然有了山川、湖泊、花草鳥(niǎo)獸，可是還沒(méi)有人類的蹤跡。

大地之母女婿想創(chuàng)造一種新的生命。（2）抓起了地上的黃土：仿照自己印

在水中的形貌，揉團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小人的形狀。于是用一根藤條，沾滿泥漿，揮舞

起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的泥漿酒在地上，都變成了人。（3）女蝸你真棒！是你創(chuàng)造

了人類，謝謝你！

2.《女娟補(bǔ)天》、《精衛(wèi)填?！?、《嫦娥奔月》、《盤古開(kāi)天地》。

課文25黃帝的傳說(shuō)分層作業(yè)

一、基礎(chǔ)鞏固。

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cl^iAainsku。huran.qjfa

ziyoujiaotbiagdaoI'l

2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

⑴我在家里待（daidai）了一整天。

⑵我對(duì)明天充滿著期待（ddidai）o

3.一字組多詞。

忽（）（）由（）（）傳（)()

理（）（）段（）（）通（)()

4、選詞填空。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

（1）愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)（），被稱為“（）大王”。

（2）列文虎克是第一個(gè)（）微生物的人。

5、照樣子，寫(xiě)句子。

⑴，國(guó)然一陣大風(fēng)刮來(lái)。

（2）他有很多創(chuàng)造發(fā)明。

二、能力提升。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）黃帝看到,他

想，他號(hào)召民眾,按照設(shè)想試了一次又

一次,造出了。

（2）黃帝看到，他想造一個(gè)像樹(shù)葉一樣

浮在水面的東西，經(jīng)過(guò)嘗試，終于想出辦法:,

造出了。

2.讀一讀。

創(chuàng)造號(hào)召設(shè)想材料

改進(jìn)馴服提供代替

三、拓展延伸。

課外閱讀。

神農(nóng)嘗百草

炎帝，是中國(guó)上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱，傳說(shuō)姜姓部落的首領(lǐng)由于懂得

用火而得到王位，所以稱為“炎帝”。有一次偶然的機(jī)會(huì)，炎帝從鳥(niǎo)兒銜種中得

到了啟發(fā)，便發(fā)明了農(nóng)業(yè)，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。這個(gè)發(fā)明對(duì)人類

的貢獻(xiàn)非常大，于是大家給他起了“神農(nóng)”這個(gè)名字。

神農(nóng)對(duì)人類還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。那時(shí)候

的人們生病了不懂得如何醫(yī)治，每當(dāng)生病的時(shí)候就看“天命”，任自己自生自滅。

炎帝看到人們飽受疾病之苦，為了治病救人，他親自試吃各種植物，以確定它們

的藥性。傳說(shuō)他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反

應(yīng)。他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時(shí)候，一天之內(nèi)中毒竟達(dá)七十次。

幸虧他有神性，才不致死亡。后來(lái)，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無(wú)論什么植

物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的性質(zhì)。炎帝根據(jù)植物的藥性，

用它們來(lái)治療人們的各種疾病。相傳，我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》就是炎帝

所作。

（1）短文主要寫(xiě)了神農(nóng)對(duì)人類的哪些貢獻(xiàn)？

（2）讀短文，判斷正誤。正確的畫(huà)“，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”。

①神農(nóng)指的是一位古代醫(yī)生。（）

②神農(nóng)發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。（）

（3）短文中哪些語(yǔ)句的描寫(xiě)能讓我們感受到神農(nóng)不怕困難，敢于嘗試，為了百

姓無(wú)私奉獻(xiàn)的精