部編版小學四年級上冊《觀潮》語文教案

部編版小學四年級上冊《觀潮》語文教案

傳統(tǒng)教學以課堂為中心，書本為中心、老師為中心，教學上的很

多決策都憑老師個人的閱歷和意向作出教學，但運用這門技能的老師

究竟有限，而且教學藝術很難傳授。下面是由我給大家?guī)淼牟烤幇?/p>

學校四班級上冊《觀潮》語文教案，一起來看看吧！

《觀潮》課文原文

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海

寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,

登上了海塘大堤。寬敞的錢塘江橫臥在眼前。江面很安靜，越往東越

寬，在雨后的陽光下，覆蓋著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和

觀潮臺矗立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有

來，海塘大堤上早已人山人海。大家仰頭東望，等著，盼著。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，似乎悶雷滾動。立刻人

聲鼎沸，有人告知我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風

平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊

水天相接的地方消失了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，漸漸拉長，變粗，橫貫江面。再近

些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，如同

千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音猶如山崩地

裂，似乎大地都被震得抖動起來。

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上照

舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了安靜。看看堤下，江水已經(jīng)

漲了兩丈來高了。

《觀潮》教學設計

一、素養(yǎng)教學目標

德育目標：通過學習，使同學了解自古以來被稱為〃天下奇觀〃的

錢塘江大潮壯美、奇怪的自然景觀，激發(fā)他們的愛國主義感情。

力量目標：理解聽其聲、觀其形、思其序的觀看方法，從而把握

觀看事物必需有挨次的規(guī)律。

學問目標：學會生字新詞，重點理解天下奇觀、橫臥、水天相接、

橫貫、浩浩蕩蕩、如同、猶如、山崩地裂等詞語的意思。會用〃漸漸〃〃恢

復〃造句。有感情地朗讀課文。

二、教學重點

熟悉塘江大潮的壯麗情景，激發(fā)同學的愛國情懷。

三、教學難點

理解聽其聲、觀其形、思其序的觀看方法，把握觀看事物必需有

挨次的規(guī)律。

四、教學用具

1.錢塘江大潮的軟件片。2,對比重點句的幻燈片。3.錢塘江大潮

的錄像片。

五、教學方法：變序式。

六、課時支配：三課時。

七、教學過程

第一課時

（一）導言

同學們，今日老師帶領你們去浙江省杭州灣錢塘江口看一看那里

壯美、奇怪涌潮，好嗎？

（二）初讀課文，自同學字新詞

1.讀后釋題

課題《觀潮》的〃觀〃什么意思?”潮〃指什么地方的潮水?（觀：觀看。

潮：指錢塘江大潮。觀潮：欣賞錢塘江大潮。）

2.溝通自學字詞的狀況。老師檢查、指導。

①老師用生字卡片檢查〃亭、屹、罩、昂、盼、崩、鎮(zhèn)、若、逐、

顫、余、吼、恢、漲”的讀音，并組詞語。

字音難點：多音字〃顫〃在本課讀（chan）,避開讀成（zhan）,〃鎮(zhèn)、

罩、若、逐、顫、漲”為翹舌音，留意讀精確

②字形難點：〃昂〃的左下方不要加撇，〃若〃的下半部不要錯寫成

〃古〃?！ㄕ帧ǖ纳习氩渴恰ㄆァú灰e寫成〃日〃。

③理解詞義。

天下奇觀：奇觀、奇異、少見而又壯麗景象。本課是指錢塘江大

潮是世界上少見的壯麗的景象。

橫臥：橫躺著。原是表示人的動作的詞語，課文里用來描述錢塘

江呈現(xiàn)在人們面前的樣子，這里把錢塘江比作人。

水天相接：水和天連接在一起。形容水域寬闊。

橫貫：橫著通過去。課文里是說大潮滾滾而來，橫著漫過整個江

面O

浩浩蕩蕩：課文里是講大潮滾滾而來，水勢很大的樣子。

山崩地裂：〃崩〃是倒塌?！选ㄊ橇验_。真正的“山崩地裂〃多半發(fā)

生在劇烈地震的時候，用來形容很響時，便帶有夸張的意味。

立刻：立即。

人聲鼎沸：形容很多人在一起大聲講話，聲音吵鬧，像開了鍋一

樣。

若隱若現(xiàn)：若，似乎，仿佛。隱：藏起來，看不見?，F(xiàn)，表露在

外面，使人可以觀察。本課指幾座小山在云霧中一會兒看得見，一會

兒又看不清。

余波：本課指潮頭過去后，剩下的波浪。

漫天卷地：本課指遠遠看去，潮水像連著天地卷滾過來。形容聲

勢大，來勢猛。

風號浪吼：狂風在號叫，波浪在怒吼。形容風浪大，叫聲響。

（三）再讀課文，理清段落層次

L先按自然段閱讀，弄清每個自然段的意思、。再按〃潮來之前〃、〃潮

來之時”、〃潮來之后〃劃分段落層次。

2.請按觀潮的過程給課文分段

第一段（第1自然段）概括介紹錢塘江大潮是〃天下奇觀〃。

其次段（第2自然段）潮來之前，觀潮的時間、地點及觀潮人的心

情。

第三段（第3、4自然段）潮來之時，聽到的聲音和看到的景象。

第四段（第5自然段）潮過之后江面上的情景。

全文也可分為兩段。

第一段（1自然段）寫錢塘江大潮是天下奇觀。

其次段（2——5自然段）寫觀潮的經(jīng)過。

分三層：第一層（2自然段）寫潮來之前。

其次層（3、4自然段）寫潮來之時。

第三層（5自然段）寫潮過之后。

（四）布置作業(yè)

1.同學默讀課文，思索課文后面第1、2兩個問題。

2.抄寫詞語。

其次課時

（一）導言

今日上《觀潮》的其次節(jié)課，在上節(jié)課我們分了段，列舉了提綱，

哪位同學能上黑板前來板書？

（二）講讀課文第一段

1.齊讀第一段課文。

2.老師講解：錢塘江大潮自古以來，被稱為天下奇觀，所以吸引

了很多人來這里觀潮，這個〃觀〃是什么意思?（看）看什么?（潮來時的景

象）

（三）講課課文其次段

L觀潮這部分分幾層?每層都寫了什么？

2.講讀第一層

⑴自由讀課文。思索：江面上是什么樣的?人們的心情是什么樣

的?（畫出來）

（2）同學議答。（江面很安靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，覆

蓋著一層蒙蒙的薄霧。）

①給人什么樣的感覺?（靜的感覺）

②寫〃江面越往東越寬〃是什么意思?（這涉及到〃潮汐”的形成問

題，可作如下點撥：潮從哪個方一直?從書中找出句子來說明。（從〃大

家仰頭東望〃〃東邊水天相接的地方〃看出潮從東邊來。）潮從東邊來，

江面越往東越寬，那越往西呢?（越往西越窄）潮水越往西，就會產(chǎn)生什

么現(xiàn)象?（潮水越往西越急）。

③出示錢塘江口地形圖，補充錢塘江大潮形成的有關學問：錢

塘江口是喇叭形，外寬內窄，外深內淺，水底還有一道人們看不見的

“沙坎〃，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理

因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽、地球、月亮三球的引力

對漲潮影響。再有是八月中旬這段時間海面上經(jīng)常刮東南風，所以潮

波來勢特殊猛烈。

④人們的心情怎樣?（大家仰頭東望，等著盼著。說明特別焦急心

情非常迫切。）急到什么程度?（仰頭東望，同學可做一做動作。）

3.講讀其次層

⑴談話：要是你在人群中，你急不急?想不想看這天下奇觀?好,

老師就領你們去看看。

（2）放潮來時的錄像片。思索：潮來時，給你留下了什么深刻的印

象?（聲音大，浪大）

⑶默讀其次層，邊讀邊畫出描寫潮水樣子和聲音的詞語。

⑷同學自由發(fā)言。（找出三處描寫聲音的句子，讓同學上黑板板

書，找出四處描寫樣子的句子后，也讓同學在黑板上板書。）

板書：悶雷一條白線

越來越大橫貫江面

白色城墻

山崩地裂千萬匹白色戰(zhàn)馬

⑸提問：大潮是從哪個方一直的?課文是按什么挨次詳細寫潮水

到來時的樣子和聲音的?（由遠至近）你能把潮來時聲形有條理地說一

說嗎？

（“從遠處傳來隆隆的響聲，似乎悶雷滾動〃，寫遠處的聲音?！ń?/p>

面還是風平浪靜，看不出有什么變化〃，是此時此刻的景象。

過了一會兒，聲音〃越來越大〃，〃凍邊水天相接的地方消失了一

條白線〃，〃那條白線很快地向前移動，漸漸拉長，變粗〃，這是描寫

稍近時潮水的聲音和樣子?！ㄒ苿印āⅰɡL〃、〃變粗〃便很快消失了橫

貫江面的狀況。

一瞬間，〃白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻〃這是再近前

時潮聲的樣子。

大海來到近前時，那樣子〃如同千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩

蕩蕩飛奔而來〃，那聲音〃猶如山崩地裂，似乎大地都被震驚得抖動起

來〃潮水越來越近，潮水越來越大，潮頭越來越高，潮勢越來越猛。)

(6)同學回答過程中老師適當點撥。

用一條線、白色的城墻、白色戰(zhàn)馬來比方由遠到近的浪潮的不同

樣子，說明潮大、宏偉。水來時是直立而行的，像白色城墻，氣概宏

偉，聲勢浩大。

板書：浪罕見，聲巨大。

(7)談話：假如你就在這觀潮的人群中，當你聽到像悶雷的隆隆響

聲，看到一條白線漸漸拉長、變粗、橫貫江面，如同千萬匹白色戰(zhàn)馬

齊頭并進時，你的心情怎樣?會說什么?會怎樣做?(再放潮來時的錄像

片。)

(8)同學議答。(人聲鼎沸，都在喊：〃潮來了，潮來了!〃都踮起腳

往東望去，人群又沸騰起來。當人們看到眼前的一切，真是又興奮,

又贊嘆不已。)

(9)指導有感情地朗讀其次層。

4.講讀課文第三層。

(1)自由讀課文。思索：潮來之時，聲勢浩大，潮過之后呢？

(2)同學談自己的想法。(一刺眼的功夫，潮頭就向西奔去?？墒?/p>

余波還在漫天卷地地涌來，江面上照舊風號浪吼。過了很久，江面才

恢復安靜。)

(3)這里的〃靜〃和第一段的〃靜〃一樣嗎？

(4)停息后是什么景象?說明什么?(潮水大。)

5.練習讀其次段。

第三課時

（一）導言

這篇課文主要寫了什么?是怎樣觀看表達的?這節(jié)課，我們連續(xù)學

習。

（二）依據(jù)板書，總結全文

1.有感情地朗讀課文，思索：這篇課文主要寫了什么？是怎樣表

達的？

2.提問：這篇課文主要寫了什么?是怎樣表達的？

（這篇課文主要寫觀看〃天下奇觀〃一一錢塘江大潮的經(jīng)過。課文采

納先總述后分述的表達方法。先總述錢塘江大潮是天下奇觀，接著按

〃潮來之前〃、〃潮來之時”、〃潮來之時”、〃潮過之后〃的挨次，描寫了

錢塘江大潮。運用恰當?shù)谋确街攸c描寫了〃潮來之時〃大潮的瞬息變化

和宏偉氣概。）

3.思索：全文貫穿著一個什么字來寫的?（奇）奇在什么地方?（錢塘

江大潮特別的地理位置，使其在農(nóng)歷八月十八這一天潮來時聲巨大,

浪罕見，水位高。）什么是〃天下奇觀〃?（天下少有的宏偉、漂亮，而又

罕見的景象。）

4.小結：

從課文有條理地敘述中，我們可以看出是根據(jù)大潮的進展變化的

挨次，有次序、有重點觀看的。我們要仔細學習的觀看方法，根據(jù)事

物本身的進展變化挨次確定觀看次序，根據(jù)事物本身的進展變化挨次

有重點地敘述